Carmen Martin de Miguel

Infirmière Libérale

D U « Education pour la santé des patients » Montpellier 2010-2011

Exercice libéral et soins de maladies chroniques Participation à « Eduthep » Problèmes de pérennisation et de participation Insertion dans le parcours de soins de l’ETP Municipalité motivée Professionnels formés proches Respect de la déontologie

Inscription au DU. Etudier la faisabilité d’un programme d’ETP en

milieu rural Lister les ressources Impliquer la municipalité Trouver le financement

Connaissances théoriques et méthodologiques Echanges entre participants Conseils des enseignants Apprentissage pratique des stages Ebauche du projet Questionnement personnel

Entretiens avec le président et la coordinatice du réseau « Audiab »

Rencontre avec l’équipe municipale et CCAS Questionnaire avec les médecins libéraux des

villages proches (7 MG) Contact avec CPAM et MSA Réunion de l’équipe pluridisciplinaire

Importance des outils adaptés et des transmissions Implication des proches dans certains ateliers Gestion de la dynamique des groupes Participation du patient dans la DE Suivi personnalisé Evaluation et réajustement des programmes

Meilleure analyse des ressources Mise en place du cadre de l’ETP Coordination avec le réseau « Audiab » Etude des particularités locales du projet Financement Mutualisation des connaissances et des expériences

avec les participants du D.U.

Finalisation de documents de transmission Création d’un comité d’évaluation Préparation du calendrier des ateliers Mise en place d’une campagne d’information Gestion des appels centralisée Nouvelle réunion avec l’équipe municipale sur les

CLS

Réunir les professionnels de santé du secteur Contacter Conseil Général et mutuelles Créer des partenariats avec associations Lister les besoins matériels Prévoir interventions des patients « experts » Adapter les locaux existants Continuer la formation de l’équipe

Mieux mesurer les difficultés à venir Apprendre à coordonner une équipe Adapter les suivis individuels et les ateliers après la

première évaluation Respecter des différences et des souhaits des

patients Rechercher de la pérennisation Rechercher l’ouverture vers des actions d’éducation

à la santé

Une année pleine d’enseignements, d’expériences et d’échanges.

La conviction que l’éducation à la santé et l’éducation thérapeutique devraient s’inscrire dans le parcours des soins à l’hôpital et sur le lieu de vie des patients, sans être limités dans leur durée.

L’implication des communes dans l’amélioration de la qualité de vie de ses habitants pourrait créer une dynamique pérenne favorable aux démarches éducatives.

Sallèles d’Aude