ÉBÉNISTERIE - Inforoute FPT · 2009. 1. 9. · ÉbÉnisterie gvided'organisation pedagogique...

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ÉBÉNISTERIE

GVIDE D'ORGANISATIONPEDAGOGIQUE ET MATERIELLE5030

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BOIS ET MATERIAUXCONNEXES# #

EBENISTERIE

GJjIDE D'ORGANISATIONPEDAGOGIQUE ET MATERIELLE5030

Avril1994

,Equipe de production

Coordination

Coleue GélinasResponsable de programmeSecteur Bois et matériaux connexesFormation professionnelle et techniqueMinistère de l'Éducation du Québec

Recherche

Jean-Pie"e CourtyAgent de développement pédagogiqueDirection générale de la formation professionnelleMinistère de l'Éducation du Québec

Soutien technique

Nicole GendronConseillère technique en élaboration de programmesFormation professionnelle et technique

Révision linguistique

Charlotte GagnéFormation professionnelle et techniqueMinistère de l'Éducation du Québec

Saisie du texte et édition

Lucie Bédard .

Services de publicatique eor.

Renée FortinAgente de secrétariatFormation professionnelle et techniqueMinistère de l'Éducation du Québec

Gouvernement du QuébecMinistère de l'Éducation, 1994 - 9495-0052

ISBN: 2-550-29346-0

Dépôt légal - Bibliothèque nationale du Québec, 1994

Comité de consultation

Nous adressons nos remerciements aux personnes qui ont été consultées au sujet du contenu du pré-sent Guide d'organisation pédagogique et matérielle.

Jacques BarilCommission des écoles catholiques de Montréal

René LemieuxCommission des écoles catholiques de Montréal

Avant-propos

Le ministère de l'Éducation (MEQ) publie le Guide d'organisation pédagogique et matérielle à l'inten-tion des responsables de la formation professionnelle au sein des commissions scolaires et des autresorganismes intéressés. Il propose une méthode de mise en oeuvre sur les plans pédagogique et maté-riel des nouveaux programmes de formation professionnelle du secondaire.

Le Guide d'organisation pédagogique et matérielle doit être considéré comme un ouvrage de réfé-rence au même titre que le Guide pédagogique qui accompagne le programme.

Avant de mettre en oeuvre un programme, il faut dresser la liste des besoins à satisfaire. Ces besoinssont définis pour les cinq sujets suivants: mobilier, appareillage, outillage; ressources matérielles;aménagement des lieux; ressources humaines; modes d'organisation.

Pour chacun de ces sujets, il est essentiel de recueillir un certain nombre de renseign~ments prove-nant soit des services de la commission scolaire ou des directions du ministère de l'Education, soitd'autres instances publiques ou privées telles que la Commission de la santé et de la sécurité du tra-vail (CSST) ou encore des différents fournisseurs de matériel et d'équipement. C'est cette collecte derenseignements que permet de faire le Guide d'organisation pédagogique et matérielle.

La liste des documents ci-dessous permet de situer le Guide d'organisation pédagogique et matérielleparmi l'ensemble des documents liés aux programmes.

Documents liés à l'élaboration de programmes d'études

A- Recherche et planification

- Orientations pour le développement du secteur

- Répertoire des profils de formation professionnelle

- Planification quinquennale

- Étude préliminaire

B- Production de programmes

- Rapport d'analyse de situation de travail

- Précision des orientations et des objets de formation

- Programme d'études

c-.Soutien des programmes

- Guide d'organisation pédagogique et matérielle

- Guide pédagogique

- Guide d'évaluation

Table des matières

Introduction. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3

1. Mobilier, appareillage, outillage. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5

Préambule. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

Établissement de la liste des besoins. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6

Liste des besoins. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

Coût du mobilier, de l'appareillage et de l'outillage. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .29

1.1

1.2

1.3

1.4

2. Ressources matérielles. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .31

A.

2.1

2.2

2.3

2.4

Matières premières et services de soutien. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .31

Préambule. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .31

Établissement de la liste des besoins. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .32

Liste des besoins. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .33

Coût des matières premières et des servi~ de soutien. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .45

B.2.52.62.72.82.9

Matériel didactique. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .46

Préambule. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .46


Liste des besoins. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .47

Références bibliographiques. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .51

Coût du matériel didactique. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . .57

3. Aménagement des lieuX. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .59

3.1

3.2

Préambule. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59


4. Ressources humaines. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .65

4.1

4.2

4.3

4.4

Préambule. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65

Engagement et perfectionnement. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .65

Besoins de personnel. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66

Attributions caractéristiques du personnel enseignant. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .66

1

5. Modes d'organisation sur les plans pédagogique et administratif. . . . . . . . . . . . . . . . . 67

Préambule. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67

Choix des modes d'organisation.. . . . .. . . . . . .. . . . .. . .. .. . .. . .. .. . . . . . . . . .. . . .. .. . . . 67

Promotion du programme. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71

Organisation de stages en milieude travail. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71

5.1

5.2

5.3

5.4

Bibliographie. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73

Liste des tableaux et figures

Mobilier, appareillage, outillage (catégories 1.0 à 6.0) 8

Coût du mobilier, de l'appareillage et de l'outillage. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29

Ressources matérielles: matières premières et services de soutien (catégories 7.0 à 7.7)""""

34

Coût des ressources matérielles: matières premières et services de soutien. . . . . . . . . . . . . .. . . . . 45

Ressources matérielles: matériel didactique (catégories 8.0 à 13.0) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48

Coût des ressources matérielles: matériel didactique. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57

Dimensions, superficie et taux d'occupation des lieux. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60

Proposition d'aménagement des locaux ...;.61

Liste des modules. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68

Logigramme de la séquence d'enseignement. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . 70

2

Introduction

Le présent Guide d'organisation pédagogique et matérielle a été p~oduit à l'intention des établisse-ments d'enseignement autorisés à mettre en oeuvre le programme Ebénisterie.

Parmi les utilisatrices et les utilisateurs éventuels du Guide d'organisation pédagogique et matérielle,on retrouve notamment les enseignantes et les enseignants, les chefs de groupe, les conseillères et lesconseillers pédagogiques, les directrices adjointes et les directeurs adjoints, les coordonnatrices et lescoordonnateurs ainsi que les autres gestionnaires des commissions scolaires.

Les données qui s'y trouvent ont été regroupées en cinq chapitres, décrivant respectivement:

- le mobilier, l'appareillage et l'outillage (MAO);

- les ressources matérielles (RM) :. les matières premières et les services de soutien;

. le matériel didactique;

- l'aménagement des lieux de formation;

- les reSsources humaines (RH);

- les modes d'organisation à prévoir pour la mise en oeuvre du programme.

Les listes des besoins présentées dans le présent guide sont transmises à une banque de données. Enraison des contraintes d'espace, on notera dans les descriptions et commentaires, l'utilisation d'abré-viations, l'absence d'articles et l'usage du masculin seulement.

3

1. Mobilier, appareillage, outillage

1.1 Préambule

Les commissions scolaires autorisées à mettre en oeuvre le programme Ébénisterie ont la res-ponsabilité de fournir à leurs centres de formation et à leurs écoles le matériel nécessaire à l'atteintedes objectifs visés.

À cette fin, le Ministère met à leur disposition une liste du mobilier, de l'appareillage et de l'outillage(MAO) relatifs à la mise en oeuvre du programme.

Par MAO, nous entendons les biens dont la durée d'utilisation est égale ou supérieure à cinq ans. Àtitre indicatif, les catégories suivantes peuvent servir à l'organisation de l'enseignement du pro-gramme:

1.0 Appareils, machines et équipement lourd

Ensemble de mécanismes ou de pièces servant à exécuter un travail, à observer un phénomène, à prendre desmesures ou à transformer l'énergie en produit donné.

Exemples: une perceuse à colonne, un tour, une filière motorisée, une scie à ruban, etc.

2.0 Outils et instruments

Objets fabriqués servant à agir sur la matière, à exécuter un travail, à faire une opération ou à prendre desmesures; ces objets peuvent être mus manuellement ou mécaniquement.

Exemples: un tournevis, des ciseaux, des ustensiles, un micromètre, etc.

3.0 Accessoires et équipement léger

Tout objet qui complète un appareil, un équipement, une machine ou un engin.

Exemples: un cric et une manivelle accessoires à une automobile, une règle à conicité accessoire à un tour,une rallonge électrique, etc.

4.0 Accessoires et équipement de sécurité

5.0 Mobilier et équipement de bureau

6.0 Appareils, équipement et matériel audiovisuels et informatiques

Cette catégorie comprend notamment les projecteurs, les micro-ordinateurs, les films, les diaporamas, leslogiciels et didacticiels, les cassettes vidéo, les acétates, les vidéodisques, etc.

5

1.2 Établissement de la liste des besoins

Pour dresser la liste des besoins en MAO, la démarche suivante a été respectée:

- détermination des besoins en prenant connaissance du contenu des modules du programme et desactivités d'apprentissage suggérées dans le guide pédagogique;

- rassemblement de la documentation pertinente à la collecte des renseignements nécessaires,notamment les guides d'organisation antérieurs, les catalogues et les listes de prix des différentsfabricants et fournisseurs.

Les renseignements nécessaires retenus pour compléter la liste du MAO sont les suivants :

- la description de l'article (commentaires, s'il y a lieu) :. capacité;

. résistance;

. besoins énergétiques;

. degré d'automatisation;

. renseignements sur les accessoires;

. dimensions, etc.;

. possibilités autres que l'achat:

- location;- emprunt;

- échange;- partage;

- matériel usagé, etc.;

- le type de local;

- l'utilisation de l'équipement:. estimation du temps d'utilisation par un groupe d'élèves;

. indication du ou des numéros de modules du programme visé;

- la quantité (pour un groupe de vingt élèves ou pour tout autre groupe conformément aux disposi-tions de la convention collective en vigueur);,

- le coût unitaire et le coût total;

- la durée d'utilisation (cinq ans et plus);

- l'espace nécessaire en mètres carrés.

Quelques considérations supplémentaires ont entouré le choix du matériel, soit:

- le niveau de compétence visé par le programme;

- la disponibilité du service après-vente pour l'entretien et la facilité de renouvellement des pièces(fabrication québécoise, canadienne ou nord-américaine);

6

- le coût d'installation et d'utilisation ainsi que le coût des accessoires, compte tenu des instructionsdes fabricants et des diverses normes réglementaires en matière de santé et de sécurité au travail.

1.3 Liste des besoins

Le tableau suivant présente la liste des besoins en ce qui concerne le mobilier, l'appareillage et l'ou-tillage.

Dans la colonne «Catégorie nO»,l'astérisque (*) accompagne les articles dont l'acquisition estrenduenécessaire par la mise en oeuvre du présent programme révisé, et est subventionnée ~lon les moda-lités budgétaires prévues à la Direction générale de la formation professionnelle et technique pour lamodernisation de l'équipement (mesure 50580).

Dans la colonne «Description et commentaires», l'article nécessaire est écrit ~n caractères gras et sescaractéristiques sont indiquées en caractères maigres. S'il y a lieu, de brefs commentaires paraissenten caractères italiques.

Exemple:DégauchisseuseLargeur du porte-outils 203 mm, 3 lames préréglées,guide préréglable 45° à 135°, protecteur

Dans la colonne «Type de local», les abréviations utilisées signifient ce qui suit:

.At atelier

magasm

bureau du personnel enseignant

salle de cours

entrepôt des matériaux

.Ma

.Bp

.CI

. Ep

La colonne «Durée» permet aux gestionnaires des commissions scolaires l'évaluation des budgetsannuels approximatifs à prévoir pour le maintien et le remplacement de l'équipement nécessaire à lamise en oeuvre du programme.

Les coûts indiqués dans ce tableau ont été recueillis et évalués en 1993.

7

Cat. Description et Type de Utilisation CoQt ($) Durée Espacen° commentaires local Quantité

en m2heures modules unitaire total ans

1,0 Appareils, machines et équipement lourd

Défonceuse At 110 9,12,13,14,17, 1,0 6 000,00 6 000,00 25 2,009 000 à 18 000 tours/min, rotation réversible, 20, 22 à 25profondeur de coupe préréglable sur tourelle,appareil protecteur amovible

Dégauchisseuse At 100 9,12 à 14, 17, 2,0 1 800,00 3 600,00 25 1,09Largeur du porte-outils 203 mm, muni de 3 lames 20, 21, 23 à 25préréglées, guide préréglable de 45 à 135°,protecteur

. Massicot (guiUotine à placage) At 30 9,18,19,23,25 1,0 16 000,00 16 000,00 25 3,25Largeur de coupe 1,52 m, système de sécuritéintégré à la mise en marche

Mortaiseuse à bédane creux At 120 9,12,17,22,23, 1,0 3 200,00 3 200,00 25 1,15Commande de la table d'entraînement 25actionnée manuellement

Mortaiseuse à bédane vibrant At 200 9,12,17,22 à 25 1,0 7 000,00 7000,00 25 1,11De type «Maka», serrage des pièces par levierà came réglable, système compensatoire dumouvement excentrique

Mortaiseuse à mèche At 200 9,12,17,22 à 25 1,0 4 600,00 4 600,00 25 0,83

Mandrin unique de type «Frommia», table articuléeavec système de butées et de serrage

Perceuse à colonne At 200 9,12,13,17,22 2,0 600,00 1 200,00 25 0,69

600 à 3 000 tours/min, levage de la table sur à25système de vis sans fin

* Perceuse multiple At 80 9,12,13,17,22 1,0 4 400,00 4 400,00 25 1,11

Pour pose de charnières invisibles de 32 mm de à25diamètre, système optionnel de mandrins multiples,système d'alimentation manuel des charnières

-

Mobilier, appareillage, outillage (catégories 1,0 à 6,0)

.a

,

Cat. Description et Type de Utilisation CoCit ($) Durée Espacen° commentaires local

Quantité ans en m2~heures modules unitaire total -

* Plaqueuse (presse à plaquer) At 40 9,13,22,23,25 1,0 14000,00 14000,00 30 3,25Plateau à froid 2,45 m à 1,83 m monté sur6 vérins, pression totale 80 tonnes,ouverture utile 510 mm

* Plaqueuse de chant At 40 9,13,23,25 1,0 8 500,00 8 500,00 25 1,38Pour bandes de chant plastifiées et préencollées,système d'affleurage latéral et vertical pourles extrémités

Ponceuse à courroie longue At 130 9,12 à 14,17,22 1,0 4 000,00 4 000,00 25 6,00Table 2,44 m x 0,82 m, système de commande à25manuel pour le déplacement vertical de la table

* Ponceuse à cylindre oscillateur vertical At 100 9,12,13,17,22 1,0 5 200,00 5 200,00 25 0,69Avec 6 manchons de diamètres différents, à 25avec table réglable de 45 à 1350

