- CD audio · Les fromages Le camembert, le brie, le reblochon et le roquefort sont des fromages...
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Mon Passeport 20 2
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monde
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B-270, Lower Ground, Derawal Nagar, Near Model Town II, Delhi-110009Ph: 011-47034214, 011-45084214, 9810990693
- CD audio
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2
9 7 8 9 3 8 0 2 6 3 0 0 7
9789380263052
Table des matières
2017
978-93-80263-05-2
Price : Rs. 250/-
© Unisec Publication© Éditions Sachez
Unité Objectifs Page
1 Connaissons la France
• Découvrir la France • Les symboles• Les spécialités • Les pays voisins et les pays francophones
06
2 Louis a mal • Les parties du corps• Les parties du visage• Les verbes en -er, -ger, -cer
14
3 C’est lundi • Le cas de deux verbes (L’infinitif après le verbe)• Féminin des adjectifs• Pluriel des noms
24
4 Les trois souhaits • Les verbes du 2 groupe (Les verbes en -ir)• Les nombres ordinaux
36
5 Les saisons • Les verbes du 3 groupe• L’interrogation• Les couleurs
46
Les comptines 58
Summative Assessment 1 59
6 On fait des courses • Les verbes irréguliers• Les articles contractés• Féminin des professions• Les magasins et les produits• Les vêtements
64
7 Les repas français • Les repas français • Les verbes irréguliers• Les articles partitifs
80
8 Mon école • Les pièces de la maison• Les meubles de la chambre, le salon, la cuisine...• Les prépositions• Décrire sa maison et son école
90
9 Les loisirs préférés des Français
• Les loisirs• Les adjectifs interrogatifs• Les adjectifs démonstratifs
100
10 Pourquoi apprendre le français ?
• Pourquoi - parce que / pour• Les verbes vivre, suivre, survivre
108
Summative Assessment 2 118
Les verbes 123
Bilan 125
Table des matières
e
e
This project is a joint collaboration between Unisec Publications and Learnesty, New York, USA. The objective of the project is to provide a simple yet interesting way of learning French to the students as well as teachers, through the book and the video content.
The video links have been conceived by Learnesty. Based in New York City, USA, Learnesty LLC is a company which believes Education for all should be a priority. In order to give access to learning to as many people as possible, Learnesty LLC develops a wide range of educational materials, both offline and online.
To be able to get access to the related videos, the students can flash the code on their mobiles or tablets. They will be taken directly to the video link. This access is completely free of cost. Using the video link will help the students learn correct pronunciation and speak the French the correct way.
Because learning should be a right and not a privilege, plenty of free teaching and educational resources are also made available for teachers on the channel of Learnesty.
The resources you will find listed in this book are also available on its offi-cial channel dedicated to learning French: the QR https://www.youtube.com/c/ learnesty
You can register to this channel for free if you would like to know more about recent videos.
Rachel Villeger
Learnesty LLC, New York, USA
About the project Free Additional Support
1. 20 Activity sheets20 free activity sheets are included in this book. The activity sheets contain games, activities and fun worksheets. These activity sheets at the end of each chapter will enable the students to practice the topics of the book in a fun and easy way.
2. Video supportThe book comes with free video support for all students and teachers. The stu-dents can scan or flash the code given along with the topics and get free access to the video. These videos will help students learn correct pronunciation. For this students can download QR code scanner from the application on their mobile and scan the code given in the book to see videos.
3. Teachers’ resourcesOther than the video links, the teachers can get access to many educational re-sources on the channel of Learnesty.
4. Test generatorsThe teachers are provided with free link to the test generator. With this link, the teachers can prepare numerous worksheets and test papers for the students on all the topics and the chapters of the book in a very easy and quick way.
5. Formative assessmentsFew famous French rhymes have been included in the book so that the students get acquainted with the famous children music sung by little kids in France. The recitation of these rhymes can be included in the FA.
6. Summative assessmentsTwo summative assessments have been provided one for each term so that the teachers can prepare the students in advance about the exam structure and the content.
Free Additional Support
6
1 Connaissons la FranceConnaissons la France
défilés - paradela plus grande - biggest
aussi - alsola Ville Lumière - City of lights
La Fête nationale La fête nationale de la France est le 14 juillet. Il y a des défilés sur les Champs-Élysées, la plus grande avenue de Paris.
Paris La capitale de la France est Paris. Cette ville s’appelle aussi la Ville Lumière.
7
beaucoup - a lotcomme - like/as
l’hymne national - national anthem
Les monuments Il y a beaucoup de monuments à Paris comme la tour Eiffel, Notre Dame, le Louvre, le Sacré-Cœur, le Panthéon, les Invalides et l’Arc de Triomphe.
L’hymne national L’hymne national de la France est la Marseillaise.
8
la monnaie - currencyle fromage - cheesele vin - wine
les pays - country les pays voisins - neighbouring country
Les vins Le bordeaux, le beaujolais, le champagne sont des vins français très connus.
Les pays francophones La Belgique, la Suisse, le Luxembourg, le Canada sont des pays francophones.
Les pays voisins La France est entourée de six pays. Les pays voisins de la France sont la Belgique, l’Alle-magne, le Luxembourg, l’Italie, la Suisse et l’Espagne.
La monnaie européenne La monnaie unique européenne est l’euro.
Les fromages Le camembert, le brie, le reblochon et le roquefort sont des fromages français connus.
9
Les villes Paris, Marseille, Nice, Lyon sont des villes françaises.
Les montagnes Les Pyrénées, les Alpes, le Jura et les Vosges sont des montagnes françaises.
Les fleuves La Seine, la Loire, la Garonne, le Rhône et le Rhin sont des fleuves français. La Loire est le fleuve le plus long.
Les couturiers Le Chanel, le Dior, le Yves Saint- Laurent sont des couturiers français connus.
entourée - surroundedla ville - cityla montagne - mountain
le fleuve - riverle plus long - longestles couturiers - dressmaker
10
Les exercices
1. Complétez les phrases.
1. La monnaie unique européenne est ...........................................................
2. La France est entourée de ............................................................... pays.
3. Le fleuve le plus long de France est ..........................................................
4. L’hymne national de la France est .............................................................
5. Paris s’appelle aussi .................................................................................
2. Nommez.
1. Les villes françaises
..................................................................................................................
2. Les fromages français
..................................................................................................................
3. Les vins français
..................................................................................................................
4. Les couturiers français
..................................................................................................................
5. Les fleuves français
..................................................................................................................
6. Les montagnes françaises
..................................................................................................................
11
7. Les monuments français
..................................................................................................................
8. Les pays francophones
..................................................................................................................
9. Les pays voisins de France
..................................................................................................................
3 Dites vrai ou faux.
1. Le Canada est le pays voisin de France.
2. Lyon est une ville française.
3. Le champagne est un fleuve français.
4. Le Chanel est un vin français.
5. Le reblochon est un fromage français.
4. Reliez les noms à des images.
1. Le beaujolais
2. Le brie
3. Le Rhône
4. L’euro
5. Les Pyrénées
12
Activité 1
Complete the grill using the hints given below.
2
5
3
6
8
1
7
4
1. Parade
2. The most beautiful avenue of Paris
3. Anthem
4. The longest river in France
5. A famous French brand
6. A neighbouring country of France
7. The national anthem of France
8. A monument in France
13
Activité 2
To be played by two people.
Put pawns on ‘Départ’ and throw the dice. Name what you get in the box. Suppose you reach ‘un vin’, name a french wine. The names can-not be repeated. The one who reaches ‘Arrivée’ first, wins the game.
Départ
Arrivée
un vinune ville
une montagne
un monument
un pays voisin
un fromage
un couturier
un fleuve
un pays francophone
14
2 Louis a malLouis a mal
actif – activefaire du vélo – to do cyclingtomber – to fallmal – painle genou – kneeun peu – a bitles jambes – legsle bras – armpartout – everywherepleurer – to cry
bisous – kissla joue – cheekraconter – to reciteune histoire – a storyles animaux – animalsle chien – the dogl’éléphant – elephantsourire – to smileparti – gonedort – sleep
Louis, le petit garçon, est très actif. Il aime faire du vélo.
Louis fait du vélo. Il tombe. Il a mal au genou. Le genou est un peu rouge. Il
a mal aux jambes. Il a mal aux bras. Il a mal partout. Il pleure. La maman fait
un bisous sur la joue de Louis. Elle raconte une histoire des animaux. C’est
une histoire du chien et de l’éléphant. Louis aime beaucoup les animaux. Il
sourit. Le mal est parti. Il dort.
Expression : avoir mal - to have pain
15
1. Dites vrai ou faux.
1. Louis marche dans le parc.
2. Louis a mal aux jambes.
3. La maman raconte une histoire d’une petite fille.
4. Louis aime les animaux.
2. Complétez avec un mot du texte.
1. L’enfant tombe. Et il ……………….. (genou/ pleure/ animaux).
2. J’ai …………….aux yeux. (mal/ court/ raconte)
3. Mon frère aime beaucoup les ................. (mal/ jambes/ animaux).
4. Ne parle pas. Le bébé ....................... (tombe/ court/ dort).
3. Trouvez dans le texte:
a. deux parties du corps ………………………………………………..
b. deux noms des animaux …………………………………………….
16
Les parties du corps
Les parties du visage
les cils
le sourcil
la joue
le doigt
l’orteil
l’épaule
les doigts
les orteils
17
Grammaire
Les adjectifs possessifs
Masculin/voyelle Féminin Pluriel
Je (my) mon ma mes
Tu (your) ton ta tes
Il/Elle (his/her) son sa ses
Nous (our) notre notre nos
Vous (your) votre votre vos
Ils/Elles (their) leur leur leurs
Les verbes en -er
We have already learnt how to conjugate the regular –er verbs. Observe the examples below to recapitulate the conjugation of –er verbs.
Tomber (to fall) Pleurer (to cry) Raconter (to recite)Je tombe Je pleure Je raconteTu tombes Tu pleures Tu racontesIl/Elle tombe Il /Elle pleure Il/Elle raconteNous tombons Nous pleurons Nous racontonsVous tombez Vous pleurez Vous racontezIls/Elles tombent Ils/Elles pleurent Ils/Elles racontent
Irregular –er verbs
Les verbes en –ger
The –ger verbs are conjugated like -er verbs except that in -nous, in place of -ons, -eons is added. Observe the examples given below.
18
Manger (to eat) Nager (to swim) Voyager (to travel)Je mange Je nage Je voyageTu manges Tu nages Tu voyagesIl/Elle mange Il/Elle nage Il/Elle voyageNous mangeons Nous nageons Nous voyageonsVous mangez Vous nagez Vous voyagezIls/Elles mangent Ils/Elles nagent Ils/Elles voyagent
Les verbes en –cer
The –cer verbs are conjugated like –er verbs except that the –c in ‘nous’ form changes to –ç. Observe the examples given below.
