Catalogue formation Santé & Sécurité au Travail

FORMATION & CONSEIL SPÉCIALISÉ

EN SANTÉ ET SÉCURITÉ AU TRAVAIL

FORVALYS - RCS TOULOUSE 510 274 137 - APE 7490 B - N° organisme de formation : 73 31 05415 31 - 20 impasse Camille Langlade - 31100 TOULOUSE - Tel 05 61 40 01 95 - Fax 05 61 31 86 97 - [email protected] - www.forvalys.fr

SANTÉ & SÉCURITÉ

20 impasse Camille Langlade - 31100 TOULOUSE

Tél. 05 61 40 01 95 - Fax 05 61 31 86 97 - www.forvalys.fr - [email protected]

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LES MEMBRES DU CHSCT

DURÉE 3 jours (moins de 300 salariés). 5 jours (plus de 300 salariés).

PUBLIC Toute personne membre du CHSCT. EFFECTIF MAXIMUM 8 participants. MÉTHODES PÉDAGOGIQUES Apprentissage théorique et pratique. MAINTIEN DES COMPÉTENCES 4 ans. VALIDATION DES ACQUIS Attestation de formation. MATÉRIEL PÉDAGOGIQUE Ordinateur, rétroprojecteur, présentation Powerpoint, livret de formation. RÉFÉRENCES RÈGLEMENTAIRES Loi n° 91-1414 du 31/12/1991 - Partie IV (santé et sécurité) du Code du travail (Livre I à VII). Décret n° 85-603 du 10/06/1985 modifié le 16 juin 2000. Circu-laire du Ministère de l'intérieur du 09/10/2000. Articles L4614-14, R4614-24, R4614-22 à R4614-24 du Code du travail.

Réf formation : HSCT01-MEM

OBJECTIF PÉDAGOGIQUE Connaître le fonctionnement d'un CHSCT et acquérir les techni-ques de prévention des accidents du travail afin de pouvoir parti-ciper activement à la gestion des risques dans l'entreprise.

CONTENU Théorie :

Les accidents du travail ;

Les accidents de trajet ;

Les maladies professionnelles ;

Le CHSCT et la prévention ;

Cadre règlementaire et législatif ;

Les indicateurs statistiques ;

La démarche globale de prévention ;

L’évaluation des risques professionnels ;

Les partenaires de la prévention ;

Qu’est ce que le CHSCT ? Création du CHSCT, Rôle et mission, Les moyens du CHSCT, Obligations et responsabilités.

Dans quel établissement doit on créer un CHSCT ? Pratique :

Le CHSCT analyse des risques et acteur de la prévention ;

Analyse des situations de travail : méthodologie, cas interne entreprise ;

Méthodologies d'analyse des situations à risque : analyse d'un accident et élaboration de l'arbre des causes ;

Analyse d'une situation de travail en entreprise et élaboration d'hypothèses de travail : diagnostic, traitement des risques propres à l'activité, mise en place d'une stratégie de prévention ;

Méthodes rédactionnelles (compte-rendu d’inspection et d’enquête après accidents).

Les représentants du CHSCT (Comité d'Hygiène, de Sécurité et des Conditions de Travail), doivent bénéficier d'une for-mation théorique et pratique nécessaire à l'exercice de leur mission

FORMATION INTRA ENTREPRISE Dans vos locaux selon vos disponibilités FORMATION INTER ENTREPRISE Dans nos locaux selon nos plannings

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GESTES & POSTURES

DURÉE 1 jour.

PUBLIC Toute personne effectuant des opérations de manutention manuelles. EFFECTIF MAXIMUM 8 participants. MÉTHODES PÉDAGOGIQUES Apprentissage théorique et pratique. MAINTIEN DES COMPÉTENCES Aussi souvent que nécessaire. VALIDATION DES ACQUIS Attestation de formation. MATÉRIEL PÉDAGOGIQUE Ordinateur, rétroprojecteur, présentation Power point, livret de formation. RÉFÉRENCES RÈGLEMENTAIRES R 4541-8 du Code du Travail.

Réf formation : HSCT02-GEP

OBJECTIF PÉDAGOGIQUE Apprendre les gestes et les postures à adopter pour permettre d’éviter les accidents lombalgiques aux postes de travail et lors des manutentions. Identifier les risques liés à l’activité physique, professionnelle et domestique. Aménager son espace de travail.

CONTENU Théorie :

Accidents du travail de manutention l’entreprise ;

Contexte réglementaire ;

Les acteurs de la prévention ;

Les risques liés aux manutentions manuelles ;

Processus menant à l’accident du travail et à la maladie professionnelle ;

Que faire en cas d’accident ?

Le dos et son fonctionnement (anatomie du corps humain, biomécanique, pathologie) ;

Prise de conscience de la mobilité corporelle (exercices physiques) ;

Acquisition des principes de prévention lors de la manipulation de charges, préserver son dos au quotidien ;

Apprentissage du verrouillage lombaire, des postures invariantes ;

Principes d'économie d'effort, de sécurité physique ;

Comment réagir devant une douleur aiguë ?

Prévenir des accidents de manutention (postures et gestes appropriés) ;

Sport et activité physique : les erreurs à ne pas commettre. Pratique :

Etude d’un poste de travail et mise en situation ;

Éducation gestuelle : les bons gestes et les bonnes postures à avoir ;

Mise en application de toutes les mesures de sécurité requises ;

Examen pratique final.

Les maladies et les accidents lombalgi-ques sont au premier plan des nouvelles maladies professionnelles. Sensibiliser les personnes concernées permettra une meilleure compréhension du mécanisme invalidant de la lombalgie.


