Biographie synthétique et analytique de l'auteur · Stylistique comparée, pluriculturalisme et...

Biographie synthétique et analytique de l'auteur

Extrait du Intravaia Verbo-Tonale

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Biographie synthétique et

analytique de l'auteur- Biographie -

Date de mise en ligne : mardi 5 mars 2013

Intravaia Verbo-Tonale

Copyright © Intravaia Verbo-Tonale /15




Professeur honoraire de la Faculté de traduction et d'interprétation de l'Université de Mons-Hainaut, où il a dirigéde 1995 à 2002 le département de langue italienne, Pietro Intravaia est coauteur du Traité de stylistique comparée.Analyse comparative de l'Italien et du Français ( Didier Erudition,1979).

Membre de l'Association internationale SGAV et directeur de 1985 à 2005 des stages internationaux despécialisation en didactique des langues et en phonétique corrective verbo-tonale de l'Institut de Linguistique del'Université de Mons( Belgique), il oeuvre depuis quarante ans dans la formation continue des enseignants delangues. Son investissement dans ce domaine s'est traduit par l'animation d'une centaine de stages intensifs dansles pays de la Francophonie (Belgique, France, Québec,Luxembourg, Roumanie, ex-Zaïre, Rwanda, Burundi, Bénin,Tunisie, Sénégal) et en dehors de celle-ci (Canada anglais, Cuba, Chine populaire, Espagne, Corée du Sud, Italie) ainsi que par de nombreuses missions d'expertises, communications et publications, dont le récent ouvrageFormation des professeurs de langue en phonétique corrective. Le système verbo-tonal. (Didier Erudition, 2000 ;CIPA, 2003, 2007 )284p+coffret de 4CD.

Professeur visiteur à l'ISEFC de l'Université de Tunis de 2002 à 2009, Il est actuellement chargé d'enseignementen phonétique appliquée à la FPSE de l'UMH

Vous pouvez me contacter par courrier électroniqueContact-»article6

Curriculum analytique (Mars 2014)

NOM : INTRAVAIA

Prénom : Pietro

Adresse : 82, chemin de la chapelle 83330 Le CASTELLET ( France)

Lieu et date de naissance : Palerme (Italie), le 21/4/1945

Nationalité : Belge

Courriel : [email protected]él : 0033494265206 ( port : 0650507624)

Etudes : 1963-1967 :Maîtrise en traduction (français, anglais, russe, italien) à l'Ecole d'Interprètes Internationaux du

Centre Universitaire de l'Etat à Mons ; 1967 :Certificat de spécialisation pour l'enseignement des langues par les méthodes audio-visuelle et audio-orale

(français, anglais, russe, italien) délivré conjointement par le Département de Linguistique du Centre Universitaire del'Etat à Mons et l'Institut de Phonétique de l'Université de Zagreb ;

1969-1970 :Diplôme d'études post-graduées en Linguistique (Orientation : didactique des langues) délivré par leDépartement de Linguistique de l'Université de Mons (niveau DEA français) ;


http://www.intravaia-verbotonale.com/./?commandes-CIPA



1971 : Certificat des Cours Normaux de la Province de Hainaut délivré par l'Institut Provincial d'EnseignementTechnique et Professionnel (méthodologie générale, méthodologie spéciale, exercices didactiques et séminaires) ;

1971-1975 :Maîtrise en Sciences psycho-pédagogiques (orientation : didactique des langues), Université deMons ;

1990 :Reconnaissance par le Conseil permanent de l'Enseignement supérieur de la Communauté française deBelgique de la notoriété scientifique qui tient lieu du titre de docteur exigé pour la nomination de directeur, directeuradjoint, professeur, chef de bureau d'études ou chargé de cours dans l'enseignement supérieur de type long (arrêtéministériel du 15 mai 1990 produisant ses effets le 1er février 1990).

Langues : Connaissance approfondie du français, de l'italien, de l'anglais, de l'espagnol et du russe.

1. ACTIVITES PROFESSIONNELLES

A titre principal

1967-77 :assistant à l'Ecole d'Interprètes Internationaux de l'Université de l'Etat à Mons pour les langues italienne etanglaise

1977 :promotion au rang de chef de travaux

1991 :promotion au rang de chef du Bureau d'études de l'E.I.I.

1994 :promotion au rang de professeur.

