Spécialité HGGSP- Tle- Lycée Claudel

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CAHIER D’ACTIVITES ETE 2020

HGGSP

TERMINALE

Préparation de l’année scolaire 2020-2021

CONSIGNES :

Vous avez 4 activités à réaliser cet été dans l’ordre que vous souhaitez et à

rendre obligatoirement pour la semaine du 7 septembre 2020:

- Activité orale de revue de presse sur les impacts des changements environnementaux non

désirés liés aux rapports des sociétés humaines avec leurs milieux.

- Activité d’analyse sur un film documentaire en ligne engagé de # Datagueule en 2015 : « 2

degrés avant la fin du monde ».

- Activité sur le regard d’un Historien sur le changement climatique : Emmanuel Le Roy

Ladurie.

- Activité sur une étude de cas sur « L’or, une ressource d’avenir pour la Guyane ? »

Ces activités vont vous permettre de commencer à comprendre les grands

enjeux du thème 1 de l’année de Terminale sur « L’environnement, entre

exploitation et protection : un enjeu planétaire».

Lisez bien à chaque fois les consignes et les attendus.

Tous les documents à étudier sont soit en ligne, soit fournis dans le dossier

suivant.

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Activité HGGSP – été 2020

Revue de presse pour le thème 1 : L’environnement, entre exploitation et protection : un

enjeu planétaire

CONSIGNE :

- A l’aide du travail déjà réalisé sur les extraits vidéo et les documents, choisissez

une caractéristique qui vous paraît représentative de l’idée que vous vous faîtes

des impacts des changements environnementaux non désirés induits par

l‘évolution des rapports entre les sociétés et leurs milieux

- En fonction de celle-ci, sélectionnez un exemple précis dans l’actualité mondiale

illustrant cette caractéristique, une fois le document (article de presse, image,

caricature, court extrait vidéo…) choisi, vous devez le présenter en localisant le

pays sur un planisphère et en présentant la source à l’aide de la méthode ci-dessous

Rappel :

une actualité = événement de moins de 3 mois ou qui entre en résonnance avec

l’époque actuelle

la presse = tous les moyens de diffusion de l'information écrite : quotidiens,

hebdomadaires et autres publications périodiques

- Vous devrez rendre votre revue sous la forme d’un podcast d’environ 2 minutes

qui sera à déposer dans la semaine de la rentrée qui débutera le 7 septembre 2020

sur une application de l’ENT du lycée qui vous sera présentée par vos enseignants

de spécialité

METHODOLOGIE :

Titre de l’article

Page

Auteur

Nom du journal

A quelle sensibilité politique le

raccrocher ? Droite ou gauche

Date du journal

Numéro

Vous devez ensuite présenter le sujet en répondant aux questions suivantes :

Qui ? Les acteurs en présence

Quoi ? L’événement, le sujet

Où ? La localisation de

l’événement

Quand ? Les indications

temporelles, le contexte

Pourquoi ? Les causes

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Comment ? Quelles

conséquences ?

Pour cela, au cours de votre, vous devez :

- Hiérarchiser les informations

- relevez l’information/l’idée principale

- relevez les informations/idées secondaires

- En faire un résumé

- Relever une à deux citations (courtes !) qui expriment bien la position du journaliste

sur le sujet.

- Relever un chiffre, un fait insolite (selon l’article) qui peut être replacé dans votre

revue de presse.

CONSEILS :

1) Lisez bien l’article choisi plusieurs fois et faites en le résumé

2) Rédigez ensuite une synthèse de 20 à 30 lignes (pour tenir le temps

d’enregistrement demandé) sur le document en le présentant correctement, en en

faisant le résumé de manière construite en utilisant les citations sélectionnées ainsi

que le chiffre, le fait retenu(s), en justifiant la pertinence de votre choix par rapport

au sujet et votre avis sur l’article retenu

3) Quand votre paragraphe vous semble au point, enregistrez-vous en veillant au ton

de la voix, à la force de conviction, à la bonne diction, à la bonne élocution car c’est

comme à la radio, il faut être vivant et éviter tous les éléments parasites

(hésitations, longs blancs, voix morne…)

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Activité HGGSP – été 2020-

Travail sur un film documentaire engagé : « 2 degrés avant la fin du monde »

Etape 1 : Visionner une première fois le film documentaire en ligne Datagueule :

Henri Poulain, « 2 degrés avant la fin du monde », 2015 : https://www.youtube.com/watch?v=Hs-M1vgI_4A

Etape 2 : Lisez les questions et visionner une deuxième fois en prenant des notes pour étayer

vos réponses.