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LE DOCUMENT UNIQUE

DURÉE 1 jour (7 heures). Optionnel : 1 jour d’accompagnement au sein de votre établissement.

PUBLIC Toute personne intervenant dans l’évalua-tion des risques professionnels. EFFECTIF MAXIMUM 8 participants. MÉTHODES PÉDAGOGIQUES Apprentissage théorique et pratique. MAINTIEN DES COMPÉTENCES Aussi souvent que nécessaire. VALIDATION DES ACQUIS Attestation de formation. MATÉRIEL PÉDAGOGIQUE Ordinateur, rétroprojecteur, présentation powerpoint, livret de formation. RÉFÉRENCES RÈGLEMENTAIRES Loi 91-1414 du 31 décembre 1991. Décret n° 2001-1016 du 5 novembre 2001.

Réf formation : HSCT03-DUN

OBJECTIF PÉDAGOGIQUE Évaluer les risques existant dans les entreprises. Savoir les identifier et les transcrire dans un document. Savoir élaborer un plan d'action.

CONTENU Théorie :

Le cadre légal : obligations du chef d'entreprise, droits et obligations des salariés ;

Les principes généraux de prévention ;

La démarche d'évaluation : Identifier les postes concernés par la pénibilité, Identifier les dangers, Hiérarchiser les risques.

Les risques psychosociaux ;

Savoir transcrire l'évaluation des risques dans le document unique : Rédiger, Organiser, Suivre.

Mise en place du plan d'action : Agir, Décider, Suivre, Manager les risques, Actions correctives, préventives.

Suivi du plan d'action ;

Mise à jour du Document Unique. Pratique :

Exercice pratique et mise en situation ;

Accompagnement au sein de votre établissement (optionnel).

Acquérir les compétences afin de pou-voir effectuer l’évaluation des risques professionnels au sein de son établisse-ment et de la retranscrire dans le docu-ment unique.


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SENSIBILISATION AU RISQUE CHIMIQUE

DURÉE 1 jour. Optionnel : 1 jour d’accompagnement au sein de votre établissement.

PUBLIC Toute personne travaillant avec des pro-duits chimiques ou travaillant dans un environnement contenant des produits chimiques. EFFECTIF MAXIMUM 10 participants. MÉTHODES PÉDAGOGIQUES Apprentissage théorique et pratique. MAINTIEN DES COMPÉTENCES Aussi souvent que nécessaire. VALIDATION DES ACQUIS Attestation de formation. MATÉRIEL PÉDAGOGIQUE Ordinateur, rétroprojecteur, présentation Power point, livret de formation. RÉFÉRENCES RÈGLEMENTAIRES Décret n° 2001-97 du 1er février 2001. Décret n° 2003-1254 du 23 décembre 2003. Circulaire DRT n° 12 du 24 mai 2006.

Réf formation : HSCT04-RCH

OBJECTIF PÉDAGOGIQUE Savoir évaluer le risque chimique. Identifier et mettre en œuvre les actions de prévention pour rédui-re le risque chimique dans l’entreprise.

CONTENU Théorie :

Les obligations règlementaires liées aux risques chimiques ;

Les notions de danger et de risque, mesures de sécurité et premiers secours ;

Les responsabilités et rôles de chacun ;

Les règles de gestion des risques ;

Accidentologie, les maladies professionnelles ;

Le risque chimique : Notion fondamentale, Identifier les dangers, Connaître les propriétés physico chimique des produits (étiquetage, fiche

de données de sécurité, notice d’utilisation…),

Les risques principaux des matières considérées comme dangereuses pour l’homme ;

Identification des produits ou matières dangereuses à risques pour la santé ;

La signalisation des produits et leur incompatibilité (réactions chimiques dangereuses) ;

Savoir lire une « fiche de données sécurité », les phrases de risques, S et R ;

Les voies de pénétration ;

Les 9 principes de prévention ;

Les principes de ventilation ;

Les différents types d’équipements de protection individuelle ;

Le stockage des produits. Pratique :

Exercices pratiques et méthodologie (évaluation du risque chimique) ;


Les règles de prévention du risque chimi-que visent toutes les activités profes-sionnelles où les travailleurs sont expo-sés ou susceptibles d’être exposés à des produits chimiques dangereux. Elles sont d’autant plus strictes que les effets sur la santé et la sécurité de ces produits sont importants. Elles figurent dans le Code du travail.


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ÉVALUATION DU RISQUE CHIMIQUE DANS LES GARAGES

DURÉE 2 jours ou 4 demi-journées (non consécutives) (14 heures).

PUBLIC Toute personne étant en contact avec des produits chimiques dans les entre-prises liées à la réparation automobile et la réparation des deux roues moto-risées. EFFECTIF MAXIMUM 10 participants. MÉTHODES PÉDAGOGIQUES Apprentissage théorique et pratique. MAINTIEN DES COMPÉTENCES Aussi souvent que nécessaire. VALIDATION DES ACQUIS Attestation de formation MATÉRIEL PÉDAGOGIQUE Ordinateur, rétroprojecteur, présenta-tion Powerpoint, livret de formation. RÉFÉRENCES RÈGLEMENTAIRES Décret n° 2001-97 du 1er février 2001. Décret n° 2003-1254 du 23 décembre 2003. Circulaire DRT n° 12 du 24 mai 2006.