Ponceuse à Conctions multiples At 100 9,12,14,17,22 1,0 1 600,00 1 600,00 25 1,85Disque et courroie, avec table déservant le à 25disque réglable de 90 à 1350

Ponceuse de chant At 50 9,13,22,23,25 1,0 5 000,00 5 000,00 25 1,88Oscillante avec table auxiliaire aux extrémités,longueur de ponçage 1,82 m

* Presse à bAti At 300 9,12,13,17,22 1,0 8 000,00 8 000,00 25 1,46

Surface de travail 2,13 m x 1,98 m, munie de à 2510 vérins mobiles

Raboteuse At 250 9,12,14,17,20, 1,0 8 000,00 8 000,00 25 2,00

Porte-outils 20", 4 lames, rouleau entraîneur, 22à25anti-recul sectionné, 4 000 tours/min, variateurde vitesse (6 à 18 tours/min)

* Raboteuse At 200 9,12,14,17,20, 1,0 12 000,00 12 000,00 25 2,00

Porte-outils 20", 4 lames préréglées jetables, 22à25rouleau entraîneur, anti-recul sectionné, 4 000tours/min, variateur de vitesse (6 à 18 tours/min)

9

Cat. Description et Type de Utilisation CoOl ($) Durée Espacen° commentaires local Quantité


* Scie à découper At 200 9, 12, 14, 19,22, 3,0 1 500,00 4 500,00 25 0,69Mouvement alternatif (rectiligne), 600 à 17000 23,25tours/min, système de dépoussiérage et systèmed'éclairage orientable

* Scie à panneau At 90 9, 13, 22 à 24 1,0 13 000,00 13 000,00 25 8,50Table mobile de 3,05 m avec course de 3,20 m,système de préarasement intégré, arbre de.porte-outils réglable de 45 à 135°

Scie à ruban At 250 9,12,14,17,20, 2,0 3 300,00 6 600,00 25 1,4020", guide de refente et guide d'onglets, angle de 22 à 25travail orientable, système de freinage, tableorientable de 45 à 135°

Scie circulaire monolame At 300 9,12,14,17,20, 1,0 4 500,00 4 500,00 25 1,84Lame de 14"; 550 V, triphasé 5 ev, 22 à 25arbre porte-outils inclinable 45 à 135°,couteau diviseur et protecteur à cage

Scie circulaire monolame At 300 9,12,14,17 à 2,0 2100,00 4 200,00 25 1,94Porte-outils orientable avec course de guidage de 20, 22 à 251,52 m sur profilé métallique, couteau diviseur etprotecteur à cage

Scie radiale At 300 9,12,14,17,20, 2,0 2 400,00 4 800,00 25 3,6412", protecteur de lame à cage avec disque de . 22 à 25sécurité et griffes anti-recul réglables, table deservice de 1,82 m de chaque CÔtéde la lame

Serre-Joint rotatif (presse rotative ou araignée) At 250 9,12,13,17,22 1,0 5 000,00 5 000,00 25 3,31Rotation par système électrique intermittent, à 25butées de serrage à ancrage manuel, plan deserrage 0,91 m x 1,22 m

Tenonneuse simple At 200 9,12,17,22 à 25 1,0 5 000,00 5 000,00 25 2,60

Porte-outils horizontaux avec système depréarasement (peigne), tête à contreprofilerindépendante, scie à tronçonner de 10" de diam.

10 ..

.

Coat ($)Cat. Description et Type de Utilisation Durée Espacen° commentaires local

Quantité ans en m2heures modules unitaire total

Toupie At 200 9,12 à 14, 17,22 2,0 6 500,00 13 000,00 25 1,50Broche changeable, diam. 19,05 mm, 35 mm, à 252 800 à 10000 tours/min, verrouillage avec témoinde fonction, freinage de la broche au pied

Tour parallèle At 50 9,12,17,22 à 25 4,0 2 800,00 11200,00 25 1,62Cap. tournage: (0,406 m diam. par 1,32 m long.),variateur vitesse électron. 300 à 2200 tours/min,contre-pointes sur rouI. à billes

2,0 Outils et instruments

.. Agrafeuse pneumatique At 80 8,12,13,17,22 2,0 175,00 350,00 15Régulateur de pression automatique, à 25agrafes de 9,5 à 38 mm

Arbres porte-outils/ens. At 15 8,9,12 à 14, 17, 3,0 41,50 124,50 10Pour mandrin 1(2",pour fraises alésées 1/4", 22à25avec roulement à billes 318",1(2",3/4"

Arrache-clou (pince-monseigneur) At 20 5, 8, 9, 12, 13, 3,0 20,00 60,00 30Longueur 0,762 mm 17,22à25

Aspirateur d'atelier At 60 5,8,9,12à 14, 1,0 230,00 230,00 20110 V, sur roues, pour matériaux secs et humides, 17 à 20, 22à25capacité 72,8 L, type industriel portatif,adapteUrs divers

Bédane équarisseur et mèche At 9,12,17,22 à 25 8,0 52,80 422,40 5

Pour mortaiseuse à bédane creux1/4",5/16",318",1(2"

Bédane pour mortaiseuse à bédane vibrant At 9,12,17,22 à 25 6;0 55,00 330,00 5

Dimensions variées 1/16", 114",318",muni de4 à 6 dents

. Bocfil (scie à découper la marqueterie) At 20 19,23,25 5,0 67,00 335,00 25

Longueur de la lame 150 mm, longueurde coupe 250 mm,

11

Cat. Description et Type de Utilisation Coat ($) Durée EspaceQuantitén° commentaires local heures modules unitaire total ans en m2

Boite à onglets At 10 5,12,13,17,22 2,0 48,50 97,00 20Bâti métallique, système de guidage de la scie à 25rotatif avec préréglage de 45 à 135°, longueurde scie 0,508 mm

Brosse métallique At 15 5,9 6,0 7,50 45,00 10Surface utilisable 152 mm x 52 mm,matériaux anti-rouille

Burette pour l'huile At 40 5,8,9, 12 à 14, 5,0 13,50 67,50 20Métallique, avec pompe, 17,22 à 25contenance 2 décilitres

Carde à lime At 10 5,12,22,23,25 5,0 12,00 60,00 10Manche en bois ou en plastique, surfaceutilisable 50 mm x 127 mm

Chasse.clou At 30 5,12 à 14, 17,22 30,0 6,00 180,00 101,59 mm, 3,18 mm à25

Ciseau CI 20 4,16,20,24,25 5,0 16,00 80,00 108", poignée gainée en plastique

Ciseau à couper ou bédane At 15 9,12,17,22 à 25 3,0 26,87 80,61 15Épaisseur 3/16", 1/4", losange

Ciseau laépauler At 15 9,12,17,22 à 25 6,0 26,80 160,80 153 de 25 mm et 3 de 13 mm

Ciseau lapointe de diamant Ai 15 9,12,17,22 à 25 3,0 26,80 80,40 15Grain d'orge, 25 mm

Ciseau droit At 15 9,12,17,22 à 25 3,0 26,80 80,40 1525 mm

Ciseau nez rond At 15 9,12,17,22 à 25 3,0 26,80 80,40 1519mm

Ciseaux labois/Jeu At 150 5,8,12à 14,17 20,0 213,00 4 260,00 15Manche en plastique, largeur 1/8", 1/4", 1{2", à 20, 22 à 253/4",1",11/4"

i

1~

Cat. Description et Type de Utilisation CoQt ($) Durée Espacen° commentaires local

Quantitéans enm2heures modules unitaire total

Clé à douilles At 50 5,8,9, 12 à 14, 4,0 45,00 180,00 202 coffrets en système métrique, 2 coffrets en 17,22 à 25système impérial (coffrets métalliques)

Clé à molette At 30 5,8, 9, 12 à 14, 5,0 20,00 100,00 2010" 17,22 à 25

Clé à molette At 30 5,8,9, 12 à 14, 2,0 24,00 48,00 2012" 17,22 à 25

Clé hexagonale At 30 5,8,9, 12 à 14, 1,0 36,00 36,00 20Coffret de clés impériales, jusqu'à 1(2" 17,22à25

Clé hexagonale At 30 5,8, 9, 12 à 14, 1,0 42,00 42,00 20Coffret de clés métriques, jusqu'à 13 mm 17,22à25

Clé plate At 30 5,8,9, 12 à 14, 2,0 32,00 64,00 201/4" à 3/4" x 1/16", trousse de plastique 17, 22à25déroulable, avec couture renforcée d'un galonde toile

Clé plate At 30 5,8,9, 12 à 14, 2,0 43,00 86,00 206 mm à 25 mm x 2 mm, trousse de plastique 17,22 à 25déroulable

* Cloueuse pneumatique At 80 8,12 à 14, 17,22 2,0 325,00 650,00 202 modèles, possibilité de clouage 1(2" à 1 1(2" à 25

Compas à pointe sèche At 20 4, 5, 9, 12 à 20,0 16,00 320,00 150,203 mm avec système de réglage et 14,16,17,20,d'ouverture par écrou moleté sur tige filetée 22à25

* Compas à verge At 30 4,12,14,16,17, 4,0 38,00 152,00 15

Coulissable sur règle de bois, vernier avec 20, 22 à 25système de réglage à vis et ressorts de rappel

Compas avec adaptateur de crayon At 20 4, 5, 9, 12 à 20,0 19,00 380,00 10

0,203 mm avec système de réglage et 14,16,17,20,

d'ouverture par écrou moleté sur tige filetée 22à25

Compas d'abattant At 20 5, 12, 13, 18, 19, 4,0 32,00 128,00 20

Par paires, de types variés (démonstrateurs) 22,23,25

13

Cat. Description et Type de Utilisation Coat ($) Durée Espacen° commentaires local Quantité


Compas d'épaisseur At 20 12,22,25 5,0 22,00 110,00 150,203 mm avec système de réglage etd'ouverture par écrou moleté sur tige filetée

. Cordeau à craie At 20 17,24 3,0 8,00 24,00 2015 m, boîtier métallique, rem bobinage démultiplié

Couteau universel At 40 5,8,9, 12 à 14, 10,0 13,00 130,00 8«Exacto», largeur de lame 25,4 mm 17 à 20, 22à25

. <;outeaux de sculpteur/jeu At 80 5,20,22,23,25 10,0 32,00 320,00 10A lame changeable, différentes formes etlongueurs

Couteaux pour dégauchisseuse/ens. At 15 9,12,13,17,22 3,0 24,00 72,00 6Acier, 8" x 3/4" x 1/8" à 25

Couteaux pour dégauchisseuse/ens. At 15 9,12,13,17,22 1,0 110,00 110,00 6Carbure, 8" x 3/4" x 118" à 25

Couteaux pour raboteuse At 15 9,12,17 à 19,22 3,0 60,00 180,00 6Acier, 20" x 11/4" x 1/8", 4 lames à 25

Couteaux pour raboteuse At 15 9,12,17 à 19,22 1,0 180,00 180,00 6Carbure, 20" x 1 1/4" x 118",4 lames à 25

Crémones At 30 5,8,17,23,25 2,0 58,50 117,00 20Avec gâches (démonstrateurs)

Défonceuse électrique portative (toupie) At 100 8,12 à 14, 17,22 4,0 340,00 1 360,00 20110 V, 1112 ev, coupe plongeante, mandrin 112" à 25(12,7 mm), réducteur de 1/4" (6,35 mm), système deguidage et de réglage par vis micrométrique

Entonnoirs avec filtre/jeu At 20 8,9,12 à 14, 17, 3,0 5,00 15,00 20Différentes grosseurs, plastique 22à24

Équerre combinée At 30 5,9,12 à 14,17, 20,0 25,00 500,00 20Acier, lame de 12", graduée en système impérial, 22 à 25bras coulissant sur toute la longueur de la lame,pour angles de 45 à 90°

14

Cat. Description et Type de Utilisation CoOl ($) Durée Espacen° commentaires local

Quantité ans enm2heures modules unitaire total

.. Équerre de charpente At 30 5,12 à 14, 17,22 20,0 28,00 560,00 20Métallique, avec graduation et numérotation à 25gravées, lame 24", tige 16", table de chevron,table des angles de coupe de chevron

Étau d'établi At 600 5,8,12 à 14, 17, 20,0 159,00 3 180,00 25Métallique, mâchoires de 9", système d'ouverture 20, 22 à 25rapide par levier à bascule, ouverture 10", butéesescamotables immobilisées par vis papillon

Fausse équerre At 50 5,8,9, 12 à 14, 10,0 18,00 180,00 20Lame 8", bras métallique avec vis de blocage 16, 17, 22 à25à son extrémité

Fer carbure At 20 8,9, 13, 17,24, 1,0 92,50 92,50 6Pour rabot électrique, 1 ensemble 25

Fer conventionnel At 20 8,9, 13, 17,24, 1,0 47,00 47,00 6Pour rabot électrique, 1 ensemble 25

Fermeture à cames At 25 5,8,9,17,23,25 6,0 16,75 100,50 20Modèles variés (démonstrateurs)

Ferrure d'assemblage At 25 5,8,9, 12 à 14, 10,0 6,00 60,00 20Modèles variés (démonstrateurs) 17,22 à 25

Fiches/ens. At 30. 5,8,9,12,17, 1,0 300,00 300,00 20

À queue-de-rat, à lacet, à vase, à perle, 22,23,25à balustre, montées sur démonstrateurs

" Fil à plomb At 30 5,17,24 10,0 15,00 150,00 20

Longueur 5 m

Foret At 20 8,9,12 à 14, 17, 1,0 55,60 55,60 10

Pour perceuse portative, 1 coffret système 22 à 25métrique, 21 forets de 1,5 mm à 10 mm,acier rapide

Foret At 20 8,9,12 à 14, 17, 2,0 55,60 111,20 10

Pour perceuse portative, 2 coffrets système 22 à 25

impérial, 21 forets de 1/16" à 318",acier rapide

15

Cal. Description et Type de Utilisation CoCit ($) . Durée Espace-n° commentaires local

Quantitéen m2heures modules unitaire total ans

Fraises pour défonceuse portative/ens. At 8,9,12 à 14, 17, 16,0 22,50 360,00 5Fraise droite monobloc, 2 arêtes tranchantes, 22à25acier, 1 1/2" à 2", diamètre 118"à 3/4"

Fraises pour défonceuse portative/ens. At 8,9,12 à 14, 17, 5,0 37,40 187,00 5Fraise monobloc, profil frontal, acier, 22à251 1/2" à 2", arrondi 1/4",318", 1/2",queue d'aronde 1/2", rainure en V 1/2"

Fraises pour défonceuse portative/ens. At 15 8,9,12 à 14, 17, 9,0 25,00 225,00 10Fraise droite monobloc, 2 arêtes tranchantes, 22à25lame de carbure, 1 1/2" à 2", diamètres 3/16"à 3/4"