Commencer (to start) Placer (to place) Avancer (to progress)Je commence Je place J’avanceTu commences Tu places Tu avancesIl/Elle commence Il/Elle place Il/Elle avanceNous commençons Nous plaçons Nous avançonsVous commencez Vous placez Vous avancezIls/Elles commencent Ils/Elles placent Ils/Elles avancent
19
Les exercices
1. Conjuguez et traduisez en anglais comme dans l’exemple.
1. Nous (tomber) tombons (We fall) 11. Ils (placer) .…………………….
2. Vous (aimer) ……………..…......... 12. Tu (préférer) ……………………….
3. Ils (ranger) ………………............. 13. Je (jouer) ………....……………….
4. Nous (préférer) ……………....... 14. Nous (avancer) ..………………….
5. Nous (voyager) ………………...... 15. Elle (regarder) …………………….
6. Il (pleurer) ………………............. 16. Tu (nager) …………….......……….
7. Je (parler) ………………............. 17. J’ (écouter) …………..…………….
8. Nous (manger) ………………...... 18. Elles (habiter) ……..………...…….
9. Ils (raconter) ………………......... 19. Nous (placer) ……..……………….
10. Nous (habiter) ………………....... 20. Tu (chanter) ...……………......….
2. Mettez les phrases au pluriel.
1. Il aime le gâteau. ..............................................................
2. Tu manges la pizza. ..............................................................
3. Je suis étudiant. ..............................................................
4. Elle range la salle. ..............................................................
5. Je voyage en France. ..............................................................
6. Elle a un cahier. ..............................................................
7. Tu vas à l’école. ..............................................................
8. Je commence la leçon. ..............................................................
9. Tu préfères l’été. ..............................................................
10. Il nage bien. ..............................................................
20
3. Écrivez les parties du corps.
4. Conjuguez les verbes suivants.
voyager avancer
21
préférer manger
5. Mettezlesarticlesdéfinisle/la/l’/les.
1. ..........……………… main 11. …………..................œil
2. ……….............…….. cou 12. ……………...........jambe
3. ……………..........… bras 13. ……………............coude
4. ………………........... nez 14. ……………............oreille
5. .............................. tête 15. ..............................front
6. ………...........…… orteils 16. ………….................pied
7. ……………........... doigts 17. ….............………….joue
8. ………......……… menton 18. ……………............ventre
9. ……….......…….. poitrine 19. …………................yeux
10. ............................ lèvres 20. ..............................cils
6. Complétez avec les adjectifs possessifs.
1. Je range ……………........…..................... maison.
2. Il voyage avec …………….......................….. amie.
3. Nous commençons ................................ devoirs.
4. Tu invites ………………............................…. amis.
5. Les enfants jouent avec …………........….. ballons.
6. Vous avez ................................ livre de français ?
7. Louis aime ……………............................... famille.
Activité 3
22
To be played by two players.
Put the pawns on ‘Départ’. Throw the dice. To proceed, complete the sentence using the correct possessive adjective (mon/ma...). If the answer is correct, you proceed, else you go back to ‘Départ’.
J’ai un stylo. C’est ..........
stylo.
Nous avons un livre. C’est
............livre.
Tu as une gomme. C’est
..................gomme.
Elle a des ciseaux. Ce
sont ................ciseaux.
Recule d’une case !
Recule d’une case !
Rejoue !
Passe ton tour !
Vous avez une règle. C’est
................règle.
Ils ont une colle.
C’est .......colle.
Elles ont un cartable. C’est
....................cartable.
Elle a un taille-crayon.
C’est ......... taille-crayon.
J’ai un crayon. C’est ............
crayon.
Vous avez une trousse. C’est ...........
trousse.
J’ai une feuille. C’est ................
feuille.
J’ai des feutres. Ce sont .............
feutres.
Nou
s av
ons
des
cahi
ers.
Ce
sont
.....
......
.....
cahi
ers.
Ils ont un stylo.
C’est............stylo.
Vous avez un dossier. C’est
................dossier.
J’ai u
n ch
ien.
C’
est..
......
chie
n.
Vous avez des craies. Ce sont ................
craies.
Nous avons un chat. C’est ................chat.
Tu as un dictionnaire. C’est ....................
dictionnaire.
Recule de 2
cases !Arrivée
Départ
Activité 4
23
Write the correct number for each picture.
1. le doigt 2. le bras 3. le visage 4. la main
5. le nez 6. l’oreille 7. le pied 8. le ventre
9. la bouche 10. la jambe 11. le dos 12. la tête
24
3 C’est lundi !C’est lundi !
jeune – youngtraverse – crosspas – steplent – slowrue – road étroite – narrowavoir l’air – looksfatigué – tiredtoujours – always difficile – difficultaprès – afterle visage – face
sérieux – seriousclairs – brightlourd – heavynombreux – numerousle pain – breadl’oiseau – birdle parc – parkdonner – to givequelques – somemorceaux – piecesfrais – freshchaque – each /every
Philippe, jeune garçon faible, traverse d’un pas lent une rue étroite. Il a l’air
fatigué. C’est lundi. C’est toujours difficile d’aller à l’école après le week-end.
Son visage est sérieux et ses yeux sont clairs. Son sac est lourd. Dans son sac,
les objets sont nombreux. Il y a trois livres, deux cahiers, une petite trousse
avec une gomme, un stylo, un crayon, un taille-crayon, une longue règle, un
gros dictionnaire, et un peu de pain. Le pain, c’est pour les oiseaux du parc.
Il aime donner à des oiseaux quelques morceaux de pain frais chaque matin.
25
1. Dites vrai ou faux.
1. Philippe est content d’aller à l’école.
2. Il est difficile d’aller à l’école le lundi.
3. Le visage de Philippe est sérieux.
4. Philippe donne le pain à des oiseaux.
2. Répondez.
1. Qu’est-ce qu’il y a dans le cartable de Philippe?
............................……………………………………………………………………..
2. À qui donne-t-il le pain ?
............................……………………………………………………………………..
3. Trouvez dans le texte:
a. deux adjectifs ……………………………………………………..
b. deux objets d’un cartable …………………………………………
26
Grammaire
Le cas de deux verbes
L’infinitif après le verbe -In case there are two verbs in a sentence, only the first verb is conjugated and the second verb remains in infinitive form. Ob-serve these examples :
Il aime nager.
Tu adores écouter de la musique.
Il faut étudier.
Il peut chanter.
Féminin des adjectifs
The adjectives accord in gender and number with the noun that they qualify.
To form the feminine form, there are certain rules to be followed. Observe below:
1. General rule is to add -e to the masculine form of the adjective.
grand - grande
petit - petite
(‘long’ has an irregular feminine form, it becomes ‘longue’ in feminine)
long - longue
2. The masculine forms ending in –e do not change in the feminine form.
jeune - jeune
maigre - maigre
3. Adjectives ending in –ien/on, -s, -l form feminine by doubling the consonant and adding an –e.
27
bon - bonnemignon - mignonnegros – grosseépais – épaissegentil – gentille
4. The adjectives ending in –f change to –ve in the feminine form.actif - activesportif - sportive
5. Adjectives ending in –x become –se in the feminine form.sérieux – sérieuseheureux – heureuse
6. Adjectives ending in –er become –ère.
léger - légère
7. Exceptions beau - bellenouveau - nouvellevieux - vieille
These three adjectives have three forms: masculine, feminine and masculine vowel. Masculine vowel form is formed by removing –le from the feminine form.
Masculin Féminin Masculin voyelle singulierbeau belle belnouveau nouvelle nouvelvieux vieille vieil
28
Plural of adjectives are formed by adding –s if it is not already there.
grand - grands long - longs épais - épais
Pluriel des noms
The plural of nouns is formed in the following manner:
1. General rule for formation of plural is by adding –s.
Le livre - Les livres (book)
La fleur - Les fleurs (flower)
2. The nouns that end in –s/-x/-z do not change in the plural form.
L’ours - Les ours (bear)
Le riz - Les riz (rice)
L’époux - Les époux (spouse)
3. Nouns ending in –ail/-al are formed by replacing it with -aux, except for some.
Le vitrail - Les vitraux (window)
Le travail - Les travaux (work)
Le signal - Les signaux (signal)
L’animal - Les animaux (animal)
L’hôpital - Les hôpitaux (hospital)
29
Exceptions
ail - ails (garlic) festival - festivals (festival)
email - emails (email) carnaval - carnavals (carnival)
chandail - chandails (sweater) chacal - chacals (jackal)
détail - détails (details) bal - bals (dance)
rail - rails (railway) régal - régals (delight)
4. The nouns ending in -eau/ -eu/ -ou take an –x in plural except for some.
Le bureau - Les bureaux (office)
Le chameau - Les chameaux (camel)
Le dieu - Les dieux (god)
Le jeu - Les jeux (game)
Le hibou - Les hiboux (owl)
Le genou - Les genoux (knee)
Exceptions
Le pneu - Les pneus (tyre)
Le kangourou - Les kangourous (kangaroo)
Le clou - Les clous (nail)
Le fou - Les fous (insane)
Le cou - Les cous (neck)
30
Les exercices
1. Conjuguez les verbes.
1. Je ……………………………..................…...(pouvoir, danser).
2. Nous ……………………….....……….. (aimer, aller) en France.
3. Tu ……………………………..(détester, manger) des légumes.
4. Vous ………………………….......(préférer, habiter) en Italie ?
5. Il …………………...................................….. (falloir, étudier).
6. Ils ……………………............… (aimer, voyager) en Espagne.
2. Mettez les noms au pluriel.
1. un oiseau ..................................................
2. le feu ..................................................
3. le bureau ..................................................
4. le chacal ..................................................
5. le cardinal ..................................................
6. un pneu ..................................................
7. un bateau ..................................................
8. un cahier bleu ..................................................
9. un dieu ..................................................
10. le chapeau ..................................................
11. un tableau ..................................................
12. un choral ..................................................
13. un général ..................................................
14. un régal ..................................................
15. le journal ..................................................
31
16. le métal ..................................................
17. un canal ..................................................
18. l’animal ..................................................
19. le local ..................................................
20. un clou ..................................................
21. un bijou ..................................................
22. le caillou ..................................................
23. un joujou ..................................................
24. un cou ..................................................
25. un chou ..................................................
26. le kangourou ..................................................
27. le festival ..................................................
28. l’hôpital ..................................................
29. un hibou ..................................................
30. un genou ..................................................
31. le bal ..................................................
32. le récital ..................................................
33. le cheval ..................................................
34. le carnaval ..................................................
3. Mettez les phrases au pluriel.
1. Il est informaticien.
...................................................………………………………………..
2. J’adore la photo de Pauline.
...................................................………………………………………..
32
3. Voici un hibou sur l’arbre.
...................................................………………………………………..
4. Le spectacle est très bon.
...................................................………………………………………..
5. Je cherche mon bijou.
...................................................………………………………………..
6. Ce ballon est rouge.
...................................................………………………………………..
7. J’adore l’histoire du cheval.
...................................................………………………………………..
8. Mon ami range le journal.
...................................................………………………………………..
9. Tu achètes un clou.
...................................................………………………………………..
10. La robe est jolie.
...................................................………………………………………..
11. Elle regarde par la fenêtre.
...................................................………………………………………..
12. C’est un vieil homme.
...................................................………………………………………..
4. Mettez au féminin.
1. Il est fort. Elle est forte.
2. Il est épais. ………………….……………………
3. Il est léger. ……………………………………….
33
4. Il est lourd. ……………….………………………
5. Il est long. ..………….………………………….
6. Il est sérieux. …………....…………………………
7. Il est haut. .………………………………………
8. Ils sont nombreux. ……………..…......……………
9. Ils sont gros. ………………………….……………
10. Il est neuf. ………………………….……………
5. Écrivez la forme correcte de l’adjectif entre parenthèses.