2005 : Professeur honoraire de la Faculté de traduction et d'interprétation (Université de Mons-Hainaut )

A titre complémentaire

1979-87 :chargé de cours d'anglais à la section d'analystes- informaticiens de l'Université du Travail à Charleroi

1983-90 :chargé de la suppléance des cours d'anglais de 1ère et 2ème licence à la Faculté des SciencesEconomiques et Sociales de l'Université de Mons (CUNIC)

1984-85 : Maître de Conférences à la Faculté des Sciences psycho-pédagogiques à l'U.E.Ms. Cours : Phonétiqueappliquée à la didactique des langues

1983-2005 : Directeur des stages internationaux d'été de spécialisation en didactique des langues et en phonétiquecorrective verbo-tonale à l'Institut de Linguistique de l'Université de l'Etat à Mons.

1995 - 2005 : Directeur du Département d'italien de l'Ecole d'Interprètes internationaux. Chargé d'enseignement de l'interprétation de conférence dans le cadre des DEA et des DES de l'Institut deLinguistique de 'Université de Mons-Hainaut




Depuis l'année académique 2003 : Chargé d'enseignement à l'Institut de Linguistique de l'UMH ( Phonétiqueappliquée : 15 heures)

2002 - 2009 : Professeur visiteur à l'ISEFC de l'Université de Tunis ( Méthodologie de l'expression orale,15 heures).

2. PUBLICATIONS

2.1. OUVRAGES

Traité de stylistique comparée, analyse comparative de l'italien et du français, Didier Erudition, Paris, 1979, 225p. (encollaboration avec P. Scavée).

Formation des professeurs de langue en phonétique corrective. Le système verbo-tonal, Didier Erudition, Paris,CIPA, Mons, 2000,2003,2007. 283p (+ 4 CD d'accompagnement).

2.2. ARTICLES

1. Quelques observations sur le déroulement des premières leçons SGAV, Bulletin de l'ATAV, Mons, 1, 1971, 1-27.

2. Dossier ronéotypé destiné à la formation phonétique des Maîtres de stages SGAV, 200p. Université Laval,Faculté des Lettres, 1971.

3. Signification, perception et structures, Revue de Phonétique Appliquée, Université de Mons, 21, 1972, 43-47.

4. La méthode verbo-tonale appliquée à la correction phonétique des Canadiens français apprenant un dialecteinuit de l'Ungava, Rapport de recherche (Ministère des Affaires nordiques du Gouvernement général du NouveauQuébec), 1972-1975.

5. Stylistique comparée et enseignement SGAV. Les scénarios stylistiques : un cours terminal d'italien à l'usage defrancophones, Revue de Phonétique Appliquée, 35, 1975, 121-149 (en collaboration avec P. Scavée).

6. Stylistique comparée dans l'enseignement SGAV du 2ème niveau, in Actes du 3ème colloque international SGAV,Revue de Phonétique Appliquée, 39-40, 1976, 287-290 (en collaboration avec P. Scavée).

7. Pour une méthodologie de l'investigation en phonétique corrective, Revue de Phonétique Appliquée, 38, 1976,95-118.

8. Validation quantitative de quelques procédés de correction phonétique, Revue de Phonétique Appliquée, 42-43,1977, 143-166.

9. Pour une méthodologie de l'enseignement de la traduction et del'interprétation de conférences in Vingt ans d'enseignement et de recherche en traduction et en interprétation deconférence, Université de Mons-Hainaut, 1983, 9-22 (en collaboration avec P. Scavée).




10. Stilistica Comparata e Insegnamento della Lingua Italiana, in L'insegnamento dell'Italiano in Belgio, VrijeUniversiteit, Brussel, 1984, 57-61 (en collaboration avec P. Scavée).

11. Stylistique comparée, pluriculturalisme et évolution de la problématique SGAV, Revue de Phonétique Appliquée,82-83-84, 1987, 161-6 (en collaboration avec P. Scavée).

12. Empathie et congruence, une approche communicative nouvelle en didactique des langues (en collaborationavec P. Scavée), Travaux de didactique du FLE, Université Paul Valery, Montpellier III, 22, 1989, 57-76.

13. La stylistique collective dans la formation linguistique et professionnelle des traducteurs et interprètes deconférence (en coll. avec P. Scavée),META, Vol. 39, n°1, pp. 34-46.