Fraises pour défonceuse portative/ens. At 15 8,9,12 à 14, 17, 2,0 47,00 94,00 6Fraise monobloc, à profiler, 2 arêtes tranchantes, 22à25carbure, roulement à billes, 2 quart-de-rond1/4" et 1/2"

Fraises pour défonceuse portative/ens. At 15 8,9,12 à 14, 17, 2,0 47,00 94,00 6Fraise monobloc, à profiler, 2 arêtes tranchantes, 22 à 25carbure, roulement à billes, 2 doucines '

1(2" et 518"

Fraises pour défonceuse portative/ens. At 15 8,9,12 à 14, 17, 2,0 47,00 94,00 6Fraise monobloc, à profiler, 2 arêtes tranchantes, 22à25carbure, roulement à billes, 2 talons 1/2" et 5/8"

Fraises pour défonceuse portative/ens. At 15 8,9,12 à 14, 17, 3,0 47,00 141,00 6Fraise monobloc, à profiler, 2 arêtes tranchantes, 22à25carbure, roulement à billes, 3 chanfreins 1/2",angles 15°, 25°, 45°

Fraises pour défonceuse portative/ens. At 15 8,9,12 à 14, 17, 2,0 41,50 83,00 10

Fraise monobloc, profil frontal, carbure, 22à25

1 1/2" à 2", queue d'aronde 1/2", rainureen V 518"

'* Fraiseuse lamello At 50 8,13,17,22 à 25 1,0 430,00 430,00 15

110 V, moteur 5,3 A, 9000 tourslmin, adaptée pourbiscuits nos 0,10,20, système optionnel pour

assembler des angles de 45 à 135°

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Cat. Description et Type de Utilisation CoOl ($) Durée Espacen° commentaires local

Quantitéans enm2heures modules unitaire total

* Fraiseuse portative (ameureuse à stratifié) At 50 8,13,17 à 19, 2,0 150,00 300,00 1518000 à 25 000 tours/min, 110 V, moteur 3,8 A, 22,23,25table de 3 1(2"x 1 1(2"

Gouge At 15 8,9,12,17,22 à 6,0 28,00 168,00 10Outils de tournage, largeur 6 mm et 19 mm 25

Grattoir At 30 12 à 14, 17,18, 20,0 6,50 130,00 151 1/4" 22 à 25

Instruments de dessin/ens. CI 40 4,5,16 1,0 45,00 45,00 20En bois, pour le tableau, comprend compas, règle,équerre, rapporteur d'angles

Jointeuse de placage At 20 18,19 1,0 750,00 750,00 10

Lame de scie circulaire At 40 9,12 à 14, 17,22 1,0 180,00 180,00 6Oscillante, diamètre 8", alésage 5/8", à 25largeur de coupe 1/4" à 7/8"

Lames de scie à panneaux/ens. At 40 9,12,17,22 à 25 1,0 210,00 210,00 6Diamètre 300 mm, 72 dents, incise use,diamètre 120 mm, 12 dents

Lames de scie circulaire/eus. At 40 9,12,17,22 à 25 6,0 100,00 600,00 6Au carbure, diamètre 10", alésage 5/8",lames combinées (5 x 10), 50 dents

Lames de scie circulaire/eus. At 40 9,12,17,22 à 25 2,0 130,00 260,00 6Au carbure, diamètre 10", alésage 5/8",lames (composite) 72 dents

Lames de scie circulaire/eus. At 40 9,12,17,22 à 25 4,0 100,00 400,00 6Au carbure, diamètre 12", alésage 1",lames combinées, 30 dents (radiale)

Lames de scie circulaire/ens. At 40 9,12,17,22 à 25 3,0 120,00 360,00 6

Au carbure, diamètre 14", alésage 1",lames à refendre, 30 dents

Lames de scie circulaire/eus. At 40 9,12,17,22 à 25 4,0 80,00 320,00 6

En acier, diamètre 10", alésage 5/8", avoyagealterné par torsion, lames à refendre,24 à 30 dents

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Cat. Description et Type de Utilisation Coût ($) Durée EspaceQuantitén° commentaires local heures modules unitaire total ans enm2

Lames de scie circulaire/ens. At 40 9,12,17,22 à 25 2,0 90,00 180,00 6En acier, diamètre 10", alésage 5/8", avoyagealterné par torsion, lames à tronçonner,100 à 130 dents

Lames de scie circulaire/ens. At 40 9, 12, 17,22 à 25 4,0 90,00 360,00 6En acier, diamètre 10", alésage 5/8", avoyagealterné par torsion, lames combinées (4 + 1 x 18),90 dents

Lames de scie circulaire/ens. At 40 9,12,17,22 à 25 2,0 120,00 240,00 6En acier, diamètre 10", alésage correspondantà la scie, avoyage alterné par torsion, lamesà évider, 120 à 150 dents

Limes At 100 5, 12à 14, 17à 25,0 5,00 125,00 6Demi-ronde, taille simple; rectangulaire, taille 20, 22 à 25croisée; triangulaire (tiers point), denture fine;queue-de-rat, denture moyenne

Marteau At 80 5,8,9,12 à 14, 10,0 28,00 280,00 1512 oz, métalIique, à panne fendue, tête en acier 17,22 à 25matricé, manche recouvert d'une gaine decaoutchouc

Marteau At 150 5, 8, 9, 12 à 14, 20,0 35,00 700,00 1516 oz, métallique, à panne fendue, tête en acier 17,22à25matricé, manche recouvert d'une gaine decaoutchouc

Masque à effacer (bouclier) CI, At 4,16 20,0 7,80 156,00 6Métallique, 3 5/8" x 2 5/8"

Masse At 20 22 à 25 4,0 18,00 72,00 255 Ib, 8 Ib, section carrée, tête chanfreinée

Mèches à goujons pour perceuse/ens. At 8,9,12,13,17, 6,0 18,00 108,00 5LongueurS" à 6", diamètre 1/4",5/16",3/8",1/2" 22 à 25

Mèches à maçonnerie/eus. At 20 8,9,12,13,17, 12,0 13,50 162,00 6

Diamètre 1/8", 3/16", 1/4",5/16",3/8", 1/2" 22,24,25

~

Cat. Description et Type de Utilisation CoLit ($) Durée Espacen° commentaires local


Mèches à mortaiser à cuillère avec brise-copeaux/ens. At 9,12,13,17,22 12,0 15,00 180,00 5Diamètre 1/4", 3/8",1/2" à 25

Mèches à mortaiser hélicoïdales/ens. At 9,12,13,17,22 12,0 16,00 192,00 55/16",3/8",1/2" à25

Mèches emporte-pièces/ens. At 20 8,9,12,13,17, 1,0 152,50 152,50 65/8" à 2 3/4", avec adapteur 22à25

Mèches tubulaires (mèches à bouchons)/ens. At 20 8,9,12,13,17, 3,0 45,00 135,00 6Dégagement latéral, diamètre intérieur 318", 22 à 251(2", 5/8"

Mèches/ens. At 20 8,9,12,13,17, 1,0 226,00 226,00 6À traçoirs multiples ou de type «Forstner», 22 à 25coffret de 12, 3/8" à 1 3/4"

Mèches/ens. At 20 8, 9, 12, 13, 17, 4,0 28,00 112,00 6Avec adaptateur de fraisage réglable, diamètre 22à25de mèche 118"à 1/4", diamètre de l'adapteur318", 1/2", 5/8"

Mèches/ens. At 20 8,9, 12, 13, 17, 4,0 24,00 96,00 6Avec outils à chambrer réglables, diamètre 22à25de mèche 118"à 1/4", diamètre de l'outil3/8", 1/2", 5/8"

01 Niveau à bulle At 40 5,12 à 14, 17,22 5,0 38,00 190,00 15Longueur 24", métallique, bloc de lecture réglable à25

01 Niveau à bulle At 40 5,12 à 14,17,22 4,0 45,00 180,00 20Longueur 48", métallique, bloc de lecture scellé à25

Outils de coupe pour la toupie/ens. At 20 9,12,17,22 à 25 3,0 210,00 630,00 6

Fraise à plate-bande, acier rapide ou HSS,2 ou 3 dents, diamètre 61/2", longueur decoupe latérale 1 3/4"

Outils de coupe pour la toupie/ens. At 20 9,12,17,22 à 25 1,0 474,00 474,00 6

Fraise avec pastille de carbure ajoutée,à jointer, diamètre 5 1/2" à 61/2", hauteur decoupe 1 3/8", languette trapézoïdale sur onglet

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Cat. Description et Type de Utilisation CoCrt ($) Durée EspaceQuantitén° commentaires local heures modules unitaire total ans en m2

Outils de coupe pour la toupie/ens. At 20 9,12,17,22 à 25 2,0 85,00 170,00 6Fraise avec pastille de carbure ajoutée, à rainurediamètre 3 1{2"à 4", hauteur de coupe 118",1/4"

Outils de coupe pour la toupie/ens. At 20 9,12,17,22 à 25 3,0 92,33 276,99 6Fraise avec pastille de carbure ajoutée, droite,diamètre 3 1{2"à 4", hauteur de coupe 3/8",112", 5/8"

Outils de coupe pour la toupie/ens. At 20 9,12, 17,22 à 25 4,0 120,00 480,00 6Fraise monobloc à profiler en acier rapide ou HSS,diamètre 41/4".3 ou 4 dents, quart-de-rond 1/4",5/16", 1{2",5/8"

Outils de coupe pour la toupie/ens. At 20 9,12,17,22 à 25 3,0 135,00 405,00 6Fraise monobloc à profiler en acier rapide ou HSS,diamètre 41/4",3 ou 4 dents, doucine 318",112",5/8"

Outils de coupe pour la toupie/ens. At 20 9,12,17,22 à 25 2,0 135,00 270,00 6Fraise monobloc à profiler en acier rapide ou HSS,diamètre 4 1/4", 3 ou 4 dents, talon 1(2", 1/4"

Outils de coupe pour la toupie/ens. At 20 9,12,17,22 à 25 3,0 159,66 478,98 6Fraise monobloc en acier rapide ou tungstène,droite 3 ou 4 dents, diamètre 100 mm, hauteurde coupe 1 1{2"et 2"

Outils de coupe pour la toupie/ens. At 100 9,12 à 14, 17,22 2,0 220,00 440,00 15Jeu de collets individuels de sécurité (paIerai), à25avec système denté et vis d'assemblage,diamètre extérieur 13/4"

Outils de coupe pour la toupie/ens. At 20 9,12,17,22 à 25 2,0 250,00 500,00 6Porte-outils à calibrer (bouffe-tout), 4 lamespréréglées changeables, diamètre 4", hauteur 2"

Outils de coupe pour la toupie/ens. At 120 9, 12 à 14, 17,22 2,0 250,00 500,00 10Porte-outils à calibrer (bouffe-tout), 4 lames à 25prérégiées, changeables, diamètre du <.)'lindrede coupe 100 mm, hauteur de conpe 57,2mm

20

Cat. Description et Type de Utilisation CoQt ($) Durée Espac6n° commentaires local


Outils de coupe pour la toupie/ens. At 80 9,12 à 14, 17,22 1,0 847,00 847,00 15Tête à toupiller, 8 jeux de 2 lames de profils divers, à25préréglées, changeables, montées sur 4 éléments orien-

.

tables de la position verticale à 45° dans les 2 sens

Outils de coupe pour la toupie/ens. de 4 At 20 9,12,17,22 à 25 1,0 322,00 322,00 6Fraise monobloc en acier rapide ou tungstène,système à combinaisons multiples, diamètremaximal 5"

* Outils de sculpture At 40 20,22,23,25 2,0 180,00 360,00 15Ensemble d'outils particuliers (rifloirs, burins,râpes, perloirs, sabloirs, etc.)Choix en fonction des projets

* Outils de sculpture At 50 20,22,23,25 20,0 118,00 2360,00 15Ensemble de base de 6 couteaux ,

(gouges, burins, fermoirs, etc.)

Outils pour défonceuse portative/ens. At 100 8,12 à 14, 17, 3,0 47,00 141,00 10Arbre porte-outils pour mandrin 1/2", pour fraise 20, 22 à 25alésée à 1/4", avec roulement à billes de 3//8",1/2",3/4"

* Outils de marqueterie At 45 19,23,25 3,0 165,00 495,00 10

Chauffe-sable en fonte, entonnoir de cuivre avecmanche isolant, précelle, spatule, thermomètre

Perceuse électrique portative At 60 8,12 à 14, 17,22 5,0 120,00 600,00 15

10 mm, 110 V, moteur 4,5 A, double isolation, à25variateur et inverseur de vitesses

* Perceuse électrique portative At 40 8,12 à 14, 17,22 1,0 215,00 215,00 15

13 mm avec option percussion, 110 V, moteur 6,5 A, à25

double isolation, variateur et inverseur devitesses, jauge de profondeur

* Pied à coulisse At 20 5, 8, 9, 12 à 14, 3,0 67,00 201,00 20

3 modèles, métrique, impérial et lecture sur 17,22 à 25

cadran, avec lecteur de profondeur, 1/20 mm

21

Cat. Description et Type de Utilisation Coat ($) Durée Espacen°

Quantitécommentaires local heures modules unitaire total ans en m2.

Pierre à émorfiler At 50 5,9,12,13,17 à 20,0 22,00 440,00 103 grosseurs de grains sur chaque pierre, 20, 22 à 25rectangulaire, 6112" x 21/4"

Pierre à émorfiler At 30 20,22,23,25 5,0 52,00 260,00 10De forme adaptée aux outils de sculpture

Pince à ressorts At 30 5, 12à 14, 17, 12,0 Il,00 132,00 2510", mâchoires et poignées protégées par une 20, 22 à 25gaine de plastique

Pince coupante At 20 5,8, 12 à 14, 17, 2,0 16,00 32,00 207", coupe frontale 22à25

Pince multiprise At 20 5, 8, 9, 12 à 14, 2,0 18,00 36,00 2010", avec gaine isolante 17,22 à 25

Pince universelle At 30 5, 8, 9, 12 à 14, 2,0 22,00 44,00 208", poignée isolée 17,22 à 25

Pince-étau At 30 5,8,9, 12 à 14, 4,0 16,00 64,00 208", 10" 17,22à25

Pistolet encolleur At 30 8,12 à 14, 17,22 2,0 28,00 56,00 10110 V, avec reposoir à25

~istoletvaporisateur (pour la peinture) At 50 21,22,23,25 2,0 512,00 1 024,00 10A succion, adapté pour la pression, têtevaporisatrice changeable, chapeaux d'air àmélange interne et externe

Pointe à (errer At 20 5,12 à 14, 17,22 20,0 6,00 120,00 15

8", manche en plastique à 25

Ponceuse à courroie At 80 8,12,13,17,22 4,0 225,00 900,00 15Dimensions 24" x 3", moteur 10,5 A, 110 V, à25récupérateur des poussières, variateur de vitesses

Ponceuse polisseuse At 50 21,22,23,25 3,0 229,00 687,00 15Pneumatique, orbitale, support de disque de,ponçage de 6" de diamètre de type «Agripan»

Ponceuse vibrante At 50 8,12 à 14, 17,22 2,0 125,00 250,00 15

Sèmelle carrée, 4" x 4", moteur 1,9 A, 110 V à 25

2.

