CAP

Petite Enfance

Présentation de la réforme

Académie de la Guadeloupe – IEN – ET SBSSA Janvier 2009

• Arrêté du 25/02/05 : Nouveau programmeNouveau programme

• Arrêté du 22/11/07 au BO n°1 du 03 janvier 2008 :

Conditions de délivrance du diplômeConditions de délivrance du diplôme

REFERENCES REGLEMENTAIRES

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PROGRAMME DE FORMATION

Académie de la Guadeloupe – IEN – ET SBSSA Janvier 2009

Professionnel qualifié compétent pour accueil et garde jeunes enfants

Avec les parents et les autres professionnels :

-Répond aux besoins fondamentaux

-Contribue au développement, à l’ éducation, à la socialisation

-Assure entretien et hygiène espaces de vie

1- Référentiel d’activités professionnelles

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• Peut exercer sa profession :

• En milieu familial : domicile et domicile des parents

• En structures collectives : école maternelle (ATSEM), crèche collective, halte garderie, garderie périscolaire, centre de loisirs sans hébergement, centre de vacances collectif d’enfants, tout établissement d’accueil du jeune enfant

2- Domaines d’exercice

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- En milieux familial et collectif

- Liées aux fonctions précédentes :• Accueil et communication• Organisation• Réalisations liées aux besoins fondamentaux de

l’enfant• Accompagnement dans actes de la vie

quotidienne et dans éducation

3 – Activités développées

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Activités MF MC

Préparation accueil enfant et parent x

Accueil enfant et parent x

Organisation logement pour accueil enfant et création environnement sécurisé

x

Dialogue avec parent x

Observation, écoute enfant, écoute partenaires x x

Transmission x x

Etablissement relations professionnelles x

Communication avec enfant x x

Repérage parents en difficultés, signes et déficience chez l’enfant

x

Sécurisation de l’enfant x

3.1- Activités liées à l’accueil et communication

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Activités MF MC

Organisation des activités en fonctions des besoins

X x

Gestion arrivées et départs successifs enfants et parents

x

Gestion stocks de produits matériel

x

3-2 - Activités liées à l’organisation

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MF MC

Soins d’hygiène et de confort de l’enfant x X

Préparation repas et collations X

Distribution repas et collation X

Aide à la prise des repas et collations X

Mise en place conditions permettant repos x X

Entretien courant espace de vie dans le logement

X

Entretien locaux équipement et espace de vie

X

Aménagement espaces x X

Soins nécessaires à la santé physique (limites compétences)

X

Sécurisation des espaces de vie x

3-3 Activités liées aux besoins fondamentaux

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Activités MF MC

Mise en place conditions de sécurité physique et affective

X

Réponse aux besoins de maternage, repère X

Accompagnement dans acquisitions fonctions sensorielles, motrices, développement affectif, intellectuel

x x

Accompagnement dans acquisition langage x x

Accompagnement dans acquisition autonomie x X

Mise en place conditions favorisant expression émotionnelle et affective, exploration sensorielle motrice et cognitive, jeux

x x

Choix, élaboration de jeux adaptés x x

Apprentissage règles de la vie sociale x x

3-4 Activités liées à l’accompagnement

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• S1 : Sciences médico-sociales

• S2 : Biologie générale et appliquée

• S3 : Nutrition alimentation

• S4 : Technologie

4 - Les Savoirs associés

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FORMATION EN EN ENTREPRISE

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• Durée : 12 semaines sur deux ans• 6 semaines chaque année

• Périodes complémentaires dans situations professionnelles variées (diversité – âge – structures – activités)

• Répartition • 1ère année : 6 semaines (2 minimum – 4 maximum)• 2ème année : 6 semaines (2 périodes de 3 permettant

évaluation EP2 et EP3)

• Lieux : établissements et services PE

PFMP

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CONTRÔLE EN COURS DE FORMATION

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• EP1 : Prise en charge de l’enfant à domicile

• EP2 : Accompagnement éducatif de l’enfant

• EP3 : Techniques de services à l’usager

EPREUVES

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Ecrit et pratique

Evaluation à l’occasion d’une situation d’évaluation conduite dans établissement de formation.

Degré d’exigences équivalent à celui épreuve ponctuelle

UP1 - Prise en charge de l’enfant à domicile

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Evaluation durant 6 dernières semaines de formation en milieu professionnel

Evaluation par le tuteur

Bilan donnant lieu à note par tuteur et le professeur EP

UP2 – Accompagnement éducatif de l’enfant

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Evaluation en centre de formation

Partie pratique

Réalisation et présentation préparations collations

Exécution techniques entretien locaux et équipements

Partie écrite

Evaluation des savoirs associés

Evaluation en entreprise

Evaluation l’une ou l’autre des PFMP , des compétences relatives au service des repas.

UP3 - Techniques de services à l’usager

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EPREUVES PONCTUELLES TERMINALES

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Ecrit et pratique : 2h15 Objectifs : vérifier les compétences professionnelles et savoirs

associés liés aux activités professionnelles d’accueil et de prise en charge de jeunes enfants dans le contexte du domicile privé

Partie écrite - 20 points - 1h30 : A partir d’1 situation professionnelle au domicile , le candidat répond à des questions indépendantes ou liées permettant de vérifier la maîtrise des savoirs associés

Partie pratique - 60 points – 45 min max : A partir d’1 situation professionnelle le candidat doit mettre en œuvre une ou des techniques de soins d’hygiène ou corporelle et/ou de confort et d’assurer la prévention sécurité

UP1 - Prise en charge de l’enfant à domicile

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• Orale : 30 min • L’épreuve s’appuie sur un entretien conduit par

le jury à partir d’un dossier établi au cours de la formation en entreprise ou de l’expérience professionnelle (écoles maternelles, crèches, pouponnières, haltes-garderies, CLSH, centres de vacances et tout autre établissement accueillant des jeunes enfants)

• Entretien en deux temps : – Exposé du candidat : 5 à 10 min– Entretien avec jury : 20 min

UP2 – Accompagnement éducatif de l’enfant

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• Pratique et écrite : 2 h 30 max.

Partie pratique :

Réalisation et présentation d’1 préparation culinaire et service du repas

Exécution de techniques d’entretien des locaux et équipements

Partie écrite :Trois questions portant sur les savoirs associés liées ou non à la

pratique • Objectifs : vérifier les compétences et savoirs associés liés aux

activités professionnelles de préparation et de service des collations et des repas ainsi que l’entretien du cadre de vie dans le contexte familial et dans le contexte collectif

UP3 - Techniques de services à l’usager

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