14. Pour une étiologie approfondie de l'erreur phonétique, Revue de Phonétique Appliquée, 108-109, 1993, pp.239-264.

15. Les techniques d'expression et de communication dans la formation des maîtres, in Aménagementlinguistique et Pédagogie interculturelle, Landercy et Renard éds., Didier Erudition, Paris, CIPA, Mons, pp.201-210,(en collaboration avec Y. Tombarello).

16. Pour une méthodologie de la formation post-initiale des professeurs de langues in Aménagement linguistique etPédagogie interculturelle, Landercy et Renard éds., Didier Erudition, Paris, CIPA, Mons, pp.133-162. Paru égalementdans Sciences et Techniques du Langage, n°2/Juin 1996, Centre de Linguistique appliquée de l'Université deDakar-Fann, 83-120.

17. Du crible phonologique au crible dialectique, in RENARD, R.,éd., Apprentissage d'une langue étrangère/seconde. II. La phonétique, De Boeck Université, Bruxelles, 2002

18. La formation verbo-tonale des professeurs de langue, in COURTILLON, J.,éd, Apprentissage d'une langueétrangère/seconde. III. La formation, De Boeck Université Bruxelles, à paraître.

19. Macrométhodologie de la formation verbo-tonale des professeurs de français langue étrangère, Actes du XIIeColloque international SGAV organisé du 3 au 5 mai 2000 par l'Institut Saint Joseph de Beyrouth.

20. La formation verbo-tonale des professeurs de langues, in Linguistique de la parole et apprentissage des langues:questions autour de la méthode verbo-tonale de P. Guberina, Berré,.,(éd.) , CIPA, Mons, 2005, 119-137.

21. Programme de formation et de recherche-action en méthodologie de l'oral l'intention des enseignants du primaire tunisien in Approche de l'expression orale en didactique des langues , Actes du 13ème colloque SGAVd'Hammamet , ISEFC, Tunis, Novembre 2005 ,pp.109-157.

2.3. MÉTHODES

Learn English with Marmaduke, une méthode d'anglais pour enfants (conception et réalisation : P. Intravaia et Y.Debaugnies, d'après un scénario original de Dina Katlyn), Editions Casterman, (6 albums + 6 cassettes et matérieldidactique, tirage total : 30.000 exemplaires).Méthode structuro-globale de langue et de culture chinoises (Niveau 1) (en collaboration avec Zhang G., Yang et




Han), Direction scientifique et pédagogique. Version expérimentale.

3. ACTIVITES PEDAGOGIQUES ET SCIENTIFIQUES

1. Participation au 1er colloque international sur la méthodologie SGAV organisé par le Département deLinguistique de la Faculté de lettres de l'Université Laval (Québec). Mai 1969.

2. Encadrement des stages SGAV pour professeurs de langues française et anglaise organisés par la Faculté deslettres de l'Université Laval (Québec). Co-responsable de la phonétique des stages d'été, rédaction de documentsde travail, séminaires de correction phonétique, classes de démonstration, exposés en didactique des langues,linguistique, phonétique, ... (juin-juillet 1969).

3. Animation du 2e stage international SGAV à l'intention des professeurs de français organisé par la Faculté desLettres de l'Université Laval (Québec) : Expérience psycholinguistique d'apprentissage d'une langue inconnue,séminaires de méthodologie pratique verbo-tonale... août 1969.

4. Encadrement d'un stage de formation de professeurs à l'enseignement du français, langue étrangère, organisé àAntibes par le CREDIF de l'Ecole Normale Supérieure de Saint-Cloud (classes de démonstration en languerusse, séminaires de correction phonétique, exposés, ...) (du 24/3/1970 au 21/4/1970).

5. Organisation d'un cycle d'information sur les techniques audio-visuelles destiné aux professeurs de langues duLanguage Training Section (SHAPE, novembre-décembre 1970).

6. Participation au 2ème colloque international sur la méthodologie SGAV du 21 au 24 mai 1971 (Mons) ; communication : Perception et signification dans la méthodologie SGAV.

7. Animation d'un stage SGAV à l'invitation de la Faculté des Lettres de l'Université Laval (Québec) juillet - août1970.

8. Encadrement de stages pédagogiques organisés par le Bureau des Languesdu Gouvernement Fédéral d'Ottawa (12-15 août 1970, 1971).

9. Animation d'un stage SGAV à l'invitation de la Faculté des Lettres de l'Université Laval (Québec) juillet -août 1971.

10. Encadrement de stages pédagogiques organisés par le Bureau des Langues du Gouvernement Fédérald'Ottawa (12 - 15 août 1971).

