Calendrier des actions au jour le jour -...

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Semaine de la Persévérance Scolaire

13-18 mars 2017

Calendrier des actions au jour le jour

Lundi 13 mars p. 2 Mardi 14 mars p. 3 Mercredi 15 mars p. 4 Jeudi 16 mars p. 5 Vendredi 17 mars p. 7 A différents moments de la semaine p. 9

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Réseau FOQUALE

Intitulé Descriptif Lieu Horaire

77 D1/D2 Comment favoriser l'accrochage scolaire?

Projection du film:" ils décrochent... des jeunes dans la tourmente" puis débat animé par le réalisateur Jean Jacques Pellerin sur le thème: " Comment favoriser l'accrochage scolaire"

Lycée Jehan à Chelles

Après-midi

77 D7 J'aime venir au collège parce que…

Faire écrire aux élèves de 6ème pourquoi ils aiment venir au collège. Dépouillement et publication des résultats avec affichage dans le hall

Collège de l'Arche Guédon à Torcy

Journée

77 D10 Coéducation et coopération au service de la persévérance scolaire

Présentation des projets du district :!

Accueil café dès 8h30

9h-10h30 : Prise en charge des élèves exclus (Education nationale/Prévention spécialisée ADSEA)

10h30-12h30 : Mesure de responsabilisation (Education Nationale et Grand Paris Sud)

Repas à la brasserie sur réservation

13h45-15h : Prise en charge internée et partenariale des grands décrocheurs (projets FSE 3PF)

15h-16h : Développer le sentiment d'appartenance, coopération avec les élèves (projet IGA)

Lycée Antonin Carême à Savigny-le-Temple

Journée

93 D4 Une recette pour transmettre

Les élèves, accompagnés de l'association partenaire Starting-Block et de l'enseignante, présenteront les différentes actions éducatives et pédagogiques menées au sein de l'atelier relais durant la session (productions, blog de l'atelier...). Sensibilisés au gaspillage alimentaire par des membres du mouvement "Disco Soupe" (http://discosoupe.org) les élèves organiseront un atelier participatif au cours duquel des "smoothies" seront réalisés à partir de fruits récupérés.

Atelier relais à Tremblay-en-France

Après-midi

94 D6 Réunion du réseau FOQUALE auprès des élèves absentéistes de plus de 16 ans

La cellule de pilotage du réseau FOQUALE reçoit au CIO les familles et les élèves repérés par les GPDS des établissements.

Entretien conduit en binôme

Préconisation éventuelle de prise en charge spécifique dans nos dispositifs (dispositif PAA, action de partenariat avec la Mission Locale)

Rédaction d’une fiche de synthèse à l’issue de l’entretien Présentation aux structures d’accueil et d’écoute partenaires en fonction des situations si l’élève et sa famille sont volontaires

Envoi des fiches de synthèse aux établissements

Liaison avec nos partenaires pour la prise en charge dans les dispositifs spécifiques

CIO d’Ivry Après-midi

94 D9 Fête de la réussite : paroles de décrocheurs

Préparation de la rencontre par les élèves de la classe de remobilisation en cours de français : rédaction des questions -Rencontre avec les élèves raccrocheurs : témoignage/ questions - Les témoignages seront filmés -Echange autour d’un goûter - Montage du film à en TICE par les élèves de remobilisation

Lycée J. Brel à Choisy-le-Roi

Après-midi

94 D10 Déjeuner-débat autour du film "Les roses noires" d'Hélène Milano

Visionnage du film (50 mn) ponctué d’échanges. En salle des professeurs, déjeuner sur le pouce, présentation rapide des enjeux, visionnage et arrêts sur séquences pour favoriser la parole.

LP François Arago à Villeneuve-Saint-Georges

Après-midi

Lundi 13 mars

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94 D10 Mort de rire Séance de 1h30 à destination de 4 classes cible. Échange et mise en situation à partir de clips vidéos mettant en scène des situations de railleries - moqueries etc.. Animation assurée par l'association Olympio.


Journée

Réseau FOQUALE


77 D2 Café des parents Echanges avec les parents autour des enfants et de la scolarité

Lycée Charlotte Delbo à Dammartin en Goele

18h-20h

77 D6 Relance du GPDS Organisation d'une réunion le 13 mars pour mettre en place de nouvelles actions (ateliers), recruter des tuteurs, fédérer la communauté éducative

Collège Jean Campin à La Ferté-Gaucher

Matin ou après-midi

93 D4 Ateliers découverte post-2nde

Chaque classe de seconde encadrée par 3 professeurs assistera toutes les 30 minutes à différents ateliers animés par des professeurs et élèves de terminales afin de présenter toutes les filières existantes en 1ère.

