CAMARET-SUR-MER 2009CAMARET-SUR-MER 2009

Classe CM1 / CM2Classe CM1 / CM2

Ecole Giraud TeulonEcole Giraud Teulon

St Germain en LayeSt Germain en Laye

SOMMAIRESOMMAIRE

• Objectifs de la classe transplantéeObjectifs de la classe transplantée• Lien avec les disciplines scolairesLien avec les disciplines scolaires• Organisme et coûtOrganisme et coût• Localisation du séjourLocalisation du séjour• Effectif sur placeEffectif sur place• Horaires et itinéraire du voyageHoraires et itinéraire du voyage• Déroulement de la semaineDéroulement de la semaine• Déroulement d’une journéeDéroulement d’une journée• EncadrementEncadrement• Moyens de communicationMoyens de communication• Documents à venirDocuments à venir• Précisions supplémentairesPrécisions supplémentaires

OBJECTIFSOBJECTIFS• Accès à l’Accès à l’autonomieautonomie par la par la vie en communautévie en communauté (128 élèves (128 élèves

au total) et prise de responsabilité et d’initiative.au total) et prise de responsabilité et d’initiative.

• Acquérir des notions dans un autre cadre que celui de Acquérir des notions dans un autre cadre que celui de l’école.l’école.

• Comprendre pourquoi et comment Comprendre pourquoi et comment protéger une zone protéger une zone naturellenaturelle..

La majorité de la population mondiale a beau vivre au bord La majorité de la population mondiale a beau vivre au bord de la mer, les littoraux n’en sont pas plus respectés pour de la mer, les littoraux n’en sont pas plus respectés pour autant. Marées noires, constructions sauvages sont autant autant. Marées noires, constructions sauvages sont autant de fléaux qui déséquilibrent un écosystème. de fléaux qui déséquilibrent un écosystème.

C’est pourquoi la presqu’île de Crozon est un endroit propice C’est pourquoi la presqu’île de Crozon est un endroit propice pour mieux connaître le milieu maritime en particulier pour mieux connaître le milieu maritime en particulier (pêche, balades, observation) (pêche, balades, observation) et comprendre pourquoi il nous et comprendre pourquoi il nous appartient de protéger ces espaces naturels aujourd’hui appartient de protéger ces espaces naturels aujourd’hui menacés.menacés.

LIENS AVEC LES LIENS AVEC LES DISCIPLINES SCOLAIRESDISCIPLINES SCOLAIRES

• français : développer le langage mais aussi les écrits.français : développer le langage mais aussi les écrits.

• mathématiques : calcul de distances en utilisant mathématiques : calcul de distances en utilisant l’échelle, calcul de durées.l’échelle, calcul de durées.

• géographie : étude des différents types de littoraux géographie : étude des différents types de littoraux littoraux (plages, dunes, falaises), collectivités littoraux (plages, dunes, falaises), collectivités territoriales (départements, régions + particularités territoriales (départements, régions + particularités régionales).régionales).

• EPS : s’orienter en utilisant une carte et une boussole.EPS : s’orienter en utilisant une carte et une boussole.

ORGANISME ET ORGANISME ET COÛT DU PROJETCOÛT DU PROJET

• Nous partons avec Nous partons avec l’organisme « côté découvertes ».l’organisme « côté découvertes ».

• Nous serons hébergés par le centre APAS situé à Nous serons hébergés par le centre APAS situé à Camaret-sur-mer, proche de la Pointe de Pen-Hir.Camaret-sur-mer, proche de la Pointe de Pen-Hir.

• Le voyage coûte 344 € / élève.Le voyage coûte 344 € / élève.

• La mairie, finançant 10 €/jour/enfant, le coût final La mairie, finançant 10 €/jour/enfant, le coût final s’élève donc à s’élève donc à 284 € / élève284 € / élève (344 – 6 x 10). (344 – 6 x 10).

LOCALISATION DU SEJOURLOCALISATION DU SEJOUR

• Localisation plus fine Localisation plus fine sur Google Maps : sur Google Maps :

Taper CamaretTaper Camaret

Choisir le mode Choisir le mode satellite à droite de satellite à droite de la cartela carte

Le centre se situe au Le centre se situe au niveau de Veryach.niveau de Veryach.

EFFECTIF SUR PLACEEFFECTIF SUR PLACE

• 5 classes concernées :5 classes concernées :– CM1 / CM2 : 19 élèvesCM1 / CM2 : 19 élèves– CE2 / CM1 : 28 élèvesCE2 / CM1 : 28 élèves– CM1 : 30 élèvesCM1 : 30 élèves– CM2 (1) : 26 élèvesCM2 (1) : 26 élèves– CM2 (2) : 25 élèvesCM2 (2) : 25 élèves

– TOTAL : TOTAL : 128 élèves128 élèves répartis par chambres de 3. répartis par chambres de 3.

(centre fermé à clef)(centre fermé à clef)

• Merci de signaler si votre enfant est malade dans Merci de signaler si votre enfant est malade dans les transports.les transports.