1. C’est une …………........................….maison. (grand)
2. Éric a une ……………..............................amie. (petit)
3. Ma mère a de …….................…....…yeux bleus. (joli)
4. Ce sont des exercices ……...…...………. . (ennuyeux)
5. Nous aimons ces ...............................arbres. (beau)
6. Jean-Pierre a une ……................…….voiture. (beau)
7. Les bananes sont ………........................……. (jaune)
8. Le cours de français est ………...……… (intéressant)
9. C’est un …………............................…homme. (vieux)
10. La jupe est ………....................................……. (long).
11. Le livre est ……....................................…..… (épais).
12. La fille est ……………................................ (sérieux).
13. J’ai un ……………............................. ami. (nouveau)
Activité 5
34
To be played by two people.
Put the pawns on ‘Départ’. Throw the dice. You have to use the ad-jective given in its feminine form with a noun of your choice. For example, if you get ‘grand’ you can say ‘La fille est grande’.
Départ
léger
actiflong
beau
vieux
mignonbonnouveau
épais
maigre
petit lourd
gentilArrivée
Activité 6
35
Complete the grill using the plural of the nouns given below.
5
6
2
3
4
1
7
1. signal
2. bureau
3. travail
4. festival
5. clou
6. chacal
7. animal
4 Les trois souhaitsLes trois souhaits
si – iffée – fairyaccorde – givele souhait – wishle vœu – wishchoisir – choosetour du monde – World tourun portable – mobilepuis – then
devons – musttrop – too muchvoudrais – would likesuffisant – sufficientinfini – infinitetricher – to cheatle droit – rightautant – as much/manysouhait – wish
Elena parle à Louis et Philippe.
Elena : Si la fée vous accorde trois souhaits, que choisirez-vous ?
Louis : Mon premier vœu est que je voudrais faire un tour du monde. Deuxième, je voudrais un portable et puis…nous dev-ons aller à l’école trois jours par semaine. Cinq, c’est trop.
Elena : Moi, je voudrais avoir une belle robe blanche comme les prin-cesses, et une grande voiture, et puis... , pas de devoirs à faire.
Philippe : Les trois vœux ne sont pas suffisants. Donc je vais demander à la fée un nombre de vœux infini.
Elena et Louis : Ha ha! Tu triches. Tu n’as pas le droit de demander le vœu d’avoir autant de souhaits.
36
1. Répondez.
1. Que voudrait Louis ? ...............................................................................
.....................................................................................................................
2. Quels sont les trois vœux d’Elena? ...........................................................
.....................................................................................................................
3. Que désire Philippe ? ...............................................................................
.....................................................................................................................
2. Dites vrai ou faux.
1. Philippe voudrait un portable.
2. Elena veut une belle robe.
3. Louis voudrait faire un tour du monde.
4. Louis préfère aller à l’école seulement deux jours par semaine.
3. Trouvez du texte deux nombres ordinaux.
.....................................................................................................................
4. Si la fée vous accorde trois vœux, que choisirez-vous ?
.....................................................................................................................
37
Grammaire
Les verbes du 2 groupe
The verbs of 2nd group are the verbs ending in –ir. To conjugate –ir verbs, remore –ir from the infinitive of the verb and add –is, -is, -it, -issons, -issez, -issent.
finir (to finish)remove -ir from finir + endings
Je finis Nous finissons
Tu finis Vous finissez
Il/Elle finit Ils/Elles finissent
obéir (to obey)J’obéis Nous obéissons
Tu obéis Vous obéissez
Il/Elle obéit Ils/Elles obéissent
Other –ir verbs are : applaudir - to applaud agir - to act choisir - to choose grossir - to become fat grandir - to grow tall garantir - to gurantee jaunir - to become pale réussir - to succeed rougir - to blush
La négation
Ne ... pas is placed around the conjugated verb to negate an affirmative sen-tence in French. Remember that ne changes to n’ before a verb beginning with
38
e
a vowel.
Je ne parle pas. Je n’aime pas.
Il ne grossit pas. Il n’adore pas.
Nous ne finissons pas. Vous n’arrivez pas.
Attention:
If in negation ‘pas’ is followed by an indefinite article (un/une/des), the indefi-nite article changes to de /d’. However if the verb in the sentence is ‘être’, there will be no change in the article.
J’ai un livre. Je n’ai pas de livre.
Il mange une glace. Il ne mange pas de glace.
Nous finissons des devoirs. Nous ne finissons pas de devoirs.
Mais :
C’est un cahier. Ce n’est pas un cahier.
Ce sont des filles. Ce ne sont pas des filles.
Les nombres ordinaux
Nombre cardinal + ième = nombre ordinal
1st premier / première
2nd deuxième
3rd troisième
4th quatrième
5th cinquième
9th neuvième
11th onzième
21st vingt et unième
34th trente-quatrième
100th centième
39
12
34
56
78
9
Les exercices
1. Conjuguez les verbes entre parenthèses.
1. Tu (finir) ....................................................................
2. Nous (choisir) ...........................................................
3. Nous (ranger) ...........................................................
4. Ils (réussir) ...............................................................
5. Elle (obéir) ................................................................
6. Je (commencer) ........................................................
7. Tu (applaudir) ...........................................................
8. La fille (rougir) ..........................................................
9. Ils (grossir) ...............................................................
10. Les feuilles (jaunir) ...................................................
11. Nous (placer) ...........................................................
12. Elles (garantir) .........................................................
2. Conjuguez les verbes suivants.
obéir réussir
40
3. Mettez les phrases au négatif.
1. Vous avez un crayon.
..................................................................................................................
2. Nous finissons nos devoirs.
..................................................................................................................
3. Le père de Louis travaille en France.
..................................................................................................................
4. Ce sont des amis.
..................................................................................................................
5. Ils achètent des romans.
..................................................................................................................
6. Tu pratiques un sport intéressant.
..................................................................................................................
7. Tu as des livres d’anglais.
..................................................................................................................
8. Il y a des cahiers sur la table.
..................................................................................................................
choisir (au négatif) finir (au négatif)
41
9. La sœur de Philippe parle bien le français.
..................................................................................................................
10. C’est un bon professeur.
..................................................................................................................
4. Écrivez les nombres ordinaux.
1. 5 ………..........………… 7. 9 …………………….........….
2. 13 ……………........…… 8. 16 ………………….......…….
3. 21 ……………………..... 9. 35 ………………………..……
4. 49 ………………..……… 10. 51 …………………………..…
5. 60 ………………….……. 11. 78 ……………………...……..
6. 87 …………………....…. 12. 96 ……………………...……..
5. Complétez avec les adjectifs possessifs.
a. Nous invitons ............................ amis pour une grande fête dans
....................... nouvelle maison.
b. Vous apportez ...................... photo et ......................... dossier ?
c. Ils viennent avec ................... enfants et .................. amie Claire.
d. Je te présente .................... frère, ................................. sœur et
....................... parents.
e. Tu finis .......................... travail et ............................... devoirs ?
f. Martine invite ………...…..... amie Sophie à prendre un café dans
…..................... appartement.
g. Daniel et Christian partagent ………........................... crayons et
.................... livres.
h. ....................... école est loin. Il prend …………........... bicyclette.
42 43
6. Corrigez les fautes.
1. Mon frère joue avec leurs amis.
...................................................................................................
2. Les parents de Sophie aime beaucoup sa fille.
...................................................................................................
3. Je vais faire mon devoirs ce soir.
...................................................................................................
4. Tu réussis ta examen.
...................................................................................................
5. Nous allons inviter notres amis.
...................................................................................................
7. Conjuguez les verbes.
1. On ..................................................... les bouteilles. (remplir)
2. Cette année, vous .......................................... mieux. (réussir)
3. En arrivant, elles ................................. leurs parents. (avertir)
4. Tu ne ....................................... pas à fermer la porte. (réussir)
5. Cette semaine, ils ....................................... à 13 heures. (finir)
6. En ce moment, vous ...........................................trop. (grossir)
7. Je ......................................................... les animaux. (nourrir)
8. Nous............................ toutes les fiches dans la boîte. (réunir)
Activité 7
44
Match the verbs with the picture.
finir
réussir
applaudir
choisir
nager
commencer
grossir
obéir
Activité 8
45
Throw the dice and say in French the number you reach at. If you reach at ‘?’, miss a turn.
?
?
?
Arr
ivée
46
5 Les saisonsLes saisons
l’automne – autumnle nuage – cloudla pluie – rainmouillé – wetun imperméable – a raincoatle parapluie – umbrella
l’été – summerla plage – beachles lunettes de soleil – sun glassesmettre – to putprotéger – to protectun château de sable – sand castle
C’est l’automne.Il y a des nuages gris dans le ciel.Il fait du vent.La pluie tombe.Pour ne pas être mouillés, les passants ouvrent les parapluies et les enfants portent des imperméables.
C’est l’été. Le soleil brille. Il fait chaud.Les enfants vont à la plage.Ils mettent leurs lunettes de soleil pour protéger les yeux. Ils font un beau château de sable.
47
le printemps – springle ciel – skyles oiseaux – birdsl’hiver – winterla neige – snow
tomber – to fallun bonnet – a capune écharpe – a scarfun bonhomme – snow man
C’est le printemps. Le ciel est bleu. Il fait beau.Les enfants jouent dans le parc. Les oiseaux chantent.Les feuilles sont vertes.
C’est l’hiver.La neige tombe. Il fait froid.Pour se protéger du froid,les enfants portent des bonnetset des écharpes.Ils jouent dans la neige.Ils font des bonhommes de neige.
L’été L’hiver L’automne Le printemps Il fait chaud. Il fait froid. Il fait du vent. Il fait beau. Le soleil brille. Il neige./La neige tombe. Il pleut./La pluie tombe. Les oiseaux chantent. Les enfants vont à la Les enfants font des Les enfants portent des Les enfants jouent dans plage. bonhommes de neige. imperméables. le parc.
48
Grammaire
1. Dites vrai ou faux.
1. Les enfants portent l’imperméable pour se protéger de la pluie.
2. En automne, les enfants font des bonhommes de neige.
3. Au printemps, les oiseaux chantent.
4. En été, on porte des lunettes de soleil.
5. En hiver, on va à la plage.
2. Complétez avec un mot du texte.
1. Les ……………..........……(feuilles/ arbres/ oiseaux) de l’arbre sont vertes.
2. Il y a des …….....................................…(fleurs/nuages/pluie) dans le ciel.
3. C’est l’été, nous allons à la …................…………….(plage/parc/château).
4. J’ai froid, je porte un ……………….................(lunettes/bonnet/parapluie).
Les verbes du 3e groupe
The third group contains irregular verbs. In this chapter we will concentrate on verbs ending in –dre.
The verbs ending in –dre are formed by dropping –re and adding the endings –s/ -s/- /-ons/-ez/-ent in the following manner:
attendre (to wait for)J’attends Nous attendons
Tu attends Vous attendez
Il/Elle attend Ils/Elles attendent
49
perdre (to lose)Je perds Nous perdons
Tu perds Vous perdez
Il/Elle perd Ils/Elles perdent
Attention : The verb ‘prendre’ has irregular conjugation.
prendre (to take)Je prends Nous prenons
Tu prends Vous prenez
Il/Elle prend Ils/Elles prennent
The verb ‘comprendre (to understand)’ and ‘apprendre (to learn)’ are conjugat-ed like ‘prendre’.