Lycée Blaise Cendrars à Sevran

Après-midi

93 D6 Ciné-club Anglais-Espagnol

Depuis la rentrée, une vingtaine d'élèves de seconde participent, dans le cadre de l'accompagnement personnalisé et toutes filières confondues, à un atelier ciné-club. A l'occasion de la semaine de la persévérance scolaire, ils organisent une sortie pour voir, en VO, le film Padre Nuestro, au cinéma Le Mélies. Réalisation d’affiches, de flyers, courriels d'invitation... A destination des élèves de première et terminale de leur lycée ainsi qu’aux collégiens.

Cinéma d'Art et d'Essai le Méliès à Montreuil

Après-midi

93 D6 La classe relais en stage événementiel

Les élèves participeront à l'accueil et ils interviendront dans le séminaire (échange avec les participants sur la place à accorder aux parents dans leur scolarité) selon le déroulement suivant :

De 9h00 à 10h30, accueil des participants et des intervenants (gestion de l'émargement, gestion des étiquettes nominatives, gestion des boissons et viennoiseries proposées).

De 10h30 à 10h45, intervention des élèves.

De 10h45 à 11h00, participation aux échanges.

De 11h00 à 12h00 - activités au sein de la ludothèque (jeux coopératifs).

De 12h à 12h45, mise en place du déjeuner

De 12h45 à 13h30, participation au déjeuner avec l'ensemble des convives.

Classe relais du collège Courbet à Romainville

matin

94 D6 Mieux connaître l'apprentissage

Cette animation organisée avec les développeurs de l'apprentissage, la DCIO, les COP à pour objectif d’aider les élèves qui souhaitent se diriger vers l’apprentissage à mieux appréhender les attentes. Quiz, projection de vidéos, rencontre avec les CFA présents

CIO à Ivry/Seine après-midi

Mardi 14 mars

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94 D9 Demi-journée d'échanges de pratiques entre référents décrochage scolaire

Cette formation s'inscrit dans le cadre d'un GT décrochage scolaire sur le district 9 du Val-de-Marne avec plusieurs axes de travail. Elle fait suite au travail de recensement des pratiques/outils et des besoins effectué par la coordinatrice MLDS et la directrice de CIO auprès des RDS du district en décembre 2016 et janvier 2017.

Atelier 1 : Formation à l’entretien dans le cadre d’un suivi de tutorat

Atelier 2 : Les outils et les dispositifs internes aux établissements (présentation de quelques dispositifs, travail à partir des documents des RDS du district)

Atelier 3 : Les partenaires extérieurs (présentation de quelques partenaires, travail à partir d’un mémo des partenaires du district)

LP Brel à Choisy-le-Roi

Après-midi

94 D10 Remise des diplômes de la persévérance scolaire

Remise de diplômes avec un discours d’introduction sur l’importance de l’école et le rôle de l’entraide entre pairs. Lors de la remise du diplôme par les chefs d’établissement, une photo est prise pour sacraliser le moment.

LP François Arago à Villeneuve Saint-Georges

Reportée au vendredi 24 mars à 17h

Réseau FOQUALE


93 D6 A chacun sa voie ! Un atelier d'escalade en classe relais

Le mercredi 15 mars entre 9h30 et 11h30, dans le cadre de la journée "sport et réussite éducative" du district, l'atelier d'escalade sera ouvert aux partenaires du territoire et aux parents qui souhaitent comprendre ce que sont les dispositifs relais. Le coordinateur de la classe relais et les élèves accueilleront les partenaires et/ou les parents; ils présenteront les dispositifs relais et, précisément, celui de Romainville. Le professeur d'EPS de la classe relais animera l'atelier d'escalade avec les élèves; les partenaires et/ou les parents seront invités ensuite à y participer.

Classe relais du collège Courbet de Romainville

9h30-11h30

93 D6 Organisation d'un tournoi de rugby pour filles

Organisation en cours d'un tournoi de rugby féminin qui concernera des élèves de collèges et lycée.

Probablement au stade Robert Baran à Montreuil

Toute la journée

94 D10 Réunion-Débat Diffusion du DVD « Paroles de décrocheurs» où nous pouvons visionner des interviews de jeunes ayant décroché. Ce DVD permet de déclencher des réactions et la parole pour engager un débat. Les élèves se reconnaissent-ils dans ces interviews ? Quelles sont les ressemblances et les différences ? Quel est le rôle des enseignants ? Quel est le rôle des camarades de classe ? Quelles sont les solutions possibles ? Puis 2 ou 3 jeunes villeneuvois ayant « raccroché » parlent de leurs expériences en tant qu'anciens élèves ayant décroché du système scolaire et comment ils ont raccroché au système scolaire et où ils en sont aujourd'hui.