Réf formation : HSCT05-GAR

OBJECTIF PÉDAGOGIQUE Connaître et identifier les risques chimiques dans l’entreprise (ACD/CMR). Identifier et mettre en œuvre les actions de prévention pour réduire le risque chimique dans l’entreprise. Savoir utiliser la méthode d’évaluation simplifiée du risque chimi-que (ND2233).

CONTENU Module 1


Les agents chimiques dangereux et les CMR (cancérogène, mutagène, reprotoxique) ;


Les expositions et les maladies professionnelles. Module 2

La nouvelle réglementation SGH/CLP ;

Les nouveaux classements (étiquetage) ;

REACH et ses implications ;

La fiche de données de sécurité. Module 3

L’évaluation du risque chimique ;

Savoir reconnaitre, identifier, estimer, maitriser, hiérarchiser le risque chimique ;

Approche de la méthode INRS ND 2233 ;

Les modalités de fonctionnement de CLARISSE. Module 4

Apprentissage du logiciel CLARISSE ;

Aide à l’évaluation et à là retranscription ;

Estimation de l’exposition (fiche et attestation d’exposition) ;

Application pratique et mise en œuvre.

Les professionnels de la réparation auto-mobile sont particulièrement exposés aux risque CMR (Cancérogène, Mutagè-nes et toxiques pour la Reproduction). Ces expositions sont fortement réduites lorsque sont adoptées les bonnes prati-ques de prévention du risque chimique.


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SIGNALISATION TEMPORAIRE DE CHANTIER

DURÉE 1 jour (7heures). Optionnel : 1 jour d’accompagnement au sein de votre établissement.

PUBLIC Chefs d’équipe, ouvriers, chefs de chantier … effectuant des interventions sur chantier et ayant à mettre en œuvre la signalisation temporaire. PRE-REQUIS RAS EFFECTIF MAXIMUM 8 participants MÉTHODES PÉDAGOGIQUES Apprentissage théorique et pratique. MAINTIEN DES COMPÉTENCES Aussi souvent que nécessaire. VALIDATION DES ACQUIS Attestation de formation. MATÉRIEL PÉDAGOGIQUE Ordinateur, rétroprojecteur, présentation Power point, livret de formation. RÉFÉRENCES RÈGLEMENTAIRES Code de la route. Code du travail. Instruction ministérielle.

Réf formation : HSCT06-STC

OBJECTIF PÉDAGOGIQUE Connaître les consignes et manœuvres pour préparer la signali-sation temporaire et le balisage de chantier fixe et/ou mobile sur la voie publique. Connaître les obligations et les risques engen-drés par l’occupation du domaine public lors de travaux. Savoir préparer et optimiser les chantiers.

CONTENU Théorie :

Statistiques accidents du travail ;

Contexte réglementaire ;

Les partenaires de la prévention et leur rôle ;

Les différents acteurs de l’entreprise et leurs obligations ;

Que faire en cas d’accident ?

Règlementation relative à la signalisation temporaires ;

La signalisation des personnes ;

Les principes de signalisation ;

Les arrêtés permanents et spécifiques ;

Catégories des dispositifs de signalisation ;

Préparation et mise en place de la signalisation ;

La signalisation des véhicules ;

Les Chantiers fixes et mobiles ;

La signalisation de nuit ;

Déviation de la circulation ;

Les EPI ;

Les gestes de manœuvre ;

Les signaux sonores

La sécurité des usagers. Pratique : (optionnel)

Exercices pratiques et mise en situation,

Mise en application de toutes les mesures de sécurité requises,

Analyse, suivi et propositions d’améliorations par le formateur,


La signalisation temporaire a pour objet d’avertir et de guider l’usager, afin d’as-surer sa sécurité et celle du personnel travaillant sur le chantier mobile.


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MISE EN PLACE D’UN PLAN DE PRÉVENTION

DURÉE 1 jour.

PUBLIC Responsable sécurité, responsable main-tenance, chef de secteur, responsable des moyens généraux. EFFECTIF MAXIMUM 8 participants. MÉTHODES PÉDAGOGIQUES Apprentissage théorique . MAINTIEN DES COMPÉTENCES Aussi souvent que nécessaire. VALIDATION DES ACQUIS Attestation de formation. MATÉRIEL PÉDAGOGIQUE Ordinateur, rétroprojecteur, présentation Power point, livret de formation. RÉFÉRENCES RÈGLEMENTAIRES Art. R 4512 à R4515 du code du travail Décret 92/158 du 20/02/1992 et de l’arrêté du 19/03/1993.

Réf formation : HSCT07-MPP

OBJECTIF PÉDAGOGIQUE Savoir élaborer, concevoir et mettre en œuvre un plan de préven-tion dans le cadre des interventions et travaux effectués sur un site industriel et/ou une institution classée (ICPE). Organiser, pour une entreprise extérieure, la sécurité du chantier en fonction de la sécurité de l’entreprise utilisatrice.

CONTENU

Les dispositions règlementaires du plan de prévention ;

La responsabilité civile de l’entreprise extérieure et de l’entreprise utilisatrice ;

Mise en place du plan de prévention ;

L’évaluation des risques par l’analyse de l’interaction des risques entre l’entreprise extérieure et de l’entreprise utilisatrice (document unique) ;

Le rôle des différents interlocuteurs internes et externes ;

La communication et la signalisation ;

Analyse et mise en pratique à partir d’un document interne ou externe ;

Lien entre le plan de prévention et le document unique ;

Élaboration du plan de prévention.

Un plan de prévention écrit doit être mis en place avant le commencement des travaux par une entreprise extérieure dès lors que la durée des travaux est au moins de 400 heures sur 12 mois ou bien si les travaux figurent sur la liste des travaux dangereux fixé par l’arrêté du 19 mars 1993. (art. R4512-7 du Code du travail.