11. Mission à l'Université de la Havane (du 17 août au 10 octobre 1971) : - organisation d'un stage d'information etde recyclage à l'intention des professeurs de la Faculté des Lettres enseignant l'anglais et le français (classes dedémonstration en langue étrangère, séminaires de correction phonétique et conférences diverses en langueespagnole ;

élaboration et présentation d'un organigramme en vue de l'organisation d'une école de traducteurs et d'interprètesde niveau universitaire ;

assistance pédagogique à l'Institut Supérieur de langues étrangères "Maximo Gorki", au Centro Nacional de




Investigaciones Cientificas (CNIC) et aux Départements de langues des Ministères des Affaires Etrangères etdu Commerce Extérieur (en collaboration avec Ph. Curvers et R. Hotterbeex).


13. Participation à l'encadrement d'un stage de spécialisation destiné à la formation de professeurs canadiensenseignant le français aux Esquimaux, organisé par la Direction Générale du Nouveau-Québec (conférences etséminaires sur le système des erreurs des Inuits apprenant le français) (15-22 août 1972).

14. Participation à l'élaboration d'une méthode structuro-globale audio- visuelle d'enseignement aux Canadiensfrançais d'un dialecte esquimau de la Baie d'Hudson, à la demande de la Direction Générale du Nouveau Québec(1972-1973-1974) (en collaboration avec Rodrigue Mc Gregor).

15. Animation d'un stage SGAV à l'invitation de la Faculté des Lettres de l'Université Laval (Québec) .Juillet - août1974.

16. Participation au 3ème colloque international sur la méthode structuro- globale audio- visuelle (Institut deLinguistique, Université de Mons) et animation d'une commission "stylistique comparée et enseignement du 2èmedegré" (Mons, 1975).

17. Organisation de séminaires réguliers à la Chambre de Commerce de Valenciennes sur la correctionphonétique des travailleurs arabophones apprenant le français (1976-1977).


19.Participation en 1977 aux travaux de la commission de l'enseignement secondaire pour l'élaboration desprogrammes d'italien 3e ou 4e langue et d'un cours d'italien par correspondance pour le Jury Central.

20. Mission A.G.C.D. en Afrique Centrale (du 22 mars au 10 avril 1978). - Direction d'un stage de sensibilisation à la méthodologie SGAV (Institut Supérieur de Pédagogie à Bukavu -Zaïre). - Organisation de séminaires et discussions pédagogiques au Bureau pédagogique de Kigali (du 30 mars au 8avril) (en collaboration avec C. Lebrun et B. Stimart).

21. Mission A.G.C.D. en Afrique Centrale (Zaïre, Rwanda, Burundi. Du8 au 28 avril 1979).Organisation d'un stage de formation en didactique des langues destiné aux professeurs du secondaire de laProvince du Kivu (Institut Supérieur de Pédagogie de Bukavu du 8 au 15 avril).Organisation d'un séminaire de perfectionnement SGAV deformateurs en didactique des langues et de journées pédagogiques destinées à la sensibilisation à la méthodologieSGAV des directeurs et inspecteurs de l'enseignement secondaire du Kivu (ISP de Bukavu du 15 au 22 avril).Séminaires et discussions pédagogiques et recherche en phonétique corrective au Bureau Pédagogique de Kigali(Rwanda, du 22 au 27 avril) (en collaboration avec N. Maleve).

22. Organisation régulière de programmes de recyclage en extensif des professeurs des écoles de Promotion




Sociale, des Centres d'Alphabétisation, de l'ONEM, des Chambres de Commerce, du Cunic... (Belgique)

23. Membre de l'Association Internationale SGAV (Paris) et communication en avril 1980 sur le thème :"Communication linguistique et perception des faits de société". Communication en mars 1985 intitulée : Laméthodologie de la formation en didactique des langues.

24. Co-animation des stages de réhabilitation de la parole et de l'audition par la méthode verbo-tonale organisé parl'Institut d'Education Permanente de l'Université de Lille II Droit et Santé (mars 1980, 1981, 1982, 1983, 1984,1985, 1986).

25. Co-animation des stages de spécialisation à l'enseignement des langues par les méthodes audio-visuelle etaudio-orale (séminaires d'été de langue inconnue, pratique verbo-tonale, stylistique comparée) depuis 1979 (Institutde Linguistique de l'Université de Mons).