-

Cat. Description et Type de Utilisation CofJt ($) Durée Espacen° commentaires local

Quantité enm2heures modules unitaire total ans

Ponceuse vibrante At 50 8,12 à 14, 17,22 2,0 215,00 430,00 15Semelle rectangulaire, moteur 3,8 A, 110 V, à 254 1f2" x 9 318"

~Pousse-clou At 20 5,12 à 14, 17,22 4,0 12,00 48,00 106", manche de plastique à 25

Presse à col-de-cygne At 80 5, 8, 9, 12 à 14, 25,0 6,60 165,00 103",6",8" 17 à 20, 22à25

Presse de bois At 40 5,9, 12à 14, 17 25,0 31,60 790,00 10À mâchoires parallèles, 9",12" à 20, 22 à 25

Rabot à aplanir At 80 5,12 à 14, 17, 20,0 60,00 1 200,00 20225 mm, réglage de profondeur de coupe par levier 20, 22 à 25à fourchette, serrage du bloc d'arrêt par systèmede came, largeur de lame 45 mm .

Rabot de coupe At 80 5,12 à 14, 17,22 10,0 42,00 420,00 20150 mm, réglage latéral et de profondeur par à25levier, réglage de la lumière, équipé d'une lameà stratifié

.. Rabot électrique portatif At 100 8,12,13,17,22 1,0 325,00 325,00 20110 V, moteur 8 A, largeur de coupe 4 1/4", à25lame réversible au carbure

Rabot guillaume métallique At 50 5,12,13,17,20, 3,0 79,00 237,00 20Avec système de guidage de profondeur et de 22à25largeur de coupe

Racloir rectangulaire At 30 5, 12, 13, 18, 19, 20,0 13,00 260,00 10

5" x 2 1/4" 22,23

Râpe à bois At 50 5,12 à 14,17, 3,0 18,00 54,00 10

Demi-ronde 20, 22 à 25

Râpe à bois At 50 5,12 à 14, 17, 3,0 18,00 54,00 10

Ronde 20, 22 à 25

Râpe à lame changeable At 50 5,12,17,20,22 3,0 28,00 84,00 10

Avec 2 lames, longueur 10" (type surforme) à25

23

Cst. Description et Type de Utilisation CoQt ($) Durée Espacen°

Quantitécommentaires local heures modules unitaire total ans en m2

Règle At 15 16,17 15,0 29,00 435,00 15Métallique, longueur 36", métrique et impériale

Règle At 20 16,17 1,0 26,00 26,00 20Métallique, longueur 48", métrique et impériale

Règle articulée CI 70 4,16 20,0 249,00 4 980,00 2022' x 16'

Ruban à mesurer At 30 5,8,9, 11 à 14, 20,0 21,00 420,00 10Métrique et impérial, 10' 16,17,22,24,25

* Ruban à mesurer At 30 5,13,17,24 4,0 27,00 108,00 15Métrique et impérial, 50', pour l'installation

Sauterelles At 30 14,17, 22à 25 14,0 30,00 420,00 10À serrage vertical et horizontal, 7" à 10"

Scie à découper At 50 5, 12, 14,20,22, 5,0 35,00 175,00 106", poignée pivotante pour le réglage de la 23,25tension et de la direction de la lame

Scie à dos At 80 5,12 à 14, 17,22 20,0 18,00 360,00 10Longueur 14", 14 dents au pouce à25

Scie à guichet (passe-partout) At 30 5, 17,23à25 5,0 14,00 70,00 57",7 dents au pouce, manche dans leprolongement de la lame

* Scie à placage At 60 5,18,19,23,25 10,0 28,00 280,00 10Montée sur poignée profilée en bois,longueur de la lame 120 mm

* Scie à queue d'aronde (scie sterling) At 60 5,13,14,17 à 5,0 35,00 175,00 10

Poignée réversible 12", 14 dents au pouce 19,22,23,25

Scie circulaire portative At 50 8,12,13,17,23 2,0 212,00 424,00 10

Moteur 13 A, 110 V, double isolation, diam. lame à25

81/4", système de freinage rapide après l'arrêt,cran de sOreté sur le système de mise en marche

Scie égoïne à refendre At 25 5,13,17,24 5,0 32,00 160,00 10

6 dents au pouce, longueur de la lame 22",denture trempée ..

24

Cst. Description et Type de Utilisation CoClt ($) Durée Espace

n° commentaires localQuantité enm2heures modules unitaire total ans

Scie égoine de travers At 25 5,13,17,24 5,0 36,00 180,00 1010 dents au pouce, longueur de la lame 20",denture trempée

Scie sauteuse At 30 8,12 à 14, 17,23 4,0 210,00 840,00 10Moteur 4,5 A, 110 V, action orbiculaire à à254 positions, variateur de vitesses

Serre d'onglets At 40 5, 12, 13, 17,22 4,0 41,00 164,00 10Métal moulé, vis de serrage en acier à25

Serre.cadre à courroies At 30 5, 12, 13, 17,20, 2,0 38,00 76,00 15Courroie préétirée de 8', largeur 2" 22à25

Serre-cadre à ruban métallique At 30 5,12,13,17,20, 2,0 27,00 54,00 15Ruban souple, longueur 8' x 1 1/4", avec 22à254 butées à angle droit

Serre-joint à rail At 40 5,12 à 14, 17, 27,0 36,00 972,00 20Rail profilé en I, patin de serrage coulissant 20, 22 à 25immobilisé par système multilame,3',4',6',8'

Serre-joint à tube At 40 5,12 à 14, 17, 4,0 57,00 228,00 204 jeux de 4 tubes de raccords filetés à 20, 22 à 25l'intérieur pour tube de 1" de diamètre fileté aux2 extrémités, longueur des tubes 6', 8'

Système d'articulation à manivelle At 40 5,8,9,17,25 2,0 49,00 98,00 20

(Démonstrateur)

Tenailles At 40 5, 12à 14,17 à 2,0 16,00 32,00 20

8", manche gainé de plastique 19,22 à 25

Tête à rainurer pour une scie circulaire (dado) At 40 9,12,13,17,22, 1,0 180,00 180,00 10

Diamètre 6", largeur 1/4" à 13/16" 23,25

Tiges télescopiques At 60 5,8,12 2,0 17,20 34,40 10

(Démonstrateur)

Touret à meuler At 80 5, 8,9, 12 à 14, 4,0 237,00 948,00 20

Moteur 112ev, 110 v, 2 meules de 8" de diamètre, 17,20,22 à25

muni de support d'outils et d'écran de sécuritéréglable

25

Ca1. Description et Type de Utilisation CoOt ($) Durée EspaceQuantité

n° commentaires local heures modules unitaire total ans en m2

Tournevis à pointe carrée . At 60 5,8,9, 12 à 14, 20,0 24,00 480,00 10«Robertson», ensemble de 4, nOs4, 6, 8, 10 17,22à25

Tournevis à pointe cruciforme At 60 5,8,9, 12 à 14, 20,0 12,00 240,00 10«Phillips», ensemble de 2 : moyen, petit 17,22à25

Tournevis standard At 60 5,8,9, 12 à 14, 10,0 15,00 150,00 10Ensemble de 3 : gros, moyen, petit 17, 22 à 25

~Trace-courbe déformable At 20 5, 12 à 14, 16, 5,0 13,00 65,00 10(Traceret et traçoir), 24", gainé de plastique 17,22 à 25

Trusquin At 30 5, 8, 9, 12 à 14, 20,0 20,00 400,00 20Longueur 215 mm, métallique, 2 tiges cylindriques 16 à 20, 22à25

Vastringue à semelle concave At 40 5, 8, 9, 12, 14, 5,0 37,00 185,00 15Longueur 255 mm, largeur du fer 55 mm, réglage de 17,20,22 à 25la profondeur de coupe avec vis et écrou moleté

Vastringue à semelle plane At 40 5,8,9, 12, 14, 5,0 30,00 150,00 15Longueur 255 mm, largeur du fer 55 mm; réglage de 17,20,22 à 25la profondeur de coupe avec vis et écrou moleté

. Visseuse portative pneumatique At 100 8,9,12 à 14, 17, 4,0 235,00 940,00 20Moteur 3/4 ev, rotation réversible, mandrin avec 22à 25cavité hexagonale de 1/4"

3,0 Accessoires et équipement léger

Brosse d'établi (balayette) At 55 5,8,9, 12 à 14, 20,0 7,00 140,00 5

12" à 14" x 2" 17 à 20, 22à25

Escabeau At 20 17,24 2,0 85,00 170,00 25

8" aluminium

Lampe baladeuse At 100 5,8,9, 12 à 14, 2,0 40,00 80,00 10

Avec panier chapeau de protection et poignée 17 à 20; 22à25isolée, 10 m de câble à 3 fils conducteurs

Pinceau à glacis At 20 à 23, 25 4,0 16,00 64,00 5

Pure soie, largeur 3"

Pinceaux à retouche/ens. At 20 à 23, 25 4,0 6,00 24,00 5

Dimensions variées

26

Cat. Description et Type de Utilisation CoCit($) Durée Espacen° commentaires local Quantité enm2.heures modules unitaire total ans

Rallonge électrique At 300 5, 8, 9, 12 à 14, 2,0 15,00 30,00 8Calibre 14, 15A, longueur 20' 17 à 20, 22à25

4,0 Accessoires et équipement de sécurité

Pharmacie At Tous 1,0 57,00 57,00 5Équipement de premiers soins: pansements,désinfectant, bande velpeau, pince à épiler de 6"type médical, pansement en ruban de 2",gaze

5,0 Mobilier et équipement de bureau

Armoire de rangement At 440 5, 8, 9, 12 à 14, 4,0 250,00 1 000,00 25 0,42En métal, 0,82 m x 1,22m x 0,33 m 17 à 25 .Bibliothèque CI 125 1 à 4, 6, 7, 10, 2,0 250,00 500,00 25 1,001 m x 0,4 m (4' x 6') 11,15,16,26

Bureau pour personnel enseignant CI 440 1 à 4, 6, 7, 10, 2,0 250,00 500,00 25 1,16Standard, Il, 15, 16, 26

Chaise pour personnel enseignant CI 440 1 à 4, 6, 7,10, 2,0 100,00 200,00 25 0,2111,15,16,26

Classeur CI 440 1 à 4, 6, 7,10, 2,0 250,00 500,00 25 0,34Grand format, ouverture latérale 11,15,16,26

Établi At 1000 5,8,9, 12à 14, 10,0 139,00 1 390,00 20Plateau 32" x 12", piétement profilé métallique, 17 à 25hauteur 34"

Étagère métallique CI 200 1 à 4, 6, 7, 10, 2,0 100,00 200,00 25 0,274' x 8' x 12", réglable, sur profilé métallique Il, 15, 15, 26

Massicot (cisaille) avec table graduée CI 100 1 à 4, 6, 7,10, 1,0 100,00 100,00 20Impérial et métrique, 24" x 24" Il,15,16,26

Poubelle d'atelier At Tous 4,0 20,00 80,00 15Plastique, 30" x 36", cylindrique

Poubelle de bureau CI 1 à 4, 6, 7,10, 2,0 15,00 30,00 25Plastique, 15" x 14"x 16" Il,15,15,26

Présentoir pour revues CI 440 1 à 4, 6, 7,10, 1,0 250,00 250,00 25 1,70

36" x 12", 4 tablettes réglables, métallique 11, 15, 16,26

'>7

Cat. Deacrlptlon et Type de Utilisation CoCit ($) Durée Espace!Quantitén° commentaires local heures modules unitaire total ans en m2

Table d'utilité CI 440 1 à 4, 6, 7,10, 2,0 110,00 220,00 2530" x 60" Il,15,16,26

Taille-crayons CI, At Tous 3,0 22,00 66,00 5Modèle conventionnel métallique, à suspendre

6,0 Appareils, équipement et matériel audiovisuels et informatiques

Écran de projection CI 20 1 à 4, 6, 7, 10, 1,0 212,00 212,00 15Au mur ou mobile 11,15,16,26

Magnétoscope et moniteur CI 20 1 à 4, 6, 7, 10, 1,0 1 200,00 1 200,00 15VHS,avec support Il,15,16,26

Projecteur CI 20 1 à 4, 6, 7,10, 1,0 250,00 250,00 15Pour diapositives, système caro ussel 11,15,16,26

Rétroprojecteur CI 20 1 à 4, 6, 7, 10, 1,0 225,00 225,00 20Prendre celui de l'école Il,15,16,26

4

--.,.~-,_..~~----

28

Cat. Description Coût ($)n°

1.0 Appareils, machines et équipement lourd 184 100,00

2.0 Outils et instruments 59269,68

3.0 Accessoires et équipement léger 508,00

4.0 Accessoires et équipement de sécurité 57,00

5.0 Mobilier et équipement de bureau 5 036,00

6.0 Appareils, équipement et matériel audiovisuels et 1 887,00informatiques

Total général 250 857,68

N.B. : Ces coüts peuvent varier suivant divers facteurs (fabricants, modèles, etc.).

1.4 Coût du mobilier, de l'appareillage et de l'outillage

Le tableau suivant permet d'établir le coût d'achat total de matériel, par catégorie, pour un groupede vingt élèves.

Coût du mobilier, de l'appareillage et de l'outillage

29

2. Ressources matérielles

En formation professionnelle, on regroupe sous la catégorie «Ressources matérielles» les matièrespremières périssables, les outils renouvelables, l'entretien de l'équipement, les services de location, lematériel didactique et les autres éléments nécessaires pour satisfaire aux besoins courants.

A. Matières premières et services de soutien

2.1 Préambule

On regroupe sous «Matières premières et services de soutien» les catégories suivantes :

7.0 Matière première

Le matériel ou produit périssable ou non récupérable après usage et généralement considéré comme matièrepremière pour les exercices pratiques.

7.1 Petits outils et accessoires

Les petits outils et les accessoires dont le remplacement doit s'effectuer à l'intérieur d'une période inférieure àcinq ans.

7.2 Équipement et accessoires de sécurité

L'équipement et les accessoires de sécurité renouvelables selon le même critère (cf. 7.1); les sarraus ou vête-ments à l'usage de l'enseignante ou de l'enseignant. Pour certains programmes, l'entretien est inclus.