Matin

Mercredi 15 mars

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Réseau FOQUALE


77 D2 Projection du film « Les Héritiers »

Basé sur une histoire vraie, le film "Les héritiers" relate les relations d'un professeur avec des adolescents qui ont depuis longtemps décroché du système scolaire. Cette enseignante du lycée Léon-Blum de Créteil (Val-de-Marne), décide de faire passer un concours national qui a pour thème : "Les enfants et les adolescents dans le système concentrationnaire nazi". La projection sera suivie d'un échange autour de la réussite et de la persévérance

Lycée Charlotte Delbo à Damartin en Goele

16h-18h

77 D3 Rencontre-débat : et si mon enfant ne voulait plus y aller ?

Rencontre-débat sur le thème du décrochage : échanges avec les parents à partir de témoignages vidéos

Centre social Aragon à Meaux

Soirée

77 D3 Rencontre de district sur les actions menées sur le territoire

Témoignages d'actions et échanges en atelier autour de 2 thématiques :

Quelle coéducation avec les parents?

Quelle coopération avec les partenaires ?

Lycée Jean Vilar à Meaux

Après-midi

77 D4 " L'approche transculturelle de la difficulté scolaire"

Cette conférence-débat animée par Mme Madame Amanili Simon, psychologue clinicienne, a pour objectif de sensibiliser les professionnels à l‘approche transculturelle en milieu scolaire, de présenter des outils techniques et pratiques.

Lycée Clément ADER à Tournan-en-Brie

14h-17h

77 D12 Cérémonie de récompenses de la persévérance scolaire

Depuis deux années les élèves de 2GA qui sont sur le point de décrocher, bénéficient d’un dispositif de « remobilisation-élabore ton projet » une demi-journée par semaine sur 3 sessions dans l’année. Le but étant de raccrocher ces élèves à leur scolarité et de travailler avec eux leur projet professionnel ainsi que la confiance en soi. Récompenser une implication sur un dispositif = une forme de persévérance scolaire. Le but de l’action est de créer un moment d’échange entre l’élève, sa famille, les enseignants et les adultes acteurs du dispositif. Nous remettrons aux élèves un diplôme de la persévérance scolaire (premier diplôme acquis pour certains). Cette rencontre a pour objectif de permettre à l’élève d’avoir davantage confiance en lui. De permettre une valorisation de l’élève. Les parents de ces élèves ont souvent des échanges avec le lycée qui sont négatifs (rapports d’incidents, absences, résultats fragiles). Cette rencontre permettra d’avoir une autre vison.

LPO Uruguay France à Fontainebleau

18h

93 D4 Poétique ensemble Poétique Ensemble est une performance à chaque fois unique de 45 minutes environ entre 3 interprètes (une comédienne, un chanteur, un musicien). Poétique Ensemble est une performance d’improvisation : improvisation libre pour le musicien et le chanteur, improvisation du jeu et de la mise en espace pour la comédienne, seuls les mots du poètes préexistent à cette lecture hors du commun qui s’invente en se jouant, sans rien s’interdire. Poétique Ensemble peut exister dans de multiples lieux. Le théâtre, la librairie, la salle de classe, tout lieu est approprié à condition qu’il soit propice à l’écoute. Une rencontre à la suite de la représentation-

Lycée Léonard de Vinci à Tremblay-en-France

Restitution à 15h

Jeudi 16 mars

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concert peut être organisée pour discuter de la démarche et de l’univers du poète. Poétique Ensemble se pense comme une suite de rendez-vous : puisque la représentation-concert est à chaque fois différente et se saisit à chaque fois d’un nouveau poète, les oreilles s’ouvrent au fur et à mesure de la saga poétique...

93 D6 Coup de pousse Ces ateliers se déroulent entre chaque période de vacances. 1er rdv : Jeux de présentation et ressenti de chacun quant à la vie au collège sous forme de Brain Storming : "Que représente le collège pour toi", "Qu'as-tu appris à l'école, qui te sers dans ta vie", "Qu'as-tu appris à l'école et qui ne te sers pas dans ta vie", "Penses-tu que l'école est indispensable", "quel métier souhaiterais-tu exercer", "quelles études pourrais te conduire à exercer ce métier". 2ème rdv : - Règlement intérieur et charte de la vie au collège : Lecture et compréhension et analyse des difficultés majeures qu'ils rencontrent à l'école (assiduité, comportement, niveau scolaire...) 3ème, 4ème et 5ème rdv : Atelier de réparation vélo ou atelier construction de maquettes : réalisation de ces ateliers en binôme ou en trio assisté par un animateur (volonté de créer une autonomie et cohésion des jeunes) 6ème rdv : sortie vélo encadrée par les animateurs avec descriptions des règles de sécurité et équipements de sécurité. Le but de ces ateliers consistent à faire retrouver aux élèves une confiance en soi, de leur fournir un espace d'expression libre, de leur montrer une facette différente de l'école et des voies vers lesquelles elle peut conduire.