26. Direction, organisation et co-animation depuis 1984 des stages internationaux de spécialisation endidactique des langues (Institut de Linguistique de l'Université de Mons).

27. Mission CGRI en République Populaire de Chine auprès des Instituts des langues Etrangères de Pékin,Shanghaï et Chongqing (organisation de 3 stages de formation de 2 semaines chacun en didactique du français,langue étrangère : conférences, tables rondes, débats, TP en linguistique, phonétique corrective, didactique deslangues et méthodologie de la formation en interprétation de conférence), avril-mai 1985 (en collaboration avec N.Malevé et G. Forges).

28. Participation au VIIe colloque SGAV organisé à la VUB par l'Institut de Linguistique de l'U.E.Ms (du 3 au 6septembre 1986). Direction de 2 ateliers : - "Prémisses à l'élaboration de la méthode SGAV de langue et de culture chinoises" (en collaboration avec Zhang,Malevé, Yang) - Empathie et congruence : une approche communicative nouvelle en didactique des langues (en collaboration avecP. Scavée).

29. Conférences, travaux pratiques et ateliers de phonétique corrective à l'intention des professeurs de français etd'anglais du CERAN de Niveze (1986-1987).

30. Mission CGRI en République Populaire de Chine auprès de l'Institut

des langues étrangères de Chongqing (Province du Sichuan). Organisation de 2 séminaires intitulés "Courantsactuels de la didactique des langues : Evolution des théories et des pratiques et "la méthode verbo-tonale decorrection phonétique" (du 15 décembre 1987 au 15 janvier 1988).

31. Direction du programme Erasmus 0026-88B de formation verbo-tonale des professeurs de langues (encollaboration avec l'Université de Toulouse-le-Mirail et l'Université Autonome de Barcelone) (juillet 1989). Programme reconduit en juillet 1990 et juillet 1992.

32. Mission CGRI en Corée du Sud à l'invitation de l'Université de Hankuk des Etudes étrangères de Séouldans le cadre des accords culturels entre la Corée du Sud et la Communauté française de Belgique. Organisation




de stages en phonétique corrective verbo-tonale à l'intention des professeurs de lycée, des étudiants de maîtrise enlinguistique et professeurs d'universités, conférence à l'Ecole d'interprètes de Séoul sur la formation d'interprètes deconférence (du 15 mars au 8 avril 1990). Conférence au Bureau d'action linguistique de l'Alliance Française surles courants actuels de la didactique des langues.

33. Mission à Santander à l'invitation de la Faculté des lettres de l'Université de Cantabria. Organisation d'unséminaire sur la méthodologie de la formation linguistique et professionnelle des interprètes de conférence (du 25 au28 mai 1990) à l'intention des professeurs de cette université.

34. Mission CGRI en République Populaire de Chine auprès de l'Institut des langues étrangères del'Université du Sichuan (Chongqing). Stage de perfectionnement en didactique des langues destiné auxprofesseurs du département de français. Reconduction des deux missions précédentes. Conférences à l'Institutdes langues étrangères de Guangzhou (Canton) et à la Faculté des lettres étrangères de l'Université deXiamen (du 17 mai au 16 juin 1991).

35. Invitation par l'association tunisienne des professeurs de français.

Animation d'un séminaire de phonétique corrective verbo-tonale dans le cadre des activités d'été de l'ATPF ( Nabeul- Hammamet ,15-22 juillet 1991).

36. Conférence à l'invitation de l'Association SGAV de Belgique intitulée "Evolution de la problématique SGAV à lalumière de la stylistique collective" (11 octobre 1991).

37. Participation à l'encadrement d'un stage sur l'enseignement du français au cycle secondaire en milieulinguistique organisé à l'Institut de Linguistique de l'Université de Mons par l'A.C.C.T. et la F.B.P.F. (du 4 au 22novembre 1991).

38. Mission C.G.R.I. à l'Ecole Normale Supérieure de Sousse (Tunisie). Animation en collaboration avecRaymond Renard d'un séminaire de phonétique appliquée à la didactique des langues (du 2 au 6 mars 1992).

39.Mission C.G.R.I. au Centre de Linguistique Appliquée de l'Université de Dakar-Fann (CLAD). Organisationd'un stage de spécialisation en didactique des langues (FLE ET ESL) à l'intention des professeurs et inspecteurs duprimaire et du secondaire, conseillers pédagogiques, chercheurs, membres de la commission nationale de français,sénégalais et d'Afrique occidentale. Co-animation en collaboration avec Wivine Dreze et David Morris (du 26 marsau 9 avril 1992, 150 heures).

