CATALOGUE FORMATIONS - minedeformateurs.fr · de cours. Évaluation - Avant l’entrée en...

Vous êtes

Nous sommessolidairesunique

CATALOGUEFORMATIONS

des

Les ateliers coopératifset solidaires du savoir

Bureautique - PAO - Webdesign et mastering

Ressources Humaines - Management

Architecture - CAO - DAO

Santé - Bien-Être

Tourisme

La SCOP Mine de Talents innovewww.minedeformateurs.fr

2 Mine de formateurs I www.minedeformateurs.fr

Des formateurs unis et solidaires...…au service de votre réussite

Édito

La formation continue est devenue l’étape incontournable et courante d’un parcours professionnel réussi.

Elle permet aux entreprises, collectivités, organisations, professions libérales et artisans d’enrichir les performances de leurs collaborateurs en respectant leur souhait légitime d’évolution de carrière.

Fondé en 2013, par des entrepreneurs de la Scop Mine de Talents, le collectif Mine de Formateurs regroupe à ce jour une trentaine de formateurs.Issus de différents secteurs professionnels, nos formateurs vous proposent une offre de formation complète, qui vous permet de faire face aux nouveaux défis d’aujourd’hui : markéting digital, web, médias sociaux, conduite du changement, développement personnel, langue certification TOEIC…

Des méthodes d’intelligence collective et collaborative uniques.Capable de travailler seul ou de s’organiser en équipe chaque formateur s’adapte selon vos besoins, votre expérience et vos objectifs professionnels.Mine de Formateurs se positionne sur une approche personnalisée et modulable, pour mieux répondre aux besoins spécifiques de chacun.

Reconnu dès 2014 par le label qualité " Certif’LR " de la Région Languedoc-Roussillon (renommé en 2018 " Certif’Région "), le collectif Mine de Formateurs est devenu aujourd’hui le 1er centre de formation de l’économie sociale et solidaire du Gard.

Vous y découvrirez nos valeurs fondamentales, solidarité, partage et coopération.Ces valeurs, nos formations en portent profondément l’empreinte avec des méthodes pédagogiques innovantes qui favorisent l’apprentissage et stimulent vivement l’ensemble des acteurs.

Sylvie Catelan, Julie Potiquet, co-géranteset l’équipe de Mine de Formateurs


Notre Engagement Qualité

Une offre de formation cohérente et innovanteUn réseau de formateurs de proximité

««

Une équipe de professionnels ! Des professionnels qui formentNos formateurs sont des professionnels expérimentés de "terrain" qui s'engagent sur une charte déontologique où l'humain est au cœur du processus de formation.

Des formations sur mesure ! Programme, Durée, Format…Nos formateurs s'adaptent à vos besoins, en respectant votre culture d'entreprise pour vous proposer des réponses fiables et immédiatement opérationnelles.Les formations peuvent se dérouler en présentiel ou à distance, que ce soit des formations courtes ou longues, inter - intra, parcours personnalisés, formations certifiantes. Les programmes et les durées de nos formations peuvent également s'organiser sur mesure, selon vos besoins et vos disponibilités (en continu ou discontinu) afin de répondre à vos attentes.

Des formations innovantes ! Nous innovons en permanenceFormations blended learning ou modules e-learning, afin de vous proposer la réponse formation qui vous convient le mieux !

Vous êtes uniques ! Un accompagnement pédagogique personnaliséEn permanence à l'écoute de vos besoins, votre référent pédagogique vous accompagne avant, pendant et après la formation.

Une démarche d'excellence ! Un processus individualiséToutes nos formations démarrent par l’utilisation d’un outil de positionnement à l'entrée en formation, ainsi que des évaluations à chaud et à froid pour évaluer le degré de satisfaction par le stagiaire et mesurer l’impact de la formation.

Dans votre région ! Un organisme de proximité, implanté localement Nos formateurs-consultants viennent à votre rencontre à deux pas de chez vous avec des formations qui peuvent se dérouler sur Alès, Nîmes, Bagnols sur Cèze mais aussi dans votre entreprise en Régions Occitanie/Pyrénées-Méditerranée et PACA.

Une garantie de qualité ! Le label Certif'RégionL’obtention du label Certif'Région, inscrit dans la première liste des certifications et label qualité du CNEFOP, démontre la qualité de notre organisme de formation. Ce label est le gage de notre professionnalisme et de notre engagement dans une démarche d’amélioration continue.


Sommaire

5 Bureautique - PAO - Web - Communication

41 Architecture - CAO - DAO - Imprimante 3D

56 Stratégie d’entreprise - Langue TOEIC

85 Santé - Bien-Être

112 Tourisme

Je m’inscrisPour s’inscrire, il suffit de nous contacter :→ par e-mail : contact@mine de formateurs.fr → par téléphone : 04 66 56 51 26 → par courrier : Mine de Talents PIST OASIS - Bât.J

131 impasse des Palmiers - 30319 Alès Cedex

Un devis personnalisé vous sera établi et envoyé par mail.

Le jour J→ L’accueil :

Votre formateur référent vous accueille et vous guide vers votre salle de formation, un livret d’accueil et le règlement intérieur vous seront remis.

→ Les horaires : Nos formations débutent à 9h00 et se terminent à 17h00. Les horaires restent adaptables en fonction de vos disponibilités. Nous vous garantissons une durée de formation de 7h/jour.

L’évaluation de nos formations→ De positionnement : en amont de la formation, un outil de

positionnement pour déterminer vos objectifs.→ À chaud : à la fin de la formation, un bilan qualité pour mesurer l’atteinte

des objectifs.→ À froid : à j+3 mois, une évaluation de transfert des acquis en situation

professionnelle.

Comment financer sa formation ?→ Retrouvez toutes les informations pratiques sur notre site.

www.minedeformateurs.fr

Mine de Formateurs mode d’emploi


PROGRAMME

Les infos en +

Formation INTRA : dans votre entreprise 1 jour / 7 heures 315 € Formation INTER : dans nos locaux 1 jour / 7 heures 210 €

+ Session : entrées et sorties permanentes, nous consulter.

+ Programme de formation adapté au profil de la personne.

+ Pour les formations de groupe : 105 € / par stagiaire.

Objectifs - Utiliser et maîtriser un réseau

simple avec routeur ou en Peer to Peer.

- Gérer le système d’exploitation Windows 7, 8 ou 10.

- Installer différents périphériques (scanner, imprimante, etc).

Public concernéTout public.

PrérequisConnaissance Windows.

MéthodeMoteur pédagogique basé sur la réalisation de documents professionnels.

Moyens techniques- Un poste par stagiaire.- Tous périphériques nécessaires.- Fiches techniques et supports

de cours.

Évaluation- Avant l’entrée en formation sous

forme de QCM.- Pendant la formation, acquisition

de compétences.- En fin de formation, questionnaire

d’évaluation " à chaud ".- Évaluation à " froid ", 3 à 6 mois

après la formation.

FormateursXavier Féard - Jean-Louis BionConsultants informatique

ContactDIMDT www.dimdt.com 04 48 15 00 00 [email protected] référent 06 83 48 20 46 [email protected]

Connaissance matériel• Carte mère• Processeur• Mémoire vive

Installation et paramétrage " Système Exploitation "• Installation du logiciel en monoposte, explication de l’installation

réseau• Bureau• Gestion explorateur Windows• Configuration réseau " Wifi – Rj45 "• Configuration périphériques (Scanner, imprimante, etc....) • Pare-feu - logiciels sécurité

Routeur ou Switch• Installation• Paramétrage

Cloud• Utilisation des logiciels

Option : VIRTUALISATION – VmWare Workstation

L’entreprise évolue, les petites structures veulent être connectées " CLOUD " elles veulent pouvoir s’échanger assez rapidement les données. Pour cela il faut maîtriser les réseaux et les périphériques qui l’entourent mais également les systèmes d’exploitation.

Mieux connaître sonordinateur et son réseau


PROGRAMME

Les infos en +




Objectifs - Bien connaître son téléphone.- L’utiliser en environnement

professionnel.- Ne jamais perdre ses données

personnelles en cas de perte ou de changement de téléphone.


PrérequisAucun prérequis.

MéthodeApport théorique de l’intervenant.

Moyens techniques- Mise en pratique sur Smartphone et

ordinateur.

Évaluation- Avant l’entrée en formation sous forme de QCM.

- Pendant la formation, acquisition de compétences.

- En fin de formation, questionnaire d’évaluation " à chaud ".

- Évaluation à " froid ", 3 à 6 mois après la formation.

FormateurJean-Louis BionConsultant informatique


• Composition du smartphone

• Les principaux systèmes d’exploitation

• Les réglages de base du téléphone

• Chercher et installer des applications complémentaires

• Synchronisation et sauvegarde

• Panorama sur les applications complémentaires

Le smartphone devient aujourd’hui un élément incontournable. Il devient le " prolongement " du PC.Pour éviter les pertes d’informations (perte, casse ou vol du téléphone), ses données doivent être synchronisées (agenda, contact...).

Le Smartphone enenvironnement professionnel


PROGRAMME

Les infos en +

Formation INTRA : dans votre entreprise 2 jours / 14 heures 700 € Formation INTER : dans nos locaux 2 jours / 14 heures 467 €



+ Formation modulable pour 2 à 8 personnes.


Objectifs - Connaître le fonctionnement d’un

ordinateur, la gestion des fichiers, l’utilisation des périphériques, traiter des images et documents numériques.

- Apprendre à naviguer sur le web, à rechercher des informations, télécharger des fichiers, utiliser les réseaux sociaux, cela en toute sécurité.

- Utiliser Internet pour un usage professionnel ou privé.




Moyens techniques- Un poste par stagiaire.- Tous périphériques nécessaires.

- Fiches techniques et supports de cours originaux.








Jour 1Système d’exploitation Windows

• Principes de fonctionnement de l’ordinateur• Présentation de Windows (différentes versions, XP, 7, 8,10)• Configuration de son ordinateur• Démarrer un programme• La barre des Tâches• La gestion des données

Jour 2Navigation sur Internet

• Présentation d’Internet et du Web• Les outils d’Internet : navigateurs, messagerie... • Les réseaux sociaux• Recherches et téléchargement• Les enjeux économiques• La sécurité

L’utilisation de l’ordinateur et d’Internet s’avère aujourd’hui incontournable, tant d’un point de vue personnel que professionnel.Il est donc indispensable d’avoir une bonne maîtrise et une bonne compréhension de ces outils.

L'environnementWINDOWS® et navigation internet


PROGRAMME

Les infos en +






Objectifs- Adapter Outlook à son activité pour gagner du temps et mieux s’organiser.

- Optimiser la gestion de ses mails- Maîtriser l’envoi et la réception des

pièces jointes.- Gérer ses contacts, son agenda,

ses tâches. - Partager des ressources collectives.




Moyens techniques- Un poste par stagiaire.- Tous périphériques nécessaires.- Fiches techniques et supports de

cours originaux.






FormateursXavier Féard - Jean-Louis BionAlain MayerConsultants informatique


jour 1 :• Personnaliser Outlook pour l’adapter à son activité• Traiter un volume important de mails, organiser le classement et

l’archivage• Maîtriser la gestion de pièces jointes et les liens

jour 2 :• Gérer son carnet d’adresses• Planifier, organiser et prioriser ses activités • Organiser le travail collaboratif

La plupart de nos informations professionnelles passent par la messagerie électronique et la bonne gestion de cette messagerie s’avère donc incontournable. Outlook est un outil performant qui permet de communiquer, s’organiser et partager des informations de manière optimale.

Messagerie électroniqueOUTLOOK®


PROGRAMME

Les infos en +






Objectif Connaître les bases du traitement de texte Word®.


PrérequisSavoir lire et écrire.



cours originaux.







• Comment démarrer ou arrêter une session

• De quoi est composée une fenêtre Word®

• Comment créer un document

• Comment présenter le document

• Comment disposer le document

• Comment recopier une mise en forme à un autre endroit

• Comment reconnaître et corriger les fautes d’orthographe

• Comment éditer le document

• Enfin, comment être sûr de le retrouver quand j’en ai besoin

• Comment utiliser le stockage OneDrive

• Comment utiliser Word Web App

Ce cours répond à toutes ces questions et bien d’autres encore, de manière simple, illustrée et commentée au point qu’il vous deviendra vite indispensable, posé à coté de votre ordinateur.

La bureautique est aujourd’hui indispensable à toute entreprise. Il est nécessaire d’optimiser son utilisation afin de gagner en efficacité. Et donc de maîtriser le traitement de texte afin de concevoir tous documents professionnels en soignant l’esthétisme d’ensemble et la mise en page.

WORD® 2007-2016Débutant


PROGRAMME

Les infos en +






Objectifs - Faire un long document (Rapport,

thèse, livre…).- Intégration de tableau Excel®.


PrérequisAvoir suivi la formation Word® Débutant ou équivalence.



cours originaux.







Comment créer un long document ?• Quelles sont les règles à suivre pour saisir les données ?…

Comment structurer le document ?• Créer des sections avec des entêtes, des pieds de page,

des colonnes…

Comment enrichir le document ?• Écrire des notes de bas de page, faire des renvois, insérer une

bibliographie, une table des illustrations, un index, une table des matières…

Comment réviser le document ?• Insérer un commentaire, suivre les modifications effectuées par

différents relecteurs…

Comment insérer des objets dans Word ?• Une zone de texte, une image, un clipArt, une capture d'écran,

une forme, un objet Wold Art, un objet Smart Art, un lien hypertexte, une équation, un tableau, un graphique…

Comment disposer les objets dans Word ?• Les rendre indépendants du texte, les mettre sur différents plans…

Comment intégrer un tableau Excel dans Word ?• En le figeant, en le gardant à jour…

Qu'est-ce qu'un document maître ?• Quand l'utiliser, comment le créer; comment créer les

sous-documents ?…

Ce cours répond à toutes ces questions et bien d'autres encore, de manière simple, illustrée et commentée au point qu'il vous deviendra vite indispensable, posé à coté de votre ordinateur.


WORD® 2007-2016Avancé


PROGRAMME

Les infos en +






Objectifs - Personnaliser le ruban.- Créer un modèle.- Faire du publipostage.- Faire des macros.


PrérequisAvoir suivi la formation Word®. Avancé ou équivalence.



cours originaux.








Comment personnaliser le ruban ?• Créer un nouveau groupe, y ajouter des outils…

Qu'est-ce qu'un modèle ?• À quoi sert-il, comment le créer, le rattacher, quels éléments

gére-t-il ?…

Comment gérer les styles du modèle ?• Les modifier, les organiser…

Comment gérer les composants Quick Part ?• Les enregister, les utiliser, les organiser…

Comment enregistrer des macro-commandes ?• Les exécuter, les modifier, les organiser…

Comment faire un publipostage (mailing) ?• Créer le document principal, utiliser le fichier de données, effectuer

la fusion…

Quels supports utiliser pour le mailing ?• Des lettres, des étiquettes, des enveloppes, des mails, en utilisant

des contacts Outlook …

Comment faire un formulaire dans Word ?

Ce cours répond à toutes ces questions et bien d'autres encore, de manière simple, illustrée et commentée au point qu'il vous deviendra vite indispen-sable, posé à coté de votre ordinateur.


WORD® 2007-2016Perfectionnement


PROGRAMME

Les infos en +






Objectifs - Apprendre les notions de base du tableur Excel®.

- Mise en forme de tableaux, calculs simples et graphiques.


Prérequis- Connaitre les 4 opérations de bases. - Connaitre la base du traitement de

texte (Word).



cours originaux.








Comment arrêter ou démarrer une session ?• Utiliser le clavier, la souris, passer de l'accueil au bureau et

réciproquement, lancer une application la fermer…De quoi est composé une fenêtre Excel ?

• Comment utilise-t-on la souris et le clavier avec Excel ? Où se trouve le ruban, la barre de formule ? À quoi servent-ils ? Qu'est-ce qu'une cellule, une plage, une référence ?…

Comment créer un classeur ?• Quelles sont les règles à suivre pour saisir des données, comment

faire des totaux avec des formules, des fonctions, sur une feuille, entre plusieurs feuilles, créer des séries ?…

Comment présenter les données ?• D'une cellule, d'un tableau, d'une feuille, comment mettre des

couleurs, des bordures, afficher les chiffres, les dates, comment recopier une mise en forme à un autre endroit, comment utiliser un thème de présentation, créer son propre thème ?…

Quand et comment modifier la structure de la feuille ?• Sélectionner, créer, supprimer, modifier, cacher des lignes, des

colonnes, des feuilles des classeurs…Pourquoi et comment vérifier qu' il n'y a pas d'erreur ?

• Quelles méthodes simples permettent de s'assurer que le tableau, la feuille de travail, le classeur sont justes et comment les fiabiliser dans le temps ?…

Où et comment créer un graphique ?• Quel type utiliser pour représenter mes données, comment

modifier sa présentation, sa position, sa taille ?…Pourquoi et comment préparer le classeur ?

• Sous quelle forme l'éditer, comment le faire tenir sur une page, l'envoyer par mail, le publier sur internet, le partager avec des amis ou des collègues ?…

Comment être sur de retrouver son classeur ?• Quand j'en aurai besoin, où, quand et comment l'enregistrer ?…

Comment utiliser le stockage Skydrive ?• Créer un dossier, importer des fichiers, gérer des fichiers, afficher

un classeur, partager un classeur…Comment utiliser Excel web App ?

• Quelles différences, quand l'utiliser ?…Ce cours répond à toutes ces questions et bien d'autres encore, de manière simple, illustrée et commentée au point qu'il vous deviendra vite indispensable, posé à coté de votre ordinateur.

La bureautique est aujourd’hui indispensable à toute entreprise. Il est nécessaire d’optimiser son utilisation afin de gagner en efficacité. Les tableurs présentent les fonctionnalités basiques comme les plus avancées et leur maîtrise permet une grande diversité de tâches.

EXCEL® 2007-2016Débutant


PROGRAMME

Les infos en +






Objectifs - Gérer les base de données.- Apprendre de nouvelles formules.- Apprendre les notions de base du language VBA.

- Apprendre à faire des tableaux croisés dynamiques.


Prérequis- Connaitre les 4 opérations de bases.- Connaitre la base du traitement de

texte (Word).- Avoir suivi la formation pour débutant ou équivalence.



cours originaux.








Comment utiliser Excel pour gérer des données ?• Comment créer une base Excel, gérer les champs, les

enregistrements ? Créer un formulaire ?…

Comment extraire les données d'une base Excel ?• Les filtrer, les trier…

Comment et quand utiliser les fonctions de base de données d'Excel ?

• Les fonctions somme, écartype, moyenne, nb, mix, prod…

Comment utiliser Excel avec une base de données externe ?• Comment extraire les données dans Excel, comment utiliser

Microsoft Cuery ?

Comment créer une table d'hypothèse ?• À une variable, à deux variables, liée à une base…

Comment créer un tableau croisé dynamique ?• Un graphique croisé dynamique…

Comment utiliser Powerpivot, Powerview dans Excel ?…

Comment utiliser les fonctions Excel ? • Les fonctions logiques, de dates et d'heure, mathématiques,

statistiques, de recherche, texte, d'information…

Comment auditer les fonctions d'Excel ?• Pour être sûr du résultat obtenu où pour rechercher une erreur…

Comment utiliser les macro-commandes dans Excel ?• Sécuriser les classeurs, afficher l'onglet " Développeur ",

enregistrer une macro, l'exécuter, la modifier…

Comment utiliser VBA dans Excel ?• Les objets, les propriétés, les méthodes, les événements, les

conditions, les boucles, les boucles conditionnelles…



EXCEL® 2007-2016Avancé


PROGRAMME

Les infos en +






Objectifs - Faire des graphiques.- Insérer différents objets.- Faire des liaisons.- Utiliser les fonctions financières.


PrérequisAvoir suivi la formation Excel 2007-2016 avancé.



cours originaux.








Comment créer un graphique dans Excel ?• Le selectionner, le déplacer, changer son type, son style, sa taille…

Quels types de graphiques utiliser dans Excel ?• L'histogramme, le graphelinéaire, le graphe en surface, le graphe

sectoriel, en nuage de points, radar, combiné, le sparkline…

Comment gérer les séries de données dans le graphe Excel ?• Les sélectionner, en ajouter, en enlever, inverser les axes,

personnaliser les marques…

Comment modifier la structure du graphique Excel ?• Sélectionner les éléments, les titres, les axes, le quadrillage, la

légende, les étiquettes, en ajouter, les mettre en fome, insérer des images dans le graphe…

Comment insérer des objets dans Excel ?• Une zone texte, une image, un ClipArt, une capture d'écran, une

forme, un objet Word Art, un objet Smart Art, un lien hypertexte, une équation…

Comment créer des liaisons dans Excel ?• Entre des classeurs, entre des feuilles Excel et un

document Word…

Comment et pourquoi utiliser les noms au lieu des références dans Excel ?

• Pour des cellules, des lignes, des colonnes, une plage, afficher les noms, donner un nom à une constante, une formule…

Comment faire un plan dans un tableau Excel ?• Automatiquement, manuellement, le modifier, le développer,

le réduire…

Comment consolider les données dans Excel ?• Par position, par catégorie, manuellement…

Comment solutionner un problème avec Excel ?• Poser le problème, utiliser la valeur cible, le solveur…

Quand et comment utiliser les fonctions financières ?• D'investissement, d'amortissement, d'emprunt…



EXCEL® 2007-2016Perfectionnemnt


PROGRAMME

Les infos en +

Objectifs - Savoir mettre en place une

présentation (travail du texte, illustrations, commandes et masques, commentaires, interactivité...).

- Insérer des objets personnalisés tel qu’images, graphiques.

- Gérer la visualisation du diaporama.


PrérequisAvoir les bases du traitement de texte Word®.



cours originaux.- Un vidéoprojecteur.








La bureautique est aujourd’hui indispensable à toute entreprise. Il est nécessaire d’optimiser son utilisation afin de gagner en efficacité. Savoir bien utiliser le logiciel PowerPoint permet de réussir ses présentations avec des supports visuels percutants et personnalisés.


PrésentationPOWER POINT®

Jour 1• Environnement de base du logiciel • Notions de base et outils• Illustrations, insertions d’objets• Le diaporama

Jour 2• Optimiser la mise en forme • Projection du diaporama• Les règles de présentation






PROGRAMME

Les infos en +

Objectifs - Savoir créer des présentations

animées et dynamiques.- Créer, donner, et assurer le suivi

analytique de présentations interactives esthétiques.


PrérequisSavoir utiliser internet.

MéthodeMoteur pédagogique basé sur la réalisation de présentations professionnelles.


cours originaux.- Un vidéoprojecteur.

Évaluation- Pendant la formation, acquisition

de compétences.- Évaluation à " froid ", 3 à 6 mois


FormateurAlain MayerConsultant informatique

Contact06 40 15 62 16 [email protected]

Cette formation vous emmène dans le monde des présentations en boucles traitant toutes sortes de thèmes. Vous allez y créer votre première présentation, comprendre la manière de travailler avec des modèles et obtenir maints trucs et astuces pour la structuration, la mise en pages et l’animation. A chaque seconde se crée une nouvelle présentation Prezi. Une présentation Prezi est en général vue 250 millions de fois. Avec PREZI, vous pouvez créer des présentations dynamiques qui vous changerons des habituels PowerPoint.


Créer des présentations animées et dynamiques avec le logiciel PREZI

• Accéder au PREZI

• Créer un Storyboard

• Préparer les images, vidéos, textes, musique, symboles, etc.

• Choisir un thème.

• Placer des objets (images, vidéos, textes, musique, symboles, PDF, etc.)

• Manipuler des objets

• Faire un fondu d’image

• Faire des zooms

• Utiliser un petit texte pour un grand effet

• Utiliser des cadres pour créer l’attention

• Utiliser des cadres pour mettre en évidence une portion de texte

• Créer un style uniforme

• Créer un chemin entre les cadres





PROGRAMME

Les infos en +

Objectifs - Apprendre à créer des documents avec Publisher.

- Traiter le texte, utiliser les différents cadres, traiter les images.





cours originaux.







D’utilisation simple, Publisher est très pratique pour créer vos affiches, dépliants, livret d’accueil, journal d’informations, plaquettes... Cependant, une bonne maîtrise de cet outil est indispensable pour concevoir, imprimer ou diffuser vos compositions et les rendre plus attractives.


Mise en page professionnelle avec PUBLISHER®

Niveaux 1 et 2

Jour 1Les bases

• Outils de base• Les textes• Les différents cadres• Les différents assistants • La gestion des images

Jour 2La maquette professionnelle

• La couleur• La mise en page professionnelle • La préparation avant édition• La gestion de l’impression






PROGRAMME

Les infos en +

Objectif Être capable de créer une application basée à partir des éléments de base d’Access.


Prérequis- Connaissance de l’environnement

Windows.- Bonne logique.

MéthodeApports théoriques de l’intervenant couplés avec une mise en pratique sur Access® pour une meilleure assimilation des concepts.

Moyens techniques- Un poste par stagiaire.- Fiches techniques et supports de

cours originaux.








Access est un outil complet qui permet de créer une application clé en main. Tout est intégré naturellement dans l’outil pour vous permettre de créer une application (menus personnalisés, impressions...).Il est adapté aussi pour une utilisation avec plusieurs personnes travaillant ensemble sur les mêmes données. Il est adapté pour une utilisation en réseau.


Formation Microsoft®

Access®2007-2016 Débutant

Jour 1• Présentation générale d’Access®

• La table• Clés primaires• Relations entre les tables• La requête

Jour 2• Le formulaire• Personnaliser le formulaire (logo, ..)• Travail dans un formulaire• Les sous-formulaires• Les listes déroulantes

Jour 3• L'État• Création d'un état automatique• Créer un état par le mode assistant• Créer un sous état• Insérer des champs calculés• Les étiquettes




PROGRAMME

Les infos en ++ Session : entrées et sorties permanentes, nous consulter.


Access est un outil complet qui permet de créer une application clé en main. Tout est intégré naturellement dans l’outil pour vous permettre de créer une application (menus personnalisés, impressions...).Il est adapté aussi pour une utilisation avec plusieurs personnes travaillant ensemble sur les mêmes données. Il est adapté pour une utilisation en réseau.

Formation INTRA : dans votre entreprise 3 jours / 21 heures 1260 €Formation INTER : dans nos locaux 3 jours / 21 heures 840 €

Formation Microsoft®

Access®2007-2016 Avancé

Jour 1• Le Schéma logique des données• Les Tables attachées• Les différents types de Requête• Mise en page avancée d’un État

Jour 2• Import / export de données• Exportation d’un État (plusieurs formats)• Requête croisée dynamique• Sécurité des applications

Jour 3• Les macros sous Access• Créer un module en VBA• Dialogue avec boite de message (Msgbox)• Les bases du langage• Interaction automatique avec d’autres applications

• Avec Excel• Avec Outlook

• Déploiement d’application sur un réseau d’entreprise

Objectif Être capable de créer une application à partir des éléments avancées d’Access.



Windows.- Bonne logique.- Avoir suivi la formation pour débutant.

MéthodeApports théoriques de l’intervenant couplés avec une mise en pratique sur Access® pour une meilleure assimilation des concepts.

Moyens techniques- Un poste par stagiaire.- Fiches techniques et supports de

cours originaux.









PROGRAMME



Cette formation très opérationnelle, basée sur des ateliers pratiques, permet de découvrir l'univers du Web social, de comprendre le fonctionnement et de prendre en main les principaux réseaux sociaux et des outils Google, au travers de mises en pratiques et d'exemples de dispositifs innovants (campagnes, outils relationnels).


Réseaux sociaux etoutils collaboratifs

Introduction : le Web est social• Du Web 1.0 au Web 2.0• Quelques données d'usage sur les réseaux sociaux• Photos, vidéo, conversations... Les différentes interactions sociales

Facebook• Découvrir Facebook• Facebook : présentation et chiffres clés• Exemples de dispositifs• Bien démarrer, découvrir l'interface• Personnaliser son compte et publier sur Facebook• Qu'est-ce qu'une page / un groupe ?• Plugins sociaux : comment enrichir sa page avec de nouvelles

fonctionnalités• Confidentialité, taggage des photos, connexion aux applications :

comment protéger sa vie privée ?• Création de sa page PRO

Twitter• Découvrir, présentation et chiffres clés• Exemples de dispositifs• Bien démarrer, découvrir l'interface• Commencer à tweeter, Following, followers : comment suivre les

publications des membres ?

