Bonjour chers parents, Nous tenons à souligner le merveilleux travail des élèves de 6ième année pour contrer la violence pendant les récréations des deux pavillons de l’école. Ce programme, supervisé par la Sûreté du Québec de la MRC de Rivière-du-Loup favorise également le sentiment d’appartenance. Les grands de l’école s’engagent à être des ambassadeurs de solutions pacifiques et récompenses ainsi les plus jeunes lorsqu’ils utilisent des comportements positifs pour résoudre leur conflit. Bravo à notre équipe d’unité sans violence !! La direction

2. Mot de la psychoéducatrice2. Mot de la psychoéducatrice2. Mot de la psychoéducatrice2. Mot de la psychoéducatrice

Le vocabulaire des émotions Les émotions prennent une place importante dans nos vies, elles teintent nos réactions dans différents contextes. Lorsqu’une émotion est très intense, il est difficile de réfléchir… De plus, lorsqu’on a de la difficulté à exprimer ce que l’on vit, les frustrations sont inévitables. Il est donc primordial d’apprendre à les reconnaître et à les nommer. L’utilisation d’un thermomètre avec des couleurs peut vous aider à identifier l’intensité de l’émotion que vit votre enfant. Vous pouvez alors lui demander la couleur de son émotion. Afin d’aider votre enfant, voici un tableau, expliquant les intensités de quelques émotions :

Mon émotion Couleurs des émotions Vert Jaune Rouge

Colère Énervé, agacé, déçu Irrité, frustré, fâché, contrarié Enragé, furieux, révolté, exaspéré

Tristesse Pas bien, morose, down, pas en forme

Rejeté, isolé, triste Désespéré, fini, déprimé

Peur

Craintif, nerveux, insécure Apeuré, tremblant, anxieux, inquiet

Terrorisé, paniqué, terrifié, effrayé, angoissé

Joie Content, satisfait, calme, bien Joyeux, heureux, fier Euphorique, excité

Référence (pour le tableau et l’image du thermomètre des émotions) : Chantal Boutet, Commission scolaire Marie-Victorin Savez-vous qu’en plus d’être utile pour amener votre enfant à identifier ce qu’il ressent, vous lui donnerez du vocabulaire pour ses textes d’écriture et des mots pour réagir à des questions sur les émotions dans des évaluations de lecture? Apprendre à reconnaître et à exprimer ses émotions, c’est gagnant pour tous! Martine Paradis Psychoéducatrice

1.1.1.1. Mot de la directionMot de la directionMot de la directionMot de la direction

Mon enfant a été ou sera bientôt vacciné pour le VPH ; mais… qu’est-ce que c’est au juste? Depuis le début de la campagne massive de vaccination pour la prévention du VPH (virus du papillome humain), de plus en plus de parents concernés par la santé sexuelle de leur enfant ont manifesté des inquiétudes concernant ce virus récemment popularisé dans les médias. Cette infection étant une des plus répandues au Canada et au Québec, il semble important de s’y attarder afin de bien la comprendre.

Au cours de leur vie, bon nombre de Québécois contracteront une infection au VPH. Bien qu’aucun remède n’existe pour l’éliminer, beaucoup d’entre eux réussiront à le combattre et à l’éradiquer à l’aide de la force de leur système immunitaire. Il est à noter que le test PAP annuel subi par les femmes et les jeunes filles ne constitue en rien un moyen de dépistage du VPH ; il peut cependant aider à prévenir la progression d’un cancer qui lui soit associé. Bien que le VPH puisse être contracté par les filles comme les garçons, ces derniers ne s’en méfient quasiment jamais, puisque pour des raisons économiques, les campagnes de vaccination ne s’adressent qu’aux filles. On parle ici entre autres du vaccin Gardasil®, qui est le plus connu au Québec, et qui couvre environ 70% des souches reliées aux cancers et 90% des souches reliées aux verrues génitales. Il est donné dès l’âge de 9 ans aux filles à raison de trois doses, et ce jusqu’en 3e secondaire. Certains facteurs comme l’âge et la fréquence des doses peuvent varier légèrement selon les régions du Québec. Votre fille pourra peut-être émettre des inquiétudes suite à l’annonce de la session de vaccination de son école, et il est important de la rassurer, de lui expliquer que ce vaccin est préventif, qu’il lui est donné maintenant pour éviter des infections plus tard, lorsqu’elle aura une vie sexuelle plus active. Bien sûr, il ne constitue en rien une assurance qu’aucune infection transmise sexuellement ne viendra troubler son avenir ; mais beaucoup de fillettes ont simplement besoin de comprendre pourquoi on leur donne si tôt une dose vaccinatoire qui devrait en théorie ne leur servir à moyen terme seulement. Il est important, en tant que parent, de se tenir au courant du moment des sessions de vaccination de prévention sur le VPH, puisque la meilleure arme demeure toujours d’être informé. Souvent, quelques semaines avant sa visite, l’infirmière scolaire vous fera parvenir un dépliant informatif, ou offrira un atelier de sensibilisation. N’hésitez pas à vous y rendre ; ultimement, c’est auprès de vous que votre enfant cherchera les informations et le réconfort requis. Si vous êtes prêts à répondre à ses interrogations, il sera encore plus enclin à vous questionner dans le futur. Afin de vous donner des pistes éducatives, vous pouvez visiter les sites suivants : http://www.hc-sc.gc.ca/hl-vs/iyh-vsv/diseases-maladies/hpv-vph-fra.php http://www.youtube.com/watch?v=bEFUXVPFWP0&feature=youtu.be http://www.masexualite.ca/its-mts/types-dits-mts/its-virales Bonne continuité à vous ! Annick Kerschbaumer Sexologue

Le générique masculin est utilisé sans discrimination et uniquement dans le but d'alléger le texte

3.3.3.3. Mot de la sexologueMot de la sexologueMot de la sexologueMot de la sexologue

101 Raymonde : Pascal Gagnon-Fraser 102 Édith : Isaac Lainey 103 Estelle: Laurence Gagné 201 Joanne : Logan Lévesque 202 Karyne : Zachary Michaud

203 Mélissa : Cédrick Dupuis 301 Nadya : Roxanne Lévesque 302: Francine : Sarah Beaulieu 303 : Sophie : Anne-Marie Côté 901 Amélie : Zachary English Caron

5.5.5.5. Activité “Neige”Activité “Neige”Activité “Neige”Activité “Neige”

Dictée PGL 2012-2013 Enseignant Gagnant de classe Gagnant finale

Louisette Landry (051) Maxime Lemyre Sara Roussel Valérie Pelletier (052) Vincent Lévesque Stéphanie Dumont (053) Sara Roussel Raymonde Roy (101) Julianne Pelletier Julianne Pelletier Édith Lévesque (102) Thomas Mercier Estelle Normand (103) Dimitry Bélanger Johanne Gignac (201) Olivia-Rose Meunier Olivia-Rose Meunier Karyne Lemay (202) Anne-Sophie Ouellet Mélissa Pelletier (203) Léanne Belzile Nadya Tremblay (301) Émile Côté Jia Fournier Francine Dumont (302) Jia Fournier Sophie Pelletier (303) Michaël Thériault Geneviève Filion (401) Emmy Lapointe Angéline Paradis Pelletier Frédéric Massé (402) Angéline Paradis-Pelletier Régis Ouellet (501) Charles Beaulieu Charles Beaulieu Émilie Belzile (502) Léane Gagné Mélissa Bouffard (503) Chloé Campagna Guilaine Rossignol (601) Maxence Grondin-Fortin Maxence Grondin-Fortin Gino Fournier (602) Étienne Lajoie-Asselin Mélissa Bouffard (603) Mathieu Sénéchal Amélie Deschênes (901) Olivier Sirois

4.4.4.4. Élèves du mois de janvierÉlèves du mois de janvierÉlèves du mois de janvierÉlèves du mois de janvier

5.5.5.5. Activités neigeActivités neigeActivités neigeActivités neige

6.Dictée6.Dictée6.Dictée6.Dictée PGLPGLPGLPGL

LUNDI MARDI MERCREDI JEUDI VENDREDI

1 Jr 5 PM :Congé pour tous Service de garde

ouvert

4

5

6

7

8

11 Journée

pédagogique Service de garde

ouvert

12 Jr 6 Caisse scolaire

13 Jr 7 14 Jr 8 Fin d’étape

15 Jr 9

18 Jr 10 19 Jr 1

20 Jr 2 21 Jr 3 22 Jr 4

25 Jr 5

26 Jr 6 Caisse scolaire

27 Jr 7 28 Jr 8 29 Congé pour tous

Service de garde

FERMÉ

Gagnants du concours de dessin dans le cadre de la semaine de prévention de la violence et de l’intimidation : 051 : Mahélie D’Amours 052 : Félix Duclos 053 : Quentin Ruest 101 : Jasmine Moïse

102 : Tania April-Chouinard 103 : Laurie Laplante 201 : Sofianne Pelletier 202 : William Beaulieu

203 : Lorie Bélanger 301 : Jérémie Lapointe 302 : Lory Ouellet 303 : Ariane Sénéchal

901: Sylvain Canuel-Guérin 401: Alyson Pilote 402: Noémie Landry 501: Alexis Sirois

502: Jordan Fournier 503/603: Maxime Rioux 601: Annabelle Larouche 602: Tanya Robitaille