Collège et Antenne de quartier La Noue/Clos Français à Montreuil

Journée

93 D6 Séminaire d'échange de pratiques « La coopération et la coéducation au service de la persévérance scolaire. » Quels projets pour améliorer les relations entre les familles et l’école ?

Ce séminaire associera des intervenants appartenant à différents champs professionnels ou associatifs, impliqués de façon concrète dans une action auprès des jeunes ou de leurs familles, ou seront eux-mêmes parents. Les présentations s'inscriront dans une démarche réflexive. Elles articuleront engagement et distanciation, implication individuelle et collective. Marie-Aleth GRARD, rapporteure de l'avis du CESE publié sous le titre une école de la réussite pour tous, viendra nous présenter les travaux ayant permis de rédiger ce rapport en associant de façon étroite les parents les plus éloignés de l'institution scolaire.

Recensement de discours des parents sur l’école – « ce que "nous" disent les pa-rents de l’école » ;

Cartographie (passée, présente, à venir) des "espaces / temps dédiés aux parents" sur le territoire du district (Bagnolet, Montreuil, Noisy-le-Sec, Romainville, Rosny-sous-Bois) – « histoire de la relation école-parents à l’échelle d’un territoire » ;

Mise en place actuelle d'espace parents sur le territoire du district – « la relation école-parents au présent » ;

Ouverture de l'école aux parents et aux partenaires – « des projets pour s’ouvrir » ;

Modalités d'accueil des parents au sein des instances des établissements

Centre de quartier Guy Toffoletti Quartier de La Noue à Bagnolet

Toute la journée

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et lors des différents rendez-vous (plus ou moins formels) – « ce que l’école dit aux parents et comment elle le leur dit ».

94 D5 Atelier journal Initier aux techniques de journalisme lors d'une séance consacrée à la découverte des médias

Collège Nocard à Saint-Maurice

12h-14h

94 D5 CREE (comment réconcilier l'élève avec l'école)

Différents modules 1 semaine sur 2 : groupe de paroles, coaching, atelier sur le rapport à la règle, construction de projet

LP Paul Bert à Maisons-Alfort

Après-midi

94 D9 Soirée jeux élèves-parents

De 17h à 19h ou 20h, l'atelier relais accueillera les parents et les adultes partenaires autour d'ateliers jeux. Les élèves de l'atelier animeront des tables de jeux pour faire jouer les adultes et expliquer les règles

Atelier relais de Choisy-le-Roi

17h-19h

Réseau FOQUALE


77 D8 Accompagner des RDS dans la mise en place du tutorat dans leur établissement

L'action se déroule sur 2h : un temps d'analyse des représentations sur le tutorat, les différentes formes d'accompagnement individuel ou individualisé des élèves. un temps de formalisation des questions à résoudre pour la mise en place dans les établissements concernés par cette demande

CIO de Melun Matin

77 D8 Les élèves de 6ème

accueillent les parents dans leur cours d'histoire-géographie-EMC

Les parents sont invités à une après-midi préparée par les élèves :

une séance de cours d'histoire ou de géographie présentée par les élèves à l'intention des parents

un mannequin challenge réalisé par les élèves sur deux thèmes : "stop aux bêtises en classe", "stop au harcèlement"

un bilan qui permet d'expliquer aux parents ce qui est appris en cours d'histoire-géo-EMC en classe de 6è

un goûter multiculturel intégrant le ménage de la salle de classe.

Collège Les Capucins à Melun

Après-midi

77 D12 Rencontres entre les référents décrochage scolaire et partenaires locaux

Le matin : rencontre inter-personnelles sous forme de « speed-dating » L'après-midi : échanges de pratiques entre référents décrochage scolaire du district

Le matin dans une salle municipale et l'après-midi au collège Lucien Cézard à Fontainebleau

Toute la journée

93 D1 Projet O2 Réunion de sensibilisation à la lutte contre le décrochage est prévue le mardi 14 mars lors d'une réunion plénière. Cette action s’inscrit dans le dispositif de prise en charge de jeunes en désengagement scolaire (projet O2 comme Oxygène)

Lycée Rabelais à Dugny

Matin ou après-midi

93 D4 Soirée de l'orientation

Les élèves de 1ère et terminales sont invités au lycée afin de rencontrer des partenaires extérieurs (parents, entreprises) venus présenter leur métier.

