Cahier Des Charges IB-Ancien

7/23/2019 Cahier Des Charges IB-Ancien

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OFPPT

Office de la Formation Professionnelle

et de la Promotion du Travail

CAHIER DES CHARGESDE LA FORMATIO

!"ALIFIATE

Secteur # TICFili$re # Informati%ue &ureauti%ue

1



'( Conte)te et o*+ectif de la formation#

L’informaticien Bureauticien, qui exerce son activité dans des PME/PMI, administrations publiques, a comme principales tc!es, la réalisation des travaux de bureautique, pro"rammation des applications sous des lan"a"es événementiels #petites applications$, la"estion du parc informatique%

L’ob&ectif est de former des informaticiens Bureauticiens capable de '

(ssurer l’installation des micro)ordinateurs et la confi"uration des postes clients%*uivre et or"aniser le suivi des pannes et des interventions aupr+s de l’utilisateur etassurer la maintenance de premier niveau%

ia"nostiquer les pannes d’un réseau informatiqueInstaller et "érer un s-st+me d’exploitation coté client.éaliser des pro"rammes structurés en utilisant des outils #lan"a"e évolué$Participer la mise en place des petites applications et de bases de données%

La formation sera qualifiante au niveau Baccalauréat scientifique ou tec!nique

urée de la formation ' 0 mois

,( Com-.tences vis.es

Les formateurs Informatique devront matriser les compétences suivantes '

• 2oncevoir des séquences de formation co!érentes avec le public et les besoinsexprimés

• (nimer dans différents contextes #"roupe ou individualisé, distance ou en présentiel,

3$• 4valuer les apprentissa"es• 5érer les "roupes et les personnes en formation• Lire et anal-ser les ca!iers des c!ar"es de formation• .épondre aux ca!iers des c!ar"es en termes de propositions d’actions de formation• *’informer des évolutions tec!nolo"iques

6



/( Conditions d0inscri-tion

("e maximum 78 ans

9iveau scolaire ' 9iveau Baccalauréat scientifique ou tec!nique

:ualité et aptitudes l’exercice du métier ') (voir un esprit d’anal-se et de bonnes facultés de raisonnement lo"iques%

) Bonne aptitude la communication%) (voir des capacités d’écoute%) ;uverture d’esprit%) (voir une bonne perception visuelle et auditive

Mode de sélection des candidats la formation) Présélection sur dossier ) Evaluation sur la base des batteries de tests) Entretien individuel

1( Cursus de formation

La formation est or"anisée en 2 modules en plus d’un sta"e en entreprise #de 11< !eures$ pour une durée totale de 324 5eures%

MOD"LES HE"RESInitiation Microsoft =indo>s ?8@raitement de texte ' Microsoft =ord 08@ableur ' Microsoft Excel 08Initiation la pro"rammation 2AA <8

Initiation Microsoft (ccess 8Cisual Basic%9et <8Initiation au .éseaux Informatique 8*ta"e en entreprise 11<TOTAL 324

7



MOD"LE ' # Initiation 6 Microsoft 7indo8s

Code # I& 9 :'Dur.e # 1: 5

T5.orie # 1:;Travau) -rati%ues # <:;=valuation # '5

O&>ECTIF OPERATIOEL

COMP=TECE #

"tiliser le S?st$me d0e)-loitation 7indo8s

DESCRIPTIO #

Ce module -ermettra 6 l@a--renant de matriser les *ases -our utiliser et mani-uler le s?st$med0e)-loitation 7indo8s

STRATEGIES D0ESEIGEMET #

La démarc!e péda"o"ique vise la mise en Duvre d’une pratique péda"o"ique innovante et participative centrée sur l’activité du formé% 2ette pratique a pour principal ob&ectif d’impliquer les participants dans leur propre processus de c!an"ement et les amener ainsi une plus "rande autonomie% Elle vise é"alement développer c!e ces derniers l’espritd’initiatives et l’esprit d’équipe et de travail collectif%

EBAL"ATIO #

=valuation formative #

Fn test d’évaluation sera proposé la fin de c!aque séquence de formation pour mesurer lede"ré de matrise des ob&ectifs qui ont fait l’ob&et de la séquence%

=valuation sommative #

2ette évaluation comprendra '

'9 "ne .-reuve .crite d0une dur.e de '5% Il s’a"it, sur dossier, et/ou document, étude decas, citation '

?