Other –dre verbs are :
vendre – to sell
entendre – to hear
descendre – to come down
correspondre – to correspond, to communicate
dépendre – to depend
répandre – to scatter
résoudre – to resolve
Le verbe faire
faire (to do/to make)Je fais Nous faisons
Tu fais Vous faites
Il/Elle fait Ils/Elles font
50
Je fais mes devoirs. Tu fais un gâteau.
Il fait chaud. Il fait du vent.
Nous faisons du ski. Ils font du shopping.
L’interrogation
The simple interrogation can be formed by adding ‘Est-ce que/qu’ ‘ in the be-ginning of the sentence in the following manner:
Tu manges le gâteau ? Est-ce que tu manges le gâteau ?
Il apprend le français ?
Est-ce qu’il apprend le français ?
Vous avez un stylo ?
Est-ce que vous avez un stylo ?
Les couleurs
The colours accord in gender and number with the noun that they qualify.
un manteau noir des manteaux noirs
une gomme blanche des gommes blanches
un cahier bleu des cahiers bleus
une robe orange des robes orange
51
Les exercices
1. Conjuguez les verbes entre parenthèses.
1. Nous (entendre)……...............…………..........................................…………
2. Tu (répondre) …………………............................................................………
3. Nous (avancer) ………….......................................................………………..
4. Vous (prendre) ……........................................................……………………..
5. Ils (faire) …………….............................................................…………………
6. Elles (aller) ……….............................................................…………………..
7. Je (préférer) ………………............................................................………….
8. Nous (voyager) …………...........................................................……………..
9. Tu (vendre) …………...........................................................………………….
10. Elles (apprendre) …...................................................…………………………
11. Je (descendre) ………………...........................................................………..
12. Les étudiants (répondre) …………................................................………….
13. Il (correspondre) …………………...................................................………….
14. Tu (résoudre) …………………......................................................…………..
2. Conjuguez.
prendre entendre
52
3. Mettez lesphrasesàl’interrogatifavec‘Est-ceque/qu’’.
1. Vous prenez le bus.
..................................................................................................................
2. Ils apprennent le français.
..................................................................................................................
3. Tu attends ton ami.
..................................................................................................................
4. Il fait chaud.
..................................................................................................................
5. Elle fait ses devoirs.
..................................................................................................................
6. Elles préparent le repas.
..................................................................................................................
4. Mettez la bonne forme de couleurs.
1. Les feuilles sont ……………..………….. (green).
2. La robe est …………………...………….... (blue).
3. Les tableaux sont …………..………...… (white).
faire comprendre
53
4. Les nuages sont …………........……….. (grey).
5. Les fleurs sont ……………….......…..(orange).
6. La trousse est …………….............… (yellow).
7. Les cheveux sont …….........…………..(black).
8. Les oiseaux sont …………......……….(brown).
9. Le soleil est ……………….............…..(yellow).
10. Le ciel est ……………...................……(blue).
5. Répondez auxquestions.(Oui/Non)
1. Est-ce que tu aimes la glace?
Oui, ………….....................................................................................……..
2. Est-ce que vous mangez des pommes ?
Non, ………...........................................................................................…..
3. Est-ce que ton frère va à l’école ?
Oui, ………............................................................................................…..
4. Est-ce qu’il pleut en automne?
Oui, …………..........................................................................................….
5. Est-ce que tu aimes le printemps ?
Oui, …………...................................................................................……….
6. Répondez.
1. Quel temps fait-il en été ?
............................................................................................
2. Quel temps fait-il en hiver ?
............................................................................................
54
3. Quel temps fait-il en automne ?
............................................................................................
4. Quel temps fait-il au printemps ?
............................................................................................
5. De quelle couleur sont les nuages en automne ?
............................................................................................
6. De quelle couleur est le ciel au printemps ?
............................................................................................
7. Écrivez deux objets liés à chaque saison.
L’été - ………………………… ……………………………
L’hiver - ………………………… ……………………………
L’automne - ………………………… ……………………………
Le printemps - ………………………… ……………………………
8. Complétez les phrases.
1. Il pleut, les enfants portent un ………………………. et les passants portent
un …………………....................….. .
2. Il fait chaud. Les enfants vont à la …………….......................…. . Ils font un
……....………… de sable.
3. C’est l’hiver, la …….............................……….. tombe. Les enfants font des
………………………….......………… .
4. Il fait chaud. ………........................................................……………… brille.
9. Écrivez cinq phrases en utilisant le verbe ‘faire’.
..............................................................................................................................
55
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
10. Quelle est votre saison préférée ? Décrivez-la.
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
Activité 9
56
Conjugate the verbs to move forward and tell the meaning of the verb.
Départ
Arrivée
Nous
(réussir)Il
(obéir)
Vous
(choisir)
Ils
(grossir)
Nous
(commencer)Elle
(applaudir)
Tu
(finir)
Je
(choisir)
Nous
(manger)
Ils
(regarder)Nous
(rougir)
Tu
(prendre)
Nous
(apprendre)
Ils
(vendre)Ils
(entendre)
Vous
(comprendre)
Il
(descendre) Nous
(résoudre)
Activité 10
57
Name 5 things associated with each season.
58
Ainsi fontAinsi font, font, font
Les petites marionnettes
Ainsi font font font
Trois petits tours
Et puis s’en vont
Elle reviendront
Les petites marionnettes
Elles reviendront
Quand les autres partiront.
Allô, allô, monsieur !Allô, allô, monsieur !
Sortez-vous ce soir, monsieur ?
Non, non, monsieur.
Pourquoi donc, monsieur ?
Parce que j’ai le rhume monsieur.
Toussez donc pour voir, monsieur.
Atchoum ! Atchoum !
Atchoum ! Atchoum !
L e s co m pt i ne s
font – do
marionnette – puppet
tour – turn
reviendront – will come backTourne, tourne, petit moulin
Tourne, tourne, petit moulin
Frappent, frappent, petites mains,
Vole, vole, petit oiseau,
Nage, nage, poisson dans l’eau.
Petit moulin a bien tourné,
Petites mains ont bien frappé,
Petit oiseau a bien volé,
Petit poisson a bien nagé.
sortez – go out
pourquoi – why
le rhume – cold
toussez – cough
tourne – turnmoulin – millfrappe – clapmain – handnage – swimpoisson – fish
59
Summative Assessment 1Practice paper (Leçon 1 à 5)
MM : 80Durée : 3h
Compréhension écrite (10 points)
1. Lisez le texte et répondez aux questions.
Jennifer est étudiante. Elle est anglaise. Elle apprend le français à l’école.
Elle parle bien le français et l’anglais. Elle travaille dûr. Elle finit toujours ses
devoirs à l’heure. Les professeurs sont contents avec elle. Elle aide aussi ses
amis. Le dimanche, ils font un pique-nique. Ils vont dans un jardin près de leur
maison et ils jouent, ils chantent, ils s’amusent. La mère de Jennifer fait de
très bons sandwichs. Elle fait des sandwichs pour Jennifer et ses amis.
1. Répondez. (1.5×4=6)
a. Quelle est la nationalité de Jennifer ?
...........................................................................................................
b. Quelles langues parle-t-elle ?
...........................................................................................................
c. Où font-ils un pique-nique ?
...........................................................................................................
d. Qui fait des sandwichs pour Jennifer et ses amis ?
...........................................................................................................
2. Trouvezdansletexte: (2)
a. deux verbes en -er .........................................................................
b. deux langues .........................................................................
60
3. Complétezavecunmotdutexte: (2)
a. Mes amis ....................(finit/jouent/chantent) dans un concert ce soir.
b. J’................................ (aide/apprend/parle) ma mère dans la cuisine.
c. Elle ......................................................(fait/travaille/aide) son travail.
d. Le .................................... (école/jardin/étudiante) est plein de fleurs.
Production écrite (20 points)
2. Décrivezvotremeilleur(e)ami(e).(60mots) (10)
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
3. Écrivezunpetitparagraphepourdécrirelessaisons.(60mots) (10)
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
61
Grammaire (30 points)
4. Conjuguezlesverbes. (7)
1. Mon père ....................................... (réussir).
2. Tu ...................................................... (finir).
3. Elles .................................................. (aller).
4. Vous ............................................. (remplir).
5. Nous ...................................... (commencer).
6. Ils ...................................................... (faire).
7. Nous ............................................ (voyager).
8. Nous .............................................. (placer).
9. Tu .......................................... (comprendre).
10. Tu ................................................ (préférer).
11. Ils ................................................... (placer).
12. Vous ............................................ (attendre).
13. Nous ............................................... (nager).
14. Ils ................................................. (prendre).
5. Mettezauféminin. (6)
1. Le vendeur est gentil. ...........................................................
2. L’étudiant indien est beau. ...........................................................
3. Le musicien est actif. ...........................................................
4. L’homme est gros et grand. ...........................................................
5. Les garçons sont méchants. ...........................................................
6. Le frère de mon ami est heureux. ...........................................................
62
6. Mettezaupluriel. (5)
1. La femme parle à un garçon. ...........................................................
2. Il réussit dans l’examen. ...........................................................
3. Tu prends le cadeau. ...........................................................
4. Je fais le devoir. ...........................................................
5. Il lit un journal. ...........................................................
7. Écrivezlesnombresordinaux. (6)
1. 1 ............................... 2. 5 ...............................
3. 9 ............................... 4. 21 ...............................
5. 30 ............................... 6. 35 ...............................
8. Mettezaunégatif. (6)
1. Il a un vélo. .................................................................
2. Paul aime le jus de fruits. .................................................................
3. Nous lisons les romans. .................................................................
4. Sophie a une gomme. .................................................................
5. C’est un étudiant français. .................................................................
6. Vous aimez la pomme ? .................................................................
ultt catin (10 points)
9.Répondez. (10)
1. Nommez des fleuves français.
..................................................................................................................
2. Quel est l’hymne national de la France ?
..................................................................................................................
Culture et civilisation (10 points)
63
3. Nomme des monuments français.
..................................................................................................................
4. Nomme des pays francophones.
..................................................................................................................
5. Nommes des couturiers français.
..................................................................................................................
Production orale (10 points)
10.Répondezauxquestions. (10)
1. Décrivez votre ami(e).
2. Quel est votre monument préféré ?
3. Quelle est votre saison préférée ?
4. Quel temps fait-il en hiver ?
5. Quel temps fait-il au printemps ?
64
6 On fait des coursesOn fait des courses
faire des courses - to do shoppingla boulangerie – bakery
pain au chocolat – chocolate breadautre chose – other thingles amandes – almonds
Dans une boulangerie.
Client : Bonjour, madame.Employée : Bonjour, monsieur, vous désirez ?Client : Je prends deux baguettes et quatre pains au chocolat.Employée : Voilà, vous désirez autre chose ?Client : Oui, vous avez des croissants aux amandes ?Employée : Oui monsieur,
vous voulez combien ?
Client : Deux, s’il vous plaît.Employée : Alors, deux baguettes,
quatre pains au chocolat et deux croissants aux amandes,
12C30 s’il vous plaît.Client : Voilà.Employée : Merci, monsieur.Client : Merci , au revoir.
65
la papeterie – stationaryle stylo-bille – ball-point pen
le dossier – filela monnaie – the change (money)
Dans une papeterie.