Viadeo• Découvrir Viadeo• Viadeo: présentation et chiffres clés• Exemples de dispositifs• Bien démarrer, découvrir l'interface

Linkedin• Découvrir Linkedin• Linkedin: présentation et chiffres clés• Exemples de dispositifs• Bien démarrer• Découvrir l'interface

Google• Que m’apporte Google ?• Découvrir Google GMail, Google Agenda, Google Drive,

Google Form, Google Docs, Google Sheets, Google Slides

Comment bien se vendre avec tout cela ?

Objectif Savoir communiquer avec les outils d’aujourd’hui et de demain.


Prérequis- Maîtrise de l'outil informatique.- Pratique et usage d'internet.

Méthode- Apports théoriques de l’intervenant couplés avec une mise en pratique sur outils pour une meilleure assimilation des concepts.

- Possibilité de travailler sur des exemples concrets.

Moyens techniques- Un poste par stagiaire. - Documents fournis en PDF.








PROGRAMME



Une formation très opérationnelle qui vous permettra par des exemples concrets, de créer votre site internet selon vos besoins. Les conseils de formateurs expérimentés dans la création de sites sont des atouts qui vous feront gagner un temps précieux. À l'issue de cette formation, vous aurez créé votre propre boutique en ligne et aurez acquis les connaissances nécessaires pour sa gestion.


Création d’un site boutique de A à Z

Préparer son projet • Stratégie de communication (notions essentielles)• Constitution d’une charte graphique en lien avec

le projet de l’entreprise• Définir l'ergonomie et le design du site

Les outils numériques• Bases essentielles pour produire des visuels Web• Préparer des images destinées au Web• Création des premiers contenus rédactionnels• Réalisation de la maquette

Le site• Les bases nécessaires• Prise en main de Joomla• Mettre en place la structure de son site• Fonctionnalités avancées• Template et charte graphique• Sauvegarde et sécurité• Faire vivre son site Internet

La boutique• Installation HIKASHOP• Gestion du catalogue• Configuration générale• Le panier de commande• Le suivi des commandes• Personnalisez votre boutique• Fonctions avancées sur les produits• Administration avancée• Astuces e-Commerce pour HikaShop• Extensions et futur de HikaShop

Objectifs - Savoir mettre en place un site

boutique complet.- Être autonome pour sa gestion et

son suivis.


Prérequis- Maîtrise de l'outil informatique.- Pratique et usage d'internet.



Moyens techniques- Un poste par stagiaire. - Documents fournis en PDF.


forme de QCM.- Pendant la formation, acquisition de

compétences.- En fin de formation, questionnaire



FormateursVéronique RolletGraphiste print /web Xavier Féard - Jean-Louis BionConsultants informatique



PROGRAMME

Les infos en +




Objectif Savoir créer un template (charte graphique) pour le CMS JOOMLA et l’adapter au besoin de sa structure.


Prérequis- Maîtrise de l’outil informatique pour

le module de base.- Notions de HTML et PHP pour le

module avancé.



Moyens techniques- Un poste par stagiaire.- Documents fournis en PDF.


forme de QCM;- Pendant la formation, acquisition






Préparation de mon site• Connaître les bases pour le choix des couleurs

• Comprendre comment est structuré un site

• Définir sa navigation

• Analyser mes besoins sur le site

La création• Utilisation d’outils de type Arteester

• Mise en place du template

Module avancé• Entrée dans le code HTML et PHP

L’habillage d’un site s’invente... plus ou moins !! Comment donner l’identité de mon entreprise à mon site JOOMLA ? (CMS : CONTENT MANAGEMENT SYSTEM - Système de Gestion de Contenu).

Création de Template pour le Cms JOOMLA®


PROGRAMME

Les infos en +




Objectif Être autonome dans la gestion de site Internet pour s’adapter aux évolutions de communication et de vente de la structure.


Prérequis- Maîtrise de l’outil informatique.- Pratique et usage d’Internet.











Les bases nécessaires• Notions importantes : HTTP, FTP, Apache - Qu'est-ce qu'un CMS ?• Présentation de Joomla et ses différentes versions : 2.5, 3.0

Préparer son projet• Définir ses besoins, son public, sa cible et son périmètre fonctionnel• Outils de zoning, maquette, wireframe• Définir son arborescence et choisir son hébergeur

Prise en main de Joomla• Installer Joomla sur son espace d'hébergement• Comprendre le principe des extensions Joomla• Définitions : composants, modules, plug-ins, templates• Comprendre l'interface d'administration• Paramétrage du site et paramétrage des utilisateurs

Création des premiers contenus• Définir ses différents types de pages• Organiser son contenu avec les catégories• Gestion des articles de Joomla• Utiliser une mise en forme adaptée au web• Rédiger et présenter ses contenus pour Internet• Insertion de médias : images, vidéos, audio

Mettre en place la structure de son site• Créer son arborescence au moyen des menus• Optimiser ses pages via les menus et utilisation des modules• Mettre en place un site multilingue

Fonctionnalités avancées• Bien choisir son extension pour Joomla, l'Iinstaller et la paramétrer• Choisir ses fonctionnalités avancées.

Template et charte graphique• Bien choisir son template Joomla, l'installer et le paramétrer• Modifier son template via ses paramètres• Module complémentaire : créer son propre template Joomla (5 jours)

Sauvegarde et sécurité• Sécuriser son site• Sauvegarder son site• Restaurer une sauvegarde

Faire vivre son site Internet• Notions de référencement naturel• Notions de référencement payant• Relances, newsletters, emailing• Mise en place d'outils statistiques• Mise en place d'outils de suivi

La gestion d’un site d’entreprise est une fonction à part entière. Comment mettre en place un site structuré, le faire vivre et avancer, le rendre attractif et visible par le plus grand nombre ? (CMS: CONTENT MANAGEMENT SYSTEM - Système de Gestion de Contenu). Cette formation a pour but : de mettre en place un site Joomla, de mettre à jour son site, faire la maintenance de son site.

Création et Gestion de Site avec le Cms JOOMLA®


PROGRAMME

Les infos en +




Objectif Savoir installer, configurer et administrer la boutique HikaShop pour le CMS Joomla.


Prérequis- Maîtrise de l’outil informatique pour

le module de base.- Notions de HTML et PHP pour le

module avancé.











Installation HIKASHOP• Comment installer HikaShop sur votre site Joomla ?

Catalogue• Catalogue versus Boutique• Administrer la structure des catégories de son catalogue• Gérer les informations des fiches produits

Configuration générale• Paramétrer la boutique HikaShop• Administrer les pays et zones géographiques

Le panier de commande• Configurer les étapes de commandes et paramétrage des taxes • Configuration des modes de livraison et des modes de paiement• Administrer les réductions et les coupons• Mise en place du panier de commande HikaShop

Le suivi des commandes• Configurer les états de commandes et administrer le suivi• Appréhender le workflow des commandes

Personnalisez votre boutique• Comprendre la structure d'un template HikaShop et le personnaliser• Comprendre l'organisation des pages du catalogue• Configurer l'espace " Mon compte " du site

Fonctions avancées sur les produits• Importer un catalogue produit existant• Ajouter des photos et options supplémentaires• Paramétrer les caractéristiques produits et configurer les variantes• Gérer des listes de prix et ajouter des produits associés• Configurer les champs et créer des filtres de recherches

Administration avancée• Créer des groupes et des champs clients• Commentaires et notes des clients• Administrer la gestion de stocks et personnaliser votre tableau de bord• Ajouter un paiement bancaire sécurisé• Configurer une boutique de téléchargement et la vente de services • Paramétrage des droits d'accès

Astuces e-Commerce pour HikaShop• Traduction française, les règles du droit eCommerce français• Optimisation de la navigation• Comprendre les statistiques et les rapports• Utiliser le forum d'assistance• Appliquer un patch de mise à jour• Configurer une boutique multilingue

Extensions et futur de HikaShop• La gamme de produits HikaShop - Le futur de HikaShop

Besoin de mettre en place une boutique en ligne simple et puissante, flexible et modulable.(CMS : CONTENT MANAGEMENT SYSTEM - Système de Gestion de Contenu).

e-Commerce : créer sa BoutiqueHIKASHOP® pour le Cms JOOMLA®


PROGRAMME

Les infos en +

Objectifs- Savoir concevoir un site internet.- Savoir installer, utiliser, paramétrer

et gérer WordPress.- Savoir maintenir et référencer un

site sous WordPress. - Acquérir un minimum de notions de sécurité.


PrérequisSavoir utiliser un ordinateur et être familier d'Internet.

Méthode28 heures réparties sur 4 jours consécutifs en alternant théorie et pratique, notions graphiques et techniques. Création d'un site.

Moyens techniques- Un poste par stagiaire.- Supports de cours en PDF, mise en

situation, recherche de références (wordpress.org, etc).

Évaluation- Travaux pratiques en cours de

formation.- QCM en cours de formation.- Évaluation des connaissances en

fin de formation (QCM).- Évaluation des acquis 3 mois après

la fin de la formation (QCM ou rdv téléphonique ou rdv physique, selon le contexte).

FormateurChristian LamargotDéveloppeur - Formateur informatique


Jour 1 • Apprendre les généralités informatiques, Internet, la sécurité,

les différents types de sites, le comparatif des CMS WordPress, Joomla, Prestashop. Arborescence d'un site WordPress. Choix d'un thème. Exemples de sites existants.

• Pratique : Installation d'un site vitrine de base.

Jour 2 • Apprendre et maîtriser les généralités de WordPress,

les extensions, les utilisateurs et leurs droits, les mises en pages, les images, textes et vidéos, les newsletters, les formulaires, etc.

• Pratique : Améliorations du site installé le premier jour par l'intégration et la configuration de diverses extensions.

Jour 3 • Apprendre et maîtriser les détails de WordPress et des extensions

majoritairement utilisées.

• Pratique : Gestion des sauvegardes. Optimisation et sécurisation du site dans le cadre d'un site marchand. Utilisation de WooCommerce.

Jour 4 • Connaître les réseaux sociaux, les grands concepts du

référencement.

• Pratique : Mise en application sur le site.

WordPress permet de créer des sites de petite à grande envergure, blog, commerce en ligne. Lancé en 2003 en tant que moteur de blogues, WordPress a su au fil du temps ajouter les éléments nécessaires pour lui permettre de devenir un système de gestion de contenu simple et efficace. En 2017, c'est le CMS qui répond le plus aux besoins de la majorité des PME. Avec plus de 40000 extensions gratuites disponibles et des milliers d’autres payantes, sa popularité ne cesse d’augmenter.

+ Dates de sessions 2018 : - Février : du mardi 20 au vendredi 23 - Mars : du mardi 20 au vendredi 23 - Avril : du mardi 24 au vendredi 27 - Mai : du mardi 22 au vendredi 25

+ Pour les formations en individuel : 315 € / jour.


WordPress®

Création de site


PROGRAMME

Les infos en +

Objectifs - Savoir concevoir un site internet.- Savoir installer, utiliser, configurer

et gérer PrestaShop Savoir maintenir, optimiser, et référencer un site sous PrestaShop.

- Acquérir un minimum de notions de sécurité.


PrérequisSavoir utiliser un ordinateur et être familier d'Internet.

Méthode28 heures réparties sur 4 jours consécutifs en alternant théorie et pratique, notions graphiques et techniques. Création d'un site.

Moyens techniques- Un poste par stagiaire.- Supports de cours en PDF, mise en

situation, recherche de références (prestashop.com, etc).


formation.- QCM en cours de formation- Évaluation des connaissances en

fin de formation (QCM).- Évaluation des acquis 3 mois après

la fin de la formation (QCM ou rdv téléphonique ou rdv physique, selon le contexte).



Jour 1 • Apprendre les généralités informatiques, Internet, la sécurité,

les différents types de sites, le comparatif des CMS WordPress, Joomla, Magento, Prestashop. Arborescence d'un site PrestaShop. Choix d'un thème. Exemples de sites existants.

• Pratique : installation d'un site vitrine de base.

Jour 2 • Apprendre et maîtriser les généralités de PrestaShop, les modules,

les utilisateurs et leurs droits, les mises en page, les images, textes et vidéos, les newsletters, les formulaires, le catalogue, les promotions, les livraisons, les retours, le SAV, les magasins, etc.

• Pratique : améliorations du site installé le premier jour par l'intégration et la configuration de diverses extensions gratuites. Analyse des offres payantes.

Jour 3 • Apprendre et maîtriser les fonctionnalités de PrestaShop et

des modules habituellement utilisés. Critères de sélections des modules, car ils sont majoritairement payants.

• Pratique : gestion des sauvegardes. Optimisation et sécurisation du site dans le cadre d'un site marchand. Utilisation et optimisation des modules gratuits. Possibilités d'optimisation avec des modules payants.

Jour 4 • Connaître les réseaux sociaux, les grands concepts du

référencement.

• Pratique : mise en application sur le site.

• Astuces : intervention sur certains fichiers du thème.

Prestashop est un CMS crée par des développeurs français. Il a été conçu pour offrir toutes les fonctionnalités aux sites marchands. Il est, à l'origine, destiné à l'e-commerce. Il est très simple et rapide d’installation, léger en terme de ressources nécessaires sur les serveurs. C'est un des plus accessibles d’utilisation. Il ne nécessite pas de connaissances d’experts pour le développement. Il est a ussi performant que d’autres dans le SEO puisqu’il est nativement optimisé cela. Côté gestion de la base de données, le nombre de produits est illimité.




PrestaShop®

Création de site


PROGRAMME

Les infos en +

Objectifs - Maîtriser les normes de cadrages et

de mouvements.- Savoir concevoir un scénario

comprenant des éléments visuels (images fixes, vidéos et/ou images animées, trucages) et des éléments sonores (dialogues, bruitages et effets, musiques.


Prérequis- Savoir utiliser un ordinateur.- Avoir une caméra ou un appareil photo permettant de filmer.

Méthode21 heures réparties sur 3 jours consécutifs en alternant théorie et pratique.

Moyens techniques- Matériel nécessaire : caméra,

ordinateur portable de l’apprenant ou fixe de la structure (PC ou MAC), logiciel de montage.

- Supports de cours en PDF.


formation.- Évaluation des connaissances en

fin de formation sous forme de réalisation d’une vidéo de moins de 60 secondes.

- Évaluation des acquis 3 mois après la fin de la formation (QCM ou rdv téléphonique ou rdv physique, selon le contexte).



Jour 1 – Ecriture du scénario (pré production)• Les cadrages• Les liens visuels entre le plans• Les liens sonores entre le plans• Les liens temporels entre le plans• Les raccords entre plans• Le temps et l’espace• L’éclairage• Le son est constitué de quoi ?

dialoguespost synchros doublagessons directsbruitagesmusiques

• Écriture d’un scénario • Plan de travail (comment organiser le tournage) • Réglages de la caméra

Jour 2 – Tournage (production)• Exercice rappel de la veille : décortiquer un extrait de film • Plan de travail : qui est là, quelle lumière, quels besoins,

quelles contraintes ?• Les paramètres de la caméra• Comment gérer les plans• Qui fait quoi ?• Que faut-il contrôler ?

Jour 3 – Montage (post production)• Problématique de l’harmonie entre image, dialogues, sons,

musiques• Raccords sonores• Raccords images• Rythmes• Effets spéciaux

Cette formation est conçue pour maîtriser les concepts narratifs des films/vidéos, la prise de vues, le montage, le mixage.

+ Un entretien de positionnement individuel de prise de contact est prévu avant toute session.

+ Session : groupe de 1 à 4 stagiaires.

+ Session individuelle sous conditions.

+ Les tarifs intra n’incluent pas les frais d’hébergement et de déplacement.


Réaliser une vidéo pour le web


PROGRAMME

Les infos en +

Objectifs - Acquérir les connaissances de base de Photoshop.

- Maîtriser les fonctions principales pour une utilisation courante de Photoshop en milieu professionnel.

Public concerné- Salarié, indépendant, intermittent

du spectacle, demandeur d’emploi, particulier.

- Personnel en charge de la communication au sein d’une entreprise, association…

- Toute personne ayant besoin de manipuler et d’intégrer professionnellement des images de qualité destinées à l’impression ou au Web.

PrérequisMaîtrise de l’environnement informatique.

MéthodeChaque séance comporte un cours théorique avec démonstration, puis des exercices pratiques.

Ces exercices comprennent aussi un temps d’applications sur vos projets personnels.

Moyens techniques- Un poste par stagiaire. - Scanner et copieur laser couleur. - Support de cours remis en fin de

formation.

Évaluation- Évaluation des acquis (QCM) en fin

de formation.- Attestation de formation.

FormatriceVéronique RolletGraphiste print /web


Connaissances de baseIntroduction

• Interface, affichage et gestion des palettes• Réglage des préférences et raccourcis clavier

Aspect techniques de l’image• Taille de l’image et taille de la zone de travail• Résolution et format de l’image - Rééchantillonnage

Principe de colorimétrie• Couleurs (les bases élémentaires)• Les modes colorimétriques RVB et CMJN• Sélecteur de couleurs et nuancier

Les calques• Création et utilisation des calques• Photomontage

Méthode de sélection• Les outils de sélection• Gestion des sélections, mémorisation

Les outils vectoriels • Plume, formes, palette tracés• Les calques vectoriels

Correction et retouche de l’image• Les outils de retouche : Tampon, correcteur localisé…• Les réglages, correction colorimétriques, filtres

Le texte• Les outils texte, palette caractère et paragraphe• Déformation du texte, les effets

Fonctions avancées et travaux spécifiquesFonctions avancées

• Les méthodes de détourages : plume et sélection• Le mode masque, les couches alpha• Les calques de réglages, objets dynamiques• Les masques de fusion, les masques d’écrêtage

Les formats d’enregistrement et d’exportation• Contraintes pour l’impression et pour le web, formats d’exportation

Selon votre expérience ou vos besoins, ce programme peut aussi s’organiser sur mesure pour mieux s’adapter à vos attentes.

Photoshop est devenu une référence professionnelle de la retouche d’image. Il offre un environnement complet pour créer des images destinées à l’impression ou au Web. Ce module vous permet d’acquérir les connaissances techniques sur les fonctions de retouche et de photomontage. Vous apprendrez à produire des images de qualité, mais aussi des éléments de communication tels que flyers ou affiches, ainsi qu’une méthodologie de travail efficace.

+ Tarifs : les tarifs cités ci-dessus sont pour des formations individuelles. Pour les tarifs des formations de groupe ou les demandeurs d'emploi : nous consulter.

+ Session : entrées et sorties permanentes, nous consulter. Les jours de formation peuvent être en continu ou discontinu selon votre disponibilité.

+ Éligible au CPF : possibilité de passer la certification TOSA.

Formation INTRA : dans votre entreprise 5 jours / 35 heures 420 € / Jour

Formation INTER : dans nos locaux 5 jours / 35 heures 1470 €

Photoshop®

des bases à la maîtrise


PROGRAMME

Les infos en +

Objectifs- Acquérir les connaissances de base d’Illustrator.

- Acquérir une méthode de travail cohérente.

- Maîtriser les fonctions essentielles, pour produire efficacement des illustrations vectorielles de qualité.



- Toute personne ayant des travaux intégrant des tracés, dessins et illustrations (Signalétique, Sérigraphie…).

PrérequisMaîtrise de l’environnement informatique.

MéthodeChaque séance comporte un cours théorique avec démonstration, puis des exercices pratiques. Ces exercices comprennent aussi un temps d’applications sur vos projets personnels.


formation.





Connaissances de baseIntroduction

• Notion d’image vectorielle• Espace de travail, réglage des préférences et raccourcis clavier

Interface• Organiser l’espace de travail• Affichage, zoom, règles, repères, outils, palettes

Document• Ouvrir un document, créer un document

Les calques• Utiliser et organiser les calques et les sous calques• Sélection de tracés

Création d’objets vectoriels• L’outil plume - Les formes simples• L’outil crayon, pinceau, gomme• Dégradés de formes, les contours

La modification des objets• Les outils de sélections• Déplacer, dupliquer, aligner• Les pathfinders, les outils transformation

Couleur• Les modes colorimétriques• Création de couleurs CMJN, RVB sur une base de Pantone• Palettes : couleur, nuancier, dégradé, transparence, guide des

couleurs.Le texte

• L’outil texte - Mise en forme du caractère et du paragraphe• Vectorisation et déformation du texte

Fonctions avancées et travaux spécifiquesNumérisation d’un modèle (Travail dans Photoshop)

• Numérisation d’un dessin croquis ou image - Amélioration des éléments scanners

Fonctions avancées • Importation de scannes et d’images, les options• Les masques, les tracés transparents, filtres, effets et les symboles• Couleurs globales, tons directs• Création de nuancier et gestion de bibliothèque de nuances • Feuilles de styles caractère et du paragraphe• Vectorisation de l’image les différentes options

Finalisation du document• Formats d’enregistrement et d’exportation et préparation de

l’impression

Illustrator et l’éditeur graphique vectoriel par excellence. Il offre un environnement complet pour la création de logos, cartographie, illustration, mise en page, graphisme web et motif textile. Cette formation aborde les méthodes de travail et la connaissance des outils pour vous permettre de maîtriser ce standard du dessin vectoriel.



+ Selon votre expérience ou vos besoins, ce programme peut aussi s’organiser sur mesure pour mieux s’adapter à vos attentes.



Illustrator®

les fondamentaux


PROGRAMME

Les infos en +

Objectifs - Être opérationnel sur les principales

fonctionnalités du logiciel.- Acquérir une méthodologie de travail efficace.

- Concevoir et réaliser des documents de qualité professionnelle, les vérifier et les préparer pour l’impression.



- Personnel en charge de la communication au sein d’une entreprise, association…

- Toute personne ayant besoin de produire des mises en pages professionnelles.

Prérequis- Maîtrise de l’environnement

informatique.- Connaissance des bases de

Photoshop.

MéthodeChaque séance comporte un cours théorique avec démonstration,

puis des exercices pratiques. Ces exercices comprennent aussi un temps d’applications sur vos projets personnels.


formation.





Connaissances de baseInterface

• Organiser l’espace de travail• Outils, palettes, menus• Affichage, zoom, règles, repères• Réglage des préférences et raccourcis clavier

Le document• Ouvrir un document, créer un document• Format du document, marges, colonnes• Plan de montage simple et en vis à vis• Notions des gabarits

Les objets• Créer des objets, déplacer, dupliquer, aligner• Objets vectoriels, les formes simples, l’outil plume

Les calques• Utiliser et organiser les calques

Couleur• Les couleurs quadri, les tons directs, les noirs, création de couleurs• Palettes : couleur, nuancier, dégradé

Le texte• Saisir, importer et chaîner du texte, le corriger, marges, colonnes• Mise en forme des caractères et des paragraphes

Les images• Formats de fichiers d’images• Importer, cadrer, détourer et habiller des images

Les tableaux• Créer un tableau, importer de Word ou d’Excel…

Fonctions avancées et travaux spécifiquesFonctions avancées

• Créer, enregistrer, charger des gabarits, le foliotage• Les pathfinders, les outils de transformation• Enregistrer, charger des nuanciers, les effets• Feuilles de styles, césure et justification, grille d’alignement du texte• Les options d’importation, gestion de la palette liens

Finalisation du document• Imprimer la composition, l’imposition• Contrôle en amont• Créer un assemblage• Générer un PDF pour l’imprimeur

Selon votre expérience ou vos besoins, ce programme peut aussi s’organiser sur mesure pour mieux s’adapter à vos attentes.

InDesign est un logiciel de P.A.O. (publication assistée par ordinateur), utilisé par les professionnels pour créer des documents tels que des livres, des magazines et des documents d’entreprise destinés à être imprimés ou publiés en ligne. Il offre un environnement complet pour la réalisation de mises en page professionnelle sur des documents multipages. Cette formation vous permet d’acquérir une bonne méthode de travail et les connaissances techniques pour la création de documents complets : dossier de presse, dépliant, catalogue et autres documents commerciaux.



+ Éligible au CPF : possibilité de passer la certification TOSA.



InDesign®

les fondamentaux


PROGRAMME



+ Éligible au CPF : possibilité de passer la certification TOSA + 100 €.

Objectifs - Maîtriser l'interface et les outils de

base.- Atteindre des réflexes de procédures.- Porter un œil averti sur l'image de

synthèse.

Public concernéParticuliers en reconversion ouprofessionnels en quête de nouveaux outils innovants et complémentaires à leur activité technique.


informatique. (initiation préalable possible).

- Disponibilité à l’apprentissage.- Maîtrise de son contexte

professionnel.

Méthode- Cours théoriques avec supports

PDF/vidéos.- Mise en pratique par des exercices

concrets, adaptés au contexte et corrections.

Moyens techniques- Un poste par stagiaire. - Cours par vidéo projecteur.- Copieur à disposition.- Supports de cours.

Évaluation- Contrôle continu modulaire et bilan

final de connaissance. - Formulaire de satisfaction. - Attestation finale.

FormateurFrancis MurConsultant informatique


Bases • Gestion de l'interface, des outils et fonctions de base.• Notions fondamentales sur la couleur et la transparence, l'image,

le vectoriel, le pixel, la résolution, la taille et le poids.• Maîtrise des calques, groupes, masques, couches, des filtres,

modes et divers autres réglages.

Gestion • Mode opératoire de traitement ou création d'un projet.• Correction et optimisation de photos par différentes méthodes.• Compréhension des formats, modes, options et réglages.• La composition, l'analyse, les modifications, les effets, le rendu.• Trucs et astuces d'infographistes, les raccourcis clavier, les logiciels

associés et autres plugins, ...

Sorties • Traitement de l'impression papier ou fichier, optimisation selon

destination.• Scanner et sources numériques : résolution, taille, format.• Les imports, exports, enregistrements et archivages.

Photoshop vous permet de faire des retouches sur photos, images scannées ou compositions. Vous aurez des bases solides pour traiter vos projets et progresser en autonomie dans un contexte ludique ou professionnel. Vous réaliserez des images crées de toutes pièces, dessinerez et texturerez ces compositions, vous modifierez ou améliorerez des documents existants. Vos réalisations pourront être imprimées ou converties aux formats usuels.


Photoshop® - Niveau 1 et 2Création et retouches d'images


PROGRAMMEPROGRAMME

Les infos en ++ Formation INTER : tarif par stagiaire, pour un groupe de 4 à 12 stagiaires.

+ Formation INTRA : forfait pour un groupe de 1 à 6 stagiaires, hors frais de déplacement et d'hébergement.

+ Nous consulter pour toutes demandes spécifiques et/ou personnalisées ainsi que pour les prochaines sessions.

+ Chaque stagiaire amène son ordinateur portable.

Objectifs - Comprendre les réseaux sociaux.- Créer et gérer ses profils ou pages.- Développer son réseau et gagner

en visibilité.

Public concernéToute personne souhaitant se familiariser avec les principaux réseaux sociaux à des fins professionnelles ou personnelles.

PrérequisSavoir utiliser un ordinateur et internet.

Méthode et Moyens techniques- Apports théoriques.- Cas pratiques.- Échange de pratiques.- Supports pédagogiques.

Évaluation- Évaluation diagnostic et

positionnement avant la formation.- Évaluation en fin de formation.- Évaluation trois mois après la

formation.- Attestation de formation.

FormatriceCéline Braun DebourgesFormatrice et Coach Professionnelle

Contact06 11 15 68 [email protected]

JOUR 1Découvrir les médias et réseaux sociaux

• Identifier les différents médias sociaux• Faire la différence entre médias et réseaux sociaux• Connaître les principaux réseaux sociaux

Établir une stratégie de réseaux sociaux• Identifier son objectif principal• Établir une stratégie de communication• Choisir les réseaux sociaux adaptés

Utiliser Facebook• Créer et gérer un profil• Créer et administrer une page• Communiquer et faire de la publicité sur Facebook

JOUR 2Utiliser les réseaux sociaux pros LinkedIn et Viadeo

• Construire un profil attractif• Communiquer avec son réseau• Créer une page entreprise• Rechercher des décideurs ou partenaires

Se familiariser avec YouTube• Créer une chaine YouTube• Télécharger une vidéo et la modifier• Diffuser ses vidéos

LES PETITS PLUS+ Être opérationnel sur les réseaux sociaux choisis à l’issue des

2 jours.+ En formation INTER, le petit-déjeuner d’accueil ainsi que 2 pauses

sont offerts.