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MISE EN PLACE D’UN PROTOCOLE DE CHARGEMENT/DÉCHARGEMENT

DURÉE 1 jour (7 heures).

PUBLIC Chef d’entreprise, responsable logisti-que, magasinier, bureau d’étude logis-tique, responsable technique... EFFECTIF MAXIMUM 8 participants. MÉTHODES PÉDAGOGIQUES Apprentissage théorique. MAINTIEN DES COMPÉTENCES Aussi souvent que nécessaire. VALIDATION DES ACQUIS Attestation de formation. MATÉRIEL PÉDAGOGIQUE Ordinateur, rétroprojecteur, présenta-tion Powerpoint, livret de formation. RÉFÉRENCES RÈGLEMENTAIRES Art. R4515-1 du Code du travail. Loi du 31/12/1991. Arrêté du 26 avril 1996.

Réf formation : HSCT08-MPC

OBJECTIF PÉDAGOGIQUE Analyser et prévenir les risques liés aux opérations de charge-ment/déchargement. Effectuer en toute sécurité les opérations de chargement/déchargement. Mettre en place un protocole de sécurité.

CONTENU

Les dispositions règlementaires du plan de prévention ;

La responsabilité civile de l’entreprise extérieure et de l’entreprise utilisatrice ;

L’évaluation des risques au travers de l’interaction des risques entre l’entreprise extérieure et de l’entreprise utilisatrice (document unique) ;

Le rôle des différents interlocuteurs internes et externes ;

La communication et la signalisation ;

Analyse et mise en pratique à partir d’un document interne ou externe ;

Lien entre le plan de prévention et le document unique.

Les opérations de chargement et de dé-chargement ainsi définies doivent faire l’objet d’un document écrit au préalable, dit "protocole de sécurité", remplaçant le plan de prévention.


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LA MISSION HYGIÈNE & SÉCURITÉ DES DÉLÉGUES DU PERSONNEL


PUBLIC Toute personne qui exerce ou doit exercer les fonctions de délégué du personnel dans son entreprise. EFFECTIF MAXIMUM 8 participants. MÉTHODES PÉDAGOGIQUES Apprentissage théorique. MAINTIEN DES COMPÉTENCES 4 ans. VALIDATION DES ACQUIS Attestation de formation. MATÉRIEL PÉDAGOGIQUE Ordinateur, rétroprojecteur, présentation Powerpoint, livret de formation. RÉFÉRENCES RÈGLEMENTAIRES Loi n° 91-1414 du 31/12/1991 - Chapitre 2, Livre III - Chapitre 5, Livre I à IV du Code du travail. Décret n° 85-603 du 10/06/1985 modifié le 16 juin 2000. Circulaire du Ministère de l'intérieur du 09/10/2000. Article L4614-14 du Code du travail. Article R4614-24, R4614-22 à R4614-24 du Code du travail.

Réf formation : HSCT09-DDP

OBJECTIF PÉDAGOGIQUE Donner aux participants les connaissances, les outils, les métho-des leur permettant d’enrichir leur action sur l’hygiène, la sécurité et les conditions de travail.

CONTENU

Les accidents de travail : définitions: AT, MP et accidents de trajet, conséquences financières et juridiques pour l’entreprise, les cotisations pour accident de travail, les statistiques internes (IF, TF, TG…), prise de risque. Pourquoi ? Comment ?

La règlementation : les principaux textes/code du travail (loi de 1991), les obligations de l’entreprise, les obligations des salariés, les responsabilités civiles et pénales du chef d’entreprise, la faute inexcusable, la délégation de pouvoir ;

Les risques professionnels : définition, terminologie ;

Les principes généraux de prévention ;

Le décret du 20 février 1992 ;

Les partenaires de la prévention (inspecteur et médecin du travail, ANACT, CRAM…) ;

Évaluation des risques professionnels (mesures et cotations) ;

Détecter et analyser les risques d’accident, proposer des mesures de prévention ;

Technique d’analyse, d’exploitation et moyen d ‘action : analyse des incidents ou accidents (méthode de l’arbre des causes), recherche et organisation des faits (multi causalité de l’accident), exercice d’application (compte-rendu d’accident, analyse d’accident), le diagramme de cause à effet, le critère et le choix de solutions (tableau INRS), élaboration, mise en œuvre et suivi des mesures de prévention en entreprise.

Au même titre que les membres du comi-té d’hygiène et sécurité, le délégué du personnel doit bénéficier d’une formation théorique et pratique nécessaire à l’exer-cice de sa mission.


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LES OPÉRATEURS, L’ENCADREMENT ET LA SÉCURITÉ


PUBLIC Toute personne volontaire de l’entre-prise. EFFECTIF MAXIMUM 8 participants. MÉTHODES PÉDAGOGIQUES Apprentissage théorique . MAINTIEN DES COMPÉTENCES Aussi souvent que nécessaire. VALIDATION DES ACQUIS Attestation de formation. MATÉRIEL PÉDAGOGIQUE Ordinateur, rétroprojecteur, présenta-tion Powerpoint, livret de formation. RÉFÉRENCES RÈGLEMENTAIRES Art. R 4141-1 à R 4141-5 du Code du travail. Art. R 4224-15 du Code du Travail. Circulaire n° 289 du 1er juin 1962.