Employée : Monsieur, vous désirez ?Client : Je voudrais deux stylo-billes.Employée : Voilà, vous voulez autre chose ?Client : Oui, je prends aussi
deux dossiers.Employée : Voilà.Client : Ça coûte combien ?Employée : 12C, monsieur.Cleint : Voilà.Employée : Vous n’avez pas la mon-
naie ?Client : Non, désolé.Employée : Voilà la monnaie. Mer-
ci monsieur. Bonne journée.
Client : Bonne journée, au revoir.
66
1. Répondez.
1. Dans la boulangerie, le client achète combien de baguettes?
..................................................................................................................
2. Dans la papeterie, qu’est-ce que le client achète ?
..................................................................................................................
3. Est-ce qu’il y a une réduction sur la robe?
..................................................................................................................
Dans une boutique.
Employée : Bonjour madame. Vous désirez ?Cliente : Bonjour, je cherche une jolie robe.Employée : Vous faites quelle taille?Cliente : Je fais du 40. Employée : Regardez les couleurs.Cliente : J’aime cette robe marron. Employée : Vous voulez essayer?Cliente : Oui, s’il vous plaît.Employée : Par ici. Cliente essaie la robe. Employée : Ça vous va très bien madame. Cliente : Oui, je l’aime. Ça coûte combien?Employée : Ça coûte 40 euros. Cette robe est en solde. Avec la réduction de
25%, vous payez 30 euros. Cliente : Bien. Je la prends. Employée : Vous pouvez payer à la caisse.Cliente : D’accord. Merci.
la boutique – the shopla robe – the dressla taille – the sizeessayer – to try
par ici – over hereen solde – in salela réduction – the discountla caisse – counter
67
Les verbes irréguliers (-er)
a. Les verbes comme ‘acheter’
In verbs like acheter (to buy), the -e in the last syllable of the stem changes to an -è, except with -nous and -vous.
acheter (to buy)J’achète Nous achetons
Tu achètes Vous achetez
Il/Elle/On achète Ils/Elles achètent
Verbs conjugated like acheter include:
amener (to bring somebody along)
emmener (to take somebody along)
lever (to lift, raise)
mener (to take, lead)
peser (to weigh)
b. Les verbes en –yer
In -yer verbs, -y becomes -i with all subject pronouns except with -nous and -vous.
2. Dites vrai ou faux.
1. À la boulangeie, le client veut trois baguettes.
2. À la papeterie, le client achète un dossier.
3. La cliente paie 30 euro pour la robe.
4. À la papeterie, le client n’a pas de monnaie.
5. Le client achète deux croissants aux amandes.
68
essayer (to try)J’essaie Nous essayons
Tu essaies Vous essayez
Il/Elle essaie Ils/Elles essaient
Other –yer verbs are : envoyer (to send) essuyer (to wipe) nettoyer (to clean) payer (to pay) balayer (to sweep)
Le verbe ‘venir’
venir (to come)
Je viens Nous venons
Tu viens Vous venez
Il/Elle vient Ils/Elles viennent
The following verbs are also conjugated in the similar manner. tenir (to hold) devenir (to become) revenir (to come back)
Les articles contractés
The contracted articles are formed by combining the preposition (à/de) with the definite articles.
Grammaire
69
Préposition ‘à’
In English ‘à’ can be translated as -to/ at/ in.
The preposition ‘à’ is contracted with the definite article in French in the following manner:
à + le = au (masculin singulier)
à + la = à la (féminin singulier)
à + l’ = à l’ (voyelle singulier)
à + les = aux (pluriel)
Exemples :
Je vais à la plage. (‘plage’ is feminine.) Je vais à l’école. (‘école’ is feminine but the word starts with a vowel.) Je parle au professeur. (‘professeur’ is masculine.) Je vais aux toilettes. (‘toilettes’ is always plural in French.)Mais: Je parle à Sophie. (Sophie - proper noun)
Je parle à mon frère. (mon - possessive adjective)
Préposition ‘de’
“De” means -of/ from/ about
The preposition ‘de’ is contracted with the definite article in the following manner:
de + le = du (masculin singulier)
de + la = de la (féminin singulier)
de + l’ = de l’ (voyelle singulier)
de + les = des (pluriel)
Je viens de la plage. Ce sont les cahiers de l’étudiant.
C’est le livre du professeur. Je viens des États-Unis.
Mais: C’est le livre de Louis. (Louis - proper noun)
C’est la voiture de ta mère. (ta - possessive adjective)
70
Féminin des professions
Masculin Féminin
- +e
marchand/commerçant marchande/ commerçante
-er -ère
boulanger/ boucher/ infirmier -boulangère/ bouchère/ infirmière
-teur -triceacteur/ directeur actrice/ directrice
Attention : chanteur - chanteuse-eur -euse
danseur/vendeur danseuse/ vendeuse
-ien -ienne
mécanicien/ musicien mécanicienne/musicienne
Some professions like artiste, secrétaire, médecin, professeur, journaliste, in-génieur do not change in the feminine form.
Les magasins et les produits
À la boulangerie, on achète le pain, la baguette et les croissants.
À la boucherie, on achète la viande: le poulet, le mouton.
71
À la poissonerie, on achète les poissons, les crabes et les huîtres.
À l’épicerie, on achète le thé, le café, le sucre et l’eau minérale.
Au marché, on achète les fruits et les légumes.
À la papeterie, on achète les stylos, les cahiers, les dossiers etc.
À la crèmerie, on achète le fromage, le lait, les œufs et la crème.
À la charcuterie, on achète les sau-cisses et le jambon.
À la boutique des vêtements, on achète les vêtements pour les femmes et les hommes.
Attention: ‘On’ is a subject pronoun which means ‘one’ or ‘we’. We use the conjugation of third person singular with ‘On’.
On achète le pain.
On finit le travail.
On va au cinéma.
72
Les vêtements
une robe un foulard
des chaussures
un manteau un short
des collants
des bottes des gants un bonnet
une jupe un chemisier
des sandales
Les vêtements pour femme
Les vêtements pour homme
un jean un pull une veste
des lunettes
des lunettes de soleildes tongs
une casquette
un t-shirt/tee-shirt
un pantalonune chemise
un blouson
une ceinture
des chaussures
un bermuda
73
Les exercices
1. Complétez avec les articles contractés au, à l’, à la, aux.
1. J’ai un rendez-vous ..................... aéroport.
2. J’écris ..................... professeur, je ne peux pas aller en classe demain.
3. Il ne travaille pas, il est toujours ..................... café.
4. Je suis malade, je dois parler ..................... docteur.
5. Il parle ..................... étudiants.
6. Il offre des fleurs ..................... jeune fille.
7. Nous allons ..................... plage, puis ..................... restaurant.
8. Tu téléphones ..................... directeur ?
9. Ils rentrent ..................... hôtel. Ils sont fatigués.
10. Nous allons ..................... musées avec nos amis.
2. Complétez avec les articles contractés du, de l’, de la, des.
1. Vous faites les exercices ........................... page 23 ?
2. Quelle est l’adresse ................................... banque ?
3. Je vais te rencontrer devant la porte ............... hôtel.
4. Vous avez les réponses ................. exercices 1 et 2 ?
5. C’est le bureau .............................................. patron.
6. Je sais le nom ................................................ cinéma.
7. Quelle est la date de naissance ............... professeur ?
8. La voiture ................................... voisins est superbe.
9. C’est un étudiant ...................Université de Sorbonne.
10. Tu connais les cousins ........................ amis de Pierre ?
74
3. Complétez avec les articles contractés au, à l’, à la, aux, du, de l’, de la, des.
1. Tu as le numéro de téléphone ........................... hôtel ?
2. Les enfants aiment aller .......................... jardin public.
3. Quel est le prix ............................ chaussures rouges ?
4. Tu vas ................................................ cinéma ce soir ?
5. Je cherche l’adresse ........................ auteur de ce livre.
6. Je visite la ville puis je vais .................................. hôtel.
7. J’adore la musique ................................................ film.
8. Nous allons ................................................. cathédrale.
9. J’ai besoin d’aspirine. Je vais ...................... pharmacie.
10. Quel est le nom ............................................... actrice ?
11. Je suis fatigué, je viens .................................... bureau !
12. Il va .................................................. bureau de son ami.
4. Qu’est-ce qu’on achète …
1. à la boulangerie ......................................................................................
2. à la boucherie .........................................................................................
3. au marché .................................................................................................
4. à la papeterie ..........................................................................................
5. à la crèmerie ...........................................................................................
6. à l’épicerie ..............................................................................................
7. à la poissonnerie .....................................................................................
8. à la charcuterie .......................................................................................
75
5. Remplissez avec la bonne forme des professions.
Masculin
un ………………….
un infirmier
un inspecteur
un ……………………….
un informaticien
un ………………………..
un…………………………
un ………………………….
un musicien
un vendeur
Féminin
une secrétaire
une ……………….…
une …………………..
une serveuse
une ………………….
une chanteuse
une actrice
une boulengère
une ……………………
une ……………………..
6. Vous voulez acheter deux paquets de café, un paquet de thé et deux litres de l’eau minérale. Vous allez à l’épicerie. Écrivez le dialogue entre vous et l’épicier.
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
76
7. Répondez.
1. Nommez cinq vêtements pour homme.
..................................................................................................................
2. Nommez cinq vêtements pour femme.
..................................................................................................................
3. Que portez-vous en soirée ?
..................................................................................................................
4. Que portez-vous en hiver?
..................................................................................................................
5. Que portez-vous quand vous allez à la plage ?
..................................................................................................................
8. Conjuguez les verbes entre parenthèses.
1. Nous (essayer) ………………….......................
2. Tu (acheter) …………….........................………
3. Vous (finir) …….........................………………..
4. Ils (nettoyer) ………………..................…………
5. Ils (acheter) ………………......................………
6. Tu (venir)…………................................……….
7. J’ (apprendre) …………………..............……….
8. Ils (choisir) …………....................………………
9. Ils (venir) ……………..................……………….
10. Elles (préférer) …………….................…………
77
11. Elle (lever) ……………....................…………….
12. Ils (faire)…………….....................………………
13. Vous (tenir) ……………….....................…….
14. Nous (devenir) …………................………….
9. Conjuguez les verbes suivants.
nettoyez
venir
payer
peser
Activité 11
78
Identify these shops and name a product that we can buy from here.
Départ
Arrivée
Activité 12
79
You want to go out on weekend with your friend. Discuss the proposed activities with your friend and try to convince him/her. Tick the activ-ities that you both choose to do finally.
vélo
80
7 Les repas françaisLes repas français
le repas – the mealle petit déjeuner – the breakfastle chocolat chaud – hot chocolateun morceau – a piecele beurre – the butter
la confiture – the jamle déjeuner – the lunchle repas rapide – quick mealléger – lightla cantine – the canteen
Le petit déjeuner
Le repas du matin s’appelle ‘le petit déjeuner’. Au petit déjeuner les Français
boivent un bol de café noir ou au lait. Les enfants prennent du chocolat
chaud. Avec ça, ils mangent un croissant ou du pain, souvent un morceau de
baguette avec du beurre et de la confiture.
Le déjeuner
Le repas de l’après-midi s’appelle ‘le déjeuner’. De plus en plus de gens
préfèrent manger un repas rapide et léger, une salade composée ou un sand-
wich. Ils mangent à la cantine ou au restaurant.