Etape 3 : Répondre aux questions précisément en étayant les réponses des éléments/

exemples donnés dans le documentaire : Attention, vous trouverez des informations

à divers moments du documentaire pour pouvoir y répondre de manière

complète.

QUESTIONS :

1) Quels sont les éléments qui montrent le changement du climat ? Est-ce une

nouveauté ? Quel est le problème du réchauffement actuel ?

2) Quels sont les différents problèmes qui en découlent ? Que cherche à faire le

vivant ? Est-ce durable ? Pourquoi la réaction des êtres humains à ce

changement climatique est-elle si faible ?

3) Quels sont les éléments qui expliquent ce réchauffement climatique actuel ?

Soyez précis (e) dans votre réponse.

4) Quels sont les différents acteurs qui interviennent dans la question de la

politique sur le réchauffement climatique ? Comment ?

5) Quels sont les enjeux des COP (Conférences des parties) (ex : COP 21) ?

Pourquoi est-il si difficile de parvenir à des accords lors des sommets

internationaux ?

6) Quelle est la position des Etats Unis sur la politique à mener dessus depuis

les années 1990 ?

7) ) Ce film documentaire vous semble-t-il objectif ou engagé ? Justifiez votre

réponse.

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Activité HGGSP – été 2020-

Le changement climatique, regard d’un Historien : Emmanuel Le Roy Ladurie

3 documents à consulter en ligne :

- Entretien avec Emmanuel Le Roy Ladurie, « Le climat : une profonde rupture »,

publié en ligne le 4 décembre 2019 sur vie-publique.fr, consultable sur :

https://www.vie-publique.fr/entretien/271161-le-climat-une-profonde-rupture-

par-emmanuel-le-roy-ladurie

- Article d’Olivier Le Naire, « Emmanuel Le Roy Ladurie : « Oui, le climat peut

bousculer nos destins », publié le 2 février 2015 sur L’Express.fr, consultable

sur :

https://www.lexpress.fr/actualite/societe/environnement/emmanuel-le-roy-

ladurie-oui-le-climat-peut-bousculer-nos-destins_1645624.html

- Vidéo à regarder : interview d’Emmanuel Leroy Ladurie au 12/14 de France 3

en 2006 : https://www.youtube.com/watch?v=0Mdv2FCzYEM)

QUESTIONS : rédigez vos réponses clairement et de manière argumentée

1) 1) Faites une recherche biographique et présentez qui est Emmanuel Le Roy Ladurie

et donnez les titres de ses principaux ouvrages (avec l’année de publication) dans un

paragraphe de 5 à 10 lignes.

2) 2) D’après les éléments donnés dans les interviews, quelles sont les sources de l’historien

pour pouvoir étudier le climat ?

3) 3) Quelles sont les grandes périodes du climat depuis l’Antiquité ? (donnez les grandes

dates clés (= bornes chronologiques) avec une indication sur le climat et un exemple de

conséquences de ce changement.

4) 4) Quels liens peuvent-être établis entre climat et crises politiques ? Justifiez l’exemple

des révolutions en France (dans les 3 documents)

5) 5) Emmanuel Le Roy Ladurie n’établit pas de lien explicite entre industrialisation et

réchauffement climatique, mais pourtant en quoi, selon lui, est-il important d’agir sur

ce dernier et de s’interroger sur la cohérence des mesures décidées jusqu’à

maintenant ?

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Activité HGGSP – été 2020- Travailler l’argumentation :

L’OR, UNE RESSOURCE D’AVENIR POUR LA GUYANE ?

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7 Vidéo et article de Marc Bettinelli « Qu’est-ce que la montagne d’or qui fait

polémique en Guyane ? », 6 juillet 2018, Lemonde.fr :

https://www.lemonde.fr/planete/video/2018/07/06/qu-est-ce-que-la-

montagne-d-or-qui-fait-polemique-en-guyane_5326826_3244.html

QUESTIONS : répondez de manière précise et argumentée

Etape 1 : Préparer pour comprendre les enjeux :

1) Montrez que l’or représente une importante ressource en Guyane (docs 1 à 3)

2) L’exploitation de l’or est-elle récente en Guyane ? Justifiez votre réponse (doc 4)

3) Quels espaces peuvent être menacés par l’exploitation de l’or ? (doc 2 et doc 7)

4) Faites une recherche : où en est le projet aujourd’hui ?

Etape 2 : Travailler sur l’argumentation des deux parties :

Il faut poursuivre

l’exploitation de l’or en

Guyane

Il faut limiter l’exploitation

de l’or en Guyane

Arguments des acteurs

(docs 1, 5, 6 et 7)

Mes arguments

Etape 3 : Rédigez une synthèse de 30 lignes reprenant les différents arguments et exprimez

votre point de vue personnel argumenté sur la question.