Aujourd’hui, les réseaux sociaux sont incontournables pour les entreprises qui souhaitent accroître leur notoriété ou les particuliers qui, par exemple, recherchent un emploi. Connaître et maîtriser ces nouveaux vecteurs de communication sont de vrais plus afin d’optimiser sa présence en ligne et de développer son réseau.

Initiation aux réseaux sociaux



PROGRAMME


Objectifs - Définir et analyser les outils de la

communication visuelle.- Utiliser et gérer les différents

éléments graphiques. - Concevoir des documents de

communication professionnels.

Public concernéEntrepreneur, graphiste débutant et toute autre personne souhaitant améliorer sa pratique du graphisme dans le but de concevoir des supports de communication visuels professionnels.

PrérequisConnaissance basique des logiciels de PAO (Suite Adobe ou autres).

Méthode- Apports théoriques et pratiques.- Réalisation de supports sur étude

de cas.

Moyens techniques- Un poste par stagiaire. - Vidéoprojecteur. - Supports pédagogiques et

techniques.

Évaluation- Évaluation des acquis par

questions/réponses.- Attestation de formation.

FormateurFrédéric Cartier-LangeGraphiste Auteur-illustrateur jeunesse. Formateur pendant 10 ans en centre de formation (Titres RNCP) puis en indépendant

Contact04 66 60 80 30 07 61 42 90 [email protected]

Véhiculer, en quelques traits et quelques couleurs, un message, une identité. Il apparaît indispensable pour rendre efficace la communication graphique d’en maîtriser ses codes.


Améliorer sa communication visuelle professionnelle

Partie 1 • Les outils de base (1 jour, 7 heures)

• Définir les différentes utilisations de la couleur• Exploiter les éléments d’une composition• Identifier les polices de caractères• Utiliser les règles typographiques• Mise en situation

Partie 2 • Vers la mise en page (1 jour, 7 heures)

• Utiliser les codes de l’image• Gérer la relation texte / image• Mise en situation

Partie 3 • Processus créatifs et brief (1 jour, 7 heures)

• Aborder les méthodes créatives (rough, planche créative, suite d’idées…)

• Définir les éléments graphiques pour l’élaboration d’une charte• Mise en situation• Évaluation à chaud des acquis et de la session de formation


PROGRAMME


+ Le contenu de la formation peut être affiné et adapté en fonction de la demande du stagiaire.

Objectifs - Définir les outils graphiques

adéquats.- Utiliser et gérer les différents outils

de création infographique. - Concevoir et développer ses

propres créations de manière efficace.

Public concernéAuteur-illustrateur, illustrateur et toute autre personne souhaitant adapter et développer sa pratique de l'illustration traditionnelle avec les outils de retouche d'image (logiciel Photoshop).

PrérequisConnaissance basique des logiciels de PAO (Suite Adobe ou autres).

MéthodeApports théoriques et pratiques. Réalisation de supports sur étude de cas.

Moyens techniques- Un poste par stagiaire. - Vidéoprojecteur. - Supports pédagogiques et

techniques.



FormateurFrédéric Cartier-LangeGraphiste Auteur-illustrateur jeunesse Formateur pendant 10 ans en centre de formation (Titres RNCP) puis en indépendant


Pour de nombreux illustrateurs, concepteurs de visuels dans un sens plus large, les outils numériques transforment la vie professionnelle et quotidienne. De la simple préparation des images pour l'imprimeur à la combinaison de techniques traditionnelles et informatiques dans sa pratique professionnelle, la connaissance des logiciels graphiques est indispensable. Utiliser judicieusement ces média numériques accroît l'efficacité, optimise la qualité et enrichit les possibilités créatives.


Optimiser ses créations graphiques (Illustrations, Photomontages) avec l'outil numérique

Partie 1Les outils de base (1 jour, 7 heures)

• Utiliser les outils de sélection adéquats• Utiliser les outils de transformation• Gérer la couleur

Partie 2Les outils numériques perfectionnement (1 jour, 7 heures)

• Utiliser le masque de fusion• Gérer les calques d'écretage• Mise en situation

Partie 3Optimisation pour l'impression (1 jour, 7 heures)

• Gérer la résolution, la taille, le mode, le format de l'image…• Contrôler le taux d'encrage• Mise en situation• Évaluation à chaud des acquis et de la session de formation


PROGRAMME


Objectifs - Définir le support livre dans son

aspect technique.- Distinguer l'apport du texte et celui

de l'image.- Connaître les outils et le vocabulaire

de la typographie et de l'illustration.- Distinguer les différentes structures

narratives.- Analyser l'album dans sa relation texte / image.

Public concernéBibliothécaire, animateur et toute personne souhaitant affiner sa connaissance de l'album jeunesse (relations texte / image / objet livre) dans le but d'utiliser l'album comme support pédagogique et/ou créatif.

PrérequisPas de connaissance ou de pratique préalable requises.

MéthodeApports théoriques et pratiques. Réalisation de supports sur étude de cas.

Moyens techniques- Supports pédagogiques et

techniques.



FormateurFrédéric Cartier-LangeGraphiste Auteur-illustrateur jeunesse Formateur pendant 10 ans en centre de formation (Titres RNCP) puis en indépendant


Support d’expression à part entière, l’album jeunesse relève d’une mécanique bien spécifique, à la croisée d’autres disciplines artistiques. De forme souvent très libre, il utilise des codes qui empruntent aussi bien à la bande dessinée, au cinéma qu’à la peinture ou aux arts graphiques. Il apparaît judicieux que les " éducateurs " s'approprient les outils qui permettent d’en faire une lecture et une analyse critique, de construire des ateliers autour de l'album, voire se lancer dans la création !


Perfectionner l'analyse de l'album jeunesse

Présentation de l'objet livre.• Le travail d'auteur illustrateur

• L'image et ses éléments narratifs

• Le texte entre fond et forme

• Repérer les différentes structures narratives


PROGRAMME

Les infos en ++ Session : entrées et sorties permanentes, nous consulter.+ Formation pour un groupe de 6 à 10 personnes, se déroulant sur

3 jours de 7 heures, espacés chacun d’une semaine afin de travailler le projet personnel entre chaque session.

+ Tarif formation individuelle : 400 € / jour.+ Le prix " Intra " est forfaitaire et pourra être revu en fonction des besoins

spécifiques du client.

Objectifs - Adapter sa communication à son positionnement, sa cible clientèle, son budget.

- Sélectionner les contenus pertinents selon chaque projet éditorial.

- Améliorer l’impact et la clarté de ses outils de communication.

- Maîtriser son budget tout en accédant à des ressources de qualité.

- Appliquer les règles spécifiques de 3 typologies d’écrits professionnels.

- S’initier aux principes de bases de la mise en page pour augmenter la qualité graphique de ses documents.

Public concernéCréateur d’entreprise, indépendant, association, artiste, petite entreprise.

Prérequis- Maitrise orale du français

langue courante.- Bonne connaissance

de l’outil informatique (disposer d’un ordinateur lors de la formation est un plus).

Méthode- Études de cas à partir d’exemples.- Apports théoriques.- Atelier pratique d’application,

seul et en groupe : stratégie de communication et avancement d’un outil de communication propre à chaque stagiaire : plan, rédaction, réécriture commune, relecture mutuelle, crayonné du projet.

Moyens techniquesVidéoprojecteur, documents, paperboard, post-its…

ÉvaluationTest de positionnement, évaluation avant, pendant et après, à chaud et à froid.

FormatriceFrédérique Jarnot Graphiste, rédactrice et formatrice



Communiquer de façon autonomeavec un budget minimum

Module 1 - Stratégie de communication & projet rédactionnelRéfléchir avant d’agir• Qui communique ? Dans quel objectif ? À destination de qui ?• Définir sa stratégie et sa ligne éditorialeLe contexte• Quelles sont les nouvelles habitudes de lecture ?• Les tendances naturelles du rédacteurOrganiser son projet rédactionnel• Sélectionner les données pertinentes• Construire un plan• Intégrer différents niveaux de lecture

Module 2 - Rédiger et intégrer des contenus multimédiasRédiger• Articuler titre, chapeau et attaque• Construire une phrase efficace• Améliorer son styleValider ses contenus• Le signataire, la citation, les références• Les crédits photo• Les liensCorriger ses écrits• La relecture• Les maladresses les plus courantes• Rappel de quelques règles du code typographique

Module 3 - Les types d'écrits & la mise en pageL’usage et le plan de 3 typologies d’écrits professionnels• Mail, communiqué de presse, page d’accueil d’un site,

blog, article court, note de synthèse, plaquette, fiche produit… Selon le choix préalable des stagiaires.

La mise en scène des écrits professionnels• La charte graphique, l’impact, la composition• La symbolique des couleurs et des formes• Choisir une police de caractère• Crayonner une mise en page

L’apprentissage technique (utilisation des logiciels) et la communication sur les réseaux sociaux peuvent être ajoutés au programme sur demande. Un suivi optionnel et personnel est proposé à l’issue de la formation pour consolider les acquis.

Professions indépendantes, TPE et PME ont de plus en plus besoin de communiquer malin, en autonomie et avec un petit budget. Cette formation propose des outils simplifiés et opérationnels pour : • poser les bases d’une stratégie de communication cohérente avec son activité et ses moyens ;• rédiger plus efficacement en 2017 ;• trouver les ressources " gratuites " pour communiquer en respect du droit d’auteur ;• améliorer la qualité graphique et donc l’impact de sa communication.


PROGRAMME

Les infos en ++ Session : entrées et sorties permanentes, nous consulter.+ Formation pour un groupe de 6 à 10 personnes, se déroulant sur

1 jour de 7 heures.+ Tarif formation individuelle : 400 € / jour. + Le prix " Intra " est forfaitaire et pourra être revu en fonction des besoins

spécifiques du client.

Objectifs - Répondre à une commande,

un objectif, un lectorat.- Améliorer son style et revoir quelques notions de français.

- Rédiger des écrits clairs et impactant.

- Acquérir les bons réflexes pour valider et corriger ses écrits.

- Connaître les règles spécifiques de 3 types d’écrits.

Public concernéToute personne souhaitant améliorer ses écrits professionnels.

Prérequis- Maitrise orale du français

langue courante.- Bonne connaissance

de l’outil informatique (disposer d’un ordinateur lors de la formation est un plus).

Méthode- Études de cas à partir d’exemples.- Apports théoriques.- Atelier pratique d’application, seul

et en groupe : propositions de plan, réécriture commune, rédaction, relecture mutuelle.

Moyens techniquesVidéoprojecteur, documents, paperboard, post-its…

ÉvaluationTest de positionnement , évaluation avant, pendant et après, à chaud et à froid.

FormatriceFrédérique Jarnot Graphiste, rédactrice et formatrice


Formation INTRA : dans votre entreprise 1 jour / 7 heures 700 €Formation INTER : dans nos locaux 1 jour / 7 heures 315 €

Les écrits professionnelsrevus à l’heure du numérique

Module 1 - Apport théorique (1/2 journée)Le contexte• Quelles sont les nouvelles habitudes de lecture ?• Les tendances naturelles du rédacteur• Prendre en compte la commande, l’objectif, le lectorat

Organiser son projet rédactionnel• Sélectionner les données pertinentes• Construire un plan• Intégrer différents niveaux de lecture

Rédiger• Articuler titre, chapeau et attaque• Construire une phrase efficace• Améliorer son style

Valider ses écrits• Le signataire, la citation, les références• Les liens

Corriger ses écrits• La relecture• Les maladresses les plus courantes• Rappel de quelques règles du code typographique

Module 2 - Les types d'écrits + atelier pratique (1/2 journée)L’usage et le plan de 3 types d’écrits professionnels• Mail, communiqué de presse, page d’accueil d’un site,

blog, article court, note de synthèse, plaquette, fiche produit… Selon le choix préalable des stagiaires.

Atelier pratique• Rédaction d’un écrit professionnel au choix• Échanges, analyses et relectures par le groupe

L’apprentissage technique (utilisation des logiciels) et la communication sur les réseaux sociaux peuvent être ajoutés au programme sur demande. Un suivi optionnel et personnel est proposé à l’issue de la formation pour consolider les acquis.

L’internet a révolutionné les échanges professionnels. L’écrit est partout et ses codes ont considérablement changé. Cependant, combien d’entre nous ont effectué une mise à jour depuis le collège ?Cette formation opérationnelle propose des repères simples pour rédiger plus efficacement et augmenter ses chances d’être lu, compris, retenu, à l’heure de l’infobésité*. *L’infobésité est issue de la contraction entre les termes " information " et " obésité ". Elle désigne la surcharge d'informations à laquelle nous sommes tous les jours confrontés. (L’internaute)


PROGRAMME

Les infos en ++ Session : entrées et sorties permanentes, nous consulter.+ Possibilité de monter des programmes sur mesure en fonction de vos

besoins spécifiques et de modifier la durée de la formation si nécessaire (sur devis).

+ Possibilité de programmer la formation dans votre entreprise ou dans nos locaux (Nîmes ou Alès).

+ Formation Intra : tarif pour 1 à 5 stagiaires, hors frais de déplacement.

Objectifs Être capable de produire des écrits professionnels efficaces, fluides et adaptés aux destinataires, objectifs et contextes.

Public concernéToutes personnes dont la fonction professionnelle nécessite la production d’écrits : e-mail, courriers, comptes rendus, notes, rapports...

Prérequis- Aucun, si ce n’est la maîtrise globale de la langue française.

- Être prêt à remettre en question ses habitudes d’écriture en situation professionnelle.

Méthode- Démonstrations avec exemples et

contre-exemples à l’appui.- Travaux individuels et collectifs :

études de cas, exercices de ré-écriture, mises en situation d’écriture.

Moyens techniquesVidéoprojecteur, paperboard, ordinateurs portables (participants), documents (exemples d’écrits professionnels)…

Évaluation- Tests d’écriture au début, pendant

et à la fin de la formation.- Évaluation 3 mois après

(dite " à froid "). - Attestation de formation.

FormatriceSylvie Giraud-Mallier Consultante et formatrice en communication écrite et visuelle



Formation INTER : dans nos locaux 2 jours / 14 heures 330 € / Jour

Améliorer ses écritsprofessionnels

Module 1 (7 heures)Les spécificités de la communication écrite : enjeux, méthodes et techniques • Comprendre les enjeux de la communication écrite en milieu

professionnel• Soupeser les différences entre communication écrite et

communication orale• Distinguer les différents objectifs des écrits professionnels• Être capable d’appliquer la méthode des 5 W pour préparer un

écrit• Savoir choisir le bon support et le bon mode rédactionnel selon les

situations• Appliquer les règles de savoir-être quels que soit l’écrit et la

situation• Savoir faire preuve d’empathie pour améliorer ses écrits

professionnels• Connaître et savoir appliquer les techniques de la communication

écrite : construire un plan rédactionnel, favoriser la lisibilité d’un message, hiérarchiser ses écrits, soigner son style, soigner la présentation...

Module 2 (7 heures)Les différents types d’écrits professionnels : apports théoriques et mises en application• Connaître les caractéristiques des différents types d’écrits

professionnels et leurs règles de présentation• Savoir prendre des notes lors d’une réunion, d’un entretien ou

d’une conversation téléphonique• Savoir transformer ses notes en compte rendu chronologique ou

thématique• Savoir vérifier ses écrits avant diffusion : le fond et la forme• Prendre du recul sur ses propres écrits et mettre en œuvre leur

amélioration

Les stagiaires sont invités à apporter :- leur ordinateur portable pour les exercices pratiques durant le stage.- leurs propres écrits professionnels pour les analyser et les retravailler en

collectif (contenu et présentation).

Aujourd’hui, en milieu professionnel, presque tout le monde écrit... presque chaque jour.Les messageries électroniques sont utilisées en permanence : la diffusion des écrits est ainsi de plus en plus rapide, mais souvent au détriment de la clarté et de l’exhaustivité pourtant indispensables en milieu professionnel.Soigner ses écrits, c’est s’assurer d’être lu, compris, respecté ; c’est soigner sa propre image et celle de l’entreprise dans laquelle on travaille. En appliquant quelques règles simples, il est possible de progresser très rapidement : l’écriture est un outil d’émancipation et peut (doit) devenir un plaisir.


PROGRAMME





Objectifs A l’issue de la formation, les participants seront capables de :- concevoir eux-mêmes des outils

de communication adaptés à leurs enjeux de communication ;

- travailler en collaboration avec d’autres professionnels de la communication visuelle (graphiste, agence de communication, impri-meur, web designer) : rédaction du cahier des charges, brief, suivi de conception, relectures, bon à tirer, suivi de réalisation...

Public concerné- Responsables au sein d’une

entreprise, association, établissement public... chargé(e) de communication, adjoint(e) de direction, responsable du développement commercial...

- Responsables TPE/PME souhaitant se doter de supports de communication.

- Infographistes, maquettistes.


Méthode- Apports théoriques, études de cas,

analyse de travaux apportés par des stagiaires.

- Exercices pratiques.

Moyens techniquesVidéoprojecteur, paperboard, ordinateurs portables (participants), documents (exemples de supports de communication).

Évaluation- Exercices pratiques au début,

pendant et la fin de la formation.- Évaluation 3 mois après

(dite " à froid "). - Attestation de formation.





Concevoir des supports decommunication efficaces

Module 1 (7 heures)Le socle de la communication écrite et visuelle : éléments fondamentaux et différents types de supports • Savoir identifier les éléments fondamentaux de la communication

d’une structure donnée : son objet, ses objectifs, ses publics et sujets de communication...

• Savoir distinguer les différents types de supports de communication et leurs fonctions respectives : documents institutionnels, informatifs, commerciaux, publicitaires, signalétiques, événementiels, web

• Connaître les notions essentielles de la communication visuelle : logo, identité visuelle, ligne graphique, charte graphique, mise en page...

Module 2 (7 heures)Les techniques de conception des supports de communication • Appliquer des techniques d’écriture efficaces : plan rédactionnel,

ton, style, hiérarchie, titraille...• Savoir préparer le contenu textes-images d’un support visuel en

tenant compte des enjeux de la communication• Maîtriser toutes les étapes de la chaîne graphique, du brief

graphiste à la livraison du document Exercice pratique en fin de formation • Création ou refonte d’un support de communication (rédaction

ou rewriting, choix d’un support, élaboration d’un chemin de fer, recherches iconographiques, préparation d’un brief...)

Les stagiaires sont invités à apporter leur ordinateur portable pour les exercices pratiques durant la formation.Cette formation peut être faite " sur mesure ", selon le niveau de compétences du stagiaire et son degré d’aisance rédactionnelle.

Dans un environnement saturé de sollicitations visuelles, la conception de supports de communication attractifs et efficaces implique de connaître :- d’une part les principes fondamentaux de la communication graphique,- d’autre part le process de conception des outils.NB. La formation ne porte pas sur la prise en main technique des logiciels de création graphique, mais sur les grandes règles de conception et de réalisation des supports (fond et forme).


PROGRAMME





Objectifs - Concevoir une architecture de

contenu adaptée aux publics destinataires.

- Rédiger des textes lisibles et attractifs en tenant compte de l’environnement web.

- Exploiter les ressources de l’hypertexte pour faire passer des messages.

- Maîtriser les bases du référence-ment naturel.

- Optimiser leurs contenus pour attirer et retenir l’attention de leurs cibles.

Public concernéToutes personnes amenées à utiliser Internet pour communiquer.

PrérequisConnaissances de base bureautique et internet.

Méthode- Démonstrations avec exemples et

contre-exemples à l’appui.

- Travaux individuels et collectifs : études de cas, exercices de ré-écriture, mises en situation d’écriture web.

Moyens techniquesVidéoprojecteur, paperboard, ordinateurs portables (participants).

Évaluation- Tests d’écriture au début, pendant

et à la fin de la formation.- Évaluation 3 mois après

(dite " à froid ").- Attestation de formation.





Rédiger pour le web

Module 1 (7 heures)Comprendre les contraintes et les spécificités de l’écrit web • Le contenu, premier contact avec l’internaute• Les contraintes de lisibilité et les usages de lecture à l’écran• Les particularités de l’hypertexte : profondeur, interactivité, liens• L’ergonomie d’un texte et la navigation• Le parcours de l’œil sur une page de contenu• Les différents supports de lecture : PC portables, tablettes,

smartphones…• L’importance du texte pour le référencement naturel• Exemples et contre-exemples de sites responsive design

Module 2 (7 heures)Définir sa stratégie de contenu et appliquer les techniques de l’écriture web • Définir les objectifs et les cibles d’un site• Identifier les besoins et les attentes de l’utilisateur• Préparer un contenu pertinent, compréhensible et adapté à ses

cibles• Savoir allier concision et précision• Utiliser la règle des 5W• Favoriser l’accès au contenu • Découper et organiser l’information• Le principe de la pyramide inversée • Définir des libellés explicites et cohérents• Travailler les titres, sous titres, intertitres, introductions• Travailler les liens internes et externes• Découper et structurer les paragraphes• Choisir et placer les mots-clés• Illustrer ses contenus• Multiplier les points d’entrées et les micros-contenus• Nature des contenus, pérennité et maintenance• Typographie, couleurs, mise en page : la forme au service du fond

Les stagiaires sont invités à apporter :- leur ordinateur portable pour les exercices pratiques durant le stage.- leurs propres écrits web pour les analyser et les retravailler en collectif

(contenu et présentation).

Internet est devenu un outil d’usage quotidien et le développement des mobiles ne fait qu’amplifier le phénomène. La masse d’informations disponible sur le Net est phénoménale et l’attention des internautes très volatile. Nous avons tous l’expérience de visites fastidieuses, que nous interrompons très vite tant le contenu semble dense, difficile d’accès, ou tout simplement peu engageant. Pour attirer des visiteurs, les retenir et les faire revenir sur votre site, il est nécessaire de comprendre les contraintes de la lecture à l’écran et de maîtriser les règles de base de l’écriture interactive.Cette formation vous permettra de construire, d’adapter et d’enrichir vos contenus web pour favoriser leur lisibilité et améliorer votre référencement naturel.


PROGRAMME


Groupe de 2 à 5 stagiaires.


+ Liste du matériel nécessaire, remise lors du devis.

Objectifs - Apprendre les codes du dessin technique, appliquer au projet de décoration.

- Communiquer avec les entreprises et le client.

- Découvrir les règles de passage et d'agencement.

- Dessiner à une échelle donnée. - Affirmer par le dessin son inventivité et la faisabilité du projet.

Public concernéTout public, en emploi, sans emploi, étudiants, particuliers, professionnels de la création ou désirant élargir leur offre de service.

PrérequisAucun prérequis nécessaire.Disponibilité à l’apprentissage.

MéthodeFormation en présentiel.- Cours théoriques supports PDF.- Cours pratiques, études de cas.- Exercices concrets d'application.

Moyens techniques- Poste informatique à disposition

pour le groupe.- Vidéoprojecteur pour les cours

magistraux.- Supports de cours au format pdf - Tutoriels vidéos.- Supports papier et calque fournis.

Évaluation- Évaluation en fin de formation. - Attestation de formation.

FormatriceVéronique Duffaud - Design’EspaceFormatrice en dessin pour l’architecture intérieure et paysagère. Diplômée ENSAAMA Paris


MODULE 1Dessin technique• Lire et réaliser un plan• Codification des épaisseurs et des types de traits• Échelles• Coupes et élévation• Axonométrie - isométrie

MODULE 2Design d’espace • Connaître les règles du design d’espace en fonction des

contraintes et des besoins, circulation, zoning… • Technique et pose des matériaux les plus courants• Valoriser et agencer un espace simple• Le plan architectural électrique

MODULE 3Conception d’un projet décoratif• Le cahier des charges : définir les besoins et les contraintes • Découvrir la théorie de la couleur : cercle chromatique, contrastes,

symbolique • Appréhender la couleur dans l’espace • Créer une ambiance : la planche d’inspiration

MODULE 4Le mini projet• Application de la méthode de construction de la perspective

isométrique sur la base du plan coté• Dessiner une élévation• Utiliser la planche tendance et le cahier des charges comme cadre

de votre proposition visuelle• Présentation orale du projet et de la démarche recherche

Communication graphique du projet de décoration : une bonne perception de l'environnement permettra à votre projet d'emporter l’adhésion d'un client. Découvrir les fondamentaux du dessin technique appliqués au projet de décoration ainsi que le processus de création et de développement soumis à un cahier des charges. Utiliser le dessin technique en 2D et 3D comme outil de communication : ici le dessin technique soutient le projet de décoration d’intérieur favorisant l'élaboration de réalisations professionnelles.


Dessiner en plans une proposition décorative


PROGRAMME





Objectifs - Savoir dessiner pour communiquer

un projet et projeter le spectateur dans une dimension spatiale juste.

- Découvrir les règles du dessin en perspective appliqué au projet de décoration.

- Affirmer par le dessin son inventivité et son imagination.

Public concernéTout public, en emploi, sans emploi, étudiants, particuliers, professionnels de la création ou désirant élargir leur offre de service.

PrérequisAucun prérequis nécessaire.Disponibilité à l’apprentissage.

MéthodeFormation en présentiel.- Cours théoriques supports PDF.- Cours pratiques, études de cas.- Exercices concrets d'application.


pour le groupe.- Vidéoprojecteur pour les cours

magistraux.- Supports de cours au format PDF.- Tutoriels vidéos.- Supports papier et calque fournis.




" Apprendre les Techniques de base du dessin en trois dimensions "

MODULE 1Le dessin est un révélateur de la capacité d’observation• Dessiner un objet présent physiquement en abordant les bases de

l'observation et de la perspective axonométrique• Croquis rapides, exercices de dessin à main levée• Perspective intuitive• Placement des ombres, de la lumière• Créer une harmonie colorée

MODULE 2Les notions de bases du dessin et de la couleur• Acquisition des notions élémentaires des perspectives

isométriques et applications sur des volumes simples• Dessiner plusieurs meubles à partir de revues de déco ou

brochures• Découvrir la théorie de la couleur : cercle chromatique, contrastes,

symbolique• Appréhender la couleur dans l’espace, en fonction de la lumière,

des volumes et des matières

MODULE 3Les perspectives à points de fuite• Perspective frontale à 1 point de fuite : principe et exercices• Perspective oblique à 2 points de fuite : principe et exercices

MODULE 4Dessin d'un mini projet en 3D• Dessiner la perspective d’une pièce et de son mobilier• Application de la méthode de construction et de la perspective sur

la base d’un plan coté avec élévations des murs et de photos de mobilier : dessin du projet en 3D

• Présentation orale du projet et de la démarche recherche

Communication graphique du projet de décoration : une bonne perception de l'environnement permettra à votre projet d'emporter l’adhésion d'un client. Découvrir les règles du dessin en perspective appliqué au projet de décoration : cette formation de dessin et perspective à main levée apporte une maîtrise du dessin comme outil de création, donnant ainsi le goût et la capacité d'entreprendre des projets. Utiliser le dessin en 3D comme outil de communication percutant : le dessin perspectif est développé dans ce cours comme un langage efficace de communication, favorisant l'élaboration de réalisations professionnelles et comme un vecteur d'expression artistique, révélant de nouvelles capacités personnelles.


Dessiner en perspectiveune proposition décorative


PROGRAMME





Objectifs - Trouver et utiliser le langage

graphique approprié à chaque étape du projet : dessins, schémas, croquis, plans.

- Acquérir ou perfectionner les bases de la perspective.

Public concerné- Professionnels des espaces verts

désirant compléter ou élargir leur offre de service.

- Sans emploi.- Étudiants.

PrérequisMaitrise de son contexte professionnel.

Méthode- Présentielle avec 1 jour sur site

extérieur.- Mise en pratique par des exercices

adaptés au contexte.


pour le groupe.- Scan et imprimante à disposition.- Vidéoprojecteur pour les cours

magistraux.- Supports de cours au format pdf.- Tutoriels vidéos.- Supports papier et calque fournis.




JOUR 1Démarche d'observation - " une journée en extérieur "• Lire et comprendre un paysage.

Ce que le dessin peut apporter à votre démarche de concepteur. Il ne s’agit pas d’apprendre ici à faire de beaux dessins mais surtout de vous montrer ce qu’un dessin peut raconter qu’il soit esthétiquement dans les standards admis ou totalement en dehors. Croquis, schémas…

• Se familiariser avec les méthodes de base de dessin.• S’initier à la présentation graphique• Découvrir les trois dimensions et la question de l’espace à travers

des expériences graphiques élémentaires.