81
le goûter – the evening snacksle pain au chocolat – chocolate
breadla tablette de chocolat – chocolate barle dîner – the dinner
l’apéritif – aperitifun hors d’œuvre – starterl’escargot – snailla viande – meatle poisson – fishdes légumes – vegetables
Le goûter
Le soir, les enfants prennent souvent un goûter. Ils prennent du chocolat
chaud avec du pain au chocolat, ou un fruit ou une tablette de chocolat. Les
adultes prennent du café avec des biscuits.
Le dîner
En général, le soir, on mange un repas complet, en famille ou au restau-
rant. Un repas complet français comprend généralement les plats suivants
un apéritif (du vin), un hors d’œuvre ou une entrée (une soupe ou des escar-
gots), un plat principal (avec de la viande, du poisson et des légumes), une
salade, du fromage et un dessert.
82
1. Faites une listes des choses qu’on mange au …
petit déjeuner déjeuner goûter dîner
2. Vrai ou faux.
1. Les gens mangent un repas complet au déjeuner.
2. Au petit déjeuner, les Français préfèrent un bol de café.
3. Les enfants prennent du chocolat chaud au goûter.
4. Le dîner est un repas léger.
Mettre le couvert
Comment dresser la table et comment mettre le couvert ?
On met sur la table:
une nappe
des assiettes
des fourchettes
des cuillères
des couteaux
des serviettes
des verres
83
Les verbes
a. Le verbe mettre
mettre (to put)Je mets Nous mettons
Tu mets Vous mettez
Il/Elle met Ils/Elles mettent
The verbs like permettre (to allow), battre (to beat) will be conjugated like ‘mettre’.
b. Le verbe boire
boire (to drink)Je bois Nous buvons
Tu bois Vous buvez
Il/Elle boit Ils/Elles boivent
c. Les verbes irréguliers (les verbes en -er)
Irregular -er verbs that double the consonant after the mute –e.
appeler (to call)J’appelle Nous appelons
Tu appelles Vous appelez
Il/Elle appelle Ils/Elles appellent
jeter (to throw)Je jette Nous jetons
Tu jettes Vous jetez
Il/Elle jette Ils/Elles jettent
The verbs like épeler (to spell), projeter (to plan), rappeler (to recall), rejeter (to reject), renouveler (to renew) are conjugated like appeler and jeter.
84
Grammaire
Les articles partitifs
The partitive article indicates an unknown quantity of something, usually food or drink. In French, they correspond to “some” or “any” in English.
There are four forms of the French partitive article:
du - masculin singulier
de la - féminin singulier
de l’ - devant une voyelle or -h muet
des - pluriel (mas./ fém./ voyelle)
Il met du sucre dans le thé. Je mange de la soupe. Tu achètes de l’huile. Vous mangez des œufs.
La négation
In a negative sentence, if placed after ‘pas’, the partitive articles change to ‘de/d’’ meaning ‘not any’.
Il met du sucre dans le thé. Il ne met pas de sucre dans le thé. Je mange de la soupe. Je ne mange pas de soupe. Tu achètes de l’huile. Tu n’achètes pas d’huile. Vous mangez des œufs. Vous ne mangez pas d’œufs.
L’article partitif ou défini
With all the verbs of
preference like
aimer, adorer, détester,
préférer,
definite article is used.
L’article défini L’article partitif
J’aime le poulet. Je mange du poulet.
J’adore la viande. Je mange de la viande.
Je déteste le poisson. Je ne mange pas de poisson.
Je préfère le lait. Je bois du lait.
85
Les exercices
1. Complétezaveclesarticlespartitifsdu,dela,del’,des,de/d’.
1. Nicole voudrait ……………. eau minérale.
2. On veut ……………. bière.
3. Vous buvez……………… vin blanc ? Non, je ne bois pas ………..vin.
4. Est-ce que tu bois ……………lait ou ………….. jus ?
5. Louis mange …………….poulet et …………..frites.
6. Philippe veut …………. salade dans son hamburger.
7. Ma mère boit toujours ……...............….. thé le soir. Elle ne boit pas
……....…. café.
8. Elena mange …………………petits pois avec son sandwich au poulet.
9. Nous commandons souvent ……………..poisson au restaurant.
10. Je ne mange pas …………. viande.
11. Les enfants commandent …………….burgers chez McDonald.
12. Nous n’achetons pas ……………… fruits.
2. Complétezavecl’articledéfinioupartitif.
1. Je mange ................ frites.
2. Je ne bois pas ................ coca. Je bois ................ eau.
3. Il offre ................ fleurs à Julie.
4. ................ chien de Louis s’appelle Moustique.
5. ................ enfants mangent ................ bonbons.
6. Je ne mange pas ................viande. J’aime ................ poisson.
7. Tu préfères ................ pizza ou ................ burger ?
86
8. Je déteste ................................................. insectes.
9. J’aime ................................................... café au lait.
10. J’achète ................... sucre et .................. confiture.
11. Tu bois ...................... thé ou ......................... café ?
- Je bois ....................... thé, je n’aime pas ................. café !
12. Elle achète ................ huile, ................ œufs, ................ sucre, ................
fromage et ................ farine.
3. Répondez.
1. Que mangent les Français au petit déjeuner ?
..................................................................................................................
..................................................................................................................
2. Que mangent les Français au déjeuner ?
..................................................................................................................
..................................................................................................................
3. Que mangent les Français au goûter ?
..................................................................................................................
..................................................................................................................
4. Que mangent les Français au dîner ?
..................................................................................................................
..................................................................................................................
5. Que mangez-vous au petit déjeuner ?
..................................................................................................................
..................................................................................................................
6. Que mangez-vous au dîner ?
..................................................................................................................
..................................................................................................................
87
7. Vous mettez le couvert chez vous ?
..................................................................................................................
8. Que mettent les Français dans le couvert ?
..................................................................................................................
4. Conjuguez les verbes entre parenthèses.
1. Nous (appeler) ......................................
2. Tu (jeter) ………………………..................
3. Il (appeler) ………………………...............
4. Vous (faire) ……………………..................
5. Tu (essayer) ……………………................
6. Nous (avancer) ……………………............
7. Il (acheter) ………………………...............
8. Tu (boire) ……………………….................
9. Ils (boire) ………………………..................
10. Elles (prendre) …………………………......
5. Mettez les phrases au négatif.
1. Je mange du poulet. ............................................................
2. Ce sont des amis. ............................................................
3. Il a un chien. ............................................................
4. Le père de Louis boit du vin. ............................................................
5. J’achète de l’eau minérale. ............................................................
Activité 13
88
Complete the grill with the hints given below.
7
4
6
8
3 1
2
1. vegetable
2. snail
3. meat
4. fish
5. lunch
6. jam
7. butter
8. meal
5
Activité 14
89
Here are the ingredients and the utensils that we require for making ‘crêpes’. Put the correct article from the list below, in front of all of them.
Pour faire des crêpes, il faut...
du
une
un
de l’
des
de la
du
du
90
8 Mon ecoleMon école
école mixte – co-ed schoolle bâtiment – the buildingl’installation – set-up, equipmentle rez-de-chaussée – ground floor
l’accueil – the receptionle bureau – the officel’étage – the floorau bout de – at the end ofle couloir – the corridor
Bonjour ! Je m’appelle Louis. Je vais parler de mon école. Je vais dans une école
mixte. C’est une grande école. Il y a cinq cents élèves et trente professeurs. À
l’école, on porte un uniforme. Le bâtiment est vieux mais nous avons beaucoup
d’installations. Il y a un rez-de-chaussée et trois étages. Au rez-de-chaussée, il y
a l’accueil, le bureau de l’administration et le bureau du directeur.
Au premier étage et au deuxième étage, nous avons des salles de classe. Au bout
du couloir du deuxième étage, il y a une cantine pour les élèves. Au troisième
étage, nous avons une grande bibliothèque. À gauche de la bibliothèque, il y a un
gymnase. À droite de la bibliothèque, il y a une salle d’informatique.
Derrière le bâtiment de l’école, il y a un grand terrain de sport. Nous avons ici le
cour de basket, de foot et de tennis. Mon école n’est pas très loin de ma maison
alors je vais à pied. J’aime beaucoup mon école.
91
la bibliothèque – the libraryle gymnase – the gymnasiuml’informatique – computerderrière – behind
le terrain de sport – sports groundle cour – the court (sports)loin de – far from à pied – on foot
1. Répondez.
1. Il y a combien d’étages dans le bâtiment ?
..................................................................................................................
2. Où se trouve la bibliothèque ?
..................................................................................................................
3. Qu’est-ce qu’il y a dans le terrain de sport ?
..................................................................................................................
2. Dites vrai ou faux.
1. Il n’y a pas de filles dans l’école de Louis.
2. La cantine est au troisième étage.
3. Le gymnase est à droite de la bibliothèque.
4. Louis habite loin de l’école.
5. Louis va à l’école à pied.
92
Ma maison : Les pièces et les meubles
93
Les pièces
un salon (drawing room)
une chambre (bed room)
une cuisine (kitchen)
une salle à manger (dining room)
une salle de bain (bathroom)
des toilettes (toilet)
un cave (basement)
un grenier (attic)
une terrasse (terrace)
un garage (garage)
un escalier (staircase)
une entrée (entrance)
un balcon (balcony)
La chambre
un lit (bed)un oreiller (pillow)une armoire (cupboard)un bureau (study table)un tableau (painting)une horloge (clock)un tapis (carpet)une lampe (lamp)une table de nuit (side table)
Le salon
un canapé (sofa)un fauteuil (armchair)une table basse (coffee table)une télévision (television)un lecteur DVD/MP3 (DVD / MP3 player)un tableau (painting)un tapis (rug or carpet)
La cuisine
un réfrigérateur (refrigerator)
un congélateur (freezer)
une cuisinière (stove)
un four (oven)
un four à micro-ondes (microwave)
un lave-vaisselle (dishwasher)
un évier (sink)
un robinet (tap)
un placard (cabinet)
une poubelle (trash can)La salle de bain
une baignoire (bathtub)une douche (shower)un lavabo (washbasin)un miroir (mirror)
La salle à manger
une table (table)
une chaise (chair)
un buffet (buffet)
94
Grammaire
Les prépositionssur – onsous – underavant – beforeaprès – afterpour – forcontre – against dans – in dehors – outsideavec – with sans – withoutdevant – in front ofderrière – behind
entre - betweenloin de – far près de - nearà gauche de – at leftà droite de – at rightà côté de – besideau dessus de – aboveau dessous de – belowen face de – facingau bout de – at the end ofau coin de – at the corner ofau milieu de – in the middle ofau fond de – at the bottom of
dans
surà côté
derrière
à droite à gauche
sous
95
Les exercices
1. Complétez avec les prépositions.
1. Il y a un vase ………...............................….. la table.
2. Le chien dort …………............................….. la table.
3. L’hôpital se trouve ……………….. la poste et l’église.
4. Le théâtre est ………......................……… le cinéma.
5. Au musée, il y a beaucoup de gens ……………….….. les tableaux.
6. Ma maison est …………...........................….. l’école.
7. ………...................... ma chambre, il y a un grand lit.
8. L’avion est ……….....................……….. du bâtiment.
9. Le terrain de sport est ……............………….. l’école.
10. Le café est ……………............….....… du restaurant.
2. Donnez le contraire de :
avec ...........................................................................................
devant ...........................................................................................
au dessus ...........................................................................................
loin de ...........................................................................................
avant ...........................................................................................
dans ...........................................................................................
à droite de ...........................................................................................
sur ...........................................................................................