• En cas de petit malaise, des sacs en plastique et En cas de petit malaise, des sacs en plastique et des lingettes seront à disposition.des lingettes seront à disposition.

• Des accompagnateurs supplémentaires pour aller Des accompagnateurs supplémentaires pour aller à Montparnasse et en revenir sont les bienvenus.à Montparnasse et en revenir sont les bienvenus.

HORAIRES ET ITINERAIRE HORAIRES ET ITINERAIRE DU VOYAGEDU VOYAGE

• Aller : Paris → Camaret (lundi 23/03)Aller : Paris → Camaret (lundi 23/03)

- départ en bus de la Place Royale à 5h15 donc - départ en bus de la Place Royale à 5h15 donc RDV à 5h00.RDV à 5h00.

- 6h00 : arrivée à Montparnasse.- 6h00 : arrivée à Montparnasse.

- 7h05 : départ en TGV (décalage dû à l’enregistrement des - 7h05 : départ en TGV (décalage dû à l’enregistrement des élèves).élèves).

- 11h23 : arrivée à Quimper.- 11h23 : arrivée à Quimper.

- 11h45 : départ en bus pour Camaret (80km). - 11h45 : départ en bus pour Camaret (80km).

Pour calmer les estomacs, prévoir des :Pour calmer les estomacs, prévoir des :- petits-déjeuners pour le train- petits-déjeuners pour le train (pains au chocolat + brique de (pains au chocolat + brique de chocolat par exemple)chocolat par exemple)- pique-nique- pique-nique

• Retour : Camaret → Paris (samedi 28/03)Retour : Camaret → Paris (samedi 28/03)

- 12h30 : départ en bus pour Quimper.- 12h30 : départ en bus pour Quimper.

- 13h45 : arrivée à Quimper.- 13h45 : arrivée à Quimper.

- 14h37 : départ en TGV.- 14h37 : départ en TGV.

- 19h15 : arrivée à Montparnasse et départ en bus.- 19h15 : arrivée à Montparnasse et départ en bus.

- 20h00 : arrivée à St Germain (Place Royale).- 20h00 : arrivée à St Germain (Place Royale).

Mise en place d’une Mise en place d’une chaîne d’appels téléphoniquechaîne d’appels téléphonique à l’approche de St Germain. à l’approche de St Germain.

LUNDI 23 MARSLUNDI 23 MARS

Matin :Matin :

- 5h15 : départ de la Place Royale. - 5h15 : départ de la Place Royale.

- 12h00-13h00 : Quimper-Camaret - 12h00-13h00 : Quimper-Camaret avec passage par Locronan.avec passage par Locronan.

Après-midi : découverte de la Pointe de Après-midi : découverte de la Pointe de Pen-Hir et des tas de Pois.Pen-Hir et des tas de Pois.

MARDI 24 MARSMARDI 24 MARS

• Matin : découverte du village breton Matin : découverte du village breton de Kermeur.de Kermeur.

• Après-midi : ornithologie sur la Pointe Après-midi : ornithologie sur la Pointe de la Tavelle.de la Tavelle.

MERCREDI 25 MARSMERCREDI 25 MARS

• Matin : pêche à pied sur la plage de Matin : pêche à pied sur la plage de Veryac’h.Veryac’h.

• Après-midi : exploitation de la pêche Après-midi : exploitation de la pêche et confection d’aquariums marins.et confection d’aquariums marins.

JEUDI 26 MARSJEUDI 26 MARS

• Matin : sortie en bateau pour observer Matin : sortie en bateau pour observer les Tas de Pois mais cette fois-ci depuis les Tas de Pois mais cette fois-ci depuis la mer.la mer.

• Après-midi : visite du village de Après-midi : visite du village de Camaret-sur-Mer avec son port et la Camaret-sur-Mer avec son port et la tour Vauban.tour Vauban.

VENDREDI 27 MARSVENDREDI 27 MARS

• Matin : découverte de sentiers côtiers.Matin : découverte de sentiers côtiers.

• Après-midi : activités de découverte du Après-midi : activités de découverte du milieu marin et atelier de tableaux de milieu marin et atelier de tableaux de nœuds marins.nœuds marins.

SAMEDI 28 MARSSAMEDI 28 MARS

• Matin : préparatifs de départMatin : préparatifs de départ

• Après-midi :Après-midi :- 12h30 : départ en bus pour Quimper.12h30 : départ en bus pour Quimper.- Passage par la Cathédrale de Quimper ??Passage par la Cathédrale de Quimper ??- 20h00: arrivée à la place royale20h00: arrivée à la place royale

EMPLOI DU TEMPSEMPLOI DU TEMPSD’UNE JOURNEE-TYPED’UNE JOURNEE-TYPE

• MatinMatin 7h30 : lever + toilette.7h30 : lever + toilette. 8h00 : petit-déjeuner8h00 : petit-déjeuner 8h30 : rangement des chambres8h30 : rangement des chambres 9h00 : activité9h00 : activité 12h00 : déjeuner12h00 : déjeuner

• Après-midiAprès-midi 13h00 : temps de détente13h00 : temps de détente 14h00 : activité14h00 : activité 16h30 : goûter16h30 : goûter 17h30 : étude ou activité + 17h30 : étude ou activité +

douchedouche

• SoirSoir 19h00 : dîner19h00 : dîner 20h00 : veillée20h00 : veillée 21h00 : coucher21h00 : coucher

QUI ACCOMPAGNE ?QUI ACCOMPAGNE ?