Réf formation : HSCT10-OPE

OBJECTIF PÉDAGOGIQUE Comprendre les enjeux de la sécurité. Savoir identifier et analyser les risques rencontrés dans l’entreprise. Appréhender les nouvelles responsabilités en matière de sécurité. Rappeler les règles de sécurité en matière d’EPI.

CONTENU

Le cadre légal : obligations du chef d'entreprise, droits et obligations des salariés ;


Les maladies professionnelles ;

La responsabilité civile et pénale en matière d’accident du travail ;


Les acteurs de la prévention ;

Intérêt de la prévention et sa signification ;

Les règles de sécurité présentent et avenir ;

Les documents internes liés à la sécurité ;

La communication Sécurité (les messages) ;

Les risques particuliers liés à l’activité ;

L’analyse de risque au poste de travail ;

Les outils de la prévention ; Compte-rendu d’accident du travail, L’arbre des causes, Les fiches de poste, Les fiches de sécurité...

Les EPI

Contrôle du comportement face à une situation.

Cette formation insiste sur l’intérêt de travailler « en mettant en application les règles de sécurité existantes dans l’en-treprise et celles imposés par le code du travail ».


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L’ARBRE DES CAUSES


PUBLIC Toute personne volontaire de l’entreprise. EFFECTIF MAXIMUM 8 participants. MÉTHODES PÉDAGOGIQUES Apprentissage théorique et pratique. MAINTIEN DES COMPÉTENCES Aussi souvent que nécessaire VALIDATION DES ACQUIS Attestation de formation MATÉRIEL PÉDAGOGIQUE Ordinateur, rétroprojecteur, présentation Power point, livret de formation. RÉFÉRENCES RÈGLEMENTAIRES Art. R 4141-1 à R 4141-5 du Code du travail. Art. R 4224-15 du Code du Travail. Circulaire n° 289 du 1er juin 1962.

Réf formation : HSCT11-ADC

OBJECTIF PÉDAGOGIQUE Comprendre l’intérêt d’analyser les accidents du travail. Acquérir une méthodologie et s’entraîner à l’utilisation d’outils spécifiques. Développer la rigueur dans la distinction des causes, dans l’ana-lyse des faits et du choix des solutions liées à l’activité de l’entre-prise..

CONTENU

Approche globale de la sécurité : les accidents (statistiques, indicateurs de sécurité, coûts) ;

Différentes pratiques utilisées aujourd’hui en matière d’analyse des incidents et accidents ;

Présentation de la méthode « Arbre des causes » ;

Les 4 étapes de la méthode : recueil et formulation des faits, construction de l’Arbre des causes avec les différents types (liaison, dis-

jonction, conjonction), choix des faits ou des actions proposées, choix des solutions et planification.

Analyse de l’arbre des causes

Les actions de prévention : les critères de choix

Mise en place d’un plan d’action.

La mise en pratique de l’outil « Arbre des causes », de par son objectivité, est sans conteste le moyen le plus adapté à l’en-treprise, pour rechercher des mesures de prévention efficaces à la suite d’un acci-dent .


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AMÉLIORATION DU POSTE DE TRAVAIL

DURÉE 1 jour (7 heures). Optionnel : 1 jour d’accompagnement au sein de votre établissement.

PUBLIC Toute personne de l'entreprise dont le rôle est de participer à des études pour l'amé-lioration des postes de travail. MAXIMUM 8 participants. MÉTHODES PÉDAGOGIQUES Apprentissage théorique et pratique. MAINTIEN DES COMPÉTENCES Aussi souvent que nécessaire. VALIDATION DES ACQUIS Attestation de formation. MATÉRIEL PÉDAGOGIQUE Ordinateur, rétroprojecteur, présentation Powerpoint, livret de formation. RÉFÉRENCES RÈGLEMENTAIRES L4121-1 et L4121-2 du Code du travail. L6222-30 du Code du travail. Décret n° 92-958 du 3 septembre 1992. Arrêté du 29 janvier 1993.

Réf formation : HSCT12-APT

OBJECTIF PÉDAGOGIQUE Apprendre la démarche d'analyse pour l'aménagement du poste de travail en vue de la réduction de la charge physique. Mettre en place une stratégie de prévention dans l’entreprise comme acteur de la prévention. Contribuer à l’amélioration du poste du travail.

CONTENU Théorie :

Étude des accidents du travail (accidents dans l'entreprise et accidents liés au transport ou à la manutention manuelle de charge) ;

Les flux de matière dans l'entreprise ;

Analyse des besoins : besoins généraux, besoins spécifiques, besoins variables ;

Gestes et postures : analyse des gestes, autonomie de l'opérateur ;

Verticalité, horizontalité, dimensions du poste de travail ;

Organisation des manutentions ;

Sécurité du poste de travail : analyse de risque, mise en œuvre de mesures préventives ;

Environnement du poste : lumineux, circulation, température, bruits...

Aménagement du poste de travail ; Pratique :


Les problèmes de santé et de sécurité liés à inadaptation du poste de travail sont parmi les plus couteux sur le plan humain et financier pour l'entreprise.


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CONFORMITÉ DES ATELIERS ET ENVIRONNEMENT

DURÉE 2 jours (14 heures).