- e contrGler la matrise du vocabulaire et des concepts fondamentaux ,- ’évaluer les capacités, d’utiliser un *E

MATERIEL ET E!"IPEMET #

Mat.riel #

- Cidéo pro&ecteur #pour les exposés$%- P2s équipés de *E =indo>s HP et M* ;ffice 6887 ou HP



PR=CISIOS =L=METS DE COTE"1$ istin"uer les composantes internes

et externes des s-st+mesinformatiques

• Localisation exacte des composants%• .econnaissance de la fonction des composants%• istinction &uste des t-pes de liens p!-siques

reliant les composants%

6$ Installer et désinstaller des s-st+mesd’exploitation%

• 2réation des partitions et formata"e du disque dur en ce qui d’exploitation% concerne la création de partitions et le formata"e%

• (pplication correcte des procédures d’installationautomatisée ou personnalisée%

• étermination des param+tres appropriés%• (pplication correcte de la procédure de

désinstallation

7$ Effectuer des opérations de base% •

Jormata"e correct de supports ma"nétiques%• 5estion appropriée des fic!iers et des répertoires

en ce qui concerne la création, la suppression, lacopie, le déplacement, la compression, etc%

• émarra"e des pro"rammes en fonction de leuremplacement dans l’arborescence%

• Ftilisation efficace des fonctions d’aide et des pro"rammes utilitaires des s-st+mesd’exploitation%

0



MOD"LE , # Traitement de te)te # Microsoft 7ord

Code # I& 9 :,Dur.e # <: 5

T5.orie # /:;Travau) -rati%ues # 2:;=valuation # ,5

O&>ECTIF OPERATIOEL

COMP=TECE #

Matriser les *ases de traitement du te)te

DESCRIPTIO #

Ce module -ermettra 6 l@a--renant de matriser les *ases -our utiliser et mani-uler Ms 7ord



EBAL"ATIO #





,9 "ne .-reuve -rati%ue d0une dur.e de ,5% Il s’a"it, sur dossier, et/ou document '

- e contrGler la matrise du vocabulaire et des concepts fondamentaux ,



- ’évaluer les capacités, d’utiliser M* =ord


Mat.riel #


<



PR=CISIOS =L=METS DE COTE"1$ éterminer la mise en forme et la

mise en pa"e d’un document texte• 2!oix approprié de la police et de la taille des

caract+res• 2entra"e !oriontal approprié%• 2entra"e vertical approprié des mar"es et des mar"es

provisoires%

6$ Manipuler des blocs de texte etutilisation des correcteursort!o"rap!iques%

• éplacement des blocs aux endroits appropriés%• 2opie exacte des blocs%• Ftilisation du correcteur d’ort!o"rap!e

7$ 5érer des documents lon"s • 2!oix approprié des st-les de titres• 9umérotation des titres• Insertion correcte des tables d’index

K



MOD"LE / # Ta*leur # Microsoft E)cel

Code # I& 9 :/Dur.e # <: 5

T5.orie # /:;Travau) -rati%ues # 2:;=valuation # ,5

O&>ECTIF OPERATIOEL

COMP=TECE #

Matriser les *ases d0un ta*leur

DESCRIPTIO #

Ce module -ermettra 6 l@a--renant de matriser les *ases -our utiliser et mani-uler Ms E)cel



EBAL"ATIO #





/9 "ne .-reuve -rati%ue d0une dur.e de ,5% Il s’a"it, sur dossier, et/ou document '


18



- ’évaluer les capacités, d’utiliser M* Excel


Mat.riel #


11



PR=CISIOS =L=METS DE COTE"1$ (ppliquer des formules dans un

tableur • 2!oix d’une feuille dans un classeur • 9omination de la feuille• *aisie de texte, et des c!iffres• Mise en forme correcte d’un tableau• 2!oix de format des cellules, nomination des cellules

• 2alcul manuel• Ftilisation exacte des formules prédéfinies• 2!oix approprié de la fonction• *élection &uste de la pla"e calculer • Calidation de la formule• Ftilisation &udicieuse de poi"née de larecopie

6$ 2réer des "rap!iques représentatifsd’un tableau de données%

• *élection correcte de la pla"e de données%• Insertion &uste de "rap!ique• 2!oix approprié du t-pe de "rap!iques• Mise en forme du "rap!ique• @itra"e exact du "rap!ique et de la lé"ende

7$ 5érer les bases de données sous untableur et créer des @ableaux 2roisés-namiques