7.3 Entretien de l'équipement

L'entretien de l'équipement y compris les contrats de service à cet effet; le mode d'élimination particulier desrebuts.

7.4 Source énergétique pour de l'équipement particulier

La source énergétique pour de l'équipement particulier ou les gaz pour certains appareils, le cas échéant.

7.5 Location d'outils ou d'équipement

La location d'outils ou d'équipement nécessaires et non énumérés dans la section MAO.

7.6 Location ou droit d'utilisation de logiciels

La mise à jour ou l'acquisition de versions améliorées de logiciels. (L'acquisition initiale de logiciels relève dela catégorie 6.0 du MAO.)

31

7.7 Personnel de soutien

Le personnel de soutien nécessaire et particulier à la mise en oeuvre du programme.

Exemple:

. arrosage des plants en serres en fin de semaine, au mois d'aoiit;

. gardiennage de soir et de nuit d'équipement stationné à l'extérieur; .

. engagement d'opératrices-instructrices ou d'opérateurs-instructeurs occasionnels.

Certaines matières premières et certains services de soutien sont toutefois exclus des catégories pré-citées:

- les sarraus ou les autres vêtements que les élèves doivent acheter;

- la matière première ou les produits utilisés pour la production de biens vendus ou de servicespayés;

- le matériel nécessaire aux soins d'hygiène;

- les frais d'entretien des ateliers;

- les frais de chauffage et d'éclairage des ateliers, ainsi que les frais liés àla consommation énergé-tique des appareils ou outils alimentés à l'électricité;

- l'équipement de sécurité nécessaire selon la réglementation en santé et sécurité au travail;

- les honoraires des spécialistes pour les conférences ou les exposés organisés à l'intention desélèves.


Pour dresser la liste des besoins relatifs aux matières premières et aux servIces de soutien, ladémarche suivante a été respectée :


- rassemblement de la documentation pertinente à la collecte des renseignements nécessaires,notamment les guides d'organisation antérieurs, les catalogues et les listes de prix des différentsfabricants et fournisseurs.

Les renseignements nécessaires retenus pour compléter la liste des matières premières et des ser-vices de soutien sont les suivants :

- la description des matières premières et des services de soutien et leurs caractéristiques (dimen-sions, poids, forme, capacité, jaugeage, numéro, etc.), et de brefs commentaires s'il y a lieu;

- leur utilisation: type de local et numéros de modules;

- leur quantité;

- leur coût unitaire et leur coût total;

32

- leur pourcentage de remplacement;

- leur coût de remplacement.

Il est opportun de se rappeler qu'au moment de faire leur choix, les responsables devront tenircompte des ressources en place.


Le tableau suivant présente la liste des besoins relatifs aux ressources matérielles (matières pre-mières et services de soutien).

Dans la colonne «Description et commentaires», l'article nécessaire est écrit en caractères gras et sescaractéristiques sont indiquées en caractères maigres. S'il y a lieu, de brefs commentaires paraissenten caractères italiques.

Exemple:Placage de chêneÉpaisseur standard 1128",feuille de 10" x 8'

Dans la colonne «Type de local», les abréviations utilisées signifient ce qui suit:

.At atelier

.Ma magasin

.Bp bureau du personnel enseignant

. CI salle de cours

. Ep entrepôt des matériaux

La colonne «Coût de remplacemenb) indique la somme nécessaire pour un groupe dé vingt élèvespour la durée du programme.


33

Cat. Description et Type deModules Quantité

CoOt ($) Remplacement

n° commentaires local unitaire total % coOt

7,0 Matière première

Agrafes ondulées At 5, 8, 9, 12 à 1,0 7,00 7,00 75 5,25(Clous chinois), 3/8", boîte de 1 000 de 2,5 Ib 14,17,22 à

24

Agrafes T"50 At 5, 8, 9, 12 à 10,0 12,00 120,00 100 120,001(2",3/8",9/16",1/4", boîte de 1 250 14,17,22 à

24

Alèse pour panneaux mélaminés At 13 2,0 167,50 335,00 75 251,25Rouleau de 250', largeur 3/4"

Apprêt (scellant nitrocellulosique) At 21,22,23,25 4,0 65,00 260,00 100 260,00Contenant de 20 L

Bandes abrasives/ass. At 5, 8, 9, 12 à 85,0 13,35 1134,75 100 1 134,75Grains gros, moyens, petits, longueurs appropriées 14, 17 à 25aux machines

Bâtonnets de plastique At 17,21,23'

1,0 40,00 40,00 50 20,00Couleurs variées, boîte de 40

Bouche-pore coloré At 18 à 23, 25 3,0 21,40 64,20 40 25,68Contenant de 4 L, couleur acajou, noyer,chêne clair

Bouche-pore naturel At 18 à 23, 25 1,0 21,40 21,40 100 21,40Contenant de 4 L

Boulons et écrous At 5,8, 9, 12 à 1,0 300,00 300,00 100 300,00Diamètres et longueurs variées 14,17,22 à

25

Capuchons At 5, 8, 9, 12 à 1,0 100,00 100,00 100 100,00

Bois, plastique, métal 14,17 à 20,22à25

Carton blanc At 4,14,16,24 100,0 1,09 109,00 100 109,00

30" x 30"

Ressources matérielles: matières premières et services de soutien (catégories 7.0 à 7.7)

34

Cat. Description et Type de CoQt ($) Remplacement

n° commentaires local Modules Quantitéunitaire total % coCrt

Chamières/ass. At 5, 8, 9, 12 à 1,0 1 400,00 1 400,00 75 1 050,00Invisibles, à double fonction, à piano, à ressort, 14,17 à 20,à noeud déporté 22à25Choix selon lesprojets

Chiffons de nettoyage At 5, 8, 9, 12 à 200,0 0,17 34,00 100 34,00Boite de 25 lb 14,17 à 20,

22à25

Cire en pAte At 20 à 23, 25 2,0 18,00 36,00 75 27,00Contenant de 1lb

Clous/ass. At 5, 8, 9, 12 à 1,0 500,00 500,00 75 375,00À finir, à tête plate, vrillés, annelés, 14, 17,22 àà tête double 25

Colle At 18,19,22 5,0 18,75 93,75 75 70,31Pour la marqueterie, type colle de poisson,boite de 1 kg

Colle de contact At 13,22,23,25 5,0 35,60 178,00 100 178,00Contenant de 3,8 L, 3 à consistance de gel,2 standard

Colle thermoplastique At 5, 8, 9, 12 à 8,0 24,50 196,00 100 196,00Force 3 500 lb, temps de prise 20 min, 14,17,22 àcontenant de 3,8 L 25

Colorant en poudre At 23 1,0 60,00 60,00 50 30,00

Pour les retouches, 1 ensemble de 12

Colorant universel At 21 à 23, 25 12,0 20,00 240,00 50 120,00

20 oz, 2 noir, 1 bleu de prusse, 1 vert moyen,1 rouge vif, 1 rouge vénitien, 1 terre ambre brillée,1 terre ambre crue, 2 blanc, 1 ocre, 1 jaune

Couche de fond nitrocellulosique At 21,23 1,0 75,00 75,00 100 75,00

Contenant de 20 L, blanc

Coupe-froid At 5, 8, 9, 12 à 2,0 23,50 47,00 75 35,25

En rouleau 14,17 à 20,

Selon le projet 22à25

35

Ca1. Description et Type de CoQt ($) Remplacement

n° commentaires local Modules Quantitéunitaire total % coQt

Craie CI, At Tous 1,0 7,50 7,50 100 7,50À tableau, blanc, etc., boîte de 100

Craie CI Tous 40,0 1,10 44,00 100 44,00Particulière au marquage du bois, noire ou bleue

Crayon de couleur At 23 2,0 71,50 143,00 50 71,50Pour les retouches, boîte de 24 couleurs

Décapant At 21,23,25 1,0 75,00 75,00 100 75,00Contenant de 20 L, consistance de gel

Détergent/gallon At 21,23,25 1,0 18,00 18,00 100 18,00

Diluant pour laque At 21,22,23,25 8,0 60,00 480,00 100 480,00Contenant de 20 L

Enduit à masquer At 21,22,23,25 1,0 4,00 4,00 100 4,00Soluble à l'eau, contenant de 1 L (démonstrateur)

Essuie-tout At 5,8,9, 12 à 2,0 60,00 120,00 100 120,00

Boîte de 100 14,17 à 20,22à25

Feuille d'aluminium At 5, 8, 9, 13, 1,0 111,00 111,00 50 55,50

4' x 8', surface brossée et protégée 14,17,25(démonstrateur)

Feuille de plexiglas ou d'acrylique At 5, 8, 9, 13, 2,0 153,00 306,00 50 153,00

1 feuille de 4' x 8' x 114", 14,22,251 feuille de 4' x 8' x 118",selon les besoins,(fabrication d'écrans protecteurs)

Feuilles abrasives/ass. At 5, 8, 9, 12 à 600,0 0,79 474,00 100 474,00

Type d'abrasifs variés, support papier et toile 14, 17 à 25

Feutres de couleurs At 23 1,0 69,00 69,00 50 34,50

Couleurs variées, boîte de 12Pour les retouches

Filet pour la marqueterie/pi At 18, 19,22, 100,0 1,50 150,00 100 150,00

En bois 23,25 '

Filet pour la marqueterie/pi At 18,19,22 20,0 0,87 17,40 100 17,40

En métal

36


CoCrt($) Remplacement

n° commentaires local "unitaire total % coCrt

Filtres a peinture/boite At 21,22,23 1,0 0,69 0,69 100 0,69

Glacis At 21,22,23,25 2,0 20,00 40,00 50 20,00«Heavy Bodied Glaze» noyer foncé et noir

Goujons At 5,8, 9, 12 à 120,0 1,10 132,00 100 132,00Diamètres 3/8",1/4",1/2", longueur 4' 14,17,22 à

24

Graisse At 9, 12 à 14, 8,0 3,50 28,00 100 28,00Entretien des machines-outils, cartouche de 500 g 17,22à25

Huile de lin bouillie At 12, 20 à 25 1,0 12,00 12,00 100 12,00Contenant de 4 L

Huile de lubrification/L At 9, 12 à 14, 10,0 3,85 38,50 100 38,50Entretien des machines-outils 17,22à25Selon les recommandations des fabricants

Joint d'étanchéité At 5,8,9,17, 1,0 100,00 100,00 100 100,00Profils variés 23,25Selon les projets

Laine d'acier At 18, 19, 22 à 1,0 30,00 30,00 100 30,00

N° 0000, en rouleau 25

Laine d'acier At 18, 19,22 à 3,0 6,00 18,00 100 18,00

N° 3, paquet de 16 25

Laque At 21,22,23,25 3,0 115,00 345,00 100 345,00

À vaporisation à froid, claire 35°,contenant de 5 gallons

Laque At 21,22,23,25 5,0 115,00 575,00 100 575,00

À vaporisation à froid, claire 90°,contenant de 5 gallons

Loqueteau At 5, 8, 9, 12 à 1,0 200,00 200,00 75 150,00

Magnétiques, à billes, à pinces 14,17 à 20,

Selon les projets 22à25

Panneaux d'agglomérés de fibres At 5, 8, 9, 12 à 5,0 19,99 99,95 100 99,95

4' x 8' x 1/2", MDF 14,17,22,23,25

37

Ca!. Description et Type deQuantité

CoCrt ($) Remplacement

n° commentaires localModules

unitaire total % coCrt

Panneaux d'agglomérés de fibres At 5, 8, 9, 12 à 10,0 11,25 112,50 100 112,504' x 8' x 114",perforé 14,17,22,

23,25

Panneaux d'agglomérés de fibres At 5, 8, 9, 12 à 20,0 7,30 146,00 100 146,004' x 8' x 3/16", coloré blanc, gris, beige 14,17,22,

23,25

Panneaux d'agglomérés de particules At 13,17 à 19, 20,0 12,50 250,00 100 250,004' x 8' x 11/16", standard 23,25

Panneaux de contreplaqué At 12 à 14, 17 à 5,0 59,00 295,00 100 295,004' x 8' x 1/2", multiplis (type Brunswick) 19, 21 à 23

.Panneaux de contreplaqué At 12 à 14, 17 à 10,0 61,95 619,50 100 619,504' x 8' x 11/16", agglo. Cerisier b2c 19,21 à 23

Panneaux de contreplaqué At 12 à 14, 17 à 20,0 44,50 890,00 100 890,004' x 8' x 11/16", agglo. chêne b2c 19,21 à 23

Panneaux de contreplaqué At 12 à 14, 17 à 30,0 30,90 927,00 100 927,004' x 8' x 11/16", agglo. merisier ou érable b2c 19,21 à 23

Panneaux de contreplaqué At 12 à 14, 17 à 6,0 88,95 533,70 100 533,704' x 8' x 11/16", agglo. noyer noir b2c 19,21 à 23

Panneaux de contreplaqué At 12 à 14, 17 à 5,0 27,00 135,00 100 135,004' x 8' x 11/16", peuplier multiplis b2c 19,21 à 23

Panneaux de particules revêtus At 13,25 20,0 27,00 540,00 100 540,00En mélamine, 4' x 8' x 518",standard

Panneaux de surface soUde At 5, 8, 9, 13, 25,0 3,60 90,00 100 90,00Corian, Surell, échantillons l' xl' 14,17,22,25

Panneaux stratifiés (feuilles) At 13,23 15,0 52,00 780,00 100 780,004518' x 8 518'x 1/16", couleurs variées

Panneaux stratifiés (feuilles) At 13,23 10,0 35,00 350,00 100 350,004 518' x 8 518'x 1/16", de type formable

Papier à esquisse isométrique CI 4,16 2,0 17,50 35,00 100 35,00Tablette 8 1/2" x 14"

.

38

Cat. Description et Type deQuantité

Coat ($) Remplacement

n° commentaires local Modules .,.

unitaire total % coat

Papier carbone At, CI 14, 18, 19, 100,0 0,15 15,00 100 15,00Standard 20,22,23,25

Papier kraft/rouI. At 18, 19, 21, 1,0 33,64 33,64 100 33,64Couleur naturelle, largeur 36", no 201360 23,24

Papier quadrillé/tablette CI 4, 11, 16 20,0 3,19 63,80 100 63,808 1(2" x 14",4 carrés au pouce,8 1(2" x 14", métrique (5 mm)

pate de bois At 13,17,21,23 8,0 9,00 72,00 100 72,00«Plastic Wood», contenant de 500 g,couleurs naturel, pin, chêne, noyer

pate à polir At 12, 13, 18 à 4,0 28,50 114,00 100 114,00«Compound» contenant de 250 g 23,25

Paumelle At 5, 8, 9, 12 à 60,0 4,49 269,40 75 202,05À noeud centré, à noeud déporté 14,17 à 20,Diverses finitions selon les projets 22à25

Peinture At 21,22,23,25 4,0 24,00 %,00 100 %,00Cellulosique (blanc et noir brillant),contenant de 4 L

Peinture en aérosol. At 20 à 23, 25 20,0 8,00 160,00 50 80,00

340 g, produits variés émail, polyuréthane,vinylique, mélamine, laque, couche de fond, etc.