JOUR 2La Perspective à point de fuite • Principes de base des perspectives à point de fuite (d'après

photos)• Nombreux exercices d'applications, mobilier urbain, jardin,

terrasse, paysage... • Esquisses et recherches colorées

JOUR 3Les dessins techniques• Les principes et bases du dessin technique : le plan• Codification des épaisseurs et des types de traits• Échelles• Coupes et élévation• Axonométrie- isométrie• Exercices d'application

Communication graphique du projet : le travail du paysagiste est d’imaginer l’état futur d’un lieu, la meilleure façon de le faire est de représenter graphiquement le projet d’aménagement. Cette représentation se décline avec des plans, des coupes et des perspectives. Dessiner est indispensable pour communiquer un projet, c'est un langage universel et de ce fait compris de et par tous. Une bonne perception de l'environnement permettra à votre projet d'emporter l’adhésion d'un client.


Bases du dessin pour les métiersdu paysage et des espaces verts


PROGRAMME



Objectifs - Apprendre à faire et à se structurer.- Accompagner l'étudiant sur toutes les étapes de l'apprentissage : bases techniques, méthodologiques, graphiques et créatives.

Public concernéToute personne positionnée sur un parcours en e-learning de formation en décoration d'intérieur ou design d'espace.

PrérequisPour le module : " dessin informatique " l’apprenant dispose de ses logiciels (sinon, nous consulter).

MéthodeFormation en présentiel. Le formateur transmet des connaissances techniques et anime la session autour d'exercices pratiques, en prise directe avec le projet.

Moyens techniques- Poste informatique à disposition.- Scan et imprimante à disposition.- Vidéoprojecteur pour les cours

magistraux.- Supports de cours au format PDF.- Tutoriels vidéos.- Supports papier et calque fournis.




Définissez votre programme personnalisé en fonction de vos besoins et des exercices de votre formation en ligne.Dans l'ensemble des thématiques proposées ci-dessous, vous allez composer votre programme.

MODULE 1Dessin technique à la main • Plans - coupes (3h)• Perspectives isométriques, cavalière et axonométrie (3h)

MODULE 2 Design d’espace• Vérifier les règles de l'agencement en fonction des contraintes et

des besoins, circulation, zoning (2h) • La planche tendance (3h)• Le plan architectural électrique (2h)

MODULE 3Enrichissement des connaissances• Comprendre les différentes étapes de la construction d'une

maison (2h)• Technique et pose des matériaux du second œuvre (2h)• Découvrir la théorie de la couleur : cercle chromatique, contrastes,

symbolique, appréhender la couleur dans l’espace (3h)

MODULE 4Dessins artistiques• Dessiner une perspective frontale (3h) • Dessiner une perspective oblique (3h)• Coloriser vos dessins, tester des techniques : aquarelle, feutres,

crayons (3h)• Dessiner du mobilier, objets, mise en valeur, notions d'ombre et

de lumière (3h)

MODULE 5Dessins informatiques et mise en pagesSur la base des logiciels en votre possession• Aide sur Sketchup (3h)• Aide sur Photoshop (3h)• Aide sur Autocad (nous consulter)• Autres logiciels ou autres demandes nous consulter

Vous êtes en e-learning, vous apprenez la décoration ou le design d'espace, vos cours sont super ! Mais il vous manque de la pratique... L'apprentissage formel ou informel ? Plus qu'un débat, un constat. Que dit-il ?... Que le développement des compétences et l’acquisition des connaissances s’effectuent à : 70% par l’activité et l’expérience, donc " on the job ", 20% par les contacts, les interactions avec les autres, 10% par de la formation formelle au sens propre, que ce soit en classe, en atelier ou encore via le e-learning.La formation classique séparée du travail, conduit à une forte courbe d’oubli. L’apprentissage formel est riche en contenu mais pauvre en interaction.Notre formation est un accompagnement productif qui permet l'encrage de vos nouveaux acquis par l'expérimentation. Ce parcours vous est propre, vous gardez la maitrise de votre travail à toutes les étapes de vos apprentissages.

Formation en Individuel 2 jours / 14 heures 406 €

Accompagnement par un tuteuraux formations de décoration en e-learning


PROGRAMME




Objectifs - Communiquer graphiquement un

projet d'architecture d’intérieur et les modalités d’exécution.

- Concevoir un avant projet architectural simple.

- Maitriser les fonctions de bases des logiciels.

- Acquérir une bonne méthodologie.- Mise en page et présentation.- Export pour impression.

Public concernéProfessionnels désirant compléter ouélargir leur offre de service.Étudiants, demandeur d’emploi.

Prérequis- Connaissance de l'environnement

informatique.- Avoir des bases de dessin en perspective est un plus.

- Disponibilité à l’apprentissage.


PDF/vidéo.- Mise en pratique par des exercices





FormateursVéronique Duffaud - Design’EspaceFormatrice en dessin pour l’architecture intérieure et paysagère.Diplômée ENSAAMA ParisContact : 06 71 36 71 44 [email protected]

Francis Mur - DIMDTFormateur et infographiste en architectureContact : 06 72 81 62 27 [email protected]

MODULE 1Les bases du dessin technique architectural• Représenter graphiquement des espaces bâtis simples par des

modes conventionnels de dessin technique, comprendre les différentes étapes de la construction d'une maison individuelle.

• Comprendre et dessiner des plans, coupes et élévations.• Approche de la conception et de la distribution intérieure.

Notions de couleurs.• Le relevé de mesures et la mise au net avec les instruments

traditionnels.

MODULE 2Autocad 2D : création de plans techniques• Maîtrise de l’interface et des outils de dessin, mise au net des

relevés de mesures.• Méthodes et création de plans cotés, coupes, façades, détails,

insertion cadastrale, zoning, tableaux et légendes.• Fonctions avancées : Xref, blocs dynamiques, bibliothèques,

exports et impressions, optimisations, archivages et envois …

MODULE 3Sketchup 3D : modélisation en volumes• Maîtrise de l’interface et des outils, récupération de plans Autocad.• Modélisation des bâtiments, terrains, mobiliers, éléments

techniques.• Gestion du projet, bibliothèques, habillages, coupes.• Insertion paysagère, impressions et exports vers Autocad et Layout

(Layout - mise en page et présentation du projet 2D/3D).• Prise en main de l’interface et des outils, organisation des pages.• Gestion des images, habillages, imports, impressions et exports.

MODULE 4Photoshop• Théorie et colorimétrie.• Outils de base et avancés.• Les bases du traitement d'images - sélections et gestion des

calques - masques et modes - réglages, corrections et filtres.

Communication graphique et technique d’un projet Architectural. Dessiner est indispensable pour communiquer une idée, un projet, un dossier technique favorisant l’élaboration de réalisations professionnelles en architecture d’intérieur, aménagement, décoration.


Infographie enArchitecture Intérieure


PROGRAMME



Objectifs - Maitriser les fonctions de base

et les méthodes de production d'ArtLantis-R.

- Optimiser son projet et son temps grâce à une bonne méthodologie.



informatique.- Disponibilité à l’apprentissage.- Maîtrise de son contexte

professionnel.









Les concepts généraux : • Paramétrage du logiciel, prise en main des menus, fonctions et

palettes d'outils• Import du volume 3D selon différentes méthodes, gestion des

points de vue et enregistrements de caméras• Réglage de l'héliodon, ombres et lumières artificielles• Les shaders et bibliothèques de textures procédurales ou

mappées• Les bibliothèques d'objets, de personnages, de plantes...

Les fonctions avancées :• Les réglages de transparence, réflexion, réfraction, radiosité...• Les répétions, exclusions, échelles et combinaisons de textures• Gestion de ombres douces, reflets, textures lumineuses...• Les fonds en images 2D, 3D, dégradés de couleurs• Le calcul de rendus partiels, différés et enregistrements• Les sorties et formats• Trucs et astuces, temps de calculs et optimisation de son

ordinateur

Réalisation de rendus en texture et lumières de volume 3D pour l'intégration paysagère, la composition d'intérieur, la présentation de mobilier ou autres objets de designers.ArtLantis-R sera utilisé en association avec des modeleurs tels que Sketchup, VectorWorks ou autres softs 3D.


ArtLantis-Rpour les rendus 3D


PROGRAMME



Objectifs - Maitriser les fonctions de base

et les méthodes de production VectorWorks.




informatique.- Disponibilité à l’apprentissage.- Maîtrise de son contexte

professionnel.









Les concepts généraux• Organisation d’un projet par la gestion de l’interface et les

paramétrages du logiciel• L'environnement 2D/3D avec ses vues et sa navigation• La gestion des calques et classes, des échelles de tracé• Les outils de dessin et de modifications, l'ensemble des

outils de VW• Les palettes d'Info Objet, Ressources et autres réglages• Les symboles 2D/3D et bibliothèques• Les murs et composants, planchers, toitures, escaliers et autres objets hybrides• Les cotations, textes et l'habillage en général, les tableaux

Les fonctions avancées• La 3D de base puis complexe, les opérations booléennes et la

particularité des objets hybrides• Les Viewports et planches de présentation, façades, coupes,

perspectives et enregistrements de vues, les références externes• RenderWorks et les rendus, les cartouches et mises en pages,

la gestion de l'impression, les imports/exports et formats

* Toutes ces notions se font dans le respect des règles de l'architecture et plus généralement dans les normes du dessin technique.

Réalisez les plans de vos projets architecturaux, techniques ou industriels avec les outils de dessin et de gestion de VectorWorks.VectorWorks vous permettra de développer vos projets en vous offrant des gains de productivité, de précision et de temps tout en générant vos réalisations en 3D techniques ou perspectives.


CAO/DAO avecVectorworks 2D/3D


PROGRAMME



Objectifs - Concevoir un avant-projet

architectural, mobilier ou structurel en 3D.

- Présenter une maquette en volume, intégrer un projet dans son contexte.

- Exporter cet avant projet vers d'autres logiciels de plans ou de rendus.



informatique. (initiation préalable possible)


professionnel.









Les concepts généraux• Prise en main de l'interface de Sketchup et ses réglages puis

générer un gabarit modèle.

• Initiation aux outils de dessin et à l'environnement de travail en 3D.

• Modélisation en volume, assemblage et opérations booléennes, composition d'une scène d'objets simples puis complexes.

• Gestion des groupes et composants, des bibliothèques et structure du document.

• Habillages, textures, héliodon, et animation de vos scènes.

• Réalisation de coupes dynamiques, perspectives, vues paralèlles et présentation de vos projets.

• Recherche, installation et utilisation de plugins spécifiques.

• Impressions papier à l'échelle, exportation PDF et autres formats.

Facultatif ou optionnel : Dossier de présentation avec LAYOUT


La réalisation de vos projets en volume 3D est bien trop souvent un problème long et complexe. Avec Sketchup, vous allez concevoir simplement vos réalisations directement en volume et vérifier leur cohérence de faisabilité.Puis vous allez présenter vos maquettes d'avant projet en dynamique, générer vos plans, coupes, perspectives et ainsi pouvoir les exploiter dans d'autres logiciels de traitement de plans ou de rendus.


SKETCHUPModélisation 3D


PROGRAMME



Objectifs - Maitriser les fonctions de base et

méthodes de production d’Autocad 2D.




informatique. (initiation préalable possible)


professionnel.









Les concepts généraux : • organisation d’un projet par la gestion de l’interface, des

paramétrages du logiciel, du système de coordonnées, des calques, des commandes et options, des groupes et blocs, des bibliothèques…

Le dessin : • les outils de dessin et de modification, les aides au dessin et

options, les cotations, les textes et styles, les hachures, les tableaux, le multifenêtrage, les décompositions et assemblages, les opérations booléennes.

Les fonctions avancées :• la gestion des images, des blocs internes, externes, dynamiques,

des Xref et images raster, des présentations, des cartouches, des échelles, des mises en page et impressions (papier, pdf...), des profils de tracés, des imports/exports, des formats, des archivages, des envois de documents optimisés.


Réalisez les plans de vos projets architecturaux, techniques ou industriels avec les outils de dessin et de gestion d’Autocad. Autocad remplacera votre table à dessin en vous offrant des gains de productivité, de précision et de temps.


DAO avec AUTOCAD 2D


PROGRAMME

Les infos en ++ Tarifs : sur devis.

+ Session : de 1 à 4 participants; entrées et sorties permanentes, nous consulter.

+ Références Carif-Oref : ID formation 454608 (OPCA). ID formation 458675 (Pôle Emploi).

Objectifs - Construire une imprimante 3D. - Maîtriser son fonctionnement. - Modéliser des objets 3D.

Public concernéToute personne désirant découvrir l’impression 3D.

Prérequis- Disposer à l’apprentissage.- Maîtriser l’environnement

informatique.- Volonté de travailler en environne-

ment coopératif avec des valeurs de partage et d’échange.

- Être calme et minutieux. - Apporter son ordinateur portable.

Méthode- Formation modulaire.- FOAD positionnement en amont. - Travaux Pratiques.

Moyens techniques- Vidéos et cours par projecteur. - Supports de cours et logiciels. - Support pédagogique.- kit imprimante 3D Prusa.

Évaluation- Positionnement en amont.- Quiz à chaud en fin de journée.- Évaluation à froid après 3 mois.- Attestation de formation.

FormateurEric HerbillonFormateur - Consultant

[email protected] de Talents04 66 56 51 [email protected]

En amont de la formation FOAD (1H)• Questionnaire de positionnement• Échanges par Email

Généralités 2H• Présentation• Généralité sur l’impression 3D• L’emploi et le marché de travail• Les tendances de l’impression 3D aujourd’hui• Les domaines de compétences• Présentation du concept Open Source, Reprap, Makers

Module 1 (19H)Construire et maitriser une imprimante 3D Prusa i3• Étude théorique• Travaux pratiques• Assemblage de l’imprimante 3D

Module 2 (7H)Paramétrer, configurer et étalonner une imprimante 3D• Paramétrage complet• Calibrage machine et Firmware

Module 3 (7H)Maitriser la chaine de production d’une impression 3D• De l’idée à l’objet 3D réel• Modélisation 3D avec Blender• Tests, dépannages et solutions

Formation Impression 3D : 3 modules pour concevoir et maîtriser une imprimante 3D. Nouvelle façon de concevoir et de produire un prototype, les imprimantes 3D seront bientôt incontournables. Lors de ces 3 modules de formation, vous allez réaliser et utiliser une imprimante 3D Prusa i3. Vous découvrirez les termes techniques de l’impression 3D et les possibilités créatives d’une imprimante 3D.

Formation INTRA : dans votre entreprise 5 jours / 36 heures

Formation INTER : dans nos locaux 5 jours / 36 heures

Construire et maîtriser une imprimente 3DFormation complète


PROGRAMME



+ Références Carif-Oref : ID formation 454603 (OPCA). ID formation 458674 (Pôle Emploi).

Objectifs - Construire une imprimante 3D.- Maîtriser son fonctionnement.

Public concernéToute personne désirant découvrir l’impression 3D.




- Être calme et minutieux.- Apporter son ordinateur portable.

Méthode- Formation modulaire.- FOAD positionnement en amont. - 12h de Travaux pratiques.

Moyens techniques- Vidéos et cours par projecteur. - Supports de cours et logiciels. - Support pédagogique.- kit imprimante 3D Prusa.





Généralités (2H)• Présentation• Généralité sur l’impression 3D• L’emploi et le marché de travail• Les tendances de l’impression 3D aujourd’hui• Les domaines de compétences• Présentation du concept Open Source, Reprap, Makers

Concepts et techniques (7H)• Présentation CNC, automatisme, informatique industrielle,

robotique, procédés de fabrication• Principe FDM avec filaments• Les organes de commandes et de contrôles

Travaux pratiques (12H)• Montage de l’imprimante 3D• Mise sous tension et vérifications• Installation drivers• Paramétrage Firmware• Tests et contrôles

Véritable projet Open Source : assembler en mode DIY une imprimante 3D Nouvelle façon de concevoir et de produire un prototype, les imprimantes 3D seront bientôt incontournables. Lors de ce module de formation, vous construirez une imprimante 3D Prusa i3. Ces trois journées vous feront découvrir tous les termes techniques de l’impression 3D et les possibilités créatives d’une imprimante 3D.



Construire et Maîtriserune imprimante 3D Prusa® i3


PROGRAMME



+ Références Carif-Oref : ID formation 454606.

Objectifs - Savoir paramétrer et configurer une

imprimante 3D.- Régler et Calibrer sa machine.

Public concernéToute personne désirant approfondir l’utilisation d’une imprimante 3D.




- Être calme et minutieux.

Méthode- Formation modulaire.- FOAD positionnement en amont. - Travaux Pratiques.

Moyens techniques- Vidéos et cours par projecteur. - Supports de cours et logiciels. - Imprimantes 3D Prusa i3.





Généralités (1H)• Présentation• Généralité sur l’impression 3D• Concept Open Source, Reprap,• Makers

Concepts théoriques (3H)• Géométrie et mécanique• Axes X, Y, Z• Concept Arduino• Caractéristiques des organes• Réglages• Calibrages• Le Firmware

Travaux pratiques (4H)• Axes X, Y, Z• Tensions, températures• Extrudeuse• Planéité du plateau d’impression• Réglage des fins de course• Paramétrage du Firmware

Régler et Calibrer parfaitement une imprimante 3DNouvelle façon de concevoir et de produire un prototype, les imprimantes 3D seront bientôt incontournables. Une imprimante 3D est une machine numérique de haute précision, ce module de formation vous permettra d’apprendre et de comprendre son réglage, calibrage et paramétrage dans les moindres détails.



Paramétrer et Configurerune imprimante 3D Prusa® i3


PROGRAMME




Objectifs Concevoir, réaliser et livrer des projets en impression 3D et fabrication additive FDM.

Public concernéToute personne ayant un projet dans l’impression 3D tels que concepteur, designer, ingénieur, projeteur...

Prérequis- Niveau II (bac +3/4) ou expérience

équivalente.- Intérêt pour l’innovation.- Maîtrise de l’environnement

informatique et volonté de travailler / manager en équipe.

- Être calme et minutieux.- Apporter son ordinateur portable.

Méthode- Formation présentielle modulaire.- Foad, positionnement en amont. - Travaux Pratiques.

Moyens techniques- Vidéos et cours par projecteur. - Supports de cours et logiciels. - Support pédagogique USB.- Kit imprimante 3D Prusa i3.




En amont de la formation FOAD (2 jours)• Questionnaire de positionnement• Besoins et attentes• Échange Email/Skype/Messenger

Module 1 (5 jours)Contexte• Présentation, généralités• Workflow de l’impression 3D• Les tendances de l’impression 3D aujourd’hui• Les domaines de compétences• Concept Open Source, Reprap, Makers

Module 2 (5 jours)Construire, maitriser et calibrer une imprimante 3D Prusa i3• Étude théorique• Travaux pratiques• Assemblage d’une imprimante 3D• Paramétrage complet• Calibrage machine et Firmware• Tests, dépannages et solutions• Modélisation 3D et Logiciels 3D

Module 3 (5 jours)Conduite de projet en impression 3D• Cahier des charges• Projet• Éude et faisabilité• Acteurs, équipes, management• Stratégies et technologies• Planning, moyens et livrables

Formation Chef de Projet 3D : 3 modules pour comprendre la conduite de projet 3D.S’approprier une nouvelle façon de concevoir et de produire un prototype, le chef de projet impression 3D devra gérer la complète maîtrise d’ouvrage et la rédaction du cahier des charges. Lors de ces 3 modules de formation, vous allez concevoir, réaliser et diffuser des projets en impression 3D. Vous découvrirez tous les termes techniques et toutes les possibilités créatives d’une imprimante 3D Prusa i3.



Chef de Projet enImpression 3D et Imprimante 3D


PROGRAMME




Objectifs - Découvrir et appréhender l’univers

des machines-outils à commande numérique CNC.

- Connaître les principaux langages, les bases du G-code, ISO, GE Fanuc.

Public concernéToutes personnes souhaitant découvrir le monde de la CNC.




Méthode- Formation modulaire.- FOAD positionnement en amont.- Travaux Pratiques.

Moyens techniques- Vidéos et cours par projecteur. - Supports de cours et logiciels.





Introduction (1H)• Présentation• L’usinage, fraisage, tournage• L’automatisme et l’informatique industrielle• Les machines-outils à commande numérique ou CNC

Comprendre les CNC (10H)• Langage de programmation• Codes ISO, FANUC, G-CODE• Fonctions préparatoires et auxiliaires• Les systèmes de coordonnées et d’axes• Les outils• La programmation paramétrée• Logiciels de contrôle et de gravure

Travaux pratiques (10H)• Présentation d’une petite CNC gravure bois et laser• Mise en pratique par des petits programmes simples• Mise en pratique : gravure et découpe bois, gravure et découpe

laser

Principe et Initiation : les machines-outils à commande numérique CNC. Se préparer au métier de technicien sur machine à commande numérique. Présentation et initiation complète aux machines à commande numérique CNC et leur langage, cette formation vous permettra de découvrir le monde de l’informatique industrielle, de l’automatisme et de l’usinage moderne.



Comprendre le monde des CNCMachines à commande numérique


PROGRAMME




Objectifs - Apprendre les bases DAO et CAO par l’utilisation du logiciel Blender.

- Modéliser, avec cette formation vous saurez dessiner et concevoir des objets en 3D.

- Produire des fichiers de fabrication G-Code (pour impression en 3D).

Public concernéToutes personnes souhaitant découvrir la CAO : techniciens, personnels de bureaux d’études, dessinateurs, étudiants, ...




- Apporter son ordinateur portable.

Méthode- Formation modulaire.- FOAD positionnement en amont.- Travaux Pratiques.

Moyens techniques- Vidéos et cours par projecteur. - Supports de cours et logiciels.





Introduction (1H)• Présentation• Concept Open Source

Comprendre les principes CAO (34H)• Installation et paramétrage du logiciel Blender 3D• A propos de Blender, historique, utilisation, fonctionnalités• Présentation interface graphique• Le curseur 3D et les vues• Les modes de sélection• Manipulation des primitives• Manipulation des primitives avec le panneau Transformation• Gestion du point de pivot d’une ou plusieurs primitives• Les types d’objets• Les types de formes « maillés «• Les types de formes « courbe «• Les surfaces NURBS• Les Méta-objets• Mode objet, mode édition• Modéliser : les courbes de Bézier• Le texte sous Blender• Les principaux modificateurs• Génération et édition de fichiers• Introduction à l’impression 3D

Concevoir et Modéliser des pièces pour impression 3D avec le logiciel BlenderIl existe une réalité économique intéressante dans les entreprises qui ont su passer aux logiciels libres. Formation complète au dessin assisté par ordinateur et à la conception assistée par ordinateur CAO (formation orientée imprimante 3D) en vue de réaliser des formes et des pièces en modélisation 3D avec le logiciel Blender (logiciel Open Source sans redevance ni licence).



CAO Concevoir et Modéliserdes objets 3D avec Blender®


PROGRAMME

Les infos en ++ Dates de sessions : du 12 février au 01 mars 2018

du 18 juin au 05 juillet 2018 du 25 septembre au 12 octobre 2018 du 19 novembre au 07 décembre 2018

Objectifs Conceptualiser, animer et évaluer son dispositif de formation.

Public concerné- Formateurs, responsable ou

coordinateur pédagogique d’organismes de formation.

- Formateur débutant et/ou expérimenté.

PrérequisBac +2 minimum ou expérience de + de 5 ans en tant que formateur.

Méthode- Formation inter-entreprise.- 4h de FOAD et 4h de travaux

pratiques.- Formation modulaire et démarche

praxéologique à partir des projets et des besoins des formés.

Moyens techniquesQuizz, supports de cours, analyse des pratiques.

Évaluation- Positionnement en amont de la

formation.- Évaluation en cours de formation.- Évaluation à chaud et à froid

trois mois après la formation.

FormateursVéronique Escoffier Patrice LemoineConsultant - Formateur

ContactMine de Talents04 66 56 51 26 [email protected]

L’évolution du paysage de la formation professionnelle influencée par un environnement socio-économique, technique et juridique en pleine mutation telles que la loi du 5 mars 2014 et son décret qualité du 30 juin 2015 ainsi que les supports numériques agissent pleinement sur le métier de formateur. À partir de ce contexte, la formation de formateurs proposée est composée de 6 modules et de 3 ateliers collectifs.

Formation de formateurs

En amont de la formation - (4 heures)• Questionnaire de positionnement d’entrée en formation par FOAD

Module 1 - (7 heures)Savoir être et postures du formateur

• Situer l’individualisation dans le champ de la formation• Travailler sur la prise de conscience du formateur et de son impact

sur l’autre• Préciser son positionnement pour animer une formation, un groupe

Module 2 - (7 heures)Cadre institutionnel de la formation dans un contexte de réforme et de décret qualité

• Présenter et clarifier les dispositifs de formation et des droits à la formation

• Assimiler les articulations du cadre légal selon les publics visés• Appréhender les différents partenaires et acteurs locaux de la

formationAtelier collectif - (7 heures)

• Réalisation des livrables, modules 1 et 2

Module 3 - (7 heures)Les clés de l’ingénierie de formation et décret qualitéModule 4 - (7 heures)La construction méthodologique d’une formation

• Formateur : De la conception au développement • Découverte des outils de pédagogie active• Approche du numérique : Blended learning

Atelier collectif - (7 heures)• Réalisation des livrables, modules 3 et 4

Module 5 - (11 heures)Les évaluations dans la formation

• Connaitre les différentes formes d’évaluation• Intégrer une " Culture de l’évaluation " et créer ses outils• Analyser les évaluations et rendre compte des résultats de l’action

de formation (ROI et ROE) dont 4H de TP.Module 6 - (7 heures)Le développement stratégique de " mon " activité de formation

• Réaliser les bases de sa stratégie commerciale et du développement de son activité de formation

• Intégrer son développement stratégique et commercial au sein de l’organisme de formation

Atelier collectif - (7 heures)• Réalisation des livrables, modules 5 et 6

Formation : pour les demandeurs d’emploi 10 jours / 70 heures 1750 € Formation INTRA : dans votre entreprise 10 jours / 70 heures 8800 € Formation INTER : dans nos locaux 10 jours / 70 heures 2450 €


PROGRAMME

Les infos en ++ Lieu : Nîmes et Alès dans nos locaux.

+ Date de session : nous consulter.

Objectifs - Optimiser la préparation d’une

réunion dans son contexte d’organisation du travail.

- Maîtriser les techniques d’animation pour le bon déroulement de réunion.

Public concernéTous salariés qui a pour mission l’organisation, la préparation et l’animation de réunion dans ses fonctions.Toutes personnes désirant acquérir les techniques d’organisation et d’animation de réunion.


Méthode- Alternance d’apports théoriques et pratiques.

- Étude de cas pratique. - Mise en situation.- Échanges de pratiques.

Moyens techniques- Supports de cours.

Évaluation- Évaluation à chaud en fin de

formation.- Évaluation à froid, trois mois après

la formation.- Attestation de formation.

FormateurPatrice LemoineConsultant - Formateur


Encore une réunion ! Combien de fois, avez-vous entendu cette réflexion ? La réunion est un outil incontournable dans toute organisation de travail. Qui est concerné et doit être convié en réunion ?Quelles méthodes d’animation sont à mettre en place pour favoriser l’implication et l’adhésion de tous ? Comment atteindre les objectifs ? Comment exploiter les contenus des participants à la réunion ? Quelles décisions prendre à la suite de la réunion ? Autant de questions légitimes pour permettre d’organiser et d’animer une réunion.


Entraînement à la Maîtrise des réunions

La réunion, outil incontournable• Place des réunions dans l’efficacité collective de l’organisation

• Les différents types de réunion

• Rôle de l’animateur et principales fonctions d’un groupe

• Principales formes d’organisation du travail en groupe

• La réunion comme outil d’évaluation

• Les techniques et méthodes de compte rendu


PROGRAMME



Objectifs - Identifier les outils simples de suivi

de l’activité professionnelle dans son environnement.

- Concevoir des tableaux de bords simples de suivi de l’activité.

- Élaborer des applications communes.


PrérequisUne première expérience du management est souhaitable.

Méthode- Alternance d’apports théoriques et pratiques.

- Étude de cas pratique. - Construction de ses propres outils.- Échanges de pratiques.