• 2réation appropriée d’une base de donnée• @ri correct d’une base de donnée• Jiltra"e approprié d’une base de donnée• .éalisation correcte des sous totaux d’une base de

donnée• 2réation appropriée de "rap!iques partir d’une

base de donnée• 2!oix correct de la source de données•

isposition correcte des données sur un @ableau2roisé -namique• 2réation de "rap!ique dans un @ableau 2roisé

-namique

?$ Imprimer des états • étermination exacte ' du nombre de copies imprimer

• du numéro des pa"es imprimer%• 2!oix des formats appropriés%

$ Ftiliser le Publiposta"e • 2réation correcte de document principal

• Insertion correcte des c!amps de fusion• 2réation et utilisation de B

16



MOD"LE 1 # Initiation 6 la -rorammation C

Code # I& 9 :1Dur.e # 4: 5

T5.orie # /:;Travau) -rati%ues # 2:;=valuation # 15

O&>ECTIF OPERATIOEL

COMP=TECE #

codifier un alorit5me et utiliser un lanae -roc.dural

DESCRIPTIO #Ce module -ermettra 6 l@a--renant de matriser les *ases de la -rorammation -roc.durale(



EBAL"ATIO #=valuation formative #




19 "ne .-reuve -rati%ue d0une dur.e de 15% Il s’a"it, sur dossier, et/ou document '

17



- e contrGler la matrise du vocabulaire et des concepts fondamentaux ,- ’évaluer les capacités faire un pro"ramme


Mat.riel #

- Cidéo pro&ecteur #pour les exposés$%- P2s équipés de *E =indo>s HP et M* ;ffice 6887 ou HP- 2ompilateur 2AA

1?



PR=CISIOS =L=METS DE COTE"1% *tructurer le pro"ramme codifier • (nal-se &udicieuse des composants du pro"ramme%

• Enumération des différentes instructions du pro"ramme

• *tructuration correcte de l’enc!anement desinstructions dans un dia"ramme

6% Ftiliser les instructions de base d’unal"orit!me

• éfinition &uste du format d’un al"orit!me• éfinition &uste des instructions d’ E/*• Ftilisation appropriée des instructions

conditionnelles• Ftilisation &uste du s-ntaxe de la boucle• Ftilisation &udicieuse des notions fondamentales

d’un tableau '• 9otion de tableau une dimension• 9otion de tableau multi dimensions• éclaration &uste des tableaux

• (ffectation correcte des tableaux• Ftilisation pertinente des tests booléens• Pratique approprié de la rec!erc!e dic!otomique• Imbrication &uste des structures répétitives et

alternatives• .e"roupement correct des instructions adéquates

en fonctions et procédures co!érentes etréutilisables

7% @raduire l’al"orit!me dans le lan"a"ede pro"rammation

• 2odification correcte de l’al"orit!me selon lesinstructions du lan"a"e

• Ftilisation &udicieuse du compilateur #messa"es$et des outils de débo"ua"e

• @est de lNappel dNun sous pro"ramme• 2orrection éventuelle des erreurs

1



MOD"LE 3 # Initiation 6 Microsoft Access

Code # I& 9 :3Dur.e # 2: 5


O&>ECTIF OPERATIOEL

COMP=TECE #

Mani-uler une *ase de donn.es

DESCRIPTIO #Ce module -ermettra 6 l@a--renant de mani-uler une *ase de donn.es Access



EBAL"ATIO #







10



- ’évaluer les capacités faire un pro"ramme


Mat.riel #


1



PR=CISIOS =L=METS DE COTE"1% 2réer la Base de données • 2!oix du mode de création

mode assistant mode création

• éfinition de la structure de c!aque table• éfinition des clés des tables• éfinition de la nature des clés

2lés primaires 2lés secondaires

6% éfinir des relations entre lestables%

• *élection des tables lier • 2!oix des clés mi"rer d’une table l’autre• éfinition de la nature de la relation '

Fne plusieurs Fn un

• (pplication des r+"les de l’inté"rité référentielle

7% Extraire des données% •

2!oix du mode des requOtes ' Mode assistant Mode création

• *élection des tables appropriées• 2!oix des c!amps affic!er • éfinition des crit+res de la requOte

?% 2réer des formulaires% • 2!oix du mode de création des formulaires ' Mode assistant Mode création

• *élection des tables ou requOtes sur lesquelles

portera le formulaire• 2!oix du mod+le préétabli• Mise en forme des formulaires• éfinition des propriétés des contrGles '

one de label one de texte Buttons

% Produire des Etats% • 2!oix du mode de création des Etats ' Mode assistant Etat vier"e