Pentures At 5, 8, 9, 12 à 120,0 8,00 %0,00 100 %0,00

Invisibles (système 32 mm), angles d'ouverture 14,17 à 20,variés, avec sabot, variétés usuelles (portes et 22à25boiseries)

Pivot At 5, 8, 9, 12 à 80,0 6,50 520,00 75 390,00

Droit, coudé, oblique, finition cuivre antique, 14,17 à 20,

noir adonisé 22à25

Placage d'acajou/pi2 At 13,18,19, 100,0 1,20 120,00 100 120,00

Épaisseur standard 1(28", quartelle de 4' à 5' 22,23,25

Placage d'érable/pi2 At 13, 18, 19, 200,0 0,86 172,00 100 172,00

Épaisseur standard 1(28", feuille de 10" x 8' 22,23,25

39

Cet. Description et Type deQuantité

CoQt ($) Remplacement

n° commentaires local Modulesunitaire total % coQt

Placage de bois de rose ou de palissandre/pi2 At 13, 18, 19, 20,0 5,10 102,00 100 102,00Quartelle de 8" à 15" x 2" à 4" de largeur 22,23,25

Placage de chêne/pi2 At 13,18, 19, 100,0 0,80 80,00 100 80,00Épaisseur standard 1/28", feuille de 10" x 8' 22,23,25

Placage de noyer noir/pi2 At 13, 18, 19, 60,0 l,52 91,20 100 91,20Épaisseur standard 1/28", quartelle de 18" à 3' 22,23,25

Placage de poirier/pi2 At 13,18,19, 40,0 2,07 82,80 100 82,80Quartelle de 15" à 20" x 3" à 4" de largeur 22,23,25

Placage de teck/pi2 At 13, 18, 19, 50,0 2,58 129,00 100 129,00Quartelle de 20" à 30" x 5" à 6" de largeur 22,23,25

Planche d'érable argenté KD-FAS/PMP At 5,8,9, 12 à 700,0 2,35 1 645,00 100 1 645,00300 PMP 1"x 8' x 4" à 6", 14,17 à 20,100 PMP 1 1/2" x 8' x 6" 22à25300 PMP 2" x 8' x 6"

Planche d'orme KD-FAS/PMP At 5,8,9, 12, 300,0 2,85 855,00 100 855,00200 PMP 1" x 8' x 4" à 6", 13,17 à 20,100 PMP 2" x 8' x 6" 22à25

Planche de bouleau jaune (merisier) KD-F AS/PMP At 5, 8,9, 12 à 1900,0 2,40 4 560,00 100 4 560,001000 PMP 1" x 8' x 4" à 6", 14,17 à 20,600 PMP 11/2" x 8' x 6", 22à25300 PMP 2" x 8' x 6"

Planche de cerisier KD.FAS/PMP At 5,8,9,12, 800,0 3,61 2 888,00 100 2 888,00600 PMP 1" x 8' x 4" à 6", 13,22,23,25200 PMP 2" x 8' x 6"

Planche de chêne KD-FAS/PMP At 5, 8, 9, 12, 1400,0 2,93 4 102,00 100 4 102,00800 PMP 1" x 8' x 4" à 6", 13,17 à 20,100 PMP 1 1/2" x 8' x 6" 22à25500 PMP 2" x 8' x 6"

Planche de frêne blanc KD-FASIPMP At 5, 8, 9, 12 à 700,0 2,36 1 652,00 100 1 652,00

300 PMP 1"x 8' x 4" à 6", 14,17 à 20,100 PMP 1 1/2" x 8' x 6" 22à25300 PMP 2" x 8' x 6"

40


CoOt ($) Remplacement

n° commentaires local unitaire total % coClt

Planche de hêtre KD-FAS/PMP At 5,8,9, 12, 500,0 1,50 750,00 100 750,00500 PMP 1" x 8' x 4" à 6" 13,17 à 20,

22à25

Planche de noyer cendré KD-FAS/PMP At 5,8,9,12,17 1000,0 3,05 3 050,00 100 3 050,00800 PMP 1" x 8' x 4" à 6", à 20, 22, 23,200 PMP 2" x 8' x 6" 25

Planche de noyer noir KD.FAS/PMP At 5,8,9,12,17 400,0 4,27 1 708,00 100 1 708,00300 PMP 1" x 8' x 4" à 6", à 20, 22, 23,100 PMP 2" x 8' x 6" 25

Planche de peuplier KD-FAS/PMP At 5,8,9, 12, 800,0 2,19 1 752,00 100 1 752,00500 PMP 1" x 8' x 4" à 6", 13,17 à 20,300 PMP 2" x 8' x 6" 22à25

Planche de pin blanc KD-Sélect et meilleur/PMP At 5,8, 9, 12 à 1900,0 2,16 4104,00 100 4 104,001100 PMP 1" x8' x 4" à 6", 14,17,20,22300 PMP 11(2" x 8' x 6", à25500 PMP 2" x 8' x 6"

Planche de thuya (cèdre de l'ouest) KD.FAS/PMP At 5,8,9,17, 1100,0 2,46 2 706,00 100.2 706,00

300 PMP 1 1(2"x 8' x 6", 20,22,23,25800 PMP 2" x 8' x 6"

Planche de tilleul KD.FAS/PMP At 5,8,9, 12 à 300,0 2,50 750,00 100 750,00

150 PMP 1" x 8' x 4" à 6", 14,17,20,22

150 PMP 2" x 8' x 6" à25

Poignées At 5, 8, 12,13, 100,0 8,25 825,00 100 825,00

Appliquées, encastrées 17,22,23,25

Profilé de PVC At 5,8,9,17,25 10,0 3,00 30,00 25 7,50

Longueur de l' (démonstrateur)

Profilé métallique At 5, 8, 9, 12 à 1,0 300,00 300,00 75 225,00

Formes et longueurs variées 14,17, 22à24

Ruban à masquer At 21,22,23,25 10,0 1,79 17,90 100 17,90

En rouleau, 2"

Ruban à masquer At 21,22,23,25 40,0 1,49 59,60 100 59,60

En rouleau, 3/4"

41

Cat. Description et Type de CoCrt ($) Remplacement

n° commentaires local Modules Quantitéunitaire total % coCrt

Sable très fin/sac At 19,22,23,25 1,0 8,90 8,90 100 8,90Pour la marqueterie

Serrure At 5, 8, 9, 12 à 60,0 12,50 750,00 75 562,50En appliqué, cylindrique, à entailles 14,17 à 20,

22à25

Solvant At 21,22,23,25 4,0 5,00 20,00 100 20,00Essence minérale, contenant de 4 L

Support de tablette At 5,8,9,17,25 400,0 0,29 116,00 100 116,00Métallique, plastique

Système de coulissage, de guidage et d'arrêt At 5, 8, 9, 12, 1,0 600,00 600,00 100 600,00Pour portes et tiroirs, principaux types, 13,22,23,25métalliques et plastiques

Teinture NGR At 20,21,22, 6,0 30,00 180,00 50 90,00Séchage rapide, contenant de 4 L, couleurs rouge, 23,25orange, noir, bleu, jaune, noyer moyen

Teinture pigmentée à essuyage At 20à25 7,0 25,00 175,00 100 175,00Contenant de 4 L, couleurs noyer pâle,noyer foncé, pacanier, fruitier, colonial,blanc, véhicule neutre

Tire-fond At 5, 8, 9, 12 à 1,0 100,00 100,00 100 100,00Longueurs et diamètres variés selon les projets 14,17,22 à

25

Vernis en aérosol At 20à25 10,0 12,00 120,00 50 60,00Transparent, à 35°, transparent, à 90°,couche de fond

Vis à bois standard At 5,8,9, 12 à 6000,0 0,03 180,00 75 135,00Empreinte carrée, vis à placoplâtre, 14, 17,22àdimensions variées 25

7,1 Petits outils et accessoires

Balai d'atelier At Tous 6,0 12,50 75,00 30 22,50

En bois, 24" x 4"

42

Cat. Description et Type de CoCrt($) Remplacement

n° commentaires localModules Quantité

"unitaire total'"

coCrt

Disque à polir At 5,12,14,17 6,0 18,00 108,00 30 32,40En coton, 6", alésage 1(2" à 20, 22 à 25

Disque à polir At 5,12,14,17 4,0 7,50 30,00 50 15,00En feutre, 6", alésage 1(2" à 20, 22 à 25

Lame de porte-outils At 9,12,13,17, 1,0 82,00 82,00 75 61,50Pour une tenonneuse (adaptée) 22à25

Lame de scie à découper At 9, 12 à 14, 10,0 12,88 128,80 100 128,80À baïonnette, 10 à 20 dents au pouce, 17,22 à 25ensemble de 12 lames

Lame de scie à découper At 9, 12 à 14, 5,0 3,79 18,95 100 18,95De bijoutier, 10 à 20 dents au pouce, 17,22à25ensemble de 6 lames

Lames de scie à ruban/ens. At 9,12,17,22 6,0 20,00 120,00 75 90,00Largeur 1/4",5 dents au pouce, largeur 318", à255 dents au pouce, largeur 1(2",4 dents au pouce

Lame de scie bocfil At 19,22,23,25 10,0 30,20 302,00 100 302,00Paquet de 12

Lame de scie sauteuse pour le bois At 8,12,14,17, 7,0 5,50 38,50 100 38,50Paquet de 3 22 à 25

Lame de scie sauteuse pour le métal At 8, 12 à 14, 3,0 6,50 19,50 100 19,50Paquet de 3 17,22à25

Pierre ponce At 12,13,17,20 6,0 6,36 38,16 100 38,162F,4F à25

Pinceau At 20 à 23, 25 10,0 3,00 30,00 75 22,50

Assortiment

Pinceau de mise en teinte At 20 à 23, 25 10,0 2,00 20,00 100 20,00

Largeurs variées

Porte-poussière At 8,9, 12 à 14, 5,0 15,00 75,00 20 15,0017,22à25

Seringue At 18,19,23 3,0 5,00 15,00 75 11,25

Pour injecter la colle au cours de réparations dematériaux plastiques

43

Cat. Description et Type de CoQt ($) RemplacementModules Quantité

n° commentaires local unitaire total % coClt

7,2 Équipement et accessoires de sécurité

Lunettes de sécurité At 6, 8, 9, 12 à 20,0 7,50 150,00 50 75,00Verres incassables et antireflets, écrans de 14,17,20,22protection latéraux montés sur les branches à25

Masque respiratoire At 21,23 200,0 0,25 50,00 100 50,00Type filtrant avec pinces nasales

7,3 Entretien de l'équipement

AtTÔtage des outils 9, 12à 14, 1,0 720,00 720,00 100 720,00Contrat 17,22 à 25

-

44

Cat. CoQt ($)

n°Description

total remplacement

7.0 Matière première 51778,08 * 49 823,02

7.1 Petits outils et accessoires 1 100,91 836,06

7.2 Équipement et accessoires de sécurité 200,00 125,00

7.3 Entretien de l'équipement 720,00 720,00

Total général 53 798,99 51 504,08

Coût de remplacement: somme nécessaire par groupe de vingt élèves pour la durée du programme.

* Le montant total du coût de remplacement de la matière première (49 823,02) sera réduit d'environ20 p. 100 pour tenir compte des sommes récupérées par la commission scolaire grâce à la vente desarticles fabriqués par les élèves.

2.4 Coût des matières premières et des services de soutien

Le tableau suivant permet d'établir le 'coût d'achat total des matières premières et des services desoutien, par catégorie, pour un groupe de vingt élèves.

Coût des ressources matérielles:matières premières et services de soutien

45

B.

2.5

Matériel didactique

Préambule

On regroupe sous «Matériel didactique» les catégories suivantes :

8.0

9.0

10.0

11.0

12.0

13.0.

Manuels et fascicules pour les élèves

Impression de documents et photocopie

Ouvrages de référence et revues (abonnements)

Cartes, tableaux, graphiques, etc.

Matériel de production pour équipement audiovisuel et informatique (acétates, rubans, dis-quettes, lampes, films, etc.)

Divers, notamment:

- la cotisation à la CSST pour les stages des élèves;

- les frais de transport et, le cas échéant, les frais de subsistance de l'enseignante ou de l'enseignantresponsable de l'encadrement d'un stage;

- les cotisations aux établissements de santé pour le programme Santé, assistance et soins infirmiers;

- les vaccins exigés pour les élèves stagiaires de certains programmes.

Certains éléments sont exclus des catégories précitées:

- les documents dans lesquels l'élève écrit;

- les crayons, le papier et les autres articles scolaires d'usage courant pour l'élève;

- les frais de transport et autres pour les visites industrielles;

- les frais afférents aux activités de vie scolaire.


Pour dresser la liste des besoins relatifs au matériel didactique, la démarche suivante a été respectée:


- rassemblement de la documentation relative à la collecte des renseignements nécessaires,notamment les guides d'organisation antérieurs, les catalogues et les listes de prix des différentséditeurs et fournisseurs.

46


Le tableau suivant présente la liste des besoins essentiels en ce qui concerne le matériel didactique.

La colonne «Description» ne contient que le titre des manuels de base et des ouvrages de référence,des fascicules, des cahiers, des revues et des autres documents. Les références bibliographiques com-plètes paraissent à la section 2.8.

La colonne «Coût de remplacement» indique la somme nécessaire pour un groupe de vingt élèvespour la durée du programme.