Comment retrouver un dossier ou un courrier ? Est-ce que mes objectifs sont atteints ? Est-ce que mes délais sont respectés ? Est-ce que mes budgets, ma trésorerie sont actualisés ? Comment m’organiser pour éviter des surcharges de travail ? Comment savoir si le matériel, les locaux seront disponibles ? Ces questions nous habitent dans notre travail quotidien et peuvent être source d’épuisement. La visée de cette formation sera de vous faciliter votre quotidien en construisant, en gérant vos outils de suivi ainsi que vos techniques d’organisation.


Élaboration et Gestion des outils simplesde suivi de son activité

Construire, organiser et gérer ces outils• Les différents outils de suivi de l’activité

• Les applications communes

• L’élaboration de tableaux de bords et d’outils de suivi

• Les méthodes de coopération


PROGRAMME



Objectifs - Engager une démarche réflexive à

partir des pratiques managériales vécues.

- Co-construire entre dirigeants de l’Economie Sociale et Solidaire des solutions adaptées aux problématiques.


PrérequisDirigeants ou cadre des structures de l’Economie Sociale et Solidaire (Associations, SCOP, SCIC, Mutuelles) justifiant d’une expérience professionnelle d’encadrement.

Méthode- Entretien téléphonique individualisé

en amont de l’atelier pour accompagner à la définition de la problématique avant l’entrée en formation.

- Échanges d’expériences, mise en œuvre de plans d’action spécifiques pour apporter un ensemble de solutions.

- Régulation sur les pratiques mises en oeuvre.







" Je n’ai pas le temps ! C’est la phrase la plus courante dans l’organisation du travail des dirigeants.Les fonctions du dirigeant sont multiples et par conséquent elles peuvent être chronophages. Toutefois, comment sortir la tête de l’eau pour réaliser le chemin parcouru ? Comment sont atteignables mes objectifs ? Comment agir avec les équipes, les bénévoles, les sociétaires, les administrateurs ? Comment ne plus être seul pour réguler les problèmes du quotidien ? Comment définir de nouveaux projets, de nouveaux partenariats ? Autant de questions qui sont à transformer en un ensemble de solutions adaptées aux situations professionnelles des dirigeants.


Ateliers du management des dirigeants de l’Économie Sociale et Solidaire : Analyse de pratiques

Les contenus sont issus des situations professionnelles vécues en régulant avec les apports possibles suivants :

• Les différentes postures du dirigeant

• L’analyse de la problématique énoncée (Animation d’équipe, développement stratégique, gouvernance, régulation de conflits…)

• Les problématiques du changement

• Plan d’actions et perspectives opérationnelles


PROGRAMME



Objectifs - Engager une démarche réflexive

à partir des pratiques vécues pour développer son activité entre jeunes créateurs.

- Co-construire entre jeunes créateurs d’activités des solutions adaptées pour son activité.

- Faciliter la création d’un nouveau réseau de professionnels.

Public concernéToutes personnes développant une activité économique, sociale et/ou solidaire depuis moins de 3 ans.


Méthode- Échanges d’expérience, mise en

œuvre de plan d’actions spécifiques pour apporter un ensemble de solution.

- Participation sous forme d’atelier.







Une fois le projet défini et structuré, comment y donner vie ? Comment le développer et l’adapter dans un contexte économique et social mouvant ? Par quoi commencer ? Vers où s’engager, avec qui, avec quoi, avec quelles ressources ?Force est de constater que le développement d’une nouvelle activité ne repose pas seulement sur l’empilement d’une somme d’outils, d’une démarche commerciale définie, d’un business plan bien élaboré ou bien encore d’une adhésion à un réseau de professionnels.Devenir pleinement acteur et auteur du développement de son activité est le principal enjeu de cet atelier proposé aux jeunes créateurs.


Ateliers des " jeunes " créateurs d’activitésAnalyse de pratiques

Les contenus sont issus des situations professionnelles vécues en régulant avec les apports possibles suivants :

• Les différentes postures du créateur d’activités

• L’analyse de la problématique énoncée (Communication, développement stratégique, commercialisation, ressources humaines, partenariat…)

• Les problématiques du changement

• Plan d’actions, bilans intermédiaires et perspectives opérationnelles


PROGRAMME

Les infos en ++ Tarif par stagiaire, pour un groupe de 4 à 8 stagiaires.

+ Nous consulter pour toutes demandes spécifiques et/ou personnalisées.

+ Date de session : tout les 1er lundi et mardi de chaque mois.

Objectifs - Acquérir les outils méthodologiques de conception des fiches de poste.

- Intégrer les fiches de poste dans la GPEC de l’entreprise.

Public concernéDirecteur d'établissement, manager, responsable opérationnel ou chef d'équipe. Toute personne amenée à conduire les entretiens annuels d'appréciation.


Méthode- Exposés méthodologiques.- Échange de pratiques.- Travaux de groupes.





FormatriceVéronique TortConsultante Formatrice Ressources Humaines


En adéquation avec le cadre législatif, et sur la base du contrat de travail, définir le cadre d’intervention et les missions de chaque salarié en cohérence avec les critères d’évaluation des entretiens annuels.Envisager la fiche de poste comme outil de positionnement et de gestion des ressources humaines.


La fiche de poste Outil d’optimisation de la GRH

JOUR 1L’utilisation des fiches de poste ou de fonction • Clarifier les missions de chacun• Intégrer les fiches de poste dans les outils de management de

l’entreprise

Le contenu des fiches de poste ou de fonction • Étapes de travail et règles de rédaction• Présentation de la situation de travail et des conditions d’exercice• Compétences et ressources requises pour l’exercice des missions

et activités

JOUR 2La procédure d’élaboration des fiches de poste ou de fonction • Grille d’entretien salarié/manager• Intégrer les fiches de poste dans le répertoire des compétences de

l’entreprise

L’intégration des fiches de poste ou de fonction dans l’organigramme • Situer les liens hiérarchiques et fonctionnels• Préciser les circuits de communication des informations• Relier les positions dans l’organigramme à la grille salariale


PROGRAMME



+ Date de session : tout les 2ème lundi et mardi de chaque mois.

Objectifs - Optimiser la préparation de

l'entretien. - Concevoir des critères d’évaluation

objectifs et concertés. - Savoir bâtir un plan de

développement des compétences.- Acquérir les comportements efficaces pour créer la confiance et gérer les situations difficiles.

Public concernéDirecteur d'établissement, manager, responsable opérationnel ou chef d'équipe.Toute personne amenée à conduire les entretiens annuels d'appréciation.


Méthode- Exposés méthodologiques.- Échange de pratiques. - Travaux de groupes.





FormatriceVéronique TortConsultanteFormatrice Ressources Humaines


JOUR 1Repérer l'importance de l'entretien annuel pour tous les acteurs

• Les enjeux pour le manager, l'entreprise et le collaborateur • Faire de l'appréciation un acte de management et de

développement des compétences • Identifier les liens entre l'appréciation et les processus RH

Maîtriser les différentes étapes de l'entretien • Préparer le bilan de l'année écoulée • Évaluer les résultats et les compétences. • S'orienter vers le futur

JOUR 2Fixer des objectifs et évaluer avec objectivité

• Identifier les différents types d'objectifs• Rédiger des objectifs annuels cohérents avec la stratégie de

l'entreprise • Impliquer le salarié dans la réussite collective

Acquérir les savoir-faire relationnels pour faciliter l'entretien • Utiliser les bons comportements selon les phases de l'entretien• Savoir écouter, féliciter et faire une critique constructive • Gérer les situations difficiles

L'entretien d'évaluation est un véritable outil pour renforcer la performance individuelle et collective. Cette formation vous donne des clés pour en faire une réelle valeur ajoutée, tout en identifiant et prévenant les situations à risque qui peuvent découler de l'appréciation (stress, harcèlement, discrimination…) par un dialogue et une écoute renforcée.


L’entretien annuelun outil de management


PROGRAMME



+ Date de session : tout les 3ème lundi de chaque mois.

Objectifs - Clarifier le rôle de chacun et

maîtriser les techniques permettant de rendre plus efficace son travail avec les autres.

- Savoir identifier le pouvoir et les limites de chacun.

Public concernéToute personne ayant à travailler en collaboration avec ses collègues, sa hiérarchie ou les autres services de l'entreprise.


Méthode- Exposés méthodologiques.- Échange de pratiques. - Travaux de groupes.





FormatriceVéronique TortConsultanteFormatrice Ressources Humaines


Définir et respecter les règles de vie collective• Règlement intérieur, procédures, statuts et contrats de travail• Favoriser des interrelations saines et positives : savoir, savoir-faire,

savoir-être

Établir un consensus autour des règles du jeu• Respecter les principes communs, indiscutables et connus de tous• Identifier collectivement les règles de courtoisie et les codes de

savoir-vivre dans l’entreprise

Identifier le rôle des différents interlocuteurs• Identifier les relais entre les différents secteurs d’intervention• Savoir se positionner et s’impliquer• Savoir travailler avec un enjeu et des objectifs communs

Être acteur de la cohésion d’équipe• Savoir s’exprimer au sein de l’équipe• Utiliser un réseau d'information pour une meilleure collaboration• Savoir identifier et utiliser les outils pour faire vivre l'information

Définir les règles de travail en équipe en identifiant le cadre d’intervention et les missions de chaque salarié, en cohérence avec le règlement intérieur, les procédures internes, et statuts respectifs.


Travailler en équipe


PROGRAMMEPROGRAMME

Objectifs - Acquérir les outils méthodologiques de gestion de l’accueil en entreprise.

- Améliorer les procédures et satisfaire à la GPEC de l’entreprise.

Public concerné- Salariés et demandeurs d’emplois

ayant une première expérience en accueil.

- Reconversion professionnelle.


Méthode- Alternance entre exposés théoriques, questions/réponses et travaux d'application individuels et de groupe.

- Approche modulaire, complété du vécu de chaque apprenant.

- Apport théorique intégrant des ateliers pratiques.

- Élaboration d’outils personnalisés.

Moyens techniquesRessource documentaire, projection, support de cours.

Évaluation- Test de positionnement d’entrée en

formation. - Évaluation à chaud et à froid.- Évaluation des acquis par rapport

au positionnement d’entrée.- Attestation de formation.

FormatriceSophia Kerrache Formatrice - Consultante


Les entreprises ou organismes, même performants dans leurs domaines d’activités, constatent que la qualité de l’information est primordiale dans les relations salariés, clients ou fournisseurs. De plus, la législation impose ses normes en matière de communication interne et externe. Cette tâche est parfois assurée par des services dont ce n’est pas l’activité principale. Cette formation propose d’apporter une fonction stratégique au rôle de l’accueil. D’adapter ses procédures à son environnement de travail pour gagner du temps, améliorer son organisation et développer sa structure.


Perfectionnement des méthodes d’accueil en entreprise

Module 1 - Fiche de poste Rôle de l’accueil et ses objectifs• Définir l’environnement du poste (général + celui des stagiaires)• Repérer les circuits des informations• Identifier les activités • Réaliser une fiche de contact

Module 2 - Législation et environnementObligations et Normes• Définir et adapter des processus de traitement des informations• Connaitre et respecter la réglementation selon son secteur • Identifier et lister les informations par catégorie• Élaborer un mémento personnalisé

Module 3 - Accueil et communicationPersonnalisation selon les secteurs• Connaitre les différents interlocuteurs• Travailler sa posture et sa discrétion• Choisir des outils de communication et d’information• Optimiser ses méthodes de travail par l’organisation

Les infos en ++ Formation Intra : tarif pour un groupe de 1 à 5 stagiaires, hors frais de

déplacement.



PROGRAMMEPROGRAMME

Objectifs - Spécialiser les stagiaires à

l’environnement du thermalisme.- Acquérir les connaissances pour développer ou améliorer des offres de services.

Public concerné- Salariés et demandeurs d’emplois

ayant une première expérience en accueil.

- Reconversion professionnelle.

Prérequis- Niveau V ou équivalent.- Domaines du secrétariat,

de l’hôtellerie et du tourisme.

Méthode- Approche modulaire, complété du

vécu de chaque formé.- Apport théorique intégrant des ateliers pratiques.

- Échange sur les fausses idées.

Moyens techniquesRessource documentaire, projection, support de cours.

Évaluation- Test de positionnement d’entrée en

formation. - Évaluation à chaud et à froid.- Évaluation des acquis par rapport

au positionnement d’entrée.- Attestation de formation.

FormatriceSophia Kerrache Formatrice - Consultante


Le thermalisme fait parti depuis de nombreuses années du paysage économique et touristique français. Aujourd’hui l’activité se développe grâce à l’évolution du tourisme de santé et à l’arrivée sur le marché de nouveaux publics. S’il existe des formations spécifiques pour les agents de soins, celle des acteurs administratifs est quasi inexistante. Cette formation s’adresse aux personnels destinés à l’accueil, en lien direct ou indirect du secteur, afin de les professionnaliser et ainsi de promouvoir le thermalisme comme, outils de prévention et levier économique.


Spécialisation thermale des personnels d’accueil

En Amont de la formation - (7 heures)• 1 positionnement d’entrée en formation par mail dont 3 h de TP

Module 1 : le cadre thermal, spécificité française - (7 heures)Se familiariser avec l’environnement du thermalisme• Faire le lien entre l’histoire et le thermalisme d’aujourd’hui• Maitriser les agréments• Découvrir la carte thermale• Mesurer l’impact sociétal, économique et touristique

Module 2 : la cure - (14 heures)Savoir transmettre les informations et gérer les documents spécifiques• Maitriser le processus du parcours thermal• Acquérir les procédures administratives d’orientation en cure

thermale• Connaitre les contraintes et avantages liés

Module 3 : le curiste, patient/touriste - (7 heures)Accompagner, orienter, accueillir le curiste et ses accompagnants • Comprendre ses besoins et satisfaire ses attentes• Pouvoir l’informer sur ses droits et ses obligations• Valoriser l’alternative thérapeutique sans négliger l’aspect médical• Appréhender les différents profils des publics

Les infos en ++ Formation Intra : tarif pour un groupe de 1 à 5 stagiaires, hors frais de

déplacement.



PROGRAMME


Objectifs - Assimiler et maîtriser les différentes étapes de la technique de vente par téléphone.

- Concrétiser au téléphone un bon entretien commercial débouchant sur une prise de rendez-vous.

Public concernéToute personne utilisant le téléphone à des fins commerciales.


Méthode- Jeux de rôle.- Exercices et Apports théoriques.

Évaluation- Évaluation en fin de formation.- Attestation de formation.

FormatriceVéronique EscoffierFormatrice - Consultante


Aujourd’hui avec plus de 7 milliards d’abonnés au téléphone mobile à travers le monde, le téléphone représente une puissance commerciale encore latente ! Accueil téléphonique, prise de rendez-vous, outil de sondage et de vente…Tout peut se vendre par téléphone, des produits, des services, à partir du moment où certains principes sont respectés :• Il doit exister une adéquation entre le produit et le prospect ;• Le produit ou service doit être clairement défini ;• Le produit ou service doit être relativement simple pour éviter une argumentation trop technique, trop longue.



La vente par téléphone

JOUR 1Les bases de la communication :• Les qualités de base du vendeur• Schéma de la communication• Les obstacles à la communication

L’écoute active :• Les différents niveaux d’écoute• Les obstacles à l’écoute• Pourquoi est-il difficile d’écouter ?

JOUR 2Savoir se fixer des objectifs définis dans le temps.• Viser un résultat concret et observable• Formulez votre objectif en termes positifs• Les grandes étapes de la vente par téléphone

LES PETITS PLUS + Les jeux de rôle permettent d’identifier ses points forts et ses points

à travailler pour progresser dans la vente par téléphone.+ Des exercices et apports théoriques sont remis pour faciliter la

transposition de retour au travail.


PROGRAMME


Objectifs - Être capable de classer ses

priorités dans la vie. - Identifier vos stratégies

commerciales. - Définir votre positionnement

stratégique. - Identifier vos freins pour mieux les

dépasser. - Vérifier que votre idée/projet soit

réaliste et réalisable.



Méthode- Mises en situation.- Exercices d’application.- Échanges avec les participants.

Évaluation- Évaluation en cours et en fin de

formation, 3 mois après la fin de la formation, dite " à froid ".

- Attestation de formation.



L’idée de ce module est de vous aider à organiser au mieux de vos possibilités et de vos priorités votre activité ; ce changement de vie pour certains afin de vous permettre d’optimiser votre développement de CA (Chiffre d’Affaires) et votre intégration professionnelle en tenant compte de : qui vous êtes ?, où vous souhaitez rayonner ?, quelle est votre zone de chalandise ?, qui sont vos clients ou prospects ?, comment les contacter ?, qu’est ce qui vous rend " unique " ou " leader " sur votre marché ?, quels sont vos freins à la réussite de votre activité et comment les dépasser ? Quand agir et comment ?Bref, beaucoup de questions auxquelles nous tenterons d’apporter des solutions grâce aux outils méthodologiques et au feed back du groupe.


Passer de l'idée au projet

Passer de l'idée au projet• Nous utiliserons l’exercice du blason pour atteindre le premier

objectif pédagogiques puis la méthodologie de la gestion de projet pour clarifier notre approche. Objectifs SMART : Spécifique Mesurable Accessible Réaliste Temporel et les étapes du développement et quelques outils qui ont fait leur preuve :

• Matrice CANVAS

• Établir un prévisionnel des actions à mener sur l’année et tenir son tableau de bord d’ activités avec un plan stratégique et des critères de performance validés par la personne et des objectifs à atteindre à court et moyen terme.


PROGRAMME


Objectifs - Diffuser un message.- Gérer les appréhensions et le trac

lors de prise de parole en public.- Connaître et utiliser différentes

techniques d’expressions orales.- Gérer les objections et les

situations difficiles.



Méthode- Mises en situation, étude de cas.- Échanges avec les participants.- Jeux de rôles.

Évaluation- Évaluation en cours et en fin de

formation, 3 mois après la fin de la formation, dite " à froid ".




Maîtriser sa communication à l’oral.Vous apprendrez à optimiser votre expression verbale et non verbale pour préparer et animer votre intervention avec aisance.



Prendre la parole,connaitre l'essentiel

Identifier les différents types d'intervention• Les particularités de la prise de parole pour l'exposé et le débat.• Les différents types de réunions : d'équipe, d'information, de prise

de décision, de créativité...• Créer la bonne argumentation : les éléments pour persuader et

convaincre.• Créer le bon plan en fonction de l'objectif et du public : organiser

ses idées et structurer son propos.

Connaître les règles de base de la communication• La théorie de la communication : l'émetteur, le message, le

récepteur, les interférences, les filtres...• Les différents objectifs de la communication : informer, convaincre,

faire agir, influencer...• Analyse des points forts et des axes de progrès des participants

dans leurs comportements face au groupe.• Les schémas de la communication unilatérale et interactive :

comprendre la réaction d'un public.

Réussir sa prise de parole : le verbal• Structurer le discours : plan, classement, association d'idées...• Déroulement de la prise de parole : introduction, développement et

conclusion.• Choisir ses mots : s'adapter au langage de l'auditoire, faire simple

et court, utiliser le silence à bon escient...• Connaître les mots et expressions à favoriser et ceux à éviter.

Gérer son trac pour prendre la parole• Définition et compréhension du trac. • Les alertes automatiques : comprendre et décoder les

manifestations physiques du trac.• La maîtrise de soi : faire du trac un allié, savoir " calmer le jeu ",

contrôler son trac.


PROGRAMME


+ La formation se déroule sur 3 jours : deux jours consécutifs + un jour (15 jours après).

+ Tarif sur devis pour des groupes de 5 à 10 personnes.

Objectifs - Acquérir les techniques de base du management et réussir sa prise de fonction.

- Savoir se positionner dans son équipe : connaître et comprendre ses collaborateurs pour mieux les manager.

- Adapter son style de management.- Connaître les règles de l’animation d’équipe.

Public concernéCadre ou responsable opérationnel en charge d’une équipe.

PrérequisUne première expérience de l’encadrement.

Méthode- Apports théoriques.- Études de situations à partir

d’expériences vécues.- Jeux de rôle.

Évaluation- Évaluation en fin de formation,

3 mois après la fin de la formation, dite " à froid ".




Acquérir les bases du management pour développer les résultats de votre équipe et renforcer vos compétences managériales par des " trucs et astuces " qui ont fait leur preuve.



Les bases du management

Le Manager dans l’équipe : rôle et missions : 1 jour Rôles de contact :

• Représenter• Diriger• Assurer les liaisons

Rôles d’information :• Collecter• Diffuser• Être porte-parole

Rôles de décision• Entreprendre• Rectifier• Allouer les ressources• Négocier

Les différents styles de management : les 4 grandes familles.

La communication au sein de l’équipe et les outils de pilotageCommuniquer, Motiver, Diriger : 1 jour

• Savoir conduire un entretien (hiérarchique, collaborateur)• Comment entretenir la motivation de chacun au sein de l ‘équipe?• Les bases de l’animation de réunion d’équipe• Conduire une réunion• Pratiquer l’écoute active• Quel type de Manager êtes-vous ?• Les qualités essentielles pour un manager opérationnel• Savoir fixer des objectifs et apprendre à déléguer• Connaître et comprendre ses collaborateurs pour mieux les

manager

Gérer des situations conflictuelles : 1 jour• Anticiper• Analyser• Désamorcer

Adapter son style de management


PROGRAMME

Les infos en +

Objectifs - S’approprier les points clés de la

réforme. - Responsabiliser le chef d’entreprise

sur les nouvelles règles.- Anticiper sur les impacts concernant le développement stratégique de l’entreprise et les pratiques de formation.

Public concernéLes chefs d’entreprise quel que soit le secteur d’activité TPE/PME.


Méthode- QCM.- Apports théoriques.- Échanges de pratique.- Guide pour la construction de

l’entretien professionnel sous format numérique.

- Guide pour la conduite de l’entretien professionnel sous format numérique.

Évaluation- Acquisition des compétences

pendant et en fin de formation.- Attestation de formation.

FormatricesCarole BanelConsultante - formatrice RHVéronique EscoffierConsultante - formatrice GPEC



+ Formation de groupe de 6 à 10 personnes.

+ Forfait passeport Conseil Formation à partir de 10H, 15H, 20H.

+Tarif dégressif à partir de la 20ème heure, nous consulter.

Formation INTRA : dans votre entreprise 2 jours / 14 heures 1700 €Formation INTER : dans nos locaux 2 jours / 14 heures 375 € / Jour

Appréhender le contexte légal et accompagnerà la conduite de l'entretien professionnel

Jour 1 Inventorier des documents existants dans l’entreprise

• fiches de poste• livret d’accueil• affichage obligatoire• passeport formation, etc

• Aborder les obligations nouvelles de l’employeur• Traiter les droits nouveaux des salariés• Lister les obligations financières• Accompagner les mutations législatives

Jour 2 • Accompagner la mise en place des entretiens professionnels• Conseils personnalisés, mises en situation et échanges d’expériences

LES PETITS PLUS

+ Des autodiagnostics permettent d'identifier ses points forts et axes d'amélioration pour progresser dans la relation.

+ Des outils et trames d'entretien sont remis pour faciliter la transpo-sition de retour au travail.

Depuis la loi de la réforme professionnelle du 5 mars 2014 et du décret qualité du 30 juin 2015, les entreprises, quelque soit leur taille, doivent se conformer à la réglementation de mettre en place des entretiens professionnels sous peine d’avoir une sanction financière voir un risque prud’homal.Au delà de l’obligation, l’entreprise peut saisir cette opportunité pour pérenniser ses activités, professionnaliser son personnel, optimiser la performance de l’entreprise et conduire le changement ensemble.


PROGRAMME


+ Formation pour un nombre pair de personnes. Groupe moyen de 10 à 12 personnes.

+ Formation se déroulant sur 3 x 2 jours de 7 heures.

+ Tarif " Intra " : sur devis

+ A noter que cette formation est également adaptable pour la conception de projet d’intrapreneuriat, (à savoir le développement de projets d’entrepreneuriat social au sein même de l’entreprise), ou de projets d’entrepreneuriat " classique ", ne relevant pas de l’Économie Social et Solidaire. Me consulter.

Formation INTRA : dans votre entreprise 6 jours / 42 heures Formation INTER : dans nos locaux 6 jours / 42 heures 1500 €

Concevoir son projetd’entrepreneuriat Solidaire

Module 1À la rencontre des enjeux, du collectif et de soi (2 jours)

• Poser les bases de travail Construire une dynamique de groupe Découvrir les notions essentielles du travail collaboratif

• Se recentrer sur soi Faire le point sur le sens de sa vie Faire le point sur ses valeurs profondes Faire le point sur ses talents et savoir-faire Comprendre ses complémentarités professionnelles S’ouvrir à ses véritables besoins et ambitions

Module 2Créer demain (2 jours)

• Rêver Identifier un enjeu de société clé Concevoir une stratégie de réponse à cet enjeu Enrichir la proposition grâce à l’intelligence collective

• Structurer son projet Construire son projet en le confrontant aux questions que

posent le marché L’enrichir grâce à l’intelligence collective

Module 3Passer à l'action (2 jours)

• Consolider son projet Construire son business model L’affiner grâce à un accompagnement individuel d’expert L’enrichir grâce à l’intelligence collective

• Développer son projet Les premiers pas pour exister Faire accompagner son développement Dépasser les freins à l’entrepreneuriat

Objectifs - Faire le point sur son potentiel.- Faire émerger un projet

d’entrepreneuriat social.- Explorer sa viabilité.- Optimiser sa capacité de

développement.- Identifier des potentiels partenariats.

Public concerné- Homme ou femme adulte de

tous âges, toutes origines professionnelles et niveaux d’étude.

- Ayant la volonté de créer un projet d’entrepreneuriat social.

PrérequisUne sincère motivation à développer un projet.

MéthodePédagogie basée sur la mise en situation et la valorisation de l’intelligence collective.

Moyens techniques - Vidéoprojecteur.- Documents, paperboard, post-its…

Évaluation- Test de positionnement.- Évaluation avant, pendant et

après, à chaud et à froid.

FormatriceMagali PagnonConsultante - Coach et formatrice en transition solidaire


La question de l’impact que l’activité économie génère sur son environnement, qu’il soit social ou environnemental, est centrale au développement d’une nouvelle génération d’entreprises dites sociales. L’Économie Sociale et Solidaire, qui regroupe ces entreprises " nouvelle génération " attire de plus en plus de professionnels convaincus. Mais s’ils savent vouloir devenir acteur de cette nouvelle économie, ils ne savent pas forcément comment ; n’ayant pas forcément, pour commencer, une idée de projet. Cette formation s’adresse donc à des professionnels souhaitant apprendre à générer une/des idées de projets d’entrepreneuriat social, à le/les consolider en un business model viable et enfin à le/les tester sur leurs marchés avant de travailler à leurs développement. Tout cela en valorisant une approche collaborative entre pairs.


PROGRAMME


+ Tarif " Intra " : sur devis

Formation INTRA : dans votre entreprise 2 jours / 14 heures Formation INTER : dans nos locaux 2 jours / 14 heures 500 €

Construire sa communicationd’entreprise

Jour 1Pourquoi communiquer ?• Pour exister• Pour donner du sens• Pour crée du lien

Quoi communiquer ?• Quelle identité d’entreprise ?• Quels produits, services, distribution et partenaires ?• Quel est ma valeur ajoutée ? Ma proposition de valeur ?

Jour 2A qui communiquer ?• Qui sont mes clients ?• Quelles sont leurs attentes ?

Comment communiquer ?• Construire son identité de marque• Construire son plan de communication

Objectifs - Comprendre les enjeux d’une

communication d’entreprise réussie.

- Construire sa marque et son plan de communication.

Public concernéPetits entrepreneurs.


Méthode- Travaux pratiques sur projets

personnels.- Travail collaboratif et adapté aux

besoins de chacun.

Moyens techniques - Vidéoprojecteur.- Documents, paperboard, post-its…

Évaluation- Test de positionnement.- Évaluation avant, pendant et

après, à chaud et à froid.

FormatriceMagali PagnonConsultante - Coach et formatrice en communication et transition solidaire


Cette formation se veut très pragmatique dans son approche. Basée sur une dynamique participative, elle se propose d’apporter des éléments et méthodes de travail concrets, permettant à chacun de définir sa propre stratégie et son plan de communication associé.