96
3. Décrivez votre maison.
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
4. Décrivez votre école.
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
5. Répondez.
1. Il y a combien d’étages dans votre maison ?
..................................................................................................................
2. Quels sont les meubles de votre chambre ?
..................................................................................................................
3. Quels sont les meubles de votre salon ?
97
..................................................................................................................
4. Est-ce qu’il y a un jardin devant votre maison ?
..................................................................................................................
5. Est-ce qu’il y a une bibliothèque dans votre école ?
..................................................................................................................
6. Quels sont les meubles de votre cuisine ?
..................................................................................................................
6. Décrivez l’image à l’aide des prépositions.
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
Activité 15
98
Use the correct preposition for each picture telling the position of the bear.
Activité 16
99
Complete the crossword with the help of the hints given.
T E R AR S S EA
CENSEUR
100
9 Les loisirs préférés des FrançaisLes loisirs préférés des Français
Les loisirs préférés des Français
Paris, le 17 janvierCher Akrit, Comment vas-tu ? J’ai reçu ta lettre. Tu m’a demandé quelles sont les activi-tés de loisirs pratiquées par les Français. Je t’écris pour en parler. Les Français aiment bien écouter de la musique, regarder un film à la télé-vision ou en DVD. Les Français utilisent l’ordinateur pour surfer sur in-ternet mais aussi pour s’occuper de leurs photos ou encore télécharger de la musique. Il y a d’autres qui aiment bricoler ou faire du jardinage. Ils lis-ent aussi beaucoup de romans, des magazines et des bandes dessinées.
Quand ils sortent, les Français vont beaucoup au cinéma. Les jeunes pas-sent beaucoup de temps à boire des cafés et les étudiants aiment bien sor-tir en ville avec des amis. Les Français apprécient aussi les visites de musées, le théâtre et les concerts de rock, de jazz, de musique pop, etc.
Et les Indiens ? Quels sont les loisirs préférés des Indiens ? Écris-moi. J’attends ta lettre.BisousLouis
100 101
le loisir – leisurel’ordinateur – the computersurfer – to surftélécharger – to downloadbricoler – to do repair/ odd works
le jardinage – gardeningle roman – the novella bande dessinée – comicsortir – to go outapprécier – to appreciate
1. Répondez.
1. Qu’est-ce que les Français font sur l’ordinateur ?
..................................................................................................................
2. Où les étudiants préfèrent-ils sortir ?
..................................................................................................................
3. Qu’est-ce que les Français apprécient ?
..................................................................................................................
2. Dites vrai ou faux.
1. Les Français ne regardent pas les films.
2. Les étudiants préfèrent aller au café.
3. Les Français aiment beaucoup aller aux concerts.
4. Ils ne se sont pas intéressés par les musées.
101
102
Grammaire
Les adjectifs interrogatifs
Quel/ Quelle/ Quels/ Quelles (Which/What)
Quel – masculin singulier
Quelle – féminin singulier
Quels – masculin pluriel
Quelles – féminin pluriel
Quel roman lis-tu ?
Quelle jupe préfères-tu?
Quels livres achètes-tu?
Quelles fleurs aimes-tu les plus?
Les adjectifs démonstratifs
Ce/ Cette/ Cet/ Ces (This/These)
Ce – masculin singulier
Cette – féminin singulier
Cette – féminin singulier commençant par une voyelle
Cet – masculin singulier commençant par une voyelle
Ces –pluriel
Ce livre est intéressant. (livre – masculine singular noun)
Cette fille est ma cousine. (fille – feminine singular noun)
Cet hôtel est très cher. (hôtel – masculine noun starting with a vowel)
Cette amie vient du Canada. (amie – feminine noun starting with a vowel)
Ces fleurs sont jolies. (fleurs – plural noun)
103
Les verbes
dire (to say/to tell)Je dis Nous disons
Tu dis Vous dites
Il/Elle dit Ils/Elles disent
lire (to read)Je lis Nous lisons
Tu lis Vous lisez
Il/Elle lit Ils/Elles lisent
écrire (to write)J’écris Nous écrivons
Tu écris Vous écrivez
Il/Elle écrit Ils/Elles écrivent
Le verbe décrire (to describe) est conjugué comme écrire.
104
Les exercices
1. Complétez avec les adjectifs démonstratifs.
1. ........... couteau 2. ........... chaise 3. ........... carte
4. ........... horloge 5. ...........image 6. ........... histoires
7. ........... ami 8. ........... écharpe 9. ........... écoles
10. ......... oreiller 11. ........... miroir 12. ........... cahier
13. ........... ville 14. ........... homme 15. ........... femmes
16. ........... hibou 17. .......... cahiers 18. .............stylo
2. Mettez au pluriel.
1. Cette chienne est malade. ...................................................
2. Ce lit est confortable. ...................................................
3. Cet hôtel est petit. ...................................................
4. Ce chandail est vert. ...................................................
5. Cette dame est vieille. ...................................................
3. Mettez au singulier.
1. Ces arbres sont verts. ...................................................
2. Ces voitures roulent vite. ...................................................
3. Ces hôpitaux sont au centre-ville. ...................................................
4. Ces chapeaux sont noirs. ...................................................
5. Ces filles sont gentilles. ...................................................
4. Complétez avec les adjectifs interrogatifs: quel, quelle…
1. Tu préfères …………...........…… couleur ?
2. Tu es dans ……………................. classe ?
3. .......................…………… bus prends-tu?
105
4. …………..............….. voiture achètes-tu?
5. …………................. plat aimes-tu le plus?
6. ………....…… sont tes cadeaux préférés ?
7. ……..........................……. romans lis-tu ?
8. ……….......…… est ta date de naissance ?
9. ………......……. sont tes sports préférés ?
10. ……………. est la profession de ton père ?
5. Conjuguez les verbes entre parenthèses.
1. Je (dire) ……………… 8. Tu (écrire) ……………….
2. Nous (lire) ……………….. 9. Il (essayer) ………………..
3. Ils (faire) ………………….. 10. Ils (écrire) ………………
4. Vous (dire) ……………….. 11. Tu (mettre) …………………
5. Ils (prendre) ……………….. 12. Nous (écrire) …………………
6. Tu (payer) ……………………. 13. Tu (jeter) …………………
7. Il (préférér) ………………. 14. Ils (appeler) ………………..
6. Écrivez une lettre à Louis pour parler des loisirs préférés des Indiens.
Activité 17
106
Look at the picture and make one sentence for each picture using Quel/Quelle/Quels/Quelles.
Activité 18
107
Throw the dice. Each side of the dice represents a subject pronoun. Conjugate all verbs with the subject pronoun you get.
dire
prendre
réussir
lire
écrire
choisir
nager
faire
apprendre
vendre
attendre
finir
préférer
Je
Il/Elle
Nous
Vous
Ils/Elles
Tu
10 Pourquoi apprendre le français?Pourquoi apprendre le français?
voyager – to travellire – to readle roman – novel
trouver – to findfacilement – easilyle travail – work/ job
J’apprendslefrançaispour voyager dans les pays
francophones.
Moi,j’apprendslefrançaispour lire
desromansfrançais.
J’apprendslefrançaispour trouver plus
facilement du travail.
J’apprendspour faire des amis sur
internet.
108
voudrais – would likevivre – to livesimplement – simply
le plaisir – the pleasureétrangère – foreign
J’apprendslefrançaispour étudier dans une
université en France.
J’apprendslefrançaisparce que je voudrais
vivre en France.
Moi,j’apprendslefrançaissimplement
pour le plaisir.
J’apprendslefrançaisparce que
j’aimeleslanguesétrangères.
109
Grammaire
1. Quelles sont les raisons données par ces étudiants pour apprendre le français ? Notez ici.
2. Pourquoi apprenez-vous le français?
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
Pourquoi /pour
The questions with ‘Pourquoi’ (Why) can be replied in two ways:
pour + infinitif / nom
parce que + sujet
110 111
Pourquoi vas-tu en France?
Je vais en France pour travailler. (pour + infinitif )
Je vais en France pour le travail. (pour + nom)
Je vais en France parce que j’ai du travail. (parce que + sujet)
Pourquoi apprends-tu le français ?
J’apprends le français pour étudier en France. (pour + infinitif )
J’apprends le français pour les études. (pour + nom)
J’apprends le français parce que je vais étudier en France. (parce que + sujet)
Les verbes
vivre (to live)Je vis Nous vivons
Tu vis Vous vivez
Il/Elle vit Ils/Elles vivent
suivre (to follow)Je suis Nous suivons
Tu suis Vous suivez
Il/Elle suit Ils/Elles suivent
survivre (to survive)Je survis Nous survivons
Tu survis Vous survivez
Il/Elle survit Ils/Elles survivent
Les exercices
1. Répondez aux questions.
1. Pourquoi vas-tu à l’école ?
..................................................................................................................
2. Pourquoi travailles-tu?
..................................................................................................................
3. Pourquoi apprends-tu le français ?
..................................................................................................................
4. Pourquoi portes-tu un parapluie ?
..................................................................................................................
5. Pourquoi regardes-tu le film français ?
..................................................................................................................
2. Mettez au pluriel.
1. Il y a un hibou sur l’arbre. .........................................................
2. Mon ami lit le journal. .........................................................
3. L’homme donne un signal. .........................................................
4. J’organise un carnaval. .........................................................
5. Tu portes une chaussure bleue. .........................................................
3. Complétez avec les adjectifs démonstratifs.
1. ………….. femme chante bien.
2. J’aime beaucoup rester dans ………..hôtel.
3. ……………..romans sont en français.
4. ………….. ami anglais parle un peu le français.
5. J’achète …………..horloge pour ma chambre.
112
4. Conjuguez les verbes suivants.
vivre
......................... .........................
......................... .........................
......................... .........................
......................... .........................
prendre
......................... .........................
......................... .........................
......................... .........................
......................... .........................
choisir
......................... .........................
......................... .........................
......................... .........................
......................... .........................
venir
......................... .........................
......................... .........................
......................... .........................
......................... .........................
acheter
......................... .........................
......................... .........................
......................... .........................
......................... .........................
attendre
......................... .........................
......................... .........................
......................... .........................
......................... .........................
113
5. Décrivez ces images.
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
114
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
115
Activité 19
116
Put the pawns on ‘Départ’. Throw the dice and tell the meaning and the conjugation of the verb you get.
vivre
dire
venir
comprendre
aller
obéir
suivre
être
faire
boire
réussircommencer
prendre
avoir
mettre
Départ
Arrivée
Activité 20
117
Match the questions with their answers.
Pourquoi vas-tu à l’école ?
Parce que j’aime jouer avec mes amis.
Pour lire.
Pour étudier.
Pour trouver facile-ment du travail.
Pour voir un film.
Parce que je suis fatigué.
Pour voyager.
Pourquoi vas-tu au cinéma ?
Pourquoi joues-tu avec tes amis ?
Pourquoi ne fais-tu pas tes devoirs ?
Pourquoi vas-tu à Paris ?
Pourquoi apprends-tu le français ?
Pourquoi achètes-tu ce roman ?
118
Summative Assessment 2Practice paper (Leçon 6 à 10)
MM : 80Durée : 3h
Compréhension écrite (10 points)
1. Lisez le texte et répondez aux questions.
Bonjour, je m’appelle Hélène. Ma maison est très grande et belle. Il y a deux étages. Ma chambre est au premier étage. Au rez de chaussée, il y a un sa-lon, une cuisine, une salle à manger et une salle de bain. Dans le salon, il y a un divan, un fauteuil, un tapis, une lampe et une poste de radio. Ma chambre est petite avec un lit, un bureau et une armoire. Il y a un petit jardin devant. J’adore ma maison.