47

Cat.Description

CoQt($) Remplacementn° Quantité

unitaire total % coQt

8,0 Manuels et fascicules pour les élèves

Finition du mobilier 20,0 100

Initiation à la marqueterie et au frisage 20,0 100

La menuiserie 20,0 79,50 1 590,00 10 159,00

La préfinition, les abrasifs, le ponçage, 20,0 100le polissage, les outils de ponçage et depolissage

Les escaliers 20,0 100

Programme d'études Ébénisterie 20,0 100

Rapport d'analyse de la situation de travail 20,0 100Ébénisterie

Sculpture d'ameublement 20,0 100

9,0 Impression de documents et photocopie

Impression 1,0 200,00 200,00 100 200,00

10,0 Ouvrages de référence et revues (abonnements)

Bois, Travail du bois 1,0 40,50 40,50 10 4,05

Bois, Usinage du bois 1,0 52,20 52,20 10 5,22

Dessin technique 1,0 49,95 49,95 10 5,00

Devenez entrepreneur, Pour un Québec plus 1,0 27,95 27,95 10 2,80entrepreneurial

Dictionnaire Larousse illustré 1,0 54,95 54,95 10 5,50

Le Visuel français et anglais 1,0 54,95 54,95 10 5,50

Jean-Claude Corbeil, Ariane Archambault

Éléments physiques du bois 1,0 12,i5 12,25 10 1,23

Escaliers. Escaliers droits, à quartiers 1,0 19,95 19,95 10 2,00tournants, balancés, circulaires

Ressources matérielles: matériel didactique (catégories 8.0 à 13.0)

48

Cat. Description QuantitéCoQt ($) Remplacement

n° unitaire total % coQt

Histoire de l'art, Étude des styles du mobilier 1,0 25,50 25,50 10 2,55

Initiation au dessin industriel 1,0 39,95 39,95 10 4,00

La marqueterie 1,0 153,50 153,50 10 15,35

La menuiserie illustrée 1,0 21,95 21,95 10 2,20

Les assemblages du bois 1,0 51,15 51,15 10 5,12

Les bois du Canada, leurs propriétés et 1,0 27,50 27,50 10 2,75leurs usages

Les escaliers. Construction et rénovation de 1,0 11,95 11,95 10 1,20bâtiments

Les meubles anciens du Canada français 1,0 34,95 34,95 10 3,50

Techniques de construction des escaliers. Données 1,0 56,65 56,65 10 5,67techniques et recommandations pour la constructiond'escaliers de types divers, en bois, en métal,en béton ou en pierre

Technologie générale et de spécialité 1,0 34,95 34,95 10 3,50Menuiserie-Ébénisterie-Agencement, tome 1

Technologie générale et de spécialité . 1,0 34,95 34,95 10 3,50

Menuiserie-Ébénisterie-Agencement, tome II

Technologie générale et de spécialité 1,0 34,95 34,95 10 3,50

Menuiserie-Ébénisterie-Agencement, tome III

Tous les assemblages du bois 1,0 44,95 44,95 10 4,50

Traité d'ébénisterie 1,0 175,00 175,00 10 17,50

Traité de dessin de construction du meuble 1,0 34,50 34,50 10 3,45

11,0 Cartes, tableaux, graphiques, etc.

Carte géographique du Québec et du Canada 1,0 50,00 50,00 10 5,00

12,0 Matériel de production pour équipement audiovisuel et informatique (acétates,

rubans, disquettes, lampes, films, etc.)

Acétate 100,0 0,50 50,00 75 37,50

49

Cat. Co," ($) Remplacementn° Description Quantité

unitaire total % co,"

Ampoule pour projecteur à diapositives 2,0 12,00 24,00 50 12,00

Ampoule pour rétroprojecteur 2,0 12,00 24,00 50 12,00

Cassette pour magnétoscope 5,0 4,00 20,00 10 2,00

13,0 Divers

C.S.S.T. 20,0 6,00 120,00 100 120,00

Déplacement pour les visites 1,0 500,00 500,00 100 500,00

50

2.8 Références bibliographiques

Dans la présente section, on donne les références bibliographiques des manuels et fascicules, desouvrages de référence et revues, ainsi que des autres documents nécessaires à la mise en oeuvre duprogramme.

Manuels et fascicules

DESPAROIS, Michel. Sculpture d'ameublement, Québec, MEQ, Direction générale de la formationprofessionnelle, novembre 1991,33 p.

GRONEMAN, Chriss H., et Everett R. GLAZENER. La menuiserie, 3e édition, McGraw-Hill, 1983,500p.

LABoNTÉ, Yvon. Initiation à la marqueterie et au frisage, Québec, MEQ, Direction générale de laformation professionnelle, septembre 1991, 19 p.

LEMIEUX, René. Finition du mobilier, Québec, MEQ, Direction générale de la formation profes-sionnelle, 1992,55 p.

LEMIEUX, René. La préfinition, les abrasifs, le ponçage, le polissage, les outils de ponçage et de polis-sage, Québec, MEQ, Direction générale de la formation professionnelle, 1992,39 p.

MARC, Daniel. Les escaliers, Québec, MEQ, Direction générale de la formation professionnelle, .

1992, 58 p.

MINISTÈRE DE L'ÉDUCATION DU QUÉBEC. Programme d'études Ébénisterie, Québec, Direc-tion générale de la formation professionnelle, 1992, 150 p.

MINISTÈRE DE L'ÉDUCATION DU QUÉBEC. Rapport d'analyse de la situation de travail Ébé-nisterie, Québec, Direction générale de la formation professionnelle, 1991, 19 p.

Ouvrages de référence et revues

Affiches.

AUSSEL, A Histoire de l'art, Étude des styles du mobilier, Paris, Dunod, 1966, 117 p.

BANQUE ROY ALE. Pour prendre un bon départ, Guide du nouvel entrepreneur, 64 p.

BANQUE ROYALE. Guide de référence, 63 p.

BANQUE ROYALE. Série vos affaires, Guide pour les dirigeants des pe~ites et moyennes entre-prises:

- Comment contrôler vos investissements en stock, 20 p.;

51

- Comment financer votre entreprise, 8 p.;

- Évaluation et contrôle des investissements, 28 p.;

- Exportation-Importation, 18 p.;

- Gestion du crédit et recouvrement, 28 p.;

- La clef du succès: une bonne gestion, 20 p.;

- La préparation et l'analyse des états financiers, nO5, 20 p.;

- La vérification de gestion, 60 p.;

- Le contrôle des coûts directs et l'établissement des prix, 21 p.;

- Le marketing, 44 p.;

- L 'utilisation rationnelle du temps, 14 p.;

- Les profits, 12 p.;

- Les ressources du passif, 24 p.;

- Planification et budgétisation, 28 p.;

- Planifier sa succession, 7 p.;

- Publicité et promotion des ventes, 32 p.;

- S'établir à son compte, 36 p.

BERMPOHL, R., E. CHEV ALLEY, et H. WINKELMANN. Technologie du bois, Lausanne, SPES,1969, 384 p. (Epuisé)

BOUCHER, ~oger. Éléments de mathématiques appliqués aux métiers, tomes 1 et II, MEQ, SGME,1974,330 p. (Epuisé)

BOURASSA, Louis, Christian BOUCHER, et Julie GAGNÉ. Mieux comprendre et maîtriser lefznancement, Ministère de l'Industrie, du Commerce et de la Technologie, janvier 1990, 28 p.

BRISSEITE, Gilles. Les escaliers. Construction et rénovation de bdtiments, Québec, Les Publicationsdu Québec, 1985, 121 p.

Carte géographique du Québec et du Canada.

Catalogues de fabricants.

CENTRE CANADIEN D'HYGIÈNE ET DE SÉCURITÉ AU TRAVAIL (CCHST). Machines àtravailler le bois: remarques générales, Hamilton, 1097, 1 p.

CENTRE CANADIEN D'HYGIÈNE ET DE SÉCURITÉ AU TRAVAIL (CCHST). Machines àtravailler le bois: scies circulaires, (Infogram sécurité E02).

CENTRE CANADIEN D'HYGIÈNE ET DE SÉCURITÉ AU TRAVAIL (CCHST). Machines àtravailler le bois: scies à ruban, (Infogram sécurité E03).

52

CENTRE CANADIEN D'HYGIÈNE ET DE SÉCURITÉ AU TRAVAIL (CCHS1). Machines àtravailler le bois : scies radiales, (Infogram sécurité E04).

CENTRE CANADIEN D'HYGIÈNE ET DE SÉCURITÉ AU TRAVAIL (CCHS1). Machines àtravailler le bois : tours à bois, (Infogram sécurité E05).

CENTRE CANADIEN D'HYGIÈNE ET DE SÉcuRITÉ AU TRAVAIL (CCHS1). Machines àtravailler le bois : dégauchisseuses, (Infogram sécurité E06).

CENTRE CANADIEN D'HYGIÈNE ET DE SÉCURITÉ AU TRAVAIL (CCHST). Machines àtravailler le bois : toupies (sur bâti fixe), (Infogram sécurité E07).

CENTRE CANADIEN D'HYGIÈNE ET DE SÉCURITÉ AU TRAVAIL (CCHST). Machines àtravailler le bois : ponceuses, (Infogram sécurité EOS).

CENTRE CANADIEN D'HYGIÈNE ET DE SÉCURITÉ AU TRAVAIL (CCHST). Machines àtravailler le bois :poussoirs, (Infogram sécurité E09).

COMMISSION DE L'EMPLOI ET DE L'IMMIGRATION DU CANADA (CEIC). Méthode dy-namique de recherche d'emploi, Ottawa, Approvisionnement et services, 1987, 63 p.

CHANSON, Lucien. Traité d'ébénisterie, Dourdan, Vial, 1981, 270 p.

CHEV ALLEY, Ernest. Le bois: 02 Machines et outillage (principe de construction), 3e édition, Deltaet Spec, 1985, 117 p. (Bibliothèque professionnelle)

CHEV ALLEY, Ernest. Traité pour l'enseignement du dessin aux menuisiers et ébénistes, Vial H. 1982,136p.

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CORBEIL, Jean-Claude. Ariane ARCHAMBAULT, Le Visuel français et anglais.

CRAMLET, Ross C. La menuiserie illustrée, Montréal, Guérin, 1974, 178 p.

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55

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Utiliser le bois : matériaux, outillage, travaux d'assemblage, Syndicat de l'outillage à main et desmachines électroportatives, Dunod, 1982, 160 p.

Vidéo Devenir entrepreneur, Productions Imagie, Québec, 12 min 30 sec.

Vidéo Atteindre son but, Productions Imagie, Québec, 12 min 30 sec.

WOODWORKERS' ACCIDENT PREVENTION ASSOCIATION. Fumiture ManufacturingSafety and Bealth Guide, Toronto, IAP A, 1985, 179p.

56

Cat. CoCrt ($)

n°Description

remplacementtotal

8.0 Manuels et fascicules pour les élèves 1 590,00 159,00

9.0 Impression de documents et photocopie 200,00 200,00

10.0 Ouvrages de référence et revues (abonnements) 1095,10 109,51

11.0 Cartes, tableaux, graphiques, etc. 50,00 5,00

12.0 Matériel de production pour équipement audiovisuel et 118,00 63,50informatique (acétates, rubans, disquettes, lampes,films, etc.)

13.0 Divers 620,00 620,00

Total général 3673,10 1157,01

Coût de remplacement: somme nécessaire pour un groupe de vingt élèves pour la durée du programme.

N.B. : Ces coûts peuvènt varier suivant divers facteurs (fournisseurs, éditeurs, fabricants, etc.).

2.9 Coût du matériel didactique

Le tableau suivant présente le coût du matériel didactique, par catégorie, pour un groupe devingt élèves.

Coût des ressources matérielles: matériel didactique

57

3. Aménagement des lieux

3.1 Préambule

Il est essentiel de planifier l'aménagement des lieux où sera donnée la formation afin d'assurer unenseignement de qualité permettant l'atteinte des objectifs du programme.

Deux situations peuvent se présenter:

- la modification des locaux existants afin de satisfaire aux exigences du programme;

- l'aménagement de nouveaux locaux afin de permettre la mise en oeuvre du programme.

Le présent chapitre décrit les travaux éventuels à effectuer. Dans certains cas, on doit tenir comptedu nombre de groupes prévus et du type de formation (temps partie~ temps plein).

La planification de l'aménagement des lieux requiert également une bonne connaissance des prin-cipes pédagogiques et organisationnels sous-jacents à la maîtrise complète de toutes les tâches dumétier selon les conditions et les critères du programme.

Les données réunies ci-après visent à faciliter aux services professionnels des organismes visés la réa-lisation des travaux d'aménagement des lieux en vue de la mise en oeuvre du programme de forma-tion.


À l'heure actuelle, les centres de formation sont aménagés en fonction des exigences des anciensprogrammes. Il est devenu nécessaire de réviser l'aménagement des lieux utilisés en tenant comptedes besoins engendrés par le programme.

Selon que l'un ou l'autre des deux types d'aménagement des lieux décrits à la section 3.1 s'avèrenécessaire, les services professionnels des commissions scolaires en cause ont dès lors à réaliser ladémarche suivante:

- rassembler les éléments d'information pertinents, soit:. les plans de l'immeuble, des locaux et des ateliers;

. les espaces utilisés efles espaces libres;

. les services disponibles: eau, électricité, ventilation, nombre de sorties et leur emplacement;

. les types de matériaux de construction;

. l'installation;

. l'insonorisation;

. la hauteur des plafonds;

. la qualité de l'éclairage;

. les systèmes d'alarme et de détection de fumée, etc.;

59

Légende Description Dimensions Mètres Occupationen mètr.. carrés Heur.. "

At Atelier Irrégulières 673,5 1260 76

Ma Magasin 8x6 48

Em Entrepôt des matériaux llx6 66

Ep Entrepôt 4,5x 7 31,5

a Salle de cours 7x9 63 390 24

Bp Bureau du personnel enseignant 7x4 28

Total 910 1650 100

N.B. : L'occupation d'un local est évaluée en fonction d'un groupe d'élèves pour la durée du programme.

- évaluer les possibilités de mise en commun des locaux et des servicesprogrammes du secteur, ou même à d'autres secteurs de formation, soit:. les locaux d'enseignement théorique;

. les locaux de dessin technique;

. les aires d'entreposage;

. les services de mécanique et de sécurité.

réservés à d'autres

A. Liste des locaux

Le tableau suivant présente la liste des locaux nécessaires à la mise en oeuvre du programme, demême que leurs dimensions, leur superficie et leur taux d'occupation pour un groupe d'élèves.

Dimensions, superficie et taux d'occupation des lieux

60

B. PROPOSITION D'AMÉNAGEMENT DES LOCAUX

~

f000,....

f-

I

000C()

~

r000

t

9000 "'1--4O°o--j - 17500

SALLE DE COURS

- dessin- centre de

documentation- laboratoire

~23

4

JI évier 0installationmeu-I

0 0bl.o""o'

0::~~tt~

26 26 26 26 26ASSEMBLAGE

0000026 26 26 26 26

qp25

MAGASIN ~ /installation- outillage de Id'escaliers.

coupe 3 4- fournitures 0 fA- m.O. portatives Ej 4:::IJ

[[[]2 DtBITAGE

ASSEMBLAGE

14

(J6

Ch [ll]23 4

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~USINAGE

7 7 14

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\U'bois

U

'--1massifspréparation

des matériaux

:tt::tt:ENTREPÔT

LJ~.17

=16

DtBITAGE USINAGEPONCAGE

15

BUi8 8

~~12

~10 11

13

r:- 6000 ~ŒGENDE

,. SCIE RADIALE.2A. SCIE CIRCUlAIRE (DtSITAGE).2. SCIE CIRCULAIRE (VARItTt).3. DtGAUCHISSEUSE.4. RABOTEUSE.5. SCIE À PANNEAU.6. TENONNEUSE.7. MORTAISEUSE.8. SCIE À RUBAN.9. PERCEUSE (SYSTÈME 32).10. SERRE-JOINT ROTATIF.Il. DtFONCEUSF;.12. PONCEUSE ~ CYLINDRE OSCILLATEUR.13. PONCEUSE A COURROIE LONGUE.