Lycée Blaise Cendrars à Sevran

Soirée

93 D6 Accompagnement à la scolarité - Réviser en bibliothèque

Le vendredi 17 mars, les représentants des CVL du district, des professeurs et les bibliothécaires de Montreuil vont élaborer, ensemble, les contenus des séances de révision qui seront proposées au sein de la

Bibliothèque Robert Desnos à Montreuil

Après-midi

Vendredi 17 mars

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bibliothèque en mai et juin prochain.

94 Speed-meeting Ces rencontres situées à une période clé de la campagne apprentissage 2017 sont organisées sous forme de tables rondes de 10 min qui permettront à chaque participant de rencontrer 13 CFA val de marnais via des échanges concrets, synthétiques et dynamiques. Objectifs : Favoriser la connaissance mutuelle entre partenaires et délivrer aux professionnels les informations essentielles et actualisées sur :

Les filières de formation et métiers préparés par chaque établissement et leurs spécificités.

Les projets et actions développés par chaque CFA (passerelles, portes ouvertes, visite, accompagnement à la recherche d'employeur,...)

Les modalités de mise en relation et d'inscription

Les pré-requis attendus par les CFA et les entreprises

Les personnes à contacter pour orienter un candidat

CFA AFORPA Jean-Claude Andrieu à Saint-Maurice

matin

94 D7 Le partage des savoirs

Les élèves en autonomie avec le soutien d'un service civique, échange et partage leurs savoirs et leurs compétences dans divers domaines (culturels, sportifs, scolaires..)

Collège Pasteur à Villejuif

Matin

94 D8 Atelier d'écriture Lecture des poèmes rédigés lors de l'atelier écriture devant public (parents, chefs d'établissement, professeurs tuteurs), publication des poèmes en recueil et sur site de la classe relais

Classe relais collège Chevreul à l’Haÿ-les-Roses

Matin

94 D9 3e fête des réussites Le vendredi 17 mars, à partir de 15h30, représentations théâtrales, présentations orales de travaux, exposition avec élèves, enseignants, parents et partenaires.

Collège Jules Valles à Choisy-le-Roi

Après-midi

94 D10 Montre à ton prof Vous êtes enseignant mais savez-vous souder ? Faire des branchements électriques ? Établir un tableur Excel pour rentrer vos notes ? Les élèves du lycée professionnel ont toutes ces compétences et seront ravis de vous les enseigner. Lors de la journée, vous pourrez assister aux cours professionnels dans les ateliers et des élèves vous expliqueront tout sur leurs spécialités. Il vous suiffera de vous inscrire sur le tableau GPDS mis à disposition en salle des profs.


Journée

94 D10 Allo… bleus à l'âme Mise en situation des participants: ils se mettent tour à tour en situation d'écoutant sur au service de jeunes en difficultés ou de parents inquiets.Puis échange sur les situations présentées

LP François Arago après-midi

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Réseau FOQUALE


77 D1 Billets d’encouragement à destination des élèves de 3

e

Tous les élèves de 5è vont écrire, dans le cadre du cours de français, un billet d'encouragement pour le brevet aux élèves de 3è. Chaque élève de 3è recevra donc un petit mot d'encouragement écrit par un de ses camarades du collège.

Collège de l’Europe, Chelles

Mardi et jeudi matin

77 D2 Semaine de la persévérance scolaire

Différentes actions programmées tout au long de la semaine :

Ambassadeurs dans collèges du secteur

Atelier relaxation / gestion du stress

Atelier COP et Point jeunesse de la commune qui relie le projet de l'élève et le marché de l'emploi

Exposition dans le hall de l'arbre a souhaits : ma vie dans 10 ans...

JPO

Lycée Charles de Gaulle à Longperrier

Lundi et mardi matin Jeudi et vendredi toute la journée Samedi matin

77 D6 Création d’affiches sur les lycées du secteur

Lors de cette semaine, les élèves de 3ème vont créer des affiches (ordinateur) sur le thème suivant : "comment j'entrevois mon futur lycée". Ces affiches seront exposées dans le collège et vues par les autres collégiens, les enseignants et les parents. Puis dans le cadre d'une demi-journée culturelle prévue le 11 mai, ces élèves de 3ème rencontreront les anciens élèves du collège qui sont actuellement au lycée ou qui y sont passés. Ils pourront ainsi échanger et débattre sur les affiches et sur les idées préconçues.

Collège Georges Sand à Mouroux

A différents moments de la semaine (non précisé)

77 D7 Trouver sa voix/voie Un accompagnement sous forme de modules à raison de 2 à 3 demi- journées par semaine, pour une durée de 4 semaines, au lycée René Descartes de Champs sur Marne permet d'accueillir des élèves en risque de décrochage entre la 4éme et la terminale du district

Lycée Descartes à Champs-sur-Marne

Mardi et jeudi matin Mercredi après-midi

77 D7 Semaine de la Persévérance au collège

2 actions en direction des adultes :

portes ouvertes du Pôle réussite (parents)

échanges de pratiques bienveillantes et exigeantes...amorcer la réflexion (intervention "bien-être" de Mme Lépouchard).

4 actions en direction des élèves :

atelier "gérer mon stress et/ ou mon agitation pour mieux apprendre (atelier yoga);

travail en français "lettre à moi-même: dans un an, je serai..." la lettre sera conservée dans le collège puis envoyée avec l'invitation à la remise des diplômes au 1er trimestre 2017-2018;

club philo sur le thème de la persévérance;

- challenge/défi interclasses "quelle classe aura le moins de retard?"

Collège La Maillière à Lognes

Lundi et mardi matin Jeudi après-midi Vendredi matin

A différents moments de la semaine

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77 D7 I like my school because…

Faire noter aux élèves de 3ème sur des post it EN LANGUE VIVANTE (anglais, espagnol, allemand) pourquoi ils aiment leur collège. Exposition dans le hall d'entrée

Collège de l’Arche Guédon à Torcy

Lundi et mardi toute la journée

77 D7 Mots d'encouragement

Les élèves écriront des mots d'encouragement à destination

des autres élèves

des adultes du collège

des parents. Les élèves et les adultes tireront un mot en fin de semaine. Certains seront publiés sur le tableau d'affichage du hall. Les parents recevront un mot lors de la remise des bulletins

Collège de l'Arche Guédon à Torcy

Lundi et mardi toute la journée Mercredi, jeudi et vendredi matin

77 D8 En confiance vers le collège

Préparer son arrivée au collège en 4 étapes :

Au mois de décembre, les « élèves ambassadeurs » : des élèves « ambassadeurs » se rendent dans leurs écoles d'origine accompagnés par la conseillère principale d'éducation pour y rencontrer d'anciens camarades, partager leur expérience du début de l'année, répondre aux questions des élèves de CM2 ...

De janvier à mars, l'opération « Vis ma vie de collégien » : tous les élèves de CM2 des écoles du secteur de recrutement du collège passent, en compagnie de leur professeur, une journée au collège, accompagnés par un élève de sixième « tuteur ». Les élèves de CM2 participent à des cours et à des activités, déjeunent au self le midi. Ils se projettent ainsi dans leur vie de collégien. Une rencontre avec l'équipe de direction est organisée au cours de la journée.

A la fin du mois de mars, « la rencontre avec les parents des élèves de CM2 », les parents des élèves de CM2 sont invités au collège un samedi matin afin de découvrir les projets et spécificités du fonctionnement du collège et d'effectuer une visite de l'établissement.

Au mois de mai : « les rencontres sportives », les classes de CM2 sont invitées à venir participer à des rencontres sportives qui associeront élèves de CM2 et élèves de sixième. Grâce à une concertation et à une préparation préalables, ces activités seront intégrées aux projets respectifs des équipes pédagogiques.

Collège Les Capucins à Melun

Lundi et mardi toute la journée

77 D8 Co-éducation, café des parents. Ouvrir l’école aux parents

2 actions sont prévues :

Café des parents (le 14/03/2017 à 18 h 00) : rencontre en soirée des parents volontaires sur l'ensemble du collège pour débattre autour de thématiques choisies par les parents mais propres à l'établissement scolaire et ses spécificités : le projet de parents a été de travailler lors d'une première rencontre sur l'image du collège, puis ils ont décidé de réaliser un journal pour présenter l'établissement de parents à parents.

Collège Politzer à Dammarie-les-Lys

Mardi à 18h et jeudi matin

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Dispositif Ouvrir l'école aux parents (16/03/2017 de 11 h 00 - 12 h 00) ; ce dispositif fonctionne depuis le mois d'octobre et compte 12 familles a raison de deux sessions par semaines pris en charge par 4 professeurs.

93 D1/D2 Rencontres en ateliers

Les classes relais d'Aubervilliers et de Saint-Ouen travaillent en équipe depuis 2 ans et vous proposent de les rejoindre sur un atelier mosaïque et un théâtre.

Collège Rosa Luxemburg à Aubervilliers

Mardi et jeudi après-midi

93 D1 La semaine O2 La semaine O2 (Oxygène) vise à raccrocher les élèves repérés par la communauté éducative durant une semaine en les faisant travailler sur leur place dans l'école et en les faisant participer à des ateliers sur l'ensemble de la semaine (ateliers pâtisserie, danse, ressources, stand up, arts, métiers, etc) .

Lycée Rabelais à Dugny

Toute la semaine

93 D2 Atelier théâtre autour de textes de Daniel Pennac

Du 13 mars au 31 mars 2017, les élèves de la classe de remobilisation participeront à un atelier théâtral animé par une comédienne et une musicienne. Parallèlement, les professeurs de français étudieront "Au bonheur des ogres" de Daniel Pennac avec la classe. Ils mettront en scène un extrait de ce roman. Le 27 mars, Daniel Pennac viendra rencontrer les jeunes en tant que spectateur du travail déjà accompli et échangera avec eux. Le 31 mars, une restitution publique se tiendra dans la grande salle de réception du lycée D'Alembert. Les élèves auront au préalable élaboré un carton d'invitation qu'ils remettront à leurs invités.

Lycée d’Alembert à Aubervilliers

Lundi et vendredi matin Mardi, mercredi et jeudi après-midi

93 D4 Portes ouvertes Portes ouvertes toute la semaine sur rendez-vous

Le jeudi 16 mars au lycée Jean Rostand à Villepinte de 14h à 16h

Le vendredi 17 mars de 13h30 à 15h30 pour le projet vidéo (FSE) au collège Évariste Galois à Sevran

Classe relais du collège Évariste Galois à Sevran et lycée Rostand à Villepinte

Jeudi et vendredi après-midi

93 D4 Brèves de métiers Deux acteurs vont réaliser un documentaire sur un corps de métier avec des élèves de la MLDS. Ce sont les élèves qui choisiront le métier et qui filmeront le documentaire.

Lycée Blaise Cendrars à Sevran + lieux de tournage

Du lundi au jeudi matin

94 D1 Affiches : la réussite par la persévérance

2 classes de seconde produisent des affiches ayant pour thème la persévérance ( slogan et dessins) durant les semaines du 27/02 et du 6/03.Les affiches seront exposées dans le hall. Durant la semaine de la persévérance, les membres du CVL choisiront les 3 meilleures.

Lycée Branly à Nogent-sur-Marne

Durant la semaine (non précisé)

94 D2 Projet remobilisation La philosophie du dispositif est de replacer l’élève comme acteur de sa scolarité, de lui faire reprendre confiance en lui, en ses capacités et de l’accompagner dans ses futurs choix d’orientation. Ce projet est mené conjointement avec la mairie de Champigny-sur-Marne.

Lycée Langevin Wallon de Champigny-sur-Marne, en lien avec la mairie de Champigny/Marne

Du lundi au vendredi toute la journée

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94 D3 R³ : Remobiliser, Redémarrer et Réussir

Les ateliers se dérouleront (entre novembre 2016 et mars 2017) sur: - 1 ½ journée par semaine (vendredi matin) pour l’atelier escalade et jeux de société (en alternance). - 1 stage de vidéo participative Déroulement des 4 ateliers :

Atelier parentalité (3 séances) : reconnaître la place des parents en tant que premiers éducateurs de leurs enfants, renforcer le lien entre la famille et l’école. Offrir un lieu d’expression et d’échange aux parents souvent démunis face à l’absentéisme de leur enfant.

Jeux de l’esprit (6 séances): favoriser la rigueur, le développement intellectuel, mais aussi la vie en société en respectant des règles.

Escalade (7séances): développer la persévérance devant l’effort physique et la difficulté, afin de favoriser la confiance en soi, la solidarité et l’entraide pour pouvoir aller plus loin ensemble.

Atelier de vidéo (4 sessions de 4 jours): accompagner les élèves dans la mise en récits et en images de leur propre trajectoire pour mieux l’accepter et en maîtriser le cours. Placer les jeunes au cœur de la production d’images à la fois comme auteur, réalisateur et acteur.

Bilan et valorisation : restitution plénière avec l’ensemble des acteurs, la dernière semaine de l’action en soirée .

Lycée Gourdou-Leseurre à Saint-Maur

Du lundi au vendredi

94 D5 Déclic au lycée Prévenir le décrochage des élèves de Seconde par une prise de conscience de leur capacité à conduire un projet personnel et prévenir le désinvestissement scolaire pour un maintien dans la filière d'origine grâce à des résultats en amélioration Une semaine d'ateliers avec des partenaires hors Éducation Nationale 3 sessions prévues : NOV/DÉC- JAN/FEV- MARS/AVRIL

Présentation des structures et de leurs missions.

Réflexions sur son projet personnel et son parcours de formation.

Activités associatives permettant une restauration positive de l'image de soi par la conscience de son utilité personnelle.

Partenariat avec les membres de la Plateforme de Suivi et d'Appui aux Décrocheurs

Suivi et encadrement de l'action par les établissements d'origine des élèves (référent décrochage)

Lycée Paul Bert de Maisons Alfort en lien avec partenaires locaux


94 D5 CREE (comment réconcilier l'élève avec l'école)

Différents modules 1 semaine sur 2 : groupe de paroles, coaching, atelier sur le rapport à la règle, construction de projet

LP Paul Bert à Maisons Alfort

Mercredi soir et jeudi après-midi

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94 D6 DIF6 (découverte individualisée des formations pour les élèves de 4e et 3e du D6)

Ce dispositif permet à des collégiens de 4ème et de 3ème du district 6 qui rencontrent des difficultés scolaires d’aller durant 6 semaines sur des plateaux techniques des lycées professionnels du district, des Segpa, de l’UFA Rabelais, de la plateforme RATP pour découvrir des formations et ainsi se donner des perspectives afin de trouver les ressorts d’une remobilisation scolaire. Durant les six semaines du dispositif, l’élève bénéficiaire reste scolarisé dans son collège. Il quitte le collège deux demi-journées par semaine pour différentes activités sur ces 12 demi-journées, 7 demi-journées sont consacrées à l’accueil sur les plateaux techniques, un groupe de parole se déroule au CIO.

Collège Politzer à Ivry-sur-Seine. Plateaux techniques des lycées et Segpa du district 6 partenaires, qui reçoivent ces élèves, UFA Rabelais, RATP


94 D8 Liaison 3e/2

nde Réflexion personnalisée :

Travail sur l’Education des choix pendant la semaine de la Persévérance

Rédaction d’une lettre à soi-même (voir FICHE N° 11 du kit d’organisation) + ma vie dans 10 ans

Echanges collectifs

Interventions en classe d’anciens élèves du collège provenant de plusieurs établissements du secteur

Durant la semaine de la persévérance, réalisation d'affiches explicatives (type cartes heuristiques) en direction des autres élèves de l'établissement

Collège Saint-Exupéry à Fresnes

Durant la semaine (non précisé)

94 D9 Forum des métiers et des formations

Plus de 20 corps de métiers représentés par les parents seront présents ainsi que d'anciens élèves représentant leur filière et des enseignants de lycée. Cette action se déroulera le samedi 4 mars mais donnera lieu à une réflexion ultérieure en classe. Elle est organisée grâce à 2 enseignants référents du parcours avenir et des élèves volontaires. Le CVC est également partenaire. Les élèves participant à l'organisation pourront présenter leur action pour l'oral du DNB.

Dans le collège Paul Valéry à Thiais: salle polyvalente et réfectoire plus 2 salles de classes pour des conférences RATP, Aéronautique.


94 D9 Brigades de lecture Pendant la semaine de la persévérance, interventions très courtes (inférieures à 2 minutes) et impromptues de parents membres du comité de lecture du collège pour lire de courts extraits de littérature jeunesse en classe.


Mardi toute la journée Mercredi matin Jeudi après-midi

94 D9 Défis cérébraux : casse-tête chinois

Présentation du défi cérébral aux élèves demi-pensionnaires du lundi au vendredi pendant la pause méridienne.


Du lundi au vendredi sur le temps de la pause méridienne

94 D9 Mur de la persévérance

Affichage de maximes sur la persévérance en salle polyvalente pendant toute la durée de la semaine de la persévérance.



94 D9 Théâtre forum Création de spectacles vivants sur le thème de la persévérance avec participation de l'ensemble de la communauté éducative. (Répétitions pendant la semaine de la persévérance et spectacle le 17/03)


Mardi toute la journée Mercredi et jeudi matin Vendredi après-midi

94 D9 Réunissons tous pour réussir !

Pendant la semaine de la persévérance, préparation par les élèves d'une séance pédagogique sur la persévérance d'après les modalités du dispositif "Réussir pour Rebondir" Réalisation d'une séance collective lors de la Fête des Réussites


Mardi et vendredi après-midi Jeudi toute la journée

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94 D10 Semaine de la persévérance

A toutes les récréations seront planifiées diverses démonstrations (sport, chants, vidéo, théâtre, etc). Une sortie le jeudi à la cité des sciences. Une réunion d'information sur l'apprentissage. Une collecte de denrées pour une association humanitaire. Entretien-débat avec des anciens élèves sur le comportement au collège.

Collège Jules Ferry à Villeneuve-Saint-Georges

Lundi, mardi, jeudi et vendredi toute la journée Mercredi matin

94 D10 Réalisation d'une enquête

Enquête préparée et menée par des élèves du CVL. Puis études de l'enquête et mise en place d'un atelier- débat autour du harcèlement le biais du café des jeunes de l'établissement en collaboration avec le café des jeunes de la ville de Villeneuve Saint Georges


Mardi et jeudi toute la journée

Contacts : [email protected]

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