PROGRAMMEPROGRAMME

Les infos en ++ Tarifs : l'offre s'adapte à vos besoins et à votre budget, nous contacter.

+ Groupe de 6 à 8 personnes.

+ Option suivi individuel ou collectif, nous contacter.

+ La formation peut se dérouler sur 1 ou 2 jours selon les besoins.

Formation INTRA : dans votre entreprise 2 jours / 14 heures Formation INTER : dans nos locaux 2 jours / 14 heures

Cerveau, apprentissage et changement

Apprentissage et accompagnement au changement

• Les principales structures cérébrales impliquées

• Neuroplasticité ou comment notre cerveau se modifie

• Le cerveau orienté changement

• Comment faciliter le changement ?

• Comment faciliter l’apprentissage ?

• Et le cerveau de celui qui accompagne, qui enseigne ?

LES PETITS PLUS + Ce projet est adaptable pour tout public à la demande, y compris

sous forme d’une conférence.

Objectifs Objectif général : - Faire le point sur comment notre

cerveau fonctionne.Objectifs pédagogiques : - Comprendre comment le cerveau

apprend, change.- Découvrir comment faciliter

l’apprentissage, le changement.Objectifs opérationnels : - Explorer des pistes pour améliorer

sa pratique.

Public concerné- Coachs, formateurs, enseignants.- Acteurs de l’apprentissage et/ou du changement.

PrérequisAvoir une pratique d’apprentissage et/ou d’accompagnement au changement.

MéthodePédagogie participative issue des neurosciences (Funny Learning®), favorisant des méthodes actives et basée sur les partages et mises en situations.

Moyens techniques - Support vidéo-projeté, paperboard.- Remise d’un mémento sous forme

numérique.


formation.- Évaluation en cours de formation.- Évaluation à chaud avec remise

d’un questionnaire d’évaluation.

FormatriceKarine BressandDocteur en neurosciences Coach professionnel certifiée Formatrice - Conférencière Certifiée pour le Funny learning®, pédagogie innovante issue des neurosciences et formée à la méthode 4Colors® qui permet de comprendre et de faire évoluer son comportement.

Contact06 19 98 81 67 [email protected] www.apleasy.com

Les acteurs de l’apprentissage et de l’accompagnement au changement permettent aux personnes de modifier leurs connaissances ou leurs comportements. Ils travaillent avec le cerveau des gens, il est logique d’essayer d’en savoir plus sur comment cela fonctionne. Les Neurosciences peuvent expliquer pourquoi le changement est possible et comment l’apprentissage fonctionne. C’est un complément, cela ne peut pas remplacer les fondamentaux de chaque métier mais cela peut éclairer sur ses pratiques et permettre de les améliorer. Cette formation propose de mieux comprendre comment notre cerveau fonctionne pour faciliter l’apprentissage et le changement.


PROGRAMME



+ Option profil 4colors® pour définir son style de comportement, nous contacter.

+ Option lecture personnalisée de son profil, nous contacter.

+ Option suivi individuel, nous contacter.

Mieux se connaître pour mieux communiquer

La communication interpersonnelle

• Le point sur la communication interpersonnelle

• D’autres types de communication

• La méthode des couleurs : comment et pourquoi

• Mieux se connaître

• Communiquer plus efficacement

• Résoudre les conflits

• Mises en pratique et partages

LES PETITS PLUS + Cette formation peut être proposée en journée conviviale pour

faciliter le dialogue sous la forme 4Colors Olympic Games©, nous contacter.

Objectifs Objectif général : - Mieux se connaître pour mieux

communiquer afin d’améliorer la qualité des relations interpersonnelles.

Objectifs pédagogiques : - Faire le point sur sa communication.- Comprendre son fonctionnement.Objectifs opérationnels : - Faciliter les relations

interpersonnelles.- Résoudre les conflits.


PrérequisRemplir le profil 4colors®.


Moyens techniques - Support vidéo-projeté, paperboard.

- Remise d’un mémento sous forme numérique.






La communication interpersonnelle est incontournable dès qu’au moins deux personnes sont en contact. Mais elle implique souvent des tensions et des incompréhensions qui nuisent aux relations avec les autres et qui engendrent du malaise pour chacun. Bien souvent cela s’explique par un manque de connaissance de sa manière de communiquer et de celle des autres.Cette formation propose de mieux se connaître pour mieux communiquer afin d’améliorer la qualité des relations interpersonnelles et de limiter les conflits.



PROGRAMME

Comprendre et gérer sa relation au stress

Le stress au travail

• Reconnaître le stress

• Faire le point sur son propre stress

• Enjeux et responsabilités du stress en entreprise

• Mécanismes du stress

• Et le cerveau dans tout ça ?

• Comment surmonter le stress : méthodes et outils pratiques

• Stratégie pour plus de bien-être

• Élaboration d’un code de bonne conduite

LES PETITS PLUS + Possibilité d’organiser des ateliers " Bien-être au travail " afin

d’optimiser ses pauses, nous contacter.

Objectifs Objectif général : - Mieux comprendre et gérer en

pratique sa relation au stress pour plus de bien-être au travail.

Objectifs pédagogiques : - Reconnaître les signaux d’alarme

du stress.- Comprendre pourquoi et comment

le stress devient délétère.- Découvrir des outils de gestion du

stress.Objectifs opérationnels : - Évaluer son stress.- Adopter un code de bonne conduite.


PrérequisRemplir le profil 4colors® et remplir un questionnaire d’évaluation du stress en amont de la formation.



numérique.

Évaluation- Questionnaire sur le stress en

amont de la formation.- Évaluation en cours de formation.- Évaluation à chaud avec remise




Le stress au travail fait des dégâts de plus en plus visibles et se situe au premier rang des risques psycho-sociaux. A un stade ultime, le stress mène à l’épuisement, lourd de conséquences pour les personnes et les entreprises. Pourtant, le stress permet notre survie. Les neurosciences nous apprennent comment notre cerveau gère le stress. Finalement, plus que de lutter contre le stress il s’agit de mieux comprendre ses mécanismes et de l’apprivoiser.Cette formation vise à apporter des éléments pour mieux comprendre et gérer en pratique sa relation au stress pour plus de bien-être au travail.




+ Option profil 4colors® pour définir son style de comportement, et mieux comprendre son stress, nous contacter.




PROGRAMME





+ Option audit d'organisation, nous contacter.

Gestion du temps et organisation

La gestion du temps

• Les mangeurs de temps

• Le point sur sa gestion du temps

• Cerveau et biorythmes

• Le temps avec les autres

• Méthodes et outils pour gagner du temps

• Créer ses propres outils

• Objectifs de changement

Objectifs Objectif général : - Prendre le temps d’en gagner pour

plus d’efficacité et de sérénité.Objectifs pédagogiques : - Faire le point sur sa gestion

du temps et son organisation de travail.

- Découvrir des outils de gestion du temps.

Objectifs opérationnels : - Évaluer sa gestion du temps.- Mettre en place des objectifs de

changement.


PrérequisAucun Prérequis.



numérique.






Trop, trop vite, tout de suite ! Cette impression de manquer toujours de temps est source de stress. Prendre du temps pour réfléchir au temps et à la manière de le gérer devrait être une priorité. Gagner du temps est possible.Cette formation propose de prendre le temps d’en gagner pour gagner en efficacité et en sérénité.

Formation INTRA : dans votre entreprise 1 jour / 7 heures Formation INTER : dans nos locaux 1 jour / 7 heures


PROGRAMME



+ Option profil 4colors® pour définir son style de comportement, nous contacter.



Comment allier bien-être etperformance au travail

Allier bien-être et performance aux travail

• Définition des termes : souffrance, stress, harcèlement, risque psychosocial…

• Les obligations légales en matière de prévention.

• Identification des facteurs de risques internes et externes.

• Analyse de l’impact du stress sur le corps et sur l’efficacité.

• Comment prendre soin de soi pour une performance optimale au travail.

• Retrouver son potentiel pour trouver sa place dans l’entreprise.

• Comment faire du bien-être un choix stratégique pour une bonne santé de l’entreprise et de ses acteurs.

• Expérimentation de pratiques pour optimiser les temps de pause.

• Définition de pistes d’action pour conduire un projet de prévention des RPS.

LES PETITS PLUS + possibilité d'organiser des ateliers "Bien-être au travail"

pour optimiser ses pauses.+ possibilité d'organiser une journée conviviale autour de

la thématique.+ Pour toute demande spécifique, nous contacter.

Objectifs Objectif général : - Faire du bien-être un choix

stratégique pour une bonne santé de l’entreprise et de ses acteurs, redonner du sens au travail et trouver un équilibre entre vie privée et vie professionnelle.

Objectifs pédagogiques : - Comprendre le stress, ses

mécanismes et ses effets. - Comprendre la dynamique de sa

personnalité et l’impact sur ses collègues.

- Gérer les situations de tension.Objectifs opérationnels : - Évaluer son stress.- Adopter un code de bonne conduite.


PrérequisRemplir le profil 4colors®.



numérique.






La problématique de la Qualité de Vie au Travail n’est pas un effet de mode ! Déjà en 1930, Elton Mayo était parvenu à faire progresser la productivité par la simple amélioration de l’éclairage. Voici deux chiffres impressionnants sur le lien entre la performance et la qualité de vie au travail, 50 à 60% des journées de travail perdues et des départs de salariés sont le fait du stress (INRS).

Aujourd’hui, les risques psycho-sociaux dont le stress est le premier facteur sont lourds de conséquences pour la santé des personnes et l’économie des entreprises.

Lutter contre les Risques Psychosociaux, c’est apprendre à allier bien-être et performance pour bâtir une meilleure efficience.




PROGRAMME





Apprendre à apprendre

Apprendre à apprendre

• Présentation du Funny Learning®

• Les neuromythes

• La neuroplasticité, support des apprentissages

• Comment capter l’attention des apprenants ?

• Comprendre et faciliter la mémorisation

• Les émotions, leurs rôles dans l’apprentissage



Objectifs Objectif général : - Apprendre à apprendre : mettre le cerveau de l'apprenant au centre des apprentissages.

Objectifs pédagogiques : - Mieux comprendre comment

le cerveau apprend.- Découvrir comment faciliter

l’apprentissage.Objectifs opérationnels : - Découvrir de nouvelles pratiques

d'animation.

Public concernéFormateurs, enseignants, acteurs de l’apprentissage.

PrérequisAvoir une pratique ou une expérience d’apprentissage.



numérique.






" Nous sommes programmés, certes, mais pour apprendre… Ce qui fait qu’on se plonge tous les matins dans un homme différent. " nous dit François Jacob. Les acteurs de l’apprentissage permettent aux personnes d’enrichir leurs connaissances. Ils travaillent avec le cerveau des gens, il est logique d’essayer d’en savoir plus sur comment cet organe apprend et quelles sont les conditions favorables pour l’apprentissage. Les neurosciences peuvent éclairer sur les pratiques et permettre de les améliorer.Cette formation propose de mieux comprendre comment notre cerveau fonctionne pour faciliter l’apprentissage.




PROGRAMME


+ Formation INTRA : tarif pour un groupe de 1 à 6 stagiaires, hors frais de déplacement et d'hébergement.


Objectifs - Prendre conscience de

l’importance du sommeil sur sa santé et sa performance professionnelle.

- Identifier les comportements à risque.

- Apprendre à mieux gérer son sommeil et son stress.

Public concernéTous types de salariés et plus particulièrement :- Encadrement.- Personnels en contact avec le

public.- Salariés en charge de la Sécurité

ou HSE, Prévention des risques psycho-sociaux - Membre du CHSCT.

- Collaborateurs itinérants (commerciaux, chauffeurs, livreurs, consultants...).

- Opérateurs de machines ou outils demandant une grande vigilance.


Méthode, Moyens techniques- Apports théoriques.- Cas pratiques.- Échange de pratiques.- Supports pédagogiques.




FormatriceCéline Braun DebourgesFormatrice et Coach Professionnelle Spécialisée en Gestion du Stress et du Sommeil


Introduire la problématique du sommeil d’aujourd’hui• Répondre à un questionnaire ludique • Faire un tour d’horizon

Comprendre le sommeil• Acquérir les connaissances de base en matière de sommeil et

de veille• Analyser son propre rythme de sommeil et l’accepter• Différencier les troubles du sommeil et relativiser les insomnies

légères

Connaitre les conséquences du manque de sommeil• Définir l’impact sur la santé et le bien-être• Définir l’impact au niveau relationnel• Définir l’impact au niveau professionnel

Découvrir les bienfaits d’un sommeil récupérateur• Identifier les bénéfices pour la santé• Identifier les bénéfices au niveau relationnel• Identifier les bénéfices en termes de bien-être

Acquérir les bons réflexes• Respecter une bonne hygiène de vie• Créer un environnement propice au sommeil • Savoir conjuguer sommeil et impératifs

Dormir plus pour travailler mieux• Optimiser sa performance et limiter les risques d’erreurs et

surtout d’accidents• Gérer mieux le stress et la somnolence• Favoriser une bonne ambiance professionnelle

LES PETITS PLUS+ Suggestion d’outils de relaxation et favorisant l’endormissement

(power nap, musique, vidéo...).+ Pour l'entreprise : augmenter la productivité, limiter les erreurs

et éviter les accidents du travail, diminuer l’absentéisme lié au manque de sommeil ou à l’insomnie, promouvoir la stabilité émotionnelle afin de diminuer les conflits.

+ En formation INTER, le petit-déjeuner d’accueil ainsi que 2 pauses sont offerts.

1 salarié sur 2 estime ne pas dormir suffisamment et environ 54 % des salariés seraient intéressés si leur entreprise leur proposait d’être accompagnés pour " mieux dormir ". Quand nous manquons de sommeil, nous travaillons moins bien et devenons même un risque pour nous et la société. La performance de l’entreprise s’en trouve impactée de façon négative que ce soit en termes d’absentéisme ou de nombre de jours d’arrêt de travail, de qualité, d’accidents du travail, de sécurité ou de risques psychosociaux et donc au final, en termes de chiffre d’affaires. Par ailleurs, la somnolence est la première cause d’accident mortel sur autoroute.

Bien dormir pour prévenir les risques professionnels

Formation INTRA : dans votre entreprise 1 jour / 7 heures 797 € / Jour

Formation INTER : dans nos locaux 1 jour / 7 heures 317 €


PROGRAMME


+ Formation INTRA : tarif pour un groupe de 1 à 6 stagiaires, hors frais de déplacement et d'hébergement.


Identifier l’image renvoyée aux autres• Se connaître soi-même• Analyser sa communication verbale et non verbale• Évaluer la différence entre image perçue par les autres et l’image

souhaitée

Clarifier son identité professionnelle• Réaliser son autodiagnostic personnel avec l’outil SWOT• Lever ses freins et s’autoriser à se rendre visible• Savoir parler de ses réussites

S'approprier les outils du marketing de soi• Structurer son projet et offre de service• Élaborer sa stratégie de différenciation• Créer sa marque personnelle

Développer sa réputation professionnelle• Élaborer son plan marketing de soi• Savoir valoriser ses talents, ses actions ou ses projets• Identifier et mettre en œuvre les moyens adaptés

LES PETITS PLUS+ Réaliser et mettre en pratique son " Élevator Pitch ", aborder

l’importance du sommeil dans la réussite professionnelle.+ Pour l'entreprise : aider ses salariés à valoriser leurs actions

professionnelles pour gagner en crédibilité et en impact mais aussi développer chez eux l’esprit d’entreprise et d’initiative, la capacité de communication et d’adaptation au changement.

+ En formation INTER, le petit-déjeuner d’accueil ainsi que 2 pauses sont offerts.

Aujourd’hui, être un(e) bon(ne) professionnel(le) ne suffit plus, il est aussi primordial de le faire savoir autour de soi. Le marketing de soi est essentiel pour la personne qui veut réaliser un projet professionnel qui lui tient à cœur ou être reconnu dans son activité. Ainsi, le marketing de soi ou self marketing concerne la construction, le développement et la valorisation de son image, de sa notoriété, de sa carrière, de sa recherche d’emploi. Cela concerne tous les individus qui souhaitent réussir professionnellement et particulièrement les femmes qui ont parfois plus de difficultés à se rendre visible.

Le marketing de soi

Formation INTRA : dans votre entreprise 1 jour / 7 heures 797 € / Jour

Formation INTER : dans nos locaux 1 jour / 7 heures 317 €

Objectifs- Prendre conscience de l’image que

l’on renvoie aux autres.- S’approprier les outils du marketing

de soi.- Développer sa réputation

professionnelle et gagner en crédibilité.

Public concernéToute personne souhaitant accroître ses chances de réussite :- Cadre, manager, AM…- Entrepreneur.- Profession libérale.- Consultant, coach.- Formateur.- Demandeur d’emploi.- Personnalité politique.


Méthode, Moyens techniques- Apports théoriques.- Cas pratiques.- Échange de pratiques.- Supports pédagogiques.




FormatriceCéline Braun DebourgesFormatrice et Coach Professionnelle Spécialisée en Gestion du Stress et du Sommeil



PROGRAMME

Les infos en ++ Sessions de 2 à 4 heures.

+ Entrées et sorties permanentes, nous consulter.

+ Ces tarifs n'incluent pas les frais de déplacement.

Formation Éligible au CPF Code CPF : 131205

Objectifs - Les thèmes abordés sont relatifs

aux transactions d’achat et de vente ; aux produits et services ; à l’environnement professionnel général ; aux divertissements des clients d’affaires ; aux voyages d’affaires ; aux formations et au développement personnel ; au marketing.

- Les résultats sont délivrés immédiatement à la fin du test.

- Le test BULATS est adossé au CECRL (Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues), la norme internationale des niveaux de langues reconnue en France comme à l’étranger.

Public concernéCette formation couvre les niveaux Débutant à Avancé, soit les niveaux A1 à C1 du CECRL.

PrérequisNotions d'anglais scolaire.

MéthodeChaque séance comporte un cours théorique avec démonstration, puis des exercices pratiques. Ces exercices comprennent aussi un temps d’applications sur vos projets personnels.

Moyens techniquesEssential BULATS (Cambridge Press), une sélection de vidéos et bandes sonores, et autres textes de support.

Évaluation- Test de positionnement.- Évaluations intermédiaires.- Test de BULATS certifiant.

FormateursTanya Schild-Signes Contact : 06 08 86 92 19 [email protected]

Darius CartwrightContact : 06 51 42 18 02 [email protected]

• Jobs and careers• Offices• Technology and communications• Sales• Industry and production• Import/export• Récréation and entertainement• Banking and investment• Tourism and travel• Weather and geography• Health• Political trends

Révision de grammaire et vocabulaire pour le BULATS mise en pratique approfondie

Le nombre d'heures de la formation sera déterminé en fonction de vos résultats au test de positionnement et en fonction de vos objectifs.

Formation INTRApour un groupe de 6 stagiaires (maxi)

Hors frais du test certifiant

Heures Tarifs20 238160 6429100 10119140 13334

Formation INTERpour un groupe de 2 à 8 stagiaires

Prix par stagiaire Frais du test certifiant inclus

Heures Tarifs20 134060 3364100 5210140 6817

Formation Individellepersonnaliséeen tête à tête

Frais du test certifiant inclus

Heures Tarifs20 173760 4436100 6896140 9039

Le BULATS, Business Language Testing Service est un test d'évaluation de niveau, de certification d'une formation et de benchmarking pour le monde professionnel. Cette formation, validée par le BULATS, basée sur l'anglais du monde professionnel, est reconnue dans le recrutement des entreprises et les concours d'entrée des grandes écoles. Cette formation en langue anglaise est prise en charge par un organisme (OPCA, Pole Emploi, FONGECIF...) si la formation inclut le passage du test BULATS.

Anglais BULATS Reading and Listeningéligible au CPFCERTIFIANTE

Formation


PROGRAMME





Objectifs - Préparation des stagiaires à utiliser

l'anglais dans un contexte familier, touristique et professionnel.

- Révision des bases de grammaire tout en préparant les stratégies pour passer l'examen TOEIC Bridge.

- Les attestations de résultat fournissent un état des lieux précis et opérationnel des points forts et des axes d'amélioration du candidat, ainsi qu'un niveau CECRL (Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues), et une description des compétences.

Public concernéCette formation couvre les niveaux Débutant à Intermédiaire, soit les niveaux A1 à B1 du CECRL, correspondant à un score TOEIC compris entre 10 et 90 points.

PrérequisNotions d'anglais scolaire.

MéthodeCours privé ou en groupe, lecture, conversation, actualités.

Moyens techniques- Achieve TOEIC Bridge :

Test Preparation Guide (Marshall Cavendish Éducation).

- Une sélection de vidéos, de bandes sonores, et autres textes de support.

ÉvaluationTest de positionnement.Évaluations intermédiaires.Test de TOEIC Bridge certifiant.



Careers : Professions, recruitment, trainingWorkplaces : Offices, technology, facilities, trainingCommunications : News, internet, broadcastingRetailing : Stores, products, servicesIndustry : Production, construction, automationTrade : Markets, shipping, import and exportLeisure : Entertainment, récréation, cultureMoney : Banking, budgets, investmentTravel : Tourism, transport, accommodationEnvironment : Weather, natural resources, architectureHealth : Nutrition, medicine, fitnessSociety : Elections, education, law

Révision de grammaire et vocabulaire pour le TOEIC. Stratégies TOEIC et mise en pratique approfondie




Heures Tarifs20 238160 6429100 10119140 13334



Heures Tarifs20 134060 3364100 5210140 6817



Heures Tarifs20 173760 4436100 6896140 9039

Aujourd'hui, les scores du test TOEICTM sont utilisés par plus de 14 000 entreprises et programmes d'apprentissage de la langue anglaise dans plus de 150 pays dans le monde. Le financement d’une formation en langue anglaise est prise en charge par un organisme (OPCA, Pole Emploi, FONGECIF...) si la formation inclut le passage du test TOEIC.

Anglais TOEICTM Bridgeéligible au CPFCERTIFIANTE

Formation


PROGRAMME





Objectifs - Préparation des stagiaires à

utiliser l'anglais dans un contexte professionnel, d'affaires et de commerce international. Revoir les bases de grammaire tout en préparant les stratégies pour passer l'examen TOEIC.

- Les attestations de résultat fournissent un état des lieux précis et opérationnel des points forts et des axes d'amélioration du candidat, ainsi qu'un niveau CECRL (Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues) ainsi qu'une description des compétences linguistiques.

Public concernéCette formation couvre les niveaux Intermédiaire à Avancé, soit les niveaux B1 à C1 du CECRL, correspondant à un score TOEIC compris entre 300 et 990 points.

PrérequisNotions d'anglais niveau Bac minimum.

MéthodeCours privé ou en groupe, lecture, conversation, actualités.

Moyens techniquesManuel de cours, Target Score (2nd Edition) (Cambridge Press), une sélection de vidéos et bandes sonores, autres textes de support.

ÉvaluationTest de positionnement.Évaluations intermédiaires.Test de TOEIC certifiant.

FormateursTanya Schild-Signes Tanya Schild-Signes Contact : 06 08 86 92 19 [email protected]


Careers : Professions, recruitment, trainingWorkplaces : Offices, technology, facilities, trainingCommunications : News, internet, broadcastingRetailing : Stores, products, servicesIndustry : Production, construction, automationTrade : Markets, shipping, import and exportLeisure : Entertainment, recreation, cultureMoney : Banking, budgets, investmentTravel : Tourism, transport, accommodationEnvironment : Weather, natural resources, architectureHealth : Nutrition, medicine, fitnessSociety : Élections, éducation, law

Révision de grammaire et vocabulaire pour le TOEIC. Stratégies TOEIC et mise en pratique approfondie




Heures Tarifs20 238160 6429100 10119140 13334



Heures Tarifs20 134060 3364100 5210140 6817



Heures Tarifs20 173760 4436100 6896140 9039

Aujourd'hui, les scores du test TOEIC sont utilisés par plus de 14 000 entreprises et programmes d'apprentissage de la langue anglaise dans plus de 150 pays dans le monde. Le financement d’une formation en langue anglaise est prise en charge par un organisme (OPCA, Pole Emploi, FONGECIF...) si la formation inclut le passage du test TOEIC.

Anglais TOEICTM Listening and readingéligible au CPFCERTIFIANTE

Formation


PROGRAMME




Objectifs - Améliorer ses capacités de compréhension.

- Gagner en fluidité pour mieux communiquer.

- Gagner en aisance à l'oral.- Améliorer son accent.



MéthodeApproche pratique et participative avec : exercices d'élocution, mises en situations, jeux de rôles, lecture.

Moyens techniques- Documents.- Textes de support Paperboard ou

Tableau.

Évaluation- Test de positionnement.- Évaluations critériées intermédiaires

(tous les 20 heures environ).- Évaluation critériée finale.Les évaluations permettront de situer le niveau du stagiaire selon l'échelle de niveaux définie par le Cadre européen commun de référence pour les langues.



Travail à l'oral en prenant en compte les points suivants :• Les syllabes accentuées et non accentuées• Le " schwa "• L'accent de phrase• L'intonation• La justesse des phonèmes• Les phonèmes qui n’existent pas en français et comment

les prononcer• Les monophtongues• Les diphtongues• Les pronoms interrogatifs : Who, Whose, What, Where, Why,

When, Which, How et How + ...• Homophones, Homographes et Homonymes• Les faux-amis• Les fautes récurrentes des francophones en anglais• Les différents accents (régionaux / internationaux)


Heures Tarifs20 238160 6429100 10119140 13334


Prix par stagiaire

Heures Tarifs20 119160 3214

100 5060140 6667


Heures Tarifs20 158760 4286100 6746140 8889

Vous devez vous exprimer en anglais ? Vous avez des appréhensions quand il s'agit de parler anglais en public ? C'est compréhensible. En effet, la langue orale constitue certainement la principale difficulté de l’anglais pour les francophones, car c’est ici que les différences entre le français et l’anglais sont les plus importantes. Mais ce n'est pas une fatalité ! Dialoguer régulièrement avec des locuteurs natifs est l’un des moyens les plus sûrs de progresser. Animée par des formateurs natifs, cette formation allie une pratique intensive de l’expression et de la compréhension orale, avec une attention particulière sur la prononciation anglaise.

AnglaisConversation et prononciation


PROGRAMME


+ Pour les personnes qui autofinancent leur formation : 600 €.

Objectifs - Découverte de l’art-thérapie et de

ses possibilités.- Connaissance des outils

nécessaires à la mise en place d’ateliers.



Méthode- Alternance de théorie et de pratique.- Mises en situation et

expérimentation des matériaux.- Échanges et Jeux de rôle.

Moyens techniquesSupports écrits, visuels et sonores.

Évaluation- Fiche d’évaluation en fin de


FormatriceValérie ChazalonArt-thérapeute


Jour 1 :½ journée consacrée à la présentation de chacun, les motivations pour suivre un stage d’art-thérapie …

• Bref historique : de Platon à nos jours, les différentes évolutions et usages depuis 1821

• Définition• Art-thérapie contemplative, active, sous induction musicale• Champs d’application• Public visé

Atelier pratique : proposition de dispositif qui permet au groupe de stagiaires de se lier et d’expérimenter les effets de l’art-thérapie.

Jour 2 :• L’art-thérapie en institution • Complément de soins ou en parallèle avec d’autres

prises en charge• La place de l’art-thérapeute au sein d’une équipe• Constituer les groupes• Quand faire des séances individuelles• Analyse des pratiques• Utiliser l’art-thérapie dans le milieu social : la violence, les

addictions, la fracture sociale• Utiliser l’art-thérapie dans le milieu médical : soins de support• Utiliser l’art-thérapie dans le milieu éducatif• Déroulement d’une séance d’art-thérapie :

- Les 6 temps de la séance : accueil, mise en place, temps de création, rangement, accrochage, observations et discussion

- Séance en groupe - Séance en individuel

Atelier pratique et jeu de rôle

Jour 3 :• Quels sont les différents médias utilisés• Arts plastiques : Dessin, collage, assemblages, relief, peinture,

sculpture, modelage, photos, masque, théâtre, écriture• Utiliser l’art-thérapie avec les personnes qui n’ont pas accès au

langage et avec les personnes qui ont accès au langageAtelier pratique

Jour 4 :• La matière / l’amas tiers : objet transitionnel, devenir de la production• Utiliser l’art-thérapie dans vos pratiques respectives• Où et comment se former

½ journée : Retour sur le stage.