35000

.. !-'-4500~

0000,....

ENTREPÔT

.fQU.B 0

AMEUBLE- g.MEr:Œ ,....

do;,on, l ~/;:'OIlOtlOO

~n:s boiseries.

22§

21

0

PLACAGE

20

[919

.114. TOUPIE.15. PONCEUSE À FONCTIONS MULTIPLES.16. PONCEUS~ D.E CHANT.17. PRESSE ABATI.18. PlAQUEUSE DE CHANT.19. SCIE SAUTEUSE (PlACAGE).20. JOINTEUSE DE PlACAGE.21. PRESSE À PII-OUER.22. GUILLOTl~E A PlACAGE (MASSICOT).23. TOURET A MEULER.24. TOUR.25. PERCEUSE À <:OlONNE.26. tTABLI.

PROJET

PROGRAMME D'ÉTUDES EN ÉBÉNISTERIEGOUVERNEMENT DU QUÉBECMINISTÈRE DE L'ÉDUCATION

TITRE

PROPOSITION D'AMÉNAGEMENT DES LOCAUX

DIRECTION GÉNÉRALE DE LAFORMATION PROFESSIONNELLE CHEu.E

1 : 200DATE

AVRIL 1993No. DESSIN

c. Précisions sur l'aménagement des lieux et des locaux

Ce document décrit les aménagements physiques nécessaires pour dispenser le programme Ébéniste-rie. La disposition des locaux et de l'équipement est fournie à titre indicatif et peut être adaptée auxréalités de chaque commission scolaire.

L'aire totale nécessaire pour dispenser convenablement le programme est de 910 m2 ou 9785 pi2.L'aire occupée par les locaux (salle de cours, magasin, entrepôt des matériaux, bureau, chapbre definition, entrepôt pour les travaux finis, salle ~e toilette et vestiaire) est de 276 m2 ou 2 970 pi . L'aire

occupée par les postes de travail est de 634 m ou 6 815 pi2.

. Atelier

L'atelier est un local où se trouve l'équipement nécessaire à la fabrication, à la finition, à la répara-tion et à l'installation des meubles et des produits en bois ouvré. Il comprend:

- dix établis de travail;

- une aire de débitage;

- une aire d'usinage;

- deux aires d'assemblage;

- une aire de ponçage;

- une aire de placage;

- une aire d'installation pour les escaliers;

- une aire d'installation pour les meubles suspendus;

- une aire d'installation pour les boiseries;

- un vestiaire;

- une salle de toilette.

. Salle de cours

La salle de cours sera attenante à l'atelier, si possible. Elle sera meublée de vingt tables à dessin etd'un pupitre pour l'enseignante ou l'enseignant. La documentation sera conservée dans ce local.

.

. Magasin

Même si plusieurs écoles ont un magasin central, il est suggéré d'avoir un local attenant à l'atelierpour remiser de l'outillage et des machines-outils d'usage courant.

62

. Entrepôt des matériaux

L'entrepôt devra nécessairement avoir une sortie vers l'extérieur. Il permettra de remiser le boismassif et les matériaux en feuilles. Deux emplacements seront prévus pour classer les chutes de ma-tériaux et un espace suffisant devra être disponible pour préparer les matériaux. Deux portes d'unelargeur totale de 6 m faciliteront la manutention des matériaux.

. Bureau du personnel enseignant

Un local vitré sur deux façades permettra au personnel enseignant d'avoir une vue complète de l'ate-lier afin d'exercer une surveillance continuelle.

. Vestiaire

Le vestiaire sera une armoire fermée pour éviter que de la poussière se dépose sur les vêtements.

. Chambre de finition

La chambre de finition sera située à proximité des aires d'assemblage et le plus loin possible des ma-chines-outils qui produisent beaucoup de poussière.

. Entrepôt

Un entrepôt pour le remisage temporaire des travaux sera délimité à l'aide de deux cloisons. Ces cloi-sons, dans lesquelles seront pratiquées des ouvertures, permettront l'apprentissage de l'iristallationde portes et de fenêtres.

. Aire d'installation des meubles suspendus

Cette aire comprendra deux murs perpendiculaires et des cloisons amovibles permettant l'ancrage demeubles selon des angles variés. Un évier installé dans cette aire pourra être retiré et ré installé aumoment de l'apprentissage de l'installation des meubles suspendus et des comptoirs.

. Aire d'installation des escaliers

Les escaliers seront installés sur le mur attenant au magasin. Ces escaliers conduiront à une mezza-nine située au-dessus du magasin.

. Établis de travail

Deux élèves partageront un même établi. Chaque élève aura la responsabilité de l'outillage de basemarqué à son nom et conservé dans un tiroir sous l'établi.

63

. Disposition des machines-outils

Les machines-outils seront disposées selon l'ordre logique de travail. Les distances entre lesmachines-outils ont été déterminées en fonction des espaces nécessaires pour manipuler des piècesde grandes dimensions et pour déplacer des chariots.

64

4. Ressources humaines

4.1 Préambule

La réussite de la mise en oeuvre du programme dépend en grande partie de la compétence et de l'ex-périence professionnelle du personnel enseignant. Toutefois, il sera parfois souhaitable de recouriren plus aux services de techniciennes, de techniciens ou de spécialistes.

Cette partie du guide rappelle certaines données à considérer au moment de la sélection du person-nel ou au moment de l'attribution des tâches au personnel déjà en place. Elle détermine égalementles domaines dans lesquels il serait recommandé de proposer des activités de perfectionnement.

4.2 Engagement et perfectionnement

Engagement

Pour former une bonne équipe enseignante, on devrait tenir compte de l'équation entre les caracté-ristiques des modules du programme et les variantes de l'expérience acquise dans la profession.

De façon générale, pour l'engagement du personnel enseignant, on recommande trois années d'ex-périence pertinente dans le domaine de l'ébénisterie et une compétence pédagogique optimale pourl'ensemble des modules du programme.

En outre, les habiletés personnelles suivantes sont souhaitables :

- la capacité de s'exprimer clairement et de communiquer;

- la polyvalence;

- le sens de l'organisation et de la planification;

- la capacité de diriger une équipe de travail;

- la capacité de superviser des activités;

- la disponibilité;

- la capacité de se perfectionner;

- l'esprit d'équipe;

- l'habileté manuelle.

De plus, l'affectation prioritaire du personnel enseignant dans son champ de compétence constitueun élément additionnel pour assurer la qualité de l'enseignement.

65

Formation et perfectionnement

Les projets de perfectionnement du personnel doivent être compatibles avec les activités d'enseigne-ment prévues au programme et les stratégies suggérées dans les guides pédagogique et d'évaluation.

À cet effet, cinq sessions de perfectionnement totalisant 21 jours ont déjà été offertes. Ces sessionsportaient sur la sculpture d'ameublement, le frisage et la marqueterie, la finition du mobilier, la fabri-cation et l'installation d'escaliers et la gestion d'une PME en ébénisterie.

4.3 Besoins de personnel

Pour l'enseignement des modules du programme, il est utile et souhaitable de recourir, de façonponctuelle, aux services de personnes ayant une bonne expérience en ébénisterie.

Le personnel des associations et des industries est généralement très ouvert à ce type d'approche.Ces rencontres de spécialistes permettent à l'élève de prendre conscience de la réalité du milieu detravail et de ses exigences. Par ailleurs, c'est une occasion de mise à jour des connaissances de l'ensei-gnante ou de l'enseignant et un moyen de valider son enseignement.

4.4 Attributions caractéristiques du personnel enseignant

En vertu du régime pédagogique et de la convention collective, et afm de favoriser l'atteinte desobjectifs du programme, il est suggéré d'utiliser au maximum les ressources additionnelles (fractionsde postes d'enseignement) consenties par le MEQ pour l'évaluation des apprentissages et l'organisa-tion des stages en entreprise.

À cette fin, il y a lieu de dresser la liste suivante des attributions propres au programme, soit:

- l'évaluation des apprentissages;

- l'organisation, le suivi et l'évaluation des stages;

- la rédaction de documents pertinents;

- l'encadrement et la récupération pour les élèves en difficulté ou ayant des échecs;

- le perfectionnement du personnel enseignant prévu au calendrier scolaire;

- l'assistance au placement des sortantes et sortants, la relance des diplômées et diplômés et de leursemployeuses et employeurs;

- les rencontres de coordination au sein du département;

- les rencontres de coordination au sein de l'école, du centre de formation ou de la commission sco-laire;

- la gestion de l'équipement, des outils, des matières premières et du matériel didactique;

- l'information scolaire et la promotion de la profession.

66

5. Modes d'organisation sur les plans pédagogiqueet administratif

5.1 Préambule

Cette partie du guide propose des suggestions visant à faciliter l'organisation d'un certain nombred'opérations préalables à la formation, notamment la promotion du programme, l'organisation sur leplan pédagogique et le recrutement des effectifs scolaires jeunes et adultes.

D'autres renseignements, s'adressant surtout à l'enseignante ou à l'enseignant et se rapportant àl'organisation pédagogique, se trouvent dans le guide pédagogique et dans le guide d'évaluation.

5.2 Choix des modes d'organisation

Modules

Afin d'aider au choix des modes d'organisation appropriés, le tableau de la page suivante présente laliste des modules du programme en indiquant les renseignements suivants:

- les codes;

- le numéro de chaque module et son titre;

- la durée du module et le nombre d'unités qui seront portées au dossier de l'élève.

La durée de chaque module est évaluée d'après les heures à consacrer aux activités d'apprentissage,d'intégration, d'évaluation formative et de sanction. Elle comprend aussi le temps requis pour lesactivités d'enrichissement ou d'enseignement correctif.

67

Nombre de modules: 26 Code: 5030Durée en heures: 1650Valeur en unités: 110

Code1

N°1

TItre du module1

Durée1

Unités.

273011 1. Métier et formation 15 1273024 2. Bois et matériaux connexes 60 4273033 3. Modes et organes d'assemblage 45 3273046 4. Dessin d'ameublement 90 6273054 5. Outils manuels 60 4273061 6. Santéet sécurité 15 1273072 7. Mathématique 30 2273082 8. Machines-outils portatives 30 2273097 9. Machines-outils fixes 105 7273102 10. Visites d'entreprises 30 2273113 11. Planification de la fabrication 45 3273138 12. Meubles en bois massif 1 120 8273148 13: Meubles en panneaux 120 8273154 14. Gabarits 60 4273172 15. Stylesde mobiliers 30 2273184 16. Dessin d'atelier et croquis 60 4273165 17. Boiseries ornementales 75 5273192 18. Frisagessimples 30 2273203 19. Marqueteries simples 45 3273213 20. Sculpture d'ameublement 45 3273224 21. Finition de meubles 60 4273238 22. Meubles en bois massif II 120 8273246 23. Réparation et restauration 90 6273258 24. Escaliers 120 8273264 25. Lancement et gestion d'une PME 60 4273276 26. Stageen milieu de travail 90 6

* Quinze heuresvalent une unité.Ce programme conduit au diplÔme d'études professionnelles en Ébénisterie.

Uste des modules

68

Logigramme

Le logigramme présente, sous forme de graphique, une organisation logique de l'ensemble desmodules qui favorisera un apprentissage cohérent du métier par les élèves.

Critères d'admissibilité

Les critères d'admissibilité sont ceux de tout programme menant au diplôme d'études profession-nelles (DEP) tels que définis par le régime pédagogique du secondaire.

On retrouve également comme critères de sélection souhaitables des attitudes telles que:

. la motivation;

. le sens des responsabilités; .. la ponctualité et l'assiduité;

. le souci du travail bien fait,

et des habiletés comme:

. exécuter des travaux avec dextérité;

. utiliser différents outils.

69

ModulesDurée Semaines de 25 heures

(heures) 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 30 32 34 36 38 40 42 44 46 48 50 52 54 56 58 60 62 64 661 15 :::11::: :::::1::::::

2 60 t:lt: :::):I):~) ii.il:):: ':':~:~r':" Jill: ::::):,)):);::i):!{i :::)\I)i:))):i)iiiiii: :)i:iliiii) :}:J.)i{ :}:J.)}: :i)i;~U: ::IJ.::::::Jii:irit.:..i!t

3 45 I:iI:: :::::~:1:II::I: :::::~f:: ::11::::::::~:I:::::::::::1::::::::::::1::::::::::::1\::::::

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7 30 ::)4.\:: :::J':::::::::::II:: ::Mmr :::]f:::::: :::::1:::::::::::Î:::::: :m:ll:::

8 30 ::At::::::il\::m::I::=:: ::At:::::

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18 30 ljm:):îi): fl~1i:19 45 :::1.1::: ~:îit :::i.lt ll::::::20 45 :::::1)1::::11::::!.;;i::t :il;:I ~i;i:::::: :Iî::I

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Logigramme de la séquence d'enseignement

70

5.3 Promotion du programme

Il est suggéré au personnel des services d'orientation et des services d'accueil et d'aide, ainsi qu'aupersonnel responsable des séances d'information scolaire et professionnelle, d'utiliser le documentintitulé Rapport d'analyse de la situation de travail, afin de faire connaître le métier et la formation enébénisterie. Les commissions scolaires et les établissements d'enseignement doivent concevoir unplan de recrutement d'effectifs et de promotion du programme.

5.4 Organisation de stages en milieu de travail

Au moment d'organiser un stage, en plus des activités prévues au programme, il y a lieu:

- de s'inspirer du programme et du guide pédagogique pour définir la nature des activités du stage,pour déterminer les préalables et pour établir les modes d'évaluation utilisés par l'entreprise;

- de déterminer les contraintes auxquelles les employeuses et les employeurs doivent faire face(périodes de l'année, quarts de travail, travail de fin de semaine);

- de préparer un contrat type ou une entente type liant l'entreprise et l'école ou le centre de forma-tion;

- de fournir les garanties d'assurance-responsabilité exigibles;

- de dégager les ressources budgétaires permettant de rembourser:. les cotisations à la CSST;

. les frais de déplacement et de repas du personnel d'encadrement du stage;

- de planifier les attributions du personnel d'encadrement du stage.

71

- ---

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Bibliographie

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QUÉBEC, MINISTÈRE DE L'ÉDUCATION. Analyse de la situation de travaü en Ébénisterie,Direction générale de la formation professionnelle, 1992.

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a Gouvernement du QuébecMinistèrede l'Éducation 17-0502-03

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