40. Animation d'un séminaire de didactique des langues (phonétique corrective) dans le cadre des activités d'été del'ATPF ( KORBA (Tunisie), du 3 au 12 août 1992, 12 heures).

41. Animation de deux journées pédagogiques sur la pédagogie de l'oral à l'intention des professeurs de l'association"Lire et Ecrire" du Centre Bruxellois d'Action Interculturelle (13 et 14 octobre 1992).

42. Organisation et animation d'un stage d'initiation à la didactique des langues étrangères (30 heures) à l'intentiondes régents en langues germaniques de l'Institut Provincial d'Enseignement Supérieur Pédagogique duHainaut (du 7 au 11 décembre 1992 : en collaboration avec Yvette Tombarello).

43. Mission à l'Université de CLUJ-NAPOCA (Roumanie) dans le cadre d'un programme TEMPUS à l'invitation de




la section des langues étrangères appliquées de la Faculté des lettres. Conférences intitulées respectivement Pourune méthodologie de la formation linguistique et professionnelle des interprètes de conférences et Stylistiquecollective et didactique des langues. (du 21 au 29 mai 1993).

44. Animation d'un séminaire sur la méthodologie de l'oral à la 5ème Université d'Eté de CHOTT MÉRIEM(Sousse) à l'invitation de l'Association Tunisienne pour la Pédagogie du Français (du 23 juillet au 7 août 1993, 12heures).

45. Mission CGRI à l'Ecole Normale Supérieure de Porto-Novo (Bénin) du 29 octobre au 6 novembre. Animationde deux séminaires de didactique du Français, langue seconde intitulés Phonétique corrective verbo-tonale etutilisation des techniques d'expression et de communication dans la classe de langue à l'intention des professeurs,formateurs et inspecteurs du secondaire (en collaboration avec Yvette Tombarello : 24 heures).

46. Mission CGRI au Centre de linguistique appliquée de l'Université de Dakar-Fann (Sénégal). Organisation etco-animation du 2ème stage de perfectionnement en didactique du français langue seconde à l'intention deprofesseurs et inspecteurs du primaire et du secondaire (du 13 au 29 décembre 1993).

47. Gestionnaire d'un projet de coopération dans le domaine de laformation des maîtres en Didactique de langues entre, d'une part le Département de linguistique de la Faculté desLettres et Sciences Humaines, le Centre de linguistique appliquée de Dakar (CLAD) et, d'autre part, l'Institut deLinguistique de l'Université de Mons (1994-1996). Moyens mis en oeuvre : 9 missions d'un professeur-visiteur de laCFB, 3 bourses en CFB pour des professeurs sénégalais, dons d'ouvrages...

48. Organisation de deux journées pédagogiques consacrées à la Pédagogie de l'oral à l'intention des professeursde français de la Chambre de Commerce de l'Université libre de Bruxelles (26 et 27 mai 1994).

49. Animation de trois journées pédagogiques consacrées à la méthodologie SGAV et verbo-tonale dans le cadre destages extensifs de formation interuniversitaire (Mons-Liège-Louvain-la-Neuve) des maîtres d'adaptation à lalangue de l'enseignement (Direction du projet : Professeur Germaine Forges).

50. Organisation et co-animation, du 4 au 20 juillet 1994, du 43ème stage de spécialisation de didactique deslangues, organisé par l'institut de Linguistique de l'Université de Mons-Hainaut (du 4 au 20 juillet - 75participants).Séminaires complémentaires : Méthodologie de l'expression écrite (animation : W. Drèze et Mohamed Miled) etInitiation en techniques d'expression et de communication (F. Quirain et Y. Tombarello). 75 participants.

51. Dans le cadre des accords culturels entre le CGRI et la Tunisie, animation à Sousse d'un séminaire sur laméthodologie de l'oral (du 25 au 29 juillet 1994).A l'invitation de l'ATPF.

52. Mission CGRI au CLAD de l'Université de Dakar Fann (Sénégal).Organisation et co-animation du 3ème stage international de spécialisation en didactique du français langue secondeà l'intention des professeurs du primaire et du secondaire sénégalais (50 heures). Du 10 au 21 janvier 1995.