• Classe 4 : Classe 4 : l’enseignant (AFPS)l’enseignant (AFPS) Mme ROBERTMme ROBERT

• Sur place :Sur place : 4 enseignantes de l’école Ampère.4 enseignantes de l’école Ampère. les accompagnateurs (12) dont un médecin.les accompagnateurs (12) dont un médecin.

activités encadrées par un animateur activités encadrées par un animateur pédagogique.pédagogique.

COMMENT SAVOIR SI TOUT SE COMMENT SAVOIR SI TOUT SE PASSE BIEN ?PASSE BIEN ?

• Communication Communication élèves → parents.élèves → parents.

• carte postalecarte postale des élèves (penser à fournir des élèves (penser à fournir un timbre aux enfants).un timbre aux enfants).

• Elaboration d’un Elaboration d’un journaljournal pour relater la pour relater la classe transplantée.classe transplantée. Chaque jour, la classe se regroupera dans une Chaque jour, la classe se regroupera dans une

salle en fin d’après-midi pour le travailler.salle en fin d’après-midi pour le travailler.

• Messagerie. Messagerie. Chaque soir, un groupe de 5 élèves va enregistrer Chaque soir, un groupe de 5 élèves va enregistrer un bulletin à l’attention des parents (comme un JT) un bulletin à l’attention des parents (comme un JT) pour les informer des activités réalisées dans la pour les informer des activités réalisées dans la journée. journée.

Mode d’emploi :Mode d’emploi :- composer le 08 92 69 18 19- composer le 08 92 69 18 19- au sommaire général, touche 1- au sommaire général, touche 1- composer le code séjour : 7191- composer le code séjour : 7191- pour écouter tous les messages, touche 1- pour écouter tous les messages, touche 1- - juste le dernier message, touche 2 juste le dernier message, touche 2

• Site de l’école.Site de l’école.Chaque jour, ce même groupe sera chargé Chaque jour, ce même groupe sera chargé d’alimenter le site Internet de l’école par un compte-d’alimenter le site Internet de l’école par un compte-rendu (soit en le saisissant directement sur le net rendu (soit en le saisissant directement sur le net soit en l’envoyant sur la messagerie de l’école).soit en l’envoyant sur la messagerie de l’école).

LES DOCUMENTS QUE LES DOCUMENTS QUE VOUS ALLEZ RECEVOIRVOUS ALLEZ RECEVOIR

• Autorisation parentaleAutorisation parentale

• Fiche de liaison médicaleFiche de liaison médicale– VaccinsVaccins– Antécédents médicaux (prévenir si allergies, Antécédents médicaux (prévenir si allergies,

somnambulisme…)somnambulisme…)

• TrousseauTrousseau– Grille avec les articles à mettre dans la valise (une valise à Grille avec les articles à mettre dans la valise (une valise à

roulettes serait bien utile…)roulettes serait bien utile…)– Exemplaire consultable sur le site de l’école avec la classe Exemplaire consultable sur le site de l’école avec la classe

de mer de l’année dernière.de mer de l’année dernière.

PRECISIONS PRECISIONS SUPPLEMENTAIRESSUPPLEMENTAIRES

• Médicaments : les remettre dans un sac le jour du départ Médicaments : les remettre dans un sac le jour du départ avec l’avec l’ordonnanceordonnance et la et la posologieposologie indiquée sur chaque indiquée sur chaque boîte.boîte.

• Argent de poche : Argent de poche : 5€5€ maximum en pièces de 1 et de 2 maximum en pièces de 1 et de 2 dans une dans une poche zippéepoche zippée (pour surgelé) au (pour surgelé) au nom de l’enfantnom de l’enfant..

• Pas de téléphones portables.Pas de téléphones portables.

• Jeux vidéo, Mp3 : conservés sur place par l’enseignant. Jeux vidéo, Mp3 : conservés sur place par l’enseignant.

• Friandises : distribuées entre tous les élèves à l’arrivée.Friandises : distribuées entre tous les élèves à l’arrivée.

• Appareils photo : jetables avec le nom de l’enfant dessus.Appareils photo : jetables avec le nom de l’enfant dessus.

• Fournitures scolaires : trousse, feuilles de classeur, cahier Fournitures scolaires : trousse, feuilles de classeur, cahier créatif, livre de littérature.créatif, livre de littérature.