PUBLIC Artisans, chef d'entreprise. EFFECTIF MAXIMUM 8 participants. MÉTHODES PÉDAGOGIQUES Apprentissage théorique et pratique. MAINTIEN DES COMPÉTENCES Aussi souvent que nécessaire. VALIDATION DES ACQUIS Attestation de formation. MATÉRIEL PÉDAGOGIQUE Ordinateur, rétroprojecteur, présentation Powerpoint, livret de formation. RÉFÉRENCES RÈGLEMENTAIRES Loi 75-633 du 15 juillet 1975. Loi 76-663 du 19 juillet 1976. Loi 92-3 du 3 janvier 1992. Loi 95-1101 du 2 février 1995. Décret 88-1056 du 14 novembre 1988. Décret 98-1084 du 2 décembre 1998. Chapitre IV - Livre I à VII du Code du tra-vail. Article 1384 du Code civil. Décret 93-40 du 11 janvier 1993.

Réf formation : HSCT13-CAE

OBJECTIF PÉDAGOGIQUE Appréhender les règlementations européennes en matière de sé-curité au travail et de protection de l'environnement. Connaître les mesures de sécurité à appliquer lors de la mise en conformité d'un atelier. Connaître les conditions d'application des prescrip-tions de sécurité.

CONTENU

Organisation de l'atelier ;

Déclaration d'installation classée ;

Approche du Décret 93-41 du 11 janvier 1993 ;

La règlementation de l'atelier (hygiène et sécurité) ;

Les apprentis ;

Notion de responsabilité civile et pénale ;

Les formations et habilitations obligatoires ;

La mise en conformité des machines ;

Les vérifications règlementaires obligatoires ;

Sécurité des moyens d'élimination des déchets, des fluides, des énergies.

Cette formation, destinée aux artisans et chef d'entreprise vous aide à entrepren-dre et à optimiser les actions règlemen-taires nécessaires, d'une part pour une meilleure sécurité au travail et d'autre part pour une parfaite maîtrise des ris-ques pour l'environnement.


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LES CONTRÔLES RÉGLEMENTAIRES

DURÉE 1 jour

PUBLIC Toute personne volontaire au sein d’une entreprise EFFECTIF MAXIMUM 8 participants MÉTHODES PÉDAGOGIQUES Apprentissage théorique MAINTIEN DES COMPÉTENCES Aussi souvent que nécessaire VALIDATION DES ACQUIS Attestation de formation MATÉRIEL PÉDAGOGIQUE Ordinateur, rétroprojecteur, présentation Powerpoint, livret de formation. RÉFÉRENCES RÈGLEMENTAIRES DRT n° 93-22 du 22 septembre 1993. Art. 4121-1 du Code du travail. Arrêté du 5 mars 1993 pour les applica-tions terrassements. Arrêté du 1er mars 2004 pour les applica-tions levage et charge. Art. 4323-24 du Code du travail. Décret n° 65-48 du 8 janvier 1965 (art. 21 et 23)

Réf formation : HSCT14-COR

OBJECTIF PÉDAGOGIQUE Se familiariser avec les prescriptions générales des dispositions relatives à la règlementation.

CONTENU

Les situations à risque liées aux conditions de travail ;

La règlementation liée aux contrôles règlementaires en vigueur : électrique, incendie, équipement de travail, levage, EPI, cuves et citernes, marchandises dangereuses ;

Installations et matériel à prendre en compte ;

Les différents types de contrôle ou vérification ;

Les organismes de contrôle ;

La gestion et la périodicité des contrôles règlementaires.

Cette formation vous permet de connaî-tre les bases règlementaires des contrô-les et vérifications obligatoires.


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LES SILOS ET LA COMPÉTENCES SÉCURITÉ DES OPÉRATEURS

DURÉE 1 jour

PUBLIC Personnel d’exploitation des silos EFFECTIF MAXIMUM 8 participants MÉTHODES PÉDAGOGIQUES Apprentissage théorique MAINTIEN DES COMPÉTENCES Aussi souvent que nécessaire VALIDATION DES ACQUIS Attestation de formation MATÉRIEL PÉDAGOGIQUE Ordinateur, rétroprojecteur, présentation Powerpoint, livret de formation. RÉFÉRENCES RÈGLEMENTAIRES Réglementation des ICPE applicable aux silos Arrêté du 23 février 2007 modifiant l'arrêté du 29 mars 2004. Article 3 de l’arrêté du 23 février 2007

Réf formation : HSCT15-SCS

OBJECTIF PÉDAGOGIQUE Faire évoluer l’attitude des opérateurs dans le sens de la régle-mentation silo. Acquérir une « compétence sécurité » de la part des opérateurs par une meilleure « compréhension » des risques et des dangers dans les silos, savoir les appréhender, savoir res-pecter les consignes de sécurité.

CONTENU

Préambule, définition des risques ;

Le risque incendie : les conditions d’incendie ;

Le risque explosion : les conditions d’explosion, les zones de danger, les différents permis ;

Le risque chimique : le CO², les ammonitrates, les agropharmaceutiques ;

Les moyens d’extinction ;

La consignation électrique ;

Les procédures d’exploitation.

L'arrêté du 23 février 2007 modifiant l'ar-rêté du 29 mars 2004, oblige l'exploitant à mettre en place les mesures de préven-tion adaptées aux silos et aux produits, permettant de limiter la probabilité d'oc-currence d'une explosion ou d'un incen-die, sans préjudice des dispositions du code du travail.


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LE PRÉSIDENT DU CHSCT

DURÉE 1 jour

PUBLIC Toute personne qui exerce ou doit exercer les fonctions de président de CHSCT dans son entreprise. EFFECTIF MAXIMUM 8 participants MÉTHODES PÉDAGOGIQUES Apprentissage théorique MAINTIEN DES COMPÉTENCES Aussi souvent que nécessaire VALIDATION DES ACQUIS Attestation de formation MATÉRIEL PÉDAGOGIQUE Ordinateur, rétroprojecteur, présentation Powerpoint, livret de formation. RÉFÉRENCES RÈGLEMENTAIRES Loi n° 91-1414 du 31/12/1991 - Partie IV (santé et sécurité) du Code du travail (Livre I à VII). Décret n° 85-603 du 10/06/1985 modifié le 16 juin 2000. Circulaire du Ministère de l'intérieur du 09/10/2000. Article L4614-14 du Code du travail. Article R4614-24, R4614-22 à R4614-24 du Code du travail.