Formation à destination du personnel médical, social ou éducatif cherchant à enrichir ses pratiques, ainsi qu’aux particuliers qui souhaitent entamer une démarche personnelle ou qui se trouvent en situation d’aidants naturels confrontés à la maladie d’un proche auquel ils veulent donner la possibilité de communiquer autrement.


Initiation à l’art-thérapie


PROGRAMME


+ Formation par module : 140 € / jour.

+ Formation modulable : chaque module peut être suivi indépendamment de la certification Praticien Massage de Bien-être pour un complément à des professions autour de la santé et d’aide à la personne.

Objectifs - Pratiquer le massage adapté à la

personne et au moment.- Pouvoir pratiquer en SPA en Institut

ou à titre privé.- Devenir praticien massage de

bien-être.- Enrichir ses prestations dans le

cadre de la formation continue.- Se connecter au toucher

bienveillant.

Public concerné- Tout public.- Toute profession liée à la santé. - Toute profession liée à l’aide à la

personne.

Prérequis- Stage d’initiation au massage du

monde ou expérience à justifier avec la direction.

- Un entretien avec la direction.

Méthode- Brainstorming pour des échanges

libres et vivants.

- Éveil corporel avec danse, chant, Qi Qong selon le module.

- Démonstration et pratique.- Support papier.

Moyens techniquesVideo, musique, support de cours, lieux de stage pleine nature…


chaque module.- Évaluation à froid en milieu de

cursus.- Journée de certification .

FormatriceIsabelle DI NUNZIOFormatrice aux techniques de massages du monde

Contact06 18 93 01 26contact@ecole-massages-du-monde.frwww.ecole-massages-du-monde.fr

2 modules obligatoires Les massages du monde

• Il sera enseigné l’éventail de gestuelles typiques des techniques du cursus complet afin de pouvoir faire un choix.

Ancrage & gestion des énergies• Enseignement de techniques qui permet de faire le plein d’énergie,

de se protéger de l’énergie de l’autre.

8 modules à choisir parmis les 12 Suivants :• Lomi lomi (Hawaï)• Californien• Taurumi 1 (Tahiti)• Taurumi 2 (Tahiti)• Pierres Chaudes• Relaxation aquatique• Thaï1• Thaï 2• Tui Na Visage• Qi Nei Tsang (ventre)• Détente par les pieds• Massage assis & en position latéral

Valider la certification " Praticien Massage de Bien-être " est la garantie d’acquérir les connaissances et la technicité pour pratiquer la profession à son compte, en institut ou au sein de toutes les professions d’aidant dans un contexte de " Mieux-être ". Cette formation basée sur les connaissances des pratiques de massages traditionnels et évolutifs, certifie la capacité de s’adapter aux besoins avec des massages de bien-être relaxant, stimulant, drainant, favorisant l’ancrage ou le lâcher prise.


PraticienMassage de Bien-être


PROGRAMME

Les infos en ++ Professionnels en esthétiques : ce programme s'organise sur 16 heures.

+ Sessions : 2 sessions par an, nous consulter.

+ Formation de goupe : 8 personnes maximum par session.

Objectif Donner un massage Lomi lomi durant 1H30 dans l’état d’esprit de la philosophie Hawaïenne " Ho’oponopono ".




libres et vivants.- Éveil corporel avec danse.- Exercice de visualisation.- Démonstration.- Pratique.

Moyens techniques- Support de cours.- Visuel.

Évaluation- Évaluation de positionnement avant

la formation.- Évaluation en fin de formation.- Évaluation trois mois après la




Massage Hawaïen Le Lomi Lomi

• Historique le lomi lomi à Hawaï

• Ho'oponopono la Philosophie Hawaïenne, explication et visualisation

• Les déplacements

• Éveil corporel pour favoriser l’ancrage et l’écoute de l’autre

• Les différents touchers Lomi lomi

• Démonstration

• Pratique du protocole par binômes

Module validé pour la formation de praticien massage de bien-être. Complète toute technique de massage pour donner en s’économisant. Apprendre à utiliser les avants bras en massage. Se pratique en thalasso, esthétique, institut privé.

Formation INTRA : dans votre entreprise 3 jours / 21 heures 1600 € Formation : esthéticiens/esthéticiennes 2 jours / 16 heures 420 €


Massage Hawaïen Lomi Lomi


PROGRAMME

Formation : esthéticiens/esthéticiennes 4 jours / 32 heures 840 €

Les infos en ++ Formation modulable : chaque module peut être suivi indépendamment.

1 Module : 3 jours / 21 heures.

+ Professionnels en esthétiques : ce programme s'organise en deux fois 16 heures.

+ Tarifs pour un module : tarif INTER : 420 € - tarif INTRA : 1600 €. Tarif pour les professionnels : 420 €.



Objectif Pouvoir prodiguer un massage au sol, sur une personne habillée selon la technique Thaïlandaise.




libres et vivants.- Éveil corporel avec du yoga.- Approche de la méditation.- Démonstration.- Pratique.

Moyens techniques- Support de cours.- Visuel.- Vidéo.






Module 1 : 3 jours• Historique

• La philosophie

• Les contres-indications

• Yoga - Entrer dans les postures utilisées dans le protocole

• Exercice de respiration et concentration

• Les lignes d’énergies utilisées

• Le toucher Thaï

• Enseignement du protocole sur 1H30. Partenaire allongé sur le ventre et le dos

Module 2 : 3 jours• Indications et contre-indications

• Yoga allongé en position latérale

• Reconnaissance des lignes d’énergies vue en module 1

• Apprentissage des différentes mobilisations

• Enseignement du protocole sur 1h partenaire allongé sur le côté

Module utile pour pouvoir donner un massage sans matériel ou condition particulière (au sol, sans huile, sur personne habillé). Enrichie une pratique de massage en complétant avec des étirements. Se pratique en SPA, en Thalasso ou auprès d’une clientèle particulière. Module valide dans la formation de Praticien massage de bien-être.


Le massage Thaï


PROGRAMME

Formation : esthéticiens/esthéticiennes 4 jours / 32 heures 840 €

Les infos en ++ Formation modulable : chaque module peut être suivi indépendamment.

1 Module : 3 jours / 21 heures.

+ Professionnels en esthétiques : ce programme s'organise en deux fois 16 heures.

+ Tarifs pour un module : tarif INTER : 420 € - tarif INTRA : 1600 €. Tarif pour les professionnels : 420 €.



Objectif Prodiguer une technique de pétrissage musculaire en profondeur selon le protocole et la philosophie Tahitienne.




libres et vivants.- Éveil corporel avec danse et chant.- Démonstration.- Pratique.







Module 1 : 3 jours• Le Taurumi en Polynésie : un contexte, une histoire

• Les produits utilisés : les différents Monoï, une approche de la cosmétique Polynésienne

• Éveil corporel avec la danse Ori Tahiti et les chants

• Le toucher Taurumi

• Démonstration et pratique du protocole

Module 2 : 3 jours• Approfondir les gestuelles rencontrées lors du module 1

• Technique pour travailler des muscles profonds

• Technique pour travailler en profondeur

• Découvrir et appliquer le Taurumi One Tere, technique avec des ballotins chauds

Module valide pour la formation de praticien massage de bien-être. Apprendre des techniques de massages en profondeur en s'économisant. Se pratique aussi en thalasso, esthétique, institut privé.


Massage de Tahitile Taurumi


PROGRAMME




Objectifs - Pouvoir prodiguer un massage avec

les pierres de basalte chaudes.- Identifier et utiliser les 7 pierres

semi-précieuses de ce protocole.




libres et vivants.- Éveil corporel avec du Qi Qong.- Démonstration.- Pratique.







Massage aux Pierres Chaudes• Que sont les pierres de basalte utilisées

• Les propriétés des 7 pierres semi-précieuses utilisées

• Éveil corporel favorisant l’ancrage

• Entretien du matériel

• Initiation aux chakras

• Les différents touchers avec les pierres

• Démonstration

• Pratique du protocole par binômes

Module valide pour la formation de praticien massage de bien-être. Utiliser les pierres de basalte et les pierres semi-précieuses pour le bien-être. Se pratique en thalasso, esthétique, institut privé.

Massage auxPierres Chaudes




PROGRAMME




Objectifs - Développer une qualité de contact.- Faire prendre conscience du corps

dans sa globalité. - Éveiller la sensibilité. - Développer l’écoute.- Intégrer une technique douce visant

le lâcher prise.




libres et vivants.- Éveil corporel avec des relaxations

dirigées, respiration consciente.- Éveil au toucher.- Démonstration.- Pratique.







Le massage Californien• Historique

• Approche du toucher par visualisation

• Éveil corporel en favorisant l’ouverture du cœur, la globalité du corps, l’écoute

• Intégrer le toucher Californien en binôme

• Les différentes gestuelles du massage Californien en fonction de la partie du corps et de l'effet souhaité

• Démonstration et ressentie

• Pratique en binôme

• Enchainement du protocole

Conseillé pour débuter la formation complète " Praticien massage de bien-être ". Complète une formation par une technique de massage douce. Cette technique est particulièrement adaptée au milieu d’aidant, profession médicale ou para-médicale pour travailler sur des personnes qui ont eu des troubles physiques. Accident, viol, troubles alimentaires…

Le massage Californien




PROGRAMME






Objectifs - Appréhender les enjeux énergétiques liés aux pratiques des soins manuels.

- Intégrer des pratiques issues du Qi Qong afin de développer : • La disponibilité, la détente. • L'ancrage, l'enracinement. • La circulation naturelle des énergies du corps. • L'élimination des énergies usées. • L'accumulation de l'énergie en soi. • La canalisation de l'énergie dans

les soins.




libres et vivants.- Démonstration.- Pratique.





FormateurIsabelle DI NUNZIOFormatrice aux techniques de massages du monde


Ancrage et gestion des énergies• Présentation des pratiques de l'énergétique chinoise (Qi Qong)

• Pratiques, explications et discussions concernant

• L'état d'esprit

• La respiration

• Le corps

Les pratiques (en position assise, debout) peuvent être : des postures, des enchaînements et de l'automassage.

Module valide pour la formation de praticien massage de bien-être. Pour toute personne confrontée à du mal-être (personnels soignants, aidants…). Nécessaire également en thalasso, esthétique, institut privé.

Ancrage et gestiondes énergies


PROGRAMME




Objectifs - Connaitre les bases du massage

de ventre Qi Nei Tsang et de la philosophie Taoïsme basé sur les 5 éléments.

- Pouvoir pratiquer le Qi Nei Tsang comme prestation entière ou intégrée dans un massage de Bien-être du corps.




libres et vivants.- Éveil corporel avec danse, chant,

Qi Qong selon le module.- Démonstration.- Pratique.







Massage Qi Nei Tsang (ventre)• Approche de la théorie des 5 éléments en liaison avec les

fonctions énergétiques des organes vitaux

• Apprécier l'état énergétique d'une personne selon le Taoïsme

• Localisation des principaux points de digipuncture du ventre

• Anatomie des organes/entrailles liés aux fonctions énergétiques selon les 5 éléments

• Apprentissage des gestuelles essentielles selon le Qi Nei Tsang

• Attitude du praticien : position, ancrage, respiration, écoute de la personne massée…


Module valide pour la formation de praticien massage de bien-être. Pour toute personne qui a un contact corporel (Kiné, infirmière, aide-soignant, masseur…). Se pratique en thalasso, esthétique, institut privé.



MassageQi Nei Tsang (ventre)


PROGRAMME




Objectifs - Connaitre les bases du massage du

visage Tui Na et de la philosophie Taoïsme basé sur les 5 éléments.

- Pouvoir pratiquer le Tui Na (visage) comme prestation entière ou intégré dans un massage de bien-être du corps.




libres et vivants.- Éveil corporel avec Qi Qong.- Démonstration.- Pratique.







Massage Tui Na (Visage)• Approche de la théorie des 5 éléments en liaison avec les

fonctions énergétiques des organes vitaux

• Apprécier l'état énergétique d'une personne selon le Taoïsme

• Localisation des principaux points de digipuncture du visage

• Approche du toucher Tui Na / An Mo

• Attitude du praticien : position, ancrage, respiration, écoute de la personne massée…


Module valide pour la formation de praticien massage de bien-être. Perfectionner le modelage d’une esthéticienne. Pour toutes les professions d’aide à la personne en rendant plus accessible la détente. Se pratique en thalasso, esthétique, institut privé.

MassageTui Na (Visage)




PROGRAMME




Objectifs- Apprendre à mobiliser une personne dans l'eau.

- Exploiter les bienfaits de l'eau pour le lâcher prise.

- Expérimenter le potentiel de ce protocole pour tous, mais aussi pour des cas particuliers comme les aqua-phobes ou les personnes obèses.




libres et vivants.- Éveil corporel avec déplacement et

écoute dans l'eau.- Démonstration.- Pratique.







Relaxation Aquatique• L’eau et ses bienfaits, expérience

• Le déplacement dans l'eau

• Le toucher dans l'eau

• Réaction corps émotion

• Démonstration, réception des différentes gestuelles possibles

• Enseignement du protocole sur terre

• Enseignement du protocole dans l'eau

Module valide pour la formation de praticien massage de bien-être. Technique de massage de bien-être appliquée en piscine. Pour travailler avec les personnes souffrant de troubles alimentaires, les aquaphobes et aide à tous les problèmes de comportement. Se pratique également en thalasso, esthétique, institut privé.

Relaxation Aquatique




PROGRAMME

Les infos en ++ Formation uniquement sur demande, nous consulter.


+ Les tarifs INTRA n'incluent pas les frais d'hébergement et de déplacement.

Objectifs - Repérer les principaux troubles

alimentaires et les comportements dysfonctionnels associés dans une population jeune.

- Adopter une attitude professionnelle appropriée face à ces troubles.

- Être aidant.

Public concernéTout public pouvant rencontrer dans le cadre de son activité professionnelle des personnes en souffrance avec leur comportement alimentaire.


Méthode- Techniques d'animation favorisant

l'analyse, l'auto-critique, l'expres-sion, les échanges, la production, la créativité, la synthèse.

- Mise en situation et jeux de rôle.- Exercices sur ses propres

comportements alimentaires.

Moyens techniquesRemise d'un livret stagiaire.

ÉvaluationÉvaluation à " chaud ", en fin de formation sur le contenu des modules sous forme de quizz et tour de table.

FormatriceIsabelle LabbéDiététicienne Nutritionniste Formatrice Conseils Spécialiste des troubles et des conduites alimentaires


En tant qu'éducateur, soignant, cuisinier, il vous arrive d'être confronté à des jeunes gens qui rejettent la nourriture, ou qui, à l'inverse, mangent au delà de leur besoin, sous un mode compulsif. Devant ces comportements vous vous sentez mal à l'aise, voire démunis ? Cette formation vous permettra de mieux appréhender ces troubles, de vous approprier des outils pour y faire face et aider ces jeunes concernés par des comportements alimentaires perturbés.



Repérer et faire face auxtroubles alimentaires

• Comprendre la physiologie du comportement alimentaire " normal " et les mécanismes de la régulation alimentaire

• Remettre en question " les idées reçues " en lien avec l'alimentation

• Repérer le passage du normal à l'anormal et le moment où il faut s'en inquiéter

• Caractériser les troubles alimentaires en fonction de leur spécificités - Anorexie - Boulimie - Hyperplasie - Orthorexie et autres

• Déterminer les cadres de la prise en charge de ces troubles selon leurs caractéristiques : diététique et éducation alimentaire adaptées

• Éviter le pièges et les postures contre productives

• Les repas doivent être obligatoirement pris en commun car exercices durant les repas.


PROGRAMME

Les infos en ++ Formation uniquement sur demande, nous consulter.



Objectifs - S'approprier les obligations

réglementaires en matière de qualité nutritionnelle des repas servis en restauration collective.

- Construire des plans alimentaires et des menus respectant ces obligations.

Public concernéToute personne travaillant en restauration collective et étant amenée à construire des menus.

PrérequisConnaitre les bases de l'équilibre alimentaire et nutritionnel.

Méthode et ÉvaluationSession en deux parties :- Deux journées pour s'approprier les

textes et réfléchir à ses pratiques actuelles - Auto évaluation.

- Deux mois plus tard environ, une journée pour vérifier l'application et renforcer les acquis.

- Technique d'animation fondée sur des échanges et des exercices

pratiques : les plans alimentaires et menus en place servant de base de travail.

- Acquisition par la mise en situation, l'auto critique et la construction des futurs plans alimentaires et menus.

- Évaluation à chaud, en fin de formation sur le contenu des modules sous forme de quizz et tour de table.

Moyens techniquesSupport visuel et remise d'un livret stagiaire.



La loi de modernisation de l'agriculture publiée le 27 juillet 2010 précise : " Les gestionnaires, publics et privés, des services de restauration scolaire et universitaire ainsi que des services de restauration des établissements d'accueil des enfants de moins de six ans, des établissements de santé, des établissements sociaux et médico-sociaux et des établissements pénitentiaires sont tenus de respecter des règles, déterminées par décret, relatives à la qualité nutritionnelle des repas qu'ils proposent (...) " La mise en œuvre de cette nouvelle réglementation engage globalement les collectivités : élus, gestionnaires, agents de restauration collective.



Améliorer la qualité nutritionnelle de votre restaurant

• Renforcement des connaissances sur les besoins nutritionnels fondamentaux par tranche d'âge et sur l'équilibre alimentaire des menus.

• Appropriation du contenu des textes d'application publiés en 2011 et 2012.

• Transcription des exigences de ces textes en plan alimentaire et menus conformes aux dispositions réglementaires, tout en répondant aux attentes et spécificités des convives.

• Caractérisation et classement par compositions nutritionnelles des plats et produits mis en œuvre dans les menus.

• Auto évaluation et identification des éventuelles actions à mettre en place pour l'amélioration de la qualité nutritionnelle de sa restauration.


PROGRAMME

Les infos en +

PROGRAMME

+ Formation uniquement sur demande, nous consulter.



Objectifs - Comprendre le principe de la

démarche HACCP et le contenu des textes réglementaires y référant.

- Identifier les dangers sanitaires dans la pratique de son poste.

- Maîtriser les risques par l’application des bonnes pratiques en hygiène.

- Réaliser les contrôles aux étapes clés et garantir la traçabilité.

- Construire son PMS.

Public concernéTout public manipulant des denrées alimentaires en restauration collective, repas livrés ou faits sur place.


Méthode Techniques d’animation favorisant l’analyse, l’expression, la synthèse, la production, le renforcement des acquis pratiques. Analyse et auto critique des pratiques en place.

Évaluation Évaluation à chaud, en fin de formation sur le contenu des modules sous forme de quizz et tour de table.

Moyens techniquesRemise d’un livret stagiaire et des outils d’aide à l’élaboration des étapes clés du plan de maîtrise sanitaire.



La réglementation Européenne nommée " paquet hygiène ", complétée par des textes de lois Français, impose à tout établissement manipulant des denrées alimentaires de procéder à la rédaction, à la mise en œuvre et à la vérification d’un plan HACCP. Le but étant de garantir aux convives la sécurité sanitaire des aliments consommés.



Bonnes pratiques en hygiène et HACCP dans votre restaurant de collectivité

Quatre séquences sous forme de demi-journées Objectif séquence 1

• HACCP de quoi s’agit-il ? Principes de sécurité appliqués à la fabrication et à la distribution des repas en liaison froide ou chaude.

• Repérer les " dangers " encourus et en particulier les dangers biologiques.

• Comprendre les mécanismes de contamination et de développement bactériens.

Objectif séquence 2• Les bonnes pratiques en Hygiène dans un restaurant de

collectivité (livré ou en restauration sur place).• Prévenir les risques de contamination. Actions sur le personnel,

le matériel, les matières premières, les locaux, … Garantir leur efficacité.

Objectifs séquences 3• Maîtriser les risques de développement et les étapes les plus

sensibles au cours des différentes manipulations.• Connaître et respecter les valeurs de références conformément à

l’arrêté du 21/12/2009.• Mettre en place un plan de contrôle. Repérer les non conformités

et décider des actions correctives si besoin.

Objectif séquence 4• Principe de traçabilité : en quoi votre restaurant est-il concerné et

responsable.• Archivage des documents. Que faire en cas d’une visite de la

DDPP.


PROGRAMME

Public concerné- Tout public.- Personnel centres de soins du

corps, esthétique, balnéo ou thalassothérapie.

- Tout soignant ou professionnel champ médical, social, éducatif, aide à la personne.

PrérequisAucun prérequis, sans condition de diplôme ni connaissances spécifiques, après entretien préalable et participation à un atelier découverte.

Méthode - Méthode active basée sur

l’expérimentation personnelle et les mises en situations.

- Démonstrations suivies d’application lors d’ateliers pratiques.

- Apports théoriques complétant la lecture des ouvrages de C. Camilli.

- Exercices et applications pratiques.- Questions / Réponses.- Travail personnel.

Évaluation - Auto-évaluations et évaluations formatives continues.

FormatriceOdile GencePraticienne et formatrice en Massage Sensitif®. Certifiée et agréée par l’INFOMECA Psycho-somatothérapeute en méthode Camilli®Formatrice en Relations Humaines


Objectif Se former à la pratique professionnelle du Massage Sensitif® de bien-être en un court laps de temps, tout en bénéficiant d’apports techniques et professionnels de haute qualité pour l’exercice et la pratique de séances individuelles, en centres d’esthétique, de soins du corps, de balnéo ou thalassothérapie, en cabinet privé, en milieu hospitalier et en structures d’accueil des enfants et adultes handicapés, de personnes âgées, en fin de vie, dans le cadre d’associations d’aide et d’accompagnement.

Technique pertinente axée sur le bien-être et la gestion du stress, cette approche originale du toucher favorise le dialogue entre le vécu physique et le vécu psychique. Outre l’extrême relaxation et le profond bien-être qu’il suscite, le Massage Sensitif®

permet de développer son sentiment d’exister comme sa capacité à communiquer et à mieux gérer sa vie.


Praticien(ne) en Massage sensitif® de Bien-Êtreniveau 1 (Tronc Commun Préparatoire – TCP)

• Apprentissage de la technique du Massage Sensitif® de bien-être

• Adaptation du Massage Sensitif® de bien-être aux différents publics et situations (tout public en centre de bien-être, personnes âgées en maisons de retraite…)

• Gestion de la séance individuelle : accueil du client, cas difficiles…

• Apports théoriques : précautions et contre-indications, physiologie, facteurs psychologiques, anatomie et physiologie liées à la pratique du massage…

• Aspects réglementaires : législation, choix d’un statut…

Les infos en ++ Session : entrées et sorties permanentes, nous consulter.+ Formation de 24 jours sur une durée minimum de 5 mois au travers

d’ateliers de durée variable (1 journée, week-ends et plusieurs journées consécutives).

+ Pour les personnes qui autofinancent leur formation : 91€ / jour.

PROGRAMME


Méthode - Modules interactifs et expérientiels.- Les documents et apports

théoriques s’appuient sur des auteurs de référence tels que J. Bowlby, F. Dolto, D. Winnicott et sur C. Camilli en ce qui concerne le Toucher Sensitif®.

Évaluation - Auto-évaluations et évaluations formatives continues.

FormatriceOdile GencePraticienne et formatrice en Massage Sensitif®. Certifiée et agréée par l’INFOMECA Psycho-somatothérapeute en méthode Camilli®Formatrice en Relations Humaines


Objectifs À l’issue de cette formation, le/la stagiaire sera capable de :- Comprendre l'importance du toucher pour le maintien de l’intégrité somato-

psychique et émotionnelle de la personne accompagnée.- Faire le point sur sa propre façon d’appréhender le toucher.- Repérer les besoins relationnels, accueillir et gérer les émotions, poser des

limites.- Utiliser le Toucher Sensitif® de façon pertinente et adaptée auprès des

personnes dans le cadre spécifique de son activité professionnelle.- Mettre en place des séances de relaxation par le Toucher Sensitif®.

Public concerné- Personnels de structures d’accueil et intervenants à domicile de personnes

âgées, handicapées, atteintes par la maladie, en fin de vie…- Assistantes maternelles, éducateurs de Jeunes enfants, animateurs, éducateurs spécialisés…

- Centres de formation aux soins infirmiers, écoles de travail social, d’éducateurs, Missions Locales...

- Bénévoles accompagnant des personnes en difficulté sociale, détresse physique et psychique.

Les soignants qui accompagnent des personnes en difficulté (enfants, adolescents, adultes) ou en souffrance (maladie, handicap, fin de vie...) éprouvent le besoin d’engager une relation plus humaine, prenant en compte la personne dans sa globalité somato-psychique, émotionnelle et relationnelle, et recherchent des formations répondant à ces besoins. Parallèlement, au-delà des soins techniques dont elles font l'objet, les personnes accompagnées attendent davantage d’humanité et de souci de leur bien-être de la part des soignants.Le Toucher Sensitif® répond à cette demande : il permet d'instaurer une relation différente où le patient devient le sujet d’une attention de qualité.Auxiliaire privilégié de l'accompagnement et des actes techniques quotidiens, prodigué par des soignants attentifs et chaleureux, le Toucher Sensitif® procure un indispensable sentiment de sécurité et aide chaque patient à retrouver estime de soi et confiance en l’autre et en la vie.

Formation INTRA : dans votre entreprise 8 jours / 56 heures 1200 € / Jour Formation INTER : dans nos locaux 8 jours / 56 heures 1280 €

Le Toucher Sensitif®, précieux outil debientraitance dans la relation d’aide et de soins

Les infos en +

+ Formation de 8 journées soit 56 heures, répartis en 2 modules de 4 journées, sur 1 année.

+ Pour les personnes qui autofinancent leur formation : 448€ par module. + Pour les formations INTRA : goupe de 6 à 10 stagiaires.+ Formation pouvant être prise en compte dans le cadre de la formation

professionnelle continue.

Module 1Découverte

• Toucher Sensitif® et bientraitance : particularités, apprentissage des bases techniques

• Connaître l’impact du toucher chez l’enfant, l’adulte, la personne âgée

• Identifier les besoins de la personne accompagnée

• Place du toucher dans l'exercice professionnel

Module 2Perfectionnement

• Toucher Sensitif® et bientraitance : approfondissement technique, applications professionnelles générales

À partir des expériences professionnelles et des réflexions du/de la stagiaire, le formateur donne des outils pour enrichir son savoir-faire dans le contact avec les patients en technique de Toucher Sensitif® et bientraitance, favoriser son équilibre et son propre bien-être ou comment gérer sa souffrance de soignant et trouver joie et satisfaction dans les accompagnements difficiles.

PROGRAMME


PROGRAMME

Le Reiki est à la fois une pratique énergétique thérapeutique et une thérapie psychocorporelle de bien-être ancestrale d'origine japonaise.Simple et naturelle, elle permet de canaliser et de transmettre l'énergie par les mains afin de rétablir la force vitale garante de la bonne santé. Le Reiki s’avère un merveilleux outil de développement personnel. Sa pratique régulière permet de mieux gérer ses émotions en allant à la découverte de soi et des autres. Au-delà d’être considéré comme un système de guérison physique et psychologique, le Reiki est un choix de vie qui mène à découvrir et développer ses potentiels.

Formation INTRA : dans votre entreprise 2 jours / 14 heures 250 € / Pers. Formation INTER : dans nos locaux 2 jours / 14 heures 200 € / Pers.

Initiation Reiki 1er degré" Shoden "

Degré - 1

• Tour de table, présentation de chacun et motivations

• Présentation et historique du Reiki

• Définition et fonctionnement de Reiki

• Les cinq préceptes du REIKI explication sur la philosophie et son origines

• La méditation GASHO

• Explications et positions pour l’auto-traitement

• Comment donner une séance Reiki à une autre personne (2 techniques)

• Équilibration des chakras

• Méditation, affirmations positives, mudras

• Pratique

• Initiation et Reiju

Après une phase de maturation des diverses techniques et informations découvertes à ce niveau et avoir pratiqué sur vous-même, vous pourrez pratiquer sur d’autres personnes de votre entourage et développer ainsi davantage votre sensibilité. Des millions de personnes dans le monde pratiquent le Reiki et bénéficient de ses bienfaits au quotidien.

Vous avez le choix ensuite de poursuivre l’enseignement en passant les niveaux supérieurs en respectant les délais légaux imposés par la fédération de Reiki.Un minimum de trois mois entre le niveau 1 et le niveau 2 est imposé par la fédération. Ce délai est nécessaire à l’intégration intellectuelle, physique, psychologique et spirituelle, ou d’en rester là.

PROGRAMME

Les infos en ++ Un entretien individuel de prise de contact est prévu avant toute session

(téléphonique, Skype ou direct).

+ Les tarifs indiqués ci-dessus correspondent à des formations individuelles. Pour les formations de groupe 2 à 6 stagiaires : tarif INTER : 150 € / stagiaire, tarif INTRA : 200 € / stagiaire.


+ Des ateliers perfectionnement, hors formation, seront proposés au stagiaire s’il souhaite poursuivre sa démarche de formation ou simplement participer à des fins personnelles.

Objectifs - Initiation et ouverture des canaux

énergétiques.- Découvrir l’énergie et acquérir

les bases de la transmission énergétique par la compréhension des aspects théoriques et l’apprentissage des protocoles de soin.

- Permettre à l’apprenant un travail sur lui-même en lien avec cette discipline.



Méthode - Méthode active basée sur des

apports théorique et pratique favorisant les échanges, l’expression, l’analyse et la production.

- Mise en situation et expérimentation visant à développer sa sensibilité au monde énergétique.

- Support papier.

Moyens techniquesMusique, supports visuels et remise d’un livret stagiaire.

Évaluation - Évaluation à chaud en fin de

formation.- Évaluation à froid à 21 jours

(entretien téléphonique, mail, Skype) ou lors d’ateliers de perfectionnement proposés hors formation.

FormatriceSonia Marcillac-Marmus- Maître praticienne et formatrice en

Reiki Usui (certifiée niveau IV)- Psycho-praticienne en EFT

(certifiée niveau II) - Animatrice Sociale (diplômée du

BP.JEPS AS)

[email protected]


PROGRAMME

Le Reiki s’avère un merveilleux outil de développement personnel. Sa pratique régulière permet de mieux gérer ses émotions en allant à la découverte de soi et des autres. Au-delà d’être considéré comme un système de guérison physique et psychologique, le Reiki est un choix de vie qui mène à découvrir et développer ses potentiels.

Formation INTRA : dans votre entreprise 2 jours / 14 heures 350 € / Pers. Formation INTER : dans nos locaux 2 jours / 14 heures 300 € / Pers.

Initiation Reiki 2ème degré" Okuden "

Degré - 2

• Tour de table, présentation de chacun, motivations

• Révision des éléments du 1er degré avec retour sur expérimentation

• Apprentissage des 3 Symboles du Reiki

• Traitement complet d’une personne à l’aide des Symboles

• Envoi Reiki à distance

• Traitement d’une situation

• Formulation positive, mudras, enracinement

• Nettoyage du lieu


Après la phase de maturation des diverses techniques et informations découvertes au 1er degré ; un apprentissage sur vous-même et d’autres personnes ; le 2ème degré vous est à présent accessible. Il s’adresse à ceux qui envisagent de poursuivre l’enseignement, soit à des fins purement personnelles, soit en vue d’acquérir les certifications nécessaires pour une visée professionnelle.

Un minimum de 9 mois entre le niveau 2 et le niveau 3 est imposé par la fédération de Reiki.

Il est recommandé de poursuivre la pratique régulièrement sur soi et d’autres personnes.

Des ateliers perfectionnement, hors formation, seront proposés au stagiaire s’il souhaite poursuivre sa démarche de formation ou simplement participer à des fins personnelles.

PROGRAMME





Objectifs - Intensifier son potentiel

énergétique, ses sensations lors de la transmission énergétique la compréhension des aspects théoriques et l’apprentissage des protocoles de soin.

- Permettre à l’apprenant un travail sur lui-même en lien avec cette discipline.

- Intégrer les Symboles dans toutes leurs dimensions afin d’appréhender les notions d’espace et de temps.


Prérequis- Avoir passé le niveau 1 au moins 3 mois avant la date de la présente formation.

- Avoir pratiqué suffisamment sur soi et les autres.

- Le formateur se donne le droit et le devoir de refuser un stagiaire si les conditions ne sont pas remplies et si la motivation et l’éthique de ce dernier ne correspond pas à la philosophie du Reiki.






formation- Évaluation à froid lors d’ateliers de

perfectionnement proposés hors formation et/ou au moins 1 mois après la formation.




BP.JEPS AS)

[email protected]


PROGRAMME

Ce 3ème niveau est avant tout une voie de développement spirituel s’adressant aux stagiaires souhaitant se professionnaliser en acquérant le statut de " Praticien " et à tous ceux désireux de poursuivre l’enseignement pour leur évolution personnelle et l’élévation de leur sensibilité énergétique.

Formation INTRA : dans votre entreprise 2 jours / 14 heures 450€ / Pers. Formation INTER : dans nos locaux 2 jours / 14 heures 400€ / Pers.

Initiation Reiki 3ème degré(1er degré de Maîtrise) " Shinpiden "

Degré - 3

• Tour de table, présentation de chacun, motivations

• Révision et pratique des protocoles et techniques des précédents degrés avec retour sur expérimentation

• Apprentissage du 4ème Symbole

• Partage d’expériences et de vécus


Ce 3ème niveau est avant tout une voie de développement spirituel s’adressant aux stagiaires souhaitant se professionnaliser en acquérant le statut de " Praticien " et à tous ceux désireux de poursuivre l’enseignement pour leur évolution personnelle et l’élévation de leur sensibilité énergétique.

Un minimum de 12 mois entre le niveau 1 et le niveau 4 est imposé par la fédération de Reiki.


Des ateliers perfectionnement, hors formation, seront proposés au stagiaire s’il souhaite poursuivre sa démarche de formation ou simplement participer à des fins personnelles .

PROGRAMME





Objectifs - Maîtriser les différents éléments de

soin, les Symboles, la philosophie de la discipline.

- Prendre conscience de la Posture thérapeutique, du cadre et de l’éthique à avoir face à un patient.

- Transmission du 4ème Symbole.- Poursuivre le processus de

développement personnel.- Passer du travail sur soi et son

environnement familier au travail avec l’autre.


Prérequis- Avoir passé le niveau 2 au moins 9 mois avant la date de la présente formation.


- Le formateur se donne le droit et le devoir de refuser un stagiaire si les conditions ne sont pas remplies et si la motivation et l’éthique de ce dernier ne correspondent pas à la philosophie du Reiki.


apports théorique et pratique

favorisant les échanges, l’expression, l’analyse et la production.




formation.- Évaluation à froid lors d’ateliers de





BP.JEPS AS)

[email protected]


PROGRAMME

Le 4ème degré est l’initiation la plus élevée du Reiki. Il s’adresse à une minorité de personnes désireuses de transmettre à leur tour l’enseignement. C’est un engagement fort et lourd de conséquences, en ce sens que, le futur maître aura la responsabilité du passeur, du transmetteur fidèle à un savoir empirique.Il passera du statut de praticien à celui d’enseignant / formateur.

1 stagiaire par session - Tarif : nous consulter

Formation INTER ou INTRA 2 1/2 journées / 10 heures

Initiation Reiki 4ème degré(2ème degré de Maîtrise) " Gokuikaiden "

Degré - 4

• Retour sur expérimentations et vécus

• Apprentissage d’un Symbole Reiki

• Révisions des précédents niveaux

• Méthodes d’enseignement et d’initiation

Le 4ème degré est l’initiation la plus élevée du Reiki. Il s’adresse à une minorité de personnes désireuses de transmettre à leur tour l’enseignement. C’est un engagement fort et lourd de conséquences, en ce sens que, le futur maître aura la responsabilité du passeur, du transmetteur fidèle à un savoir empirique. Il passera du statut de praticien à celui d’enseignant/ formateur.

Des ateliers de perfectionnement, hors formation, seront proposés au stagiaire s’il souhaite poursuivre sa démarche de formation ou simplement participer à des fins personnelles.


Le stagiaire s’engage à organiser sa première formation sous la supervision du Formateur ayant délivré la certification au niveau 4.

Le formateur se donne le droit et le devoir de refuser un stagiaire si les conditions des prérequis ne sont pas remplies et si la motivation et l’éthique de ce dernier ne correspond pas à la philosophie du Reiki. En outre, le moment de la formation, particulièrement pour ce degré, n’est pas un instant dans le temps mais la continuité d’un avant murement réfléchi, travaillé et le début d’un après en évolution constante.

PROGRAMME

Les infos en ++ Session individuelle uniquement sur demande après évaluation

approfondie de la demande et des compétences du stagiaire.


Objectifs - Obtention de la Maîtrise.- Intégration des notions de

responsabilité, engagement, éthique.


Prérequis- Avoir passé les 3 précédents degrés de formation, avec un minimum de 24 mois entre le 1er degré et la date de la présente formation.

- L’engagement de l’organisation d’une première formation sous la supervision du Formateur ayant délivré la certification au niveau 4.


- Avoir fait preuve d’assiduité et d’implication aux ateliers perfectionnement avant d’envisager de valider ce degré.






formation.- Évaluation à froid lors d’ateliers de





BP.JEPS AS)

[email protected]


PROGRAMME

Les infos en ++ Horaires : 9h00 à 12h30 et de 13h30 à 17h00.

Objectifs Objectif général : - Découvrir l’approche holistique et

relationnelle de la Danse " Bien-Être par le Mouvement© " d’Annick Chaudouët et mesurer les apports de cette pratique dans les actions professionnelles.

Objectifs pédagogiques :- Valoriser le bien-être afin

d’optimiser le temps de travail.- Améliorer la prise en charge de l’accompagné.

Objectifs opérationnels :- Acquérir des outils pédagogiques pertinent et innovant à mettre en place dans les actes professionnels.

Public concernéEnseignants - Personnels petite enfance - Éducation spécialisée - Gérontologie - Animation - Formateurs - Infirmiers.

PrérequisSensible aux bienfaits de l’activité physique, de la connaissance du schéma corporel et de l’importance de l’aspect relationnel.

Méthode- Bien-Être par le Mouvement©,

méthode créée par Annick Chaudouët.

- E.S.P.E.R.E - Feldenkrais.

Moyens techniquesSupport vidéo-projeté, échanges, exercices pratiques…


formation.- Évaluation à chaud et à froid

3 mois après la formation.

FormatriceAnnick ChaudouëtDanseuse - Chorégraphe Formatrice - Conférencière Créatrice de la méthode de " Bien-Être par le Mouvement© "Formée à la méthode E.S.P.E.R.E de Jacques Salomé.Relais Écrivains Éditions Riquéti, Passeurs de Livres.


Jour 1 : • Présentations avec les outils de la méthode E.S.P.E.R.E de

Jacques Salomé (Bâton de parole-écharpes relationnelles)

• Découverte du " Bien-Être par le Mouvement© ". Alternance de théories (présentation PP ou Prezi) et de pratiques

• Auto-évaluations

Jour 2 : • Journée de pratiques et d’évaluations :

méthodes " Bien-Être par le Mouvement© " et E.S.P.E.R.E.

• Utilisation de grilles d’auto-évaluations et ateliers.

Dans tous les champs d’actions professionnelles, parce que le corps est engagé, découvrir et utiliser les outils de l’approche holistique et relationnelle de la danse d’Annick Chaudouët. Se situer dans un dialogue avec le corps afin que celui-ci nous facilite le travail et les relations professionnelles.


Bien-Être par le Mouvement©


PROGRAMME





Objectifs Objectif général : apprendre à apprendre pour tous à n’importe quelle étape du parcours professionnel.Objectifs pédagogiques : activer les leviers d’acquisitions pour valoriser ses ressources.Objectifs opérationnels : acquérir des outils pédagogiques pertinents et innovants.

Public concernéEnseignants - Personnels petite enfance - Éducation spécialisée - Gérontologie - Animation - Formateurs.

PrérequisAvoir une activité ou une expérience d’apprentissage et/ou d’accompagnement.

MéthodeLa formation est basée sur la participation des stagiaires, les échanges et des exercices pratiques.

Moyens techniques- Support vidéo-projeté et matériel

pour les exercices pratiques.

- Remise d’un mémento sous forme numérique.




FormatricesAnnick ChaudouëtDanseuse - Chorégraphe Créatrice du BEMT©

Formatrice - Conférencière.Contact : 07 81 68 03 [email protected]

Karine BressandDocteur en neurosciences Coach professionnel certifiée Formatrice - Conférencière Certifiée pour le Funny learning® et formée à la méthode 4Colors®.Contact : 06 19 98 81 67 [email protected] www.apleasy.com

Présentations des méthodes :Méthode E.S.P.E.R.E (Energie Spécifique pour une Écologie Relationnelle Essentielle - Jacques Salomé), hygiene relationnelle.

Funny Learning® (Pédagogie innovante issue des neurosciences)

BEMT© (Bien Être par le Mouvement : approche holistique et relationnelle du mouvement et de la danse - Annick Chaudouët)

4Colors® (Mieux comprendre son mode d’apprentissage), méthode de facilitation de l’agilité comportementale.

Feldenkrais : conscience du schema corporelle.

• Les neuromythes dans l’apprentissage

• L’engagement du corps dans l’apprentissage

• La neuroplasticité, support des apprentissages

• Comment capter l’attention des apprenants ?

• Comprendre et faciliter la mémorisation

• Faire de ses émotions ses alliés pour mieux apprendre

• Le mouvement créatif



Nombre de personnes sont en difficulté d’apprentissage, que ce soit au niveau des formations initiales que dans la vie professionnelle. Or l’apprentissage permet de s’adapter. Les méthodes d’apprentissage " classiques " ne prennent souvent pas en compte la diversité des styles d’apprenants. Les sciences cognitives et les sciences de l’éducation nous apprennent que la tête et le corps sont liés dans l’apprentissage. Cette formation innovante vous permet de faire l’expérience de principes et de méthodes qui facilitent les apprentissages tout au long de la vie.



Relier la tête et le corpsdans l’apprentissage


PROGRAMME

Les infos en ++ Tarifs : nous contacter.

+ Groupe de 9 personnes maximum.

Objectifs - Acquérir les notions de base de la Clinique Relationnelle.

- Approfondir les concepts clés et expérimenter les méthodes de la Clinique Relationnelle.

Public concerné- Professionnels de la relation

d’aide et de l’accompagnement : travailleurs sociaux, éducateurs, médecins, professeurs/formateurs, conseillers conjugaux, coachs, consultants, professionnels des approches corporelles, infirmiers, orthophonistes, psychomotriciens…

Prérequis- Connaissances initiales en relations

humaines (Ex : PNL, CNV, Analyse Transactionnelle…).

- Pratique de l’accompagnement des personnes.

Méthode- Période d’expérimentation et

d’intégration : 3 mois entre les deux modules.

- Alternance entre temps d’acquisition des connaissance, exercices d’application, échanges et partages d’expériences professionnelles.

- Référentiel : PNL, psychothérapie intégrative, analyse transactionnelle.

Moyens techniques- Exercices, supports Powerpoint et

papiers, Analyse des Pratiques.


formation.- Appréciation de la progression de

chaque participant(e) dans une démarche collective (feed-back).

- Évaluation à chaud et à froid.

FormateurChristian ThiboutFormateur, superviseur, consultant, coach, psychopraticien.


En amont de la formation :• Positionnement d’entrée en formation sur la base d’un questionnaire

préalable envoyé par mail.

Module 1 : (12 heures)

Les bases de la Clinique Relationnelle• Inclusion du groupe• Niveaux logiques de l’expérience• Expérience, contact et interruptions de contact• Besoins relationnels• Etats du moi

Module 2 : (12 heures)

Méthodes de la Clinique Relationnelle• Notion de système scénarique• Stratégies de protection• Postures relationnelles de l’accompagnant• Présence et implication• Questionnement, reformulation, harmonisation

Évaluations+ Évaluation à chaud : questionnaire d’évaluation intégrative.

+ Évaluation à froid via un suivi des acquis post-formation.

La Clinique Relationnelle s’intéresse aux relations humaines dans la dynamique clinique et du soin à autrui. Ces relations avec les personnes accompagnées ouvrent souvent un espace de questionnement, parfois d’incertitude, face aux réactions et comportements qui émergent dans la relation. La personne qui fait appel à vous est à considérer dans sa globalité, plus largement que ce qu’elle en montre et en exprime. La qualité de la relation est soignante ou aidante en soi.



Clinique relationnelle


PROGRAMME



Objectifs Savoir prendre la parole en public avec efficacité et facilité en intégrant les ressources de votre esprit, de votre corps et de votre voix.

Public concerné- Formateurs, coachs, managers,

conférenciers, enseignants, élus…


Méthode- La dynamique se fonde sur les

besoins et projets des participants.- Chaque module d’une journée

alterne expérimentations, jeux, exercices et entraînements d’inté-gration progressive des acquis.

- Alternance entre des exercices issus du théâtre d’improvisation, du coaching in vivo et des apports de connaissances.

Moyens techniques- Entraînements pratiques, jeux,

supports Powerpoint, analyse des pratiques.




- Évaluation à chaud et à froid via un suivi des acquis post-formation.

FormateurChristian ThiboutCoach, formateur, psychopraticien, comédien improvisateur pendant 12 ans (co-fondateur de la Compagnie ARTI en 2000).




Module 1 : (6 heures)Le souffle• Inclusion du groupe• Validation des objectifs individuels de formation• Diagnostic sur la base d’une lecture en public• Apprivoiser mon souffle qui porte ma voix et gérer mon énergie • M’entraîner à la respiration à trois étages• Utiliser les bases de la résonnance cardiaque

Module 2 : (6 heures)Le son• Trouver ma voix naturelle• Poser ma voix pour la projeter et la protéger• Articuler sans effort• Conjuguer le souffle et le son

Module 3 : (6 heures)Le sens• Utiliser ma voix comme un instrument de musique pour rendre ma

parole vivante• Prendre conscience des possibilités de ma voix• Expérimenter l’usage de ma voix et moduler l’intention d’un

discours, d’une lecture• Expérimenter les variations vocales (prosodie) et prendre

conscience de l’impact sur l’auditoire

Module 4 : (6 heures)Le style• L’assertivité et la parole en public• Développer ma congruence• Partager une présentation (exposé, formation, discours,…)

qui intègre les acquis des 3 premiers modules• Recevoir le feed-back de mes pairs

Évaluations+ Apprécier le chemin parcouru+ Intégrer et partager les expériences+ Identifier le prochain pas

Que l’on conduise un groupe de formation, un collectif de travail, un accompagnement individuel, le leadership passe par la prise de parole. Découvrir et maîtriser toutes les possibilités de sa voix, c’est se relier à soi-même et à nos interlocuteurs pour accroître l’impact de notre message, de façon efficace et respectueuse.



La Voix : le Souffle, le Son, le Sens, le Style


PROGRAMME



+ Pour les formations intra, il est nécessaire d’évaluer en amont les besoins, attentes et demandes des participants et de leur hiérarchie.

Objectifs - Acquérir les bases et les pratiques

au management relationnel.- Les développer dans les différentes

occasions de la fonction managériale.

- Enrichir son leadership.

Public concernéManagers, cadres, créateurs et chefs d’entreprise.

PrérequisAvoir une première expérience du management.


besoins et projets des participants.- La méthode accorde une large

place à l’interactivité quelque soit le module.

- Alternance entre apports de connaissances, expérimentations, jeux, mises en situation, exercices, échange des pratiques et entraînements d’intégration progressive des acquis.

Moyens techniques- Exercices, supports Powerpoint,

jeux, analyse des pratiques, outils opérationnels.




- Évaluation à chaud après chaque module.

- Évaluation à froid après 3 mois.Cette évaluation répond à une dynamique pédagogique pour les participants.

FormateurChristian ThiboutConsultant coach, formateur, psychopraticien.



préalable envoyé par mail. Module 1 : (14 heures)

Les fondamentaux du management relationnel • Comprendre et stimuler les motivations• Les besoins de la personne au travail• Les besoins relationnels au travail• Manager grâce à la qualité des relations• L’assertivité du manager

Module 2 : (21 heures)Animer des réunions vivantes et utiles• Quel type de réunion choisir ?• De la préparation au suivi des réunions• Éléments de dynamique de groupe• Se réunir ou réussir ensemble ?• Outils d’animation de réunion constructive

Module 3 : (21 heures)Déléguer pour développer les talents• Que veut dire " déléguer " ?• Les différents niveaux de délégation• A qui déléguer et quoi ?• Définir les objectifs de délégation• Conduire le processus de délégation

Module 4 : (14 heures)L’entretien individuel : la rencontre renouvelée• La structure de l’entretien individuel• Féliciter• Recadrer• Annoncer une mauvaise nouvelle• Résoudre un problème

Module 5 : (14 heures)Évaluer pour progresser ensemble• Les objectifs de l’évaluation• De la sanction à l’évaluation• Qui évalue et qu’est-ce qui est évalué ?• La structure de l’entretien d’évaluation• Le processus d’évaluation


Nous sommes des êtres de relation et de communication dans notre vie professionnelle comme dans notre existence personnelle. Si les managers et cadres maîtrisent les dimensions techniques, financières et juridiques de leur fonction, la dimension relationnelle, plus irrationnelle, est souvent une source de questionnement et d’incertitude. Pourtant, elle est l’un des fondements, et sans doute le plus déterminant, de leur leadership.

Formation INTRA : dans votre entreprise 2 ou 3 jours / Module - (84 heures)

Formation INTER : dans nos locaux 2 ou 3 jours / Module - (84 heures)

Le management relationnel


PROGRAMME



+ La connaissance préalable de situations d’agression contre les salariés est nécessaire.

Objectifs - Acquérir l’information de base sur

les conséquences psychiques des victimes d’agressions.

- Permette aux manages, cadres opérationnels et IRP d’adopter auprès des salariés concernés les bonnes pratiques en connaissance de cause.

Public concernéManagers, cadres, membres des Instances Représentatives du Personnel.



besoins et problématiques des participants.

- Alternance entre apports de connaissance et échanges d’expérience.

- Une période d’observation de l’environnement humain d’un mois entre les modules 1 et 2.


Analyse des Pratiques.




- Évaluation à chaud.- Évaluation à froid après 3 mois.

Cette évaluation répond à une dynamique pédagogique pour les participants.

FormateurChristian ThiboutCoach, formateur, psychopraticien




Module 1 : (14 heures)Définitions, symptômes, réponses • Inclusion du groupe• Validation des objectifs individuels de formation• Définition des RPS (rappel)• Les obligations juridiques de l’employeur pour la protection des

salariés (Rappel)• Définition du terme « victime »• Définitions : stress, stress post-traumatique, angoisse, anxiété• Les symptômes observables• Les différents types d’agressions dans le domaine professionnel et

leurs conséquences psychiques (agressions physiques, verbales, menaces, harcèlement)

• Les principales stratégies de protection• Réponses cliniques (information)• Que faire immédiatement après ?• La qualité de la relation : le facteur majeur de résilience• Les bonnes pratiques en termes de management relationnel

Module 2 : (7 heures)Intégration et analyse des pratiques• Feed-back et intégration des observations réalisées• Analyse des pratiques sur situations concrètes• Évaluation


Le contexte psychosocial se tend pour les professionnels dans les entreprises comme dans les institutions publiques : accroissement des tensions dans les relations avec les clients ou les administrés, voire agressions caractérisées, insultes, conflits internes intenses… Tous sont concernés, managers, cadres, salarié(e)s. Souvent les employeurs apportent un soutien juridique ou organisationnel. Mais les collègues, les cadres, se trouvent souvent démunis face à la détresse d’une victime après un événement de ce type.Quels comportements adéquats poser auprès de personnes victimes de l’agressivité ?



Sensibilisation au soutien des personnes souffrant de l’agressivité au travail


PROGRAMME


+ Cette formation s'organise sous forme d'ateliers d’une demi-journée tous les deux mois sur une durée de 12 mois.

+ Session : entrées et sorties permanentes, nous consulter. Groupe de 7 personnes maximum. Lieu : Nîmes, Alès.

Objectifs - Accompagner les professionnels

de l’accompagnement au long du déroulé de leurs interventions.

- Résoudre les difficultés rencontrées.

- Modéliser et capitaliser les stratégies de réussite et les facteurs clés de succès.

- Favoriser l’empowerment professionnel des participants.

Public concernéTravailleurs sociaux, éducateurs, infirmiers, thérapeutes, formateurs, coachs…

PrérequisFormation de base à une méthode de la relation d’aide.

Méthode- Accompagnement régulier tous les

deux mois.- Contrat personnel de

développement professionnel.- Supervision du processus d’inter-

vention et d’accompagnement.- Analyse des pratiques.


Analyse des Pratiques.

ÉvaluationÉvaluation régulière des actions professionnelles posées par les participants au groupe sur la base de leurs contrats personnels de développement professionnel.

FormateurChristian Thiboutformateur, consultant, coach, superviseur.




Processus et contenu :• Accompagnement collectif tout au long du processus

d’accompagnement:• Comprendre les attentes du client pour l‘intervention

demandée• Faire émerger les besoins• Définir les objectifs de l’accompagnement• Définir les critères d’évaluation du ROI et du ROE• Construire son plan d’accompagnement• Conduire le processus d’accompagnement en ce centrant sur

le client• Évaluer l’intervention• Intégrer son expérience professionnelle

• Développer les attitudes et comportements professionnels optimums.

• Conduire des relations d’accompagnement efficaces et respectueuses.

Compétence, confiance en soi et empathie sont les fondamentaux de notre efficacité et de notre crédibilité de professionnels de la relation d’aide. L’enrichissement et la capitalisation harmonieuse de nos pratiques professionnelles sont les fruits tant de notre expérience que de la dynamique de développement régulière et partagée avec nos pairs ; sur ce terreau, croissent nos ressources de professionnels de l’accompagnement. Ce soutien régulier fertilise l’ensemble de nos ressources et pratiques professionnelles.

Formation INTRA : dans votre entreprise 6 Ateliers d'un 1/2 jour / 21 heures

Formation INTER : dans nos locaux 6 Ateliers d'un 1/2 jour / 21 heures

Supervision et analyse des pratiques d’accompagnement (Groupe Régulier)


PROGRAMME


Objectifs - S’initier à la dégustation de vins.- Comprendre l’importance des

terroirs français dans le vin.

Public concernéProfessionnels et particuliers.

PrérequisAucun prérequis.hormis venir avec sa bonne humeur.

Méthode- Analytique.- Exercices de dégustation.- Échanges entre participants.

Évaluation- Principe de l’auto-évaluation.- Attestation de formation.

FormatriceVéronique EscoffierTitulaire du WSET :Diplôme international de dégustatrice de vins et spiritueux.


C’est désormais officiel : le vin fait " partie du patrimoine " français. Les Sénateurs ont adopté à l’unanimité en 2014, un amendement au projet de loi sur l’agriculture.Le vin exprime un patrimoine vivant, il fait partie du patrimoine culturel, littéraire mais également gastronomique, paysager, économique c’est pourquoi nous vous proposons de partager votre ressenti et vos émotions en étant initié à l’analyse sensorielle en 3 étapes dans un cadre ludique et convivial.

Formation INTRA : dans votre entreprise 1/2 jour / 4 heures 450 € Formation INTER : dans nos locaux 1/2 jour / 4 heures 350 €

S’initier à la dégustation de vin

Comment fonctionne l’analyse sensorielleUne étape visuelle• Limpidité• Couleur,• Intensité• Viscosité.

Une étape olfactive• Intensité• les arômes

Une étape gustative• Arômes en bouche• Équilibre• Longueur en bouche

• Acquérir un peu de vocabulaire pour vous aider à mettre des noms sur des sensations.

LES PETITS PLUS :

+ Dégustation de 6 vins à partir d’une analyse guidée.+ Mise à disposition d’une fiche de dégustation pour acquérir une

méthode et conserver vos notes de dégustation.

Vous êtes

Nous sommessolidairesunique

CATALOGUEFORMATIONS

des

Département Mine de Formateurs / OF n° 91 30 02 621 30 / SIRET 479 995 896 00020 - APE 7022 Z Mine de Talents PIST OASIS - Bât.J - 131 impasse des Palmiers - 30319 Alès Cedex

Tél : 04 66 56 51 26 / Fax : 04 30 96 60 86 / [email protected] / Site : www.minedetalents.fr SCOP SARL au capital variable / TVA intracommunautaire N° FR02479995896 / Agrément Entreprises Solidaires d’Utilité Sociale

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