1. Répondez. (1.5×4=6)
a. Il y a combien d’étages dans la maison ?
..........................................................................
b. Quels sont les meubles du salon ?
..........................................................................
c. Qu’y a-t-il dans la chambre d’Hélène ?
..........................................................................
d. Où est le jardin ?
..........................................................................
2. Trouvezdansletexte: (4)
a. deux pièces de la maison ................................ .............................
b. deux meubles ................................ .............................
c. le contraire de dernier ................................ .............................
d. le contraire de derrière ................................ .............................
119
Production écrite (20 points)
2. Décrivezvotremaison.(80mots) (10)
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
3. Quelssontvosloisirspréférés.(40mots) (5)
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
4. C’estvotreanniversaire.Écrivezuneinvitationpourvosamis. (5)
120
Grammaire (30 points)
5. Complétezaveclesadjectifsdémonstratifs. (3)
............... hôtel ............... oiseaux ................. cadeau
............... amie .................enfant ....................fleurs
6. Complétezaveclesarticlescontractés(àetde)ounon. (5)
1. Elle donne le cadeau .......................... son amie.
2. C’est le frère ......................................... Pauline.
3. Voilà le cahier ...................................... étudiant.
4. C’est le cadeau .............................. grand-mère.
5. Il va ....................................................... théâtre.
6. Ce sont les robes ...................................... filles.
7. Je parle ................................................ Sophie.
8. La voiture .............................. garçon est bonne.
9. Je montre la photo ................................ femme.
10. Tu vas .................................................. piscine.
7. Complétezaveclesprépositions. (5)
1. Le chien est ..................................... la maison.
2. Le livre est ........................................... la table.
3. Je suis........................................ le professeur.
4. Il y a un tableau ........................... les étudiants.
5. Mon école est ................................ ma maison.
8. Complétezaveclesadjectifspossessifs. (4)
1. Je vais avec .................................. amie.
2. Les enfants jouent avec ...................... mère.
3. Ils parlent à .......................... professeur.
4. Tu parles à ........................... cousine.
121
9. Conjuguezlesverbes. (5)
1. Je ....................... (faire) 2. Tu ..................... (attendre)
3. Ils .................. (prendre) 4. Elles ....................... (boire)
5. Je.................(connaître) 6. Ils ......................... (vouloir)
7. Elle................. (pouvoir) 8. Tu.................. (comprendre)
9. Vous ............... (vendre) 10. Nous...................... (vouloir)
10.Écrivezlesnombresordinaux. (2)
5 ......................... 9 ..........................
14 ......................... 21 .........................
11. Mettezlesphrasessuivantesàl’intérrogatif. (3)
1. Pauline parle français.
2. Vous voulez aller au cinéma.
3. Il regarde la télé.
12.Complétezaveclesarticlesdéfinisoulesarticlespartitifs. (3)
1. Vous n’aimez pas .................. viande ? Mon frère mange .............. viande.
2. Je ne bois pas ............................ café. Je préfère .............................. thé.
3.Tu prends .................................... salade et ......................................... jus.
Culture et civilisation (10 points)
13.Répondez. (6)
1. Que mangent les Français au petit déjeuner ?
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
2. Que mangent les Français au dîner ?
..................................................................................................................
122
..................................................................................................................
..................................................................................................................
3. Écrivez cinq vêtements d’homme et cinq vêtements de femme.
..................................................................................................................
..................................................................................................................
..................................................................................................................
14. Écrivez. (4)
1. Deux vins de France ........................... ................................
2. Deux fromages français ........................... ................................
3. Deux pays francophones .......................... ................................
4. Deux pays voisins .......................... ................................
Production orale (10 points)
Production écrite (10 points)
15. Répondezauxquestions. (10)
1. Décrivez votre chambre.
2. Que portez-vous dans une soirée?
3. Quelles sont les quatre saisons?
4. Quelle saison préférez-vous? Pourquoi?
5. Pourquoi apprenez-vous le français ?
123
Les verbes
Commencer (to start)
Je commence Nous commençons
Tu commences Vous commencez
Il/Elle commence Ils/Elles commencent
Lever (to raise)
Je lève Nous levons
Tu lèves Vous levez
Il/Elle lève Ils/Elles lèvent
Manger (to eat)
Je mange Nous mangeons
Tu manges Vous mangez
Il/Elle mange Ils/Elles mangent
Appeler (to call)
J’appelle Nous appelons
Tu appelles Vous appelez
Il/Elle appelle Ils/Elles appellent
Acheter (to buy)
J’achète Nous achetons
Tu achètes Vous achetez
Il/Elle achète Ils/Elles achètent
Oublier (to forget)
J’oublie Nous oublions
Tu oublies Vous oubliez
Il/Elle oublie Ils/Elles oublient
Payer (to pay)
Je paie Nous payons
Tu paies Vous payez
Il/Elle paie Ils/Elles paient
Finir (to finish)
Je finis Nous finissons
Tu finis Vous finissez
Il/Elle finit Ils/Elles finissent
Ouvrir (to open)
J’ouvre Nous ouvrons
Tu ouvres Vous ouvrez
Il/Elle ouvre Ils/Elles ouvrent
Venir (to come)
Je viens Nous venons
Tu viens Vous venez
Il/Elle vient Ils/Elles viennent
Offrir (to offer)
J’offre Nous offrons
Tu offres Vous offrez
Il/Elle offre Ils/Elles offrent
Mettre (to put)
Je mets Nous mettons
Tu mets Vous mettez
Il/Elle met Ils/Elles mettent
124
Dire (to say)
Je dis Nous disons
Tu dis Vous dites
Il/Elle dit Ils/Elles disent
Lire (to read)
Je lis Nous lisons
Tu lis Vous lisez
Il/Elle lit Ils/Elles lisent
Écrire (to write)
J’écris Nous écrivons
Tu écris Vous écrivez
Il/Elle écrit Ils/Elles écrivent
Attendre (to wait for)
J’attends Nous attendons
Tu attends Vous attendez
Il/Elle attend Ils/Elles attendent
Prendre (to take)
Je prends Nous prenons
Tu prends Vous prenez
Il/Elle prend Ils/Elles prennent
Vivre (to live)
Je vis Nous vivons
Tu vis Vous vivez
Il/Elle vit Ils/Elles vivent
Suivre (to follow)
Je suis Nous suivons
Tu suis Vous suivez
Il/Elle suit Ils/Elles suivent
Voir (to see)
Je vois Nous voyons
Tu vois Vous voyez
Il/Elle voit Ils/Elles voient
Recevoir (to receive)
Je reçois Nous recevons
Tu reçois Vous recevez
Il/Elle reçoit Ils/Elles reçoivent
Pouvoir (to be able to)
Je peux Nous pouvons
Tu peux Vous pouvez
Il/Elle peut Ils/Elles peuvent
Vouloir (to want)
Je veux Nous voulons
Tu veux Vous voulez
Il/Elle veut Ils/Elles veulent
Savoir (to know)
Je sais Nous savons
Tu sais Vous savez
Il/Elle sait Ils/Elles savent
125
BilanMasculin - M Féminin - F Singulier - S Pluriel - PL Voyelle - V
Les déterminants
L’articledéfini(le,la,les,l’)S
M Fle, l’ la, l’
PL
M Fles les
le garçon, la fille, l’école les garçons, les filles, les écoles
L’articleindéfini(un,une,des)S
M Fun une
PL
M Fdes des
un homme, une amie des hommes, des femmes
L’articlepartitif(du,dela,del’,des)S
M Fdu, de l’ de la, de l’
PL
M Fdes des
Je mange du pain, de la salade, des fruits, de l’œuf.
Mais Attention !
Je ne mange pas de pain. Je ne mange pas de salade.
Je ne mange pas de fruits. Je ne mange pas d’œuf.
L’article contracté
à + article
S
M Fau, à l’ à la, à l’
PL
M Faux aux
Je vais à la plage, au cinéma, à l’école, au musée.
126
de + article
S
M Fdu, de l’ de la, de l’
PL
M Fdes des
Je viens de la plage, du cinéma, de l’école, du musée.
L’adjectif démonstratif
Singulier Voyelle Pluriel
Masculin ce cet ces
Féminin cette cette ces
ce garçon, cet homme, cette fille, cette amie
ces garçons, ces filles, ces hommes, ces amies
L’adjectif possessif
Singulier Pluriel
Masculin/voyelle Féminin Masculin Féminin
Je mon livre ma trousse mes livres mes trousses
Tu ton livre ta trousse tes livres tes trousses
Il/Elle son livre sa trousse ses livres ses trousses
Nous notre livre notre trousse nos livres nos trousses
Vous votre livre votre trousse vos livres vos trousses
Ils/Elles leur livre leur trousse leurs livres leurs trousses
La négation
ne/n’ ................................. pas
Je ne vais pas au cinéma.
Il n’aime pas le poulet.
Attention: J’ai un livre. Je n’ai pas de livre.
Je mange du poulet. Je ne mange pas de poulet.
127
Les adjectifs
Singulier PlurielMasculin Féminin Masculin Féminin
C’est facile ! grand grande grands grandespetit petite petits petitesanglais anglaise anglais anglaises
C’est difficile ! nouveau nouvelle nouveaux nouvelles
beau belle beaux bellesblanc blanche blancs blanchesvieux vieille vieux vieilles
Les couleurs
Singulier PlurielMasculin Féminin Masculin Féminin
rouge rouge rouges rouges
jaune jaune jaunes jaunes
rose rose roses roses
bleu bleue bleus bleues
vert verte verts vertes
brun brune bruns brunes
noir noire noirs noiresgris grise gris grises
blanc blanche blancs blanches
orange orange orange orange
marron marron marron marron
Les nombres ordinaux
La formation : Le nombre cardinal + ième deuxième quatrièmeAttention: premier/première cinquième neuvième
L’interrogation
Langue familière Tu pars ? Oui/NonLangue standard Est-ce que tu pars ? Oui/NonLangue soutenue Pars-tu ? Oui/Non
128
English masculin fémininFunny amusant amusante
Unpleasant antipathique antipathique
Stupid bête bête
Bald chauve chauve
Bright clair claire
Happy heureux heureuse
Dangerous dangereux dangereuse
Funny drôle drôle
Boring ennuyeux ennuyeuse
Tired fatigué fatiguée
Jealous jaloux jalouse
Pretty joli jolie
Ugly laid laide
Thick épais épaisse
Narrow étroit étroite
Strong fort forte
Curly frisé frisée
Fat gros grosse
High haut haute
Interesting intéressant intéressante
Wide large large
Slow lent lente
Heavy lourd lourde
Light léger légère
Thin mince mince
Wet mouillé mouillée
New nouveau nouvelle
Straight raide raide
Round rond ronde
Cheerful souriant souriante
Sweet sucré sucrée
Les adjectifs
Mo
n P
as
se
po
rt pour le
monde
2
B-270, Lower Ground, Derawal Nagar, Near Model Town II, Delhi-110009Ph: 011-47034214, 011-45084214, 9810990693
- CD audio
20
2
9 7 8 9 3 8 0 2 6 3 0 0 7
9789380263052