FORVALYS est agrée par la CARSAT et la DIRECCTE

Réf formation : HSCT16-PRE

OBJECTIF PÉDAGOGIQUE Donner aux participants les connaissances, les outils, les métho-des leur permettant de pratiquer le management de la santé, de l’hygiène et de la sécurité au travail.

CONTENU

Le management de la sécurité au travail : identifier les enjeux ; définitions des AT, MP et accidents de trajet ; conséquences financières pour l’entreprise ; les cotisations pour accident du travail ; recueillir et analyser les données ; prise de risque. Pourquoi ? Comment ?

Présider un CHSCT : les missions et les fonctions des membres du CHSCT ; composition et champ d’application dans l’entreprise ; les interactions de sa fonction ; élaboration d’une politique de prévention ; planification de la prévention ; mise en œuvre et fonctionnement ; action corrective et évaluation ; communication interne et externe ;

Inventaire règlementaire : les principes généraux de la prévention ; organiser la veille règlementaire ; responsabilité civile et pénale, la faute inexcusable, la délégation de pouvoir ;

Les risques professionnels : définition, terminologie ; les acteurs de la prévention (inspecteur et médecin du travail) ; la CRAM ; mettre en place une méthode d’Évaluation des Risques Professionnels ; le choix stratégique de la prévention ; recherche de solution et plan d’action ; programme et bilan annuel ; les résistances aux changements, pourquoi ? Comment ?

Cette formation permet une meilleure compréhension des missions et des rô-les des membres élus de droit du comité d’hygiène et de sécurité.


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LE SECRÉTAIRE DU CHSCT

DURÉE 1 jour

PUBLIC Toute personne qui exerce ou doit exercer les fonctions de secrétaire du CHSCT dans son entreprise. EFFECTIF MAXIMUM 8 participants MÉTHODES PÉDAGOGIQUES Apprentissage théorique MAINTIEN DES COMPÉTENCES Aussi souvent que nécessaire VALIDATION DES ACQUIS Attestation de formation MATÉRIEL PÉDAGOGIQUE Ordinateur, rétroprojecteur, présentation Powerpoint, livret de formation. RÉFÉRENCES RÈGLEMENTAIRES Loi n° 91-1414 du 31/12/1991 - Partie IV (santé et sécurité) du Code du travail (Livre I à VII). Décret n° 85-603 du 10/06/1985 modifié le 16 juin 2000. Circulaire du Ministère de l'intérieur du 09/10/2000. Article L4614-14 du Code du travail. Article R4614-24, R4614-22 à R4614-24 du Code du travail.

FORVALYS est agrée par la CARSAT et la DIRECCTE

Réf formation : HSCT17-SEC

OBJECTIF PÉDAGOGIQUE Donner aux secrétaire les connaissances, les outils, les méthodes leur permettant d’exercer leur mission dans le cadre définit par le code du travail.

CONTENU

La désignation et le mandat du secrétaire du Comité d’Hygiène de Sécurité et des Conditions de Travail ;

Le secrétaire représentant du personnel au CHSCT ;

Les rapports entre le secrétaire et le président du CHSCT ;

L’animation et l’organisation des réunions ;

Le rôle, la mission et les moyens du secrétaire avant, pendant et après la réunion ;

La rédaction de l’ordre du jour ;

La rédaction du procès verbal ou compte rendu de réunion ;

La rédaction d’enquête ou d’inspection ;

La rédaction d’un rapport d’accident.

Cette formation permet une meilleure compréhension des missions et des rô-les du secrétaire du CHSCT


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HYGIÈNE & SÉCURITÉ DANS LES DÉCHETERIES

DURÉE 1jour

PUBLIC Personnel d’exploitation des opérations de collecte des ordures ménagères (OM). EFFECTIF MAXIMUM 10 participants MÉTHODES PÉDAGOGIQUES Apprentissage théorique et pratique MAINTIEN DES COMPÉTENCES Aussi souvent que nécessaire VALIDATION DES ACQUIS Attestation de formation MATÉRIEL PÉDAGOGIQUE Ordinateur, rétroprojecteur, présentation Powerpoint, livret de formation. RÉFÉRENCES RÈGLEMENTAIRES Article R4141-1 à R4141-5 du Code du travail. Recommandation R 437 : la collecte des déchets ménagers et assimilés. Article L2213-6 et L2224-16 du code géné-ral des collectivités territoriales. Article L411-1 et L412-1 du code de la route. Article L541-2 et L541-3 du code de l’envi-ronnement. Le règlement sanitaire départemen-tal « RSD ».

OBJECTIF PÉDAGOGIQUE Connaître les risques liés à son activité. Pouvoir appliquer les mesures de prévention et éviter de créer des risques pour les autres. Mettre en application les procédures de sécurité dans l’environne-ment de travail d’une collecte. Appréhender les bons gestes inhérents à la collecte.