53. Direction et co-animation, du 3 au 20 juillet 1995 du 44e stage international de spécialisation en didactique deslangues organisé par l'Institut de Linguistique de l'Université de Mons-Hainaut.

54. Mission CGRI au CLAD de l'Université de Dakar Fann (Sénégal).




Organisation et co-animation du 4ème stage international de spécialisation en didactique du français langue secondeà l'intention des professeurs du primaire et du secondaire sénégalais (50 heures). Du 25 novembre au 16 décembre1995.

55. Organisation et co-animation du 1 au 19 juillet 1996 du 45e stageinternational de spécialisation en didactique du français langue étrangère (35 stagiaires de 6 nationalités).Universitéde Mons-Hainaut.

56. Mission CGRI au CLAD de l'Université de Dakar Fann. Organisationet co-animation avec Betty Vanhoudt du 5e stage international de spécialisation en didactique du français langueseconde (du 9 au 27 septembre 1996 - 31 participants).

57. Mission CGRI à l'Institut National des Sciences de l'Education de Tunis. Animation d'un séminaire sur laméthodologie de l'oral (Méthodes de correction phonétique dans l'enseignement du français langue étrangère àl'intention des professeurs de l'INSE et des inspecteurs du primaire (du 28 octobre au 1er novembre 1996).

58. Mission à Tunis et Sfax à l'invitation de l'Institut Bourguiba des Langues Vivantes. Conférences etanimation de deux séminaires sur la méthodologie de l'expression orale à l'intention des professeurs de français desdifférentes universités tunisiennes (du 29 novembre au 6 décembre 1997).

59. Animation de nombreuses journées pédagogiques au Centre international de langues (CIL) deLouvain-la-Neuve, à l'association Lire et Ecrire de Namur et d'Arlon, à la Chambre de Commerce de la VUB(1998-1999).

60. Mission à la Faculté du 9 avril de l'Université de Tunis dans le cadre des accords bilatéraux entre le CGRI etla Tunisie. Animation d'un séminaire de phonétique corrective au Département de français (du 4 au 10 décembre1999).

61. Communication intitulée La formation verbo-tonale des professeurs de langue au XII Colloqueinternational SGAV organisé du 3 au 5 mai 2000 par l'Institut Saint Joseph de Beyrouth.

62. Animation à l'ISEFC de l'Université de Tunis I d'un séminaire sur la méthodologie de l'expression orale àl'intention des inspecteurs du primaire (du 29 mai au 4 juin 2000).

63. Direction et co-animation des 46e, 47e, 48e stages internationaux de spécialisation en didactique des langues (Institut de Linguistique de l'UMH , juillet 1998, 1999, 2000).

64. Direction et co-animation du 4e stage de spécialisation en phonétique corrective verbo-tonale (en collaborationavec M. Billières de l'Université de Toulouse-Le Mirail).Juillet 2000.Institut de Linguistique de l'UMH.

65. Animation de 3 séminaires d'initiation à la méthodologie verbo-tonale à l'Association Lire et Ecrire d'Arlon et deNamur et à la Chambre de Commerce de l'ULB (respectivement en février, avril et octobre 2000).

66. Animation d'un séminaire de formation de futurs éducateurs en techniques d'expression pour l'apprentissageprécoce du français à La Samaritaine de Charleroi (Mai 2001- 18 heures ).En collaboration avec Yvette Tombarello.




67. Animation d'un stage de perfectionnement en didactique du chinois langue étrangère à l'intention desprofesseurs de l'Université de Sheng Yang en Manchourie (du 17 au 29 juin 2001, en collaboration avec ZhangXuo Chiang).

68. Direction et co-animation du 49e stage international de spécialisation en didactique des langues (juillet 2000).Département de Linguistique de l'UMH.

69. Direction et co-animation du 5e stage de spécialisation en phonétique corrective verbo-tonale (en collaborationavec M. Billières de l'Université de Toulouse-Le Mirail).Juillet 2001.Département de Linguistique de l'UMH.

70.Mission APEFE en Tunisie. Organisation et co-animation du 1er stage d'initiation à la méthodologie del'expression orale à l'intention des enseignants, des assistants pédagogiques et des inspecteurs du primaire descirconscriptions de Tunis, Nabeul et Beja dans le cadre des activités de formation continue de l'Université d'été à Nabeul. A la demande de la Direction générale de la Formation continue ( du 23 juