Brochure «Les jeunes et la violence»

8/12/2019 Brochure Les jeunes et la violence

1/16

Les jeunes et la violenceInformations et conseils lattention des parentset des responsables de lducation

Votre police et la Prvention Suisse

de la Criminalit (PSC) un organe inter-

cantonal de coordination spcialis

de la Confrence des directr ices et

directeurs des dpartements cantonaux

de justice et de police (CCDJP)


2/16

Sommaire

03 Prface 04 Quest-ce que la police entend par

violence juvnile? 04 Qui relve du droit pnal des mineurs?

04 Quels sont les possibles facteurs dapparition de

la violence juvnile? 05 Quels sont les possibles motifs

de la violence juvnile? 07 Apprendre grer les conflits

pour mieux vivre 07 Aider les enfants et les adolescents

grer leurs conflits 08 Les attentes sociales vis--vis

des parents et des responsables de lducation 09 Conseilsdordre gnral lattention des parents et des responsables

de lducation 10 Les enfants et les adolescents victimes

de violences 11 Les enfants et les adolescents auteurs

de violences 13 Comment mon enfant doit-il se comporter

sil est tmoin de violences dans un lieu public? 14 Recom-

mandations de la police 15 Informations complmentaires

Impressum

Les jeunes et la violence Informations et conseil s lattention des p arents et des re sponsablesde lducation1| Cette brochure est disponible dans les postes de police en Suiss e et dans les servicesde la police nationale de la Principaut du Liechtens tein. La brochure est dite en allemand,en franais et en italien. Elle est galement disponible au format PDF sur www.skppsc.ch|Editeur Prvention Suisse de la Criminalit (PSC), Maison des Cantons, Speichergasse 6, case postale,CH30 00 Berne 7. Sous la direction de : Martin Boes s, e-mail : [email protected] , ww w.skppsc.ch|Rdaction La Prvention Suisse de la Criminali t (PSC) en collaboration avec le groupe de travail Policires et policiers spcial is-e-s dlgu -e-s la jeunesse de la C ommission suisse de lut tecontre la criminalit de la Confrence des command ants des polices cantonales de Suisse etla Commission dexpert-e-s Les jeunes et l a violence de la P SC| Graphisme www.atelierrichner.ch |Photos Pia Zanetti, Zurich. Le s enfants reprsents sur les photos nont aucun rappor t avecle sujet trait dans la prsente brochure| Impression Stmpfli Publications SA, Berne. Le papierutilis comme suppor t ne contient ni chlore ni acides| Rimpression a : 6 0 000 ex ., i : 2 0 000 ex. |

Copyright Prvention Suis se de la Criminalit (PSC), automne 2010, 2edition

1Par responsable s de lducation, nous entendons les parent s ouautres personnes charges de lducation denfants et dadolescents.


3/16

Chres lectrices, chers lecteurs,

Les jeunes et la violence est un sujet qui attire beaucoup lat-

tention, qui est rgulirement trait par les mdias et sur lequellopinion publique et les politiques discutent et dbattent trs

rgulirement. Or, la violence exerce par et envers les jeunes

entre eux a-t-elle rellement augment ces dernires annes ?

Quels types de dlits sont le plus frquemment perptrs par les

adolescents ? A combien slve le chiffre noir de la criminalit,

en dautres termes quel est le pourcentage dactes de violence

non enregistr par la police ?

Pour comprendre et valuer concrtement le phnomne de la

violence juvnile , les statistiques de la criminalit noffrent

quune utilit limite. En fait, les aspects et lampleur de la cri-

minalit ainsi saisis sont dtermins en fonction de la propen-

sion de la population porter plainte, des enqutes menes par

la police et des poursuites judiciaires. Un constat est cependant

alarmant : de nombreux corps de police cantonaux et municipaux

ont enregistr dernirement un durcissement des formes deviolences. Cela signifie que les actes de violence, perptrs par

les adolescents contre dautres jeunes de leur ge ou contre des

adultes, sont plus violents compars ceux que lon rencontrait

il y a seulement quelques annes encore.

Sans vouloir minimiser le problme, il faut toutefois savoir que

la violence juvnile ne reprsente toujours quun pourcentage

relativement faible de l ensemble des actes de violence commisdans notre pays. De ce fait, leur augmentation est un problme

social dordre gnral. Cest un constat qui ne doit pas tre n-

glig tant lors des discussions sur la prvention et la rpression

de la violence parmi les jeunes que lors des moments o l on est

en contact avec eux.

Cette brochure a pour objet de fournir des conseils, des informa-

tions ainsi que des prcisions sur la manire dagir au cas ovotre enfant devait subir des violences ou si vous supposez que

votre enfant est violent envers autrui.


4/16

04 Quest-ce que la police entend par violence juvnile ?

Par violence juvnile, la police entend lexercice ou la menace de

violence physique et /ou psychique de la part dune ou de plu-

sieurs personnes enfants et adolescents (de 10 18 ans) et jeu-

nes adultes (de 18 25 ans) envers dautres personnes.

Les formes de violences suivantes, entre autres, constituent des

infractions susceptibles dtre sanctionnes pnalement : lsions

corporelles, menaces, contraintes sexuelles, chantages, brigan-

dages, dommages la proprit (p. ex. barbouillages, graffitis

illgaux, dgts volontaires contre les transports en commun et

les quipements publics).

Qui relve du droit pnal des mineurs ?

Relvent du droit pnal des mineurs, les enfants et adolescents

gs de 10 ans 18 ans rvolus qui commettent une infraction.

Au-del de 18 ans, cest le droit pnal gnral qui sapplique.

Quels sont les possibles facteurs dapparition de

la violence juvnile ?

Les experts, tout comme les non spcialistes, ne partagent pas

toujours le mme avis sur les causes trs complexes de la vio-

lence juvnile. En revanche, ils saccordent sur lide qui consiste

regrouper les principaux facteurs dinfluence sous le concept

d accroissement de la tendance lexclusion de certains grou-

pes de la population .

Comment doit-on comprendre cela ?

Le phnomne dexclusion de certains groupes de la population

est considrer plusieurs niveaux.

1. Dun point de vue culturel et spcifique la migration :

les jeunes dune origine culturelle diffrente, ou qui vivent

dans un milieu culturel particulier, nont pas, ou pas tota-

lement, accs aux mmes opportunits sociales et,

par consquent, sont exclus du mode de vie du pays.


5/16

052. Dun point de vue conomique : la situation conomique of fre

peu de perspectives professionnelles en raison du manque

de places dapprentissage, de la discrimination lgard

des jeunes dorigine trangre lors du choix dun mtier et

de lacadmisation du monde du travail.

3. Dun point de vue matriel : alors que le statut social passede plus en plus par les valeurs matrielles, nombre de jeu-

nes (et une partie de la socit) ne disposent pas des moyens

lgaux qui leur permettent de se procurer les produits

reprsentant le statut social souhait.

4. Dun point de vue socio-mdiatique : au sens o lon transmet

le message selon lequel tout est possible, condition

de faire montre de volont, alors quen ralit les possibilits

datteindre ses objectifs professionnels ou personnels sont

trs limites.

Ces tendances lexclusion refltent un manque de solidarit so-

ciale dont les consquences futures sont difficilement prvisibles

ce jour.

Quels sont les possibles motifs de la violence juvnile ?Les motifs et les formes dexpression de la violence par et envers

les jeunes entre eux sont multiples.

La recherche dune reconnaissance sociale

De nombreux jeunes violents usent de comportements agressifs

vis--vis de leurs condisciples (p. ex. lcole) pour tre recon-

nus par la socit ou pour affirmer une position dominante au

sein dune communaut.

La pression du groupe

Bon nombre denfants et dadolescents impliqus dans des inci-

dents caractre violent sont des suivistes, soit parce quils veu-

lent tre accepts au sein dun groupe, soit parce quils ont peur

de subir eux-mmes des actes de violence.


6/16

06 Lincapacit grer les sentiments difficiles

Les angoisses, le manque de confiance en soi, labsence du sen-

timent de scurit, la jalousie, la colre et le vide intrieur sont

des sentiments difficilement supportables. Beaucoup denfants

ne savent pas comment les grer. Ils sefforcent de sen dbar-

rasser en faisant usage de la violence vis--vis dautrui ou leurpropre encontre.

Une limite de frustration vite atteinte

Les enfants et les adolescents dont la tolrance la frustration

est faible rencontrent souvent des difficults lorsquil sagit de

rpondre de manire adquate aux exigences sociales, l cole,

sur le lieu dapprentissage et dans la vie courante. Ils se soumet-

tent difficilement aux rgles fixes, ont du mal tenir compte desbesoins ainsi que des aptitudes des autres et parfois aussi

relguer leurs propres besoins au second plan. Ils se sentent

alors oppresss et, dans certaines circonstances, ragissent

avec violence.


7/16

07Lennui

Certains enfants et adolescents cherchent dans les actes de

violence se distraire dun quotidien ennuyeux. Pour eux, la

violence reprsente une forme de divertissement. Dans ce cas,

les auteurs ne savent que trs rarement se mettre la place des

autres.

Apprendre grer les conflits pour mieux vivre

Les conflits font partie intgrante de la coexistence entre les

tres humains. Tt ou tard apparaissent des besoins et des int-

rts divergents, crant ainsi des conflits. Le fait quun conflit vo-

lue de manire positive ou ngative dpend de la manire dont

il est gr. Il est alors possible que celui-ci saccentue et donne

lieu des agressions violentes, p. ex. lorsque les personnesimpliques font mutuellement pression les unes sur les autres,

sinjurient ou ne cherchent pas trouver un compromis. Or, en

principe, contrairement lapparition de conflits, le recours

la violence peut tre vit. Nous tous, pouvons apprendre vivre

ensemble dans un monde sans violence.

Aider les enfants et les adolescents grer leurs conflitsAider les enfants et les adolescents grer les conflits et ren-

forcer cette capacit, est au centre de lapproche prventive en

matire de violence et de problmes disciplinaires. Celui qui sait

grer les conflits peut aussi, de temps autre, relguer au se-

cond plan ses propres besoins et faire face des situations f-

cheuses et frustrantes sans recourir la violence. Cela signifie,

en outre, savoir accepter diffrents points de vue et besoins; puis,

tre capable daccepter que la vie en socit nest pas toujoursharmonieuse et que ses propres perceptions et avis ne sont pas

entendus systmatiquement. Savoir grer les conflits implique

galement la capacit de faire des concessions mutuelles. Pour

tre capable de grer des conflits, il faut non seulement savoir

et vouloir dfinir ensemble des rgles sans recourir la violence,

mais aussi les respecter.


8/16

08 Les attentes sociales vis--vis des parents et

des responsables de lducation

LEtat cherche intervenir le moins possible dans les affaires

prives des citoyennes et des citoyens, y compris dans lduca-

tion des enfants. Cest donc sur les parents et les responsables

de lducation que lon peut porter les attentes suivantes en ma-tire dducation :

Ils sont responsables du bien-tre des enfants. Ils veillent

leur bon dveloppement physique, psychique et moral.

Ils aident les enfants devenir des personnes autonomes.

Ils transmettent aux enfants les valeurs et les rgles

de la socit. Ils fixent des limites et veillent au respect

de celles-ci. Ils sont responsables de lducation des enfants en les en-

courageant et en les accompagnant pour quils acquirent

des capacits, des connaissances et des savoir-faire dans

de multiples domaines.

Ainsi, ils les soutiennent p. ex. pour quils apprennent

a) acqurir de lautonomie dans la rflexion, le ressenti,le jugement et laction ;

b) travailler et agir avec les autres, prendre des responsabilits

et relever les dfis de la vie courante ;

c) tre tolrants envers autrui, leurs croyances et leurs

opinions ;

d) tre serviables et solidaires.


9/16

09Conseils dordre gnral lattention des parents et

des responsables de lducation

Dans la vie de tous les jours

Demandez rgulirement votre enfant comment il passe

ses journes, comment il se sent lcole ou sur son lieu

dapprentissage, quelles sont ses performances ou ses diffi-cults par rapport aux attentes et aux rsultats.

Montrez-vous intresss par ses ami-e-s et ses loisirs.

Posez des limites en les dfinissant ensemble et en fixant

des rgles de vie commune que, bien entendu, vous respectez

galement.

Apprenez votre enfant tre responsable dans la gestion

de son argent. Soyez attentifs sil change ses habitudes et /ousil exprime le souhait de recevoir plus dargent de poche.

Veillez son utilisation des mdias, en dautres termes,

au temps quil passe devant le tlviseur ou sur Internet.

Convenez ensemble de la dure et de la frquence de sa

consommation des mdias.

A lcole et sur le lieu dapprentissage

Dialoguez rgulirement avec les enseignants ou les respon-sables dapprentissage au sujet de votre enfant.

Renseignez-vous auprs de lcole sur les possibilits en

matire de conseil pdagogique, de formation des parents et

de soutien en cas de problmes ducatifs.

Profitez des occasions qui permettent de rencontrer dautres

parents, notamment au cours des soires de rencontre avec

les parents ou dautres manifestations. Ecoutez attentivement votre enfant sil vous parle de violence

lcole, au cours de ses loisirs, de ses activits sportives

ou de ses sorties.

Discutez avec votre enfant et dites-lui, quen cas de danger,

il peut tout moment demander de laide la police en appelant

le numro durgence 117.


10/16

10 Les enfants et les adolescents victimes de violences

Lorsque des enfants ou des adolescents sont victimes dactes de

violence, les parents et autres personnes proches doivent se

montrer particulirement comprhensifs. Aider autrui com-

mence toujours par offrir une coute attentive. Cest en crant

un climat de confiance que les jeunes sont encourags parlerde leurs expriences. Beaucoup denfants et dadolescents ayant

subi, ou subissant, des violences physiques ou psychiques ont

peur ou honte de rvler leur vcu. Souvent, ils se taisent aussi

par crainte de reprsailles de la part des agresseurs, si jamais

ceux-ci devaient rendre des comptes sur leurs actes.


11/16

11 Montrez-vous intresss quand votre enfant vous parle

dactes de violence, sil fait allusion de telles expriences

ou si vous avez remarqu que son comportement a chang.

Discutez avec votre enfant, coutez-le et ne vous emportez

pas si vos soupons savrent tre justifis.

Se dfendre signifie galement aprs consultation dun

service spcialis porter plainte afin que linjustice subie

soit connue et que lauteur de lagression soit poursuivi.

Expliquez votre enfant quil peut viter dtre confront

des comportements agressifs sil ne rpond pas aux provo-

cations ou aux injures et sil sloigne en cas de situation

critique. Se dtourner dun agresseur nest pas synonyme

de lchet, mais cest un moyen de se protger.

Nhsitez pas consulter des spcialistes, p. ex. les centres de

consultation pour laide aux victimes, les services scolaires ou de

psychologie scolaire, et les brigades de la jeunesse de la police.

Les enfants et les adolescents auteurs de violences

Quand des enfants ou des adolescents enfreignent des normessociales, voire commettent des actes de violence, il faut ragir

sans dtour, concrtement et, surtout, rapidement. Si une telle

rponse fait dfaut, on court le risque de voir la marge de manu-

vre de tels actes stendre de plus en plus, multipliant ainsi

la prsence de conflits. Cest pourquoi, il est important que les

adultes (parents et responsables de lducation) fixent des limi-

tes que les jeunes doivent respecter, notamment pour quils

apprennent assumer leur (mauvais) comportement ainsi quprendre conscience que leurs actes ont des consquences.


12/16

12 Dans de nombreux cas, la seule raction univoque des parents

et de lentourage permet dviter dautres dlits (de violence).

Lorsquun jeune est dmasqu une premire fois et se voit d-

poser une plainte contre lui, la premire confrontation avec la

police elle seule produit dj un effet dissuasif , en dautres

termes prventif . Cherchez les raisons pour lesquelles votre enfant ne res-

pecte plus les rgles que vous avez fixes ensemble, sil se

montre agressif envers vous ou sil sest dj laiss inciter

des actes dlictueux.

Cherchez connatre les motifs qui rendent votre enfant

agressif.

Cherchez la raison pour laquelle votre enfant emploieun langage diffrent de celui quil utilise habituellement,

p. ex. si les injures et les insultes deviennent rcurrentes.