CONTENU Théorie :

Règlementation applicable : règles de circulation et risques engendrés par un travail sur la voie publique ;

Les règles de conduite à tenir lors des opérations de vidage ;

Les gestes à ne pas faire et qui engendrent un risque physique ;

Les différents types de déchets (métaux, papiers, cartons, plastiques, textiles, verre), encombrants ;

Connaître et savoir utiliser l’ensemble des matériels (lève conteneur, grue auxiliaire, hayons élévateur, etc.) ;

Le règlement intérieur et les consignes applicables ;

Les consignes applicables en cas d’accidents corporels et d’exposition au sang ;

Mesures de prévention relatives au lieu de vidage (protocole sécurité) ;

Connaître les consignes et règlement applicable sur les lieux de vidage ;

Risques liés au poste de travail : manutention, prévention des chutes, manœuvre des véhicules, risques liés à l’utilisation des charges ;

Les différents équipements de protection individuel. Pratique :

Exercice pratique et mise en situation ;

Mise en application de toutes les mesures de sécurité requises ;

Analyse, suivi et propositions d’améliorations par le formateur ;


Cette formation prend particulièrement en compte l'ensemble des risque liés à l’activité d’enlèvement d’ordures ména-gères et de tournée de collecte et des divers déchets non dangereux qui doi-vent être revalorisés.

Réf formation : HSCT18-HSD


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HYGIÈNE & SÉCURITÉ DANS LE BTP

DURÉE 1 jour.

PUBLIC Toute personne de l'entreprise EFFECTIF MAXIMUM 10 participants MÉTHODES PÉDAGOGIQUES Apprentissage théorique MAINTIEN DES COMPÉTENCES Aussi souvent que nécessaire VALIDATION DES ACQUIS Attestation de formation MATÉRIEL PÉDAGOGIQUE Ordinateur, rétroprojecteur, présentation Powerpoint, livret de formation. RÉFÉRENCES RÈGLEMENTAIRES Décret 65-48 du 8 janvier 1965. Décret 95-608 du 6 mai 1995. Décret 98-1084 du 2 décembre 1998. Décret 2004-924 du 1er septembre 2004.

OBJECTIF PÉDAGOGIQUE Connaître et appliquer les règles d'hygiène et de sécurité à partir des règlements internes et externes. Savoir réagir face à une situation d'urgence, suite à un dysfonc-tionnement pouvant entrainer une atteinte aux biens et au person-nes (protection, alerte, gestes à ne pas faire).

CONTENU Théorie :

Sensibilisation aux accidents, responsabilité encourues par le personnel ;

Les règlementations en matière d'hygiène et de sécurité ;

Les différents documents liés à la sécurité ;

Les situations d'exposition au risque ;

Les équipements de travail (fixe ou mobile) ;

Les manutentions de charge ou de produits dangereux ;

Les travaux en hauteur ;

Utilisation des EPI (équipement de protection individuel) ;

Les installations électriques ;

Les matières dangereuses ;

L'incendie : les différentes classes de feu, apprendre à utiliser l'extincteur ;

La signalisation de chantier (interne et externe) ;

Savoir repérer les situations à risque et les prévenir ;

Connaissance des procédures d'urgence, la mise en application ;

Les premiers secours, les bons gestes, les gestes à ne pas faire, accueil des secours.

La sécurité est une priorité dans les mé-tiers du bâtiment et des travaux publics. Cette formation permettra au personnes concernées de se rappeler les principes fondamentaux de la sécurité dans les différents secteurs d'activité.

Réf formation : HSCT19-HSB


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GESTION DU RISQUE LIÉ AUX LÉGIONELLES

DURÉE 1 jour.

PUBLIC Techniciens, ingénieurs et intervenants chargés de l'entretien et de la surveillance d'installations comportant des tours aéro-réfrigérantes. EFFECTIF MAXIMUM 10 participants MÉTHODES PÉDAGOGIQUES Apprentissage théorique MAINTIEN DES COMPÉTENCES Aussi souvent que nécessaire VALIDATION DES ACQUIS Attestation de formation MATÉRIEL PÉDAGOGIQUE Ordinateur, rétroprojecteur, présentation Powerpoint, livret de formation. RÉFÉRENCES RÈGLEMENTAIRES Circulaire interministérielle DGS/DPPR n° 2004-413 du 6 aout 2004 relative à la prévention du risque sanitaire lié aux légio-nelles dûes aux tours aéro-réfrigérantes humides.

OBJECTIF PÉDAGOGIQUE Être capable d'acquérir les notions essentielles sur les légionelles et la légionellose. Être capable d'identifier les différents types de tours. Être capable de déterminer les moyens de lutte contre le risque de prolifération et de dissémination des légionelles.

CONTENU

Les légionelles et la légionellose : la bactérie, la maladie, le mode de contamination ;

Les tours aéro-réfrigérantes : ouvertes, hybrides et fermées ;

Le risque de prolifération et de dissémination des légionelles ;

Les risques liés à la conduite, à la circulation et à l’utilisation ;

Le nouveau contexte réglementaire : les installations visées par la rubrique 2921 (décret du 1er décembre 2004) et les grands principes des arrêtés du 13 décembre 2004 ;

Les pathologies des réseaux : entartrage, embouage, corrosion, biofilm...

Moyens de lutte contre ces pathologies et stratégies de traitement ;

Identification de la gestion des facteurs de risques : examen de la conception, de l'installation, de la maintenance et de l'exploitation ;

Surveillance et méthodes d'analyses : plan de surveillance, prélèvements et analyses ;

La méthode d'analyses de risque : objectifs et principes.

Vers la maitrise du risque lié aux légionel-les.

Réf formation : HSCT20-GRL


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Catalogue formation Santé & Sécurité au Travail

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