• *élection des tables ou requOtes sur lesquelles portera l’état• 2!oix du mod+le préétabli• Mise en forme des états• éfinition des propriétés de l’état%

0% Exporter les données • Export de mani+re automatique• *élection de la partie des données appropriées%• Ftilisation des données dans le lo"iciel dedestination%

1<



MOD"LE < # Bisual &asic(et

Code # I& 9 :<Dur.e # 4: 5


O&>ECTIF OPERATIOEL

COMP=TECE #

R.aliser un -roramme informati%ue en utilisant un lanae de d.velo--ement.v.nementielle

DESCRIPTIO #Ce module -ermettra 6 l@a--renant de cr.er des interfaces utilisateurs



EBAL"ATIO #





<9 "ne .-reuve -rati%ue d0une dur.e de 15% Il s’a"it, sur dossier, et/ou document '

1K



- e contrGler la matrise du vocabulaire et des concepts fondamentaux ,- ’évaluer les capacités créer des interfaces utilisateurs


Mat.riel #

- Cidéo pro&ecteur #pour les exposés$%- P2s équipés de *E =indo>s HP et M* ;ffice 6887 ou HP- Cisual studio %9et 688 Express

68



PR=CISIOS =L=METS DE COTE"1% Installer l’environnement de

développement #EI$ étudier • 2!oix &udicieux du t-pe d’installation• Installation et paramétra"e correct, de

l’environnement de développement• Ftilisation &udicieuse de la barre de menus, menus

contextuels, barres d’outils, boite outils, fenOtred’explorateur de pro&ets 3

• Ftilisation appropriée des Propriétés, événements etmét!odes

• 2réation adéquate d’une interface utilisateur

6% @raduire les principales instructionsd’al"orit!me en code pro"ramme

• 2orrespondance &udicieuse entre lesinstructions et les structures utilisées dansun al"orit!me et le lan"a"e de pro"rammation%

• (ssociation des traitements #Qandlers$ auxévénements "énérés par les ob&ets

7% Ftilisation de composants lo"icielsexistants #(ctiveH ou équivalent$

• éfinition exacte du domaine d’utilisation•

Mise en oeuvre correcte d’un composantlo"iciel

?% 5érer les erreurs • Identification correcte de toutes les erreurs provoquant une interruption du traitement

• .éalisation d’un pro"ramme adéquat pour c!aque casd’erreurs%

% Interro"er une base de données(ccess

• éfinition exacte du rGle des ob&ets (;%netPro"rammation &udicieuse de l’acc+s distant la basedes données en utilisant les ob&ets (;%net ' ata*et,

ata(dapter • Ftilisation appropriée des ata2ombo et des

ata5rid• Inté"ration correcte du composant au sein de

l’application

0% .éaliser les tests unitaires • 2onstitution &udicieuse d’un &eu d’essai contenanttous les cas possibles que le pro"ramme est censé dedévelopper

• Rustesse de réalisation du &eu d’essai• Ftilisation correcte des outils de débo"ua"e

61



MOD"LE 2 # Initiation au) R.seau) Informati%ues

Code # I& 9 :2Dur.e # <: 5


O&>ECTIF OPERATIOEL

COMP=TECE #

Connatre les *ases des r.seau) Informati%ues

DESCRIPTIO #



EBAL"ATIO #







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- ’évaluer les capacités faire un pro"ramme


Mat.riel #

- Cidéo pro&ecteur #pour les exposés$%- P2s équipés de *E =indo>s HP et M* ;ffice 6887 ou HP-

67



PR=CISIOS =L=METS DE COTE"

1% écrire un réseau% escription correcte du concept de réseau et son

utilité% 2lassification correcte des réseaux selon les

crit+res "éo"rap!iques et or"anisationnels% Identification correcte des caractéristiques

propres c!acun des t-pes de réseaux%

6% écrire les mod+les conceptuels;*I et @2P/IP%

escription correcte du mod+le ;*I% escription correcte du mod+le @2P/IP%

7% écrire les topolo"ies des réseauxlocaux, les mét!odes d’acc+s et les

protocoles%

escription correcte des topolo"ies du réseaulocal%

escription correcte des mét!odes d’acc+s% escription correcte de la pile de protocoles

@2P/IP%

?% (nal-ser les médias detransmission dans un réseau%

escription correcte des caractéristiques desmédias de transmission%

% écrire les élémentsd’interconnexion des réseaux%

escription correcte des rGles et fonctions deséléments d’interconnexion des réseaux%

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