Soyez attentifs quand votre enfant se met formuler des

penses extrmistes ou mprisantes envers le genre humain,

envers dautres groupes lcole ou envers la socit en

gnral.

Rflchissez votre mthode ducative : votre enfant,

a-t-il besoin dune attention plus soutenue, besoin que vouslui consacriez plus de temps, que vous lui imposiez plus

de rgles ou manque-t-il doccasions pour saffirmer et

endosser des responsabilits ?

Nhsitez pas consulter des spcialistes, p. ex. les services de

conseils en ducation ou les services de psychologie scolaire.

Si votre enfant est souponn davoir particip un dlit de vio-lence, ne le rejetez pas. Il a besoin de votre soutien pour rsou-

dre ses problmes.

Veuillez considrer : si la police est informe dun acte de violence

ou dune autre infraction poursuivie doffice, elle est tenue par la

loi dengager une procdure denqute.


13/16

13Comment mon enfant doit-il se comporter sil est tmoin

de violences dans un lieu public ?

Du fait que les jeunes sortent de plus en plus souvent (sorties

tard le soir et les week-ends en botes de nuit, participation

des manifestations sportives ou autres grands vnements, etc.),

ils sont davantage susceptibles dtre tmoins dactes de violen-ces. Or, on nest daucun secours pour quiconque quand on reste

spectateur sans agir ou quand on dtourne le regard. Il ne faut

jamais laisser supposer aux auteurs de violences que les actes

quils commettent restent sans consquences. Ils doivent ap-

prendre assumer leurs responsabilits envers eux-mmes et

envers les autres.


14/16

14 Recommandations de la police

1. Je prte attention au droulement des actes et aux auteurs.

Les tmoins sont aussi de grande utilit pour les victimes;

en effet, leurs dclarations et leurs descriptions contribuent

lucider une infraction ainsi qu dmasquer lauteur.

2. Jorganise lassistance. Il est trs rapide de composer le 117.

3. Je demande aux autres personnes prsentes de laide active.

Prter assistance rapidement peut empcher la victime de

subir de pires dommages.

4. Je moccupe de la victime jusqu larrive de la police sur

les lieux. Toute victime a besoin daide et de rconfort.

5. Je me tiens disposition pour tmoigner.

Noubliez jamais : chacune et chacun peut, un jour, avoir besoin

dun soutien chaleureux et de personnes prtes tmoigner.


15/16

15Les corps de police cantonaux et municipaux

En Suisse, la police est organise comme suit : lOffice fdral

de la police, les polices cantonales et les polices des villes et

des communes. La police assure lordre public et la scurit au

moyen de mesures rpressives et prventives.

Les services de la jeunesse des corps de police

cantonaux et des villes

Les services de la jeunesse sont comptents en matire den-

qute, dintervention, de mise en rseau ainsi que de prvention,

et se tiennent la disposition des adolescents, des parents et des

responsables de lducation en leur apportant des conseils.

Les centres de consultation pour laide aux victimesToute personne victime dune infraction a droit un conseil pro-

fessionnel et un suivi par un centre de consultation pour laide

aux victimes. Ces centres offrent des aides psychologiques, so-

ciales, matrielles et juridiques. En cas de besoin, ils renvoient

les victimes vers dautres spcialistes, comme des thrapeutes

ou des avocats.

Numro de tlphone utileLe117 est le numro durgence de la police. Ce numro est r-

serv aux appels durgence.

Le147 de la fondation Pro Juventute est la disposition des

enfants et des adolescents qui doivent faire face une situation

difficile 24h /24, 365 jours par an. Lappel est gratuit.

Adresses et liens utilesServices de la jeunesse de la police

www.skppsc.ch/jugenddienst

Centres de consultation pour laide aux victimes

www.aide-aux-victimes.ch > Centres de consultation pour laide

aux victimes


16/16

Prvention Suisse de la Criminalit

Maison des CantonsSpeichergasse 6

Case postale

3000 Berne 7

www.skppsc.ch

Brochure «Les jeunes et la violence»

Documents

Transcript of Brochure «Les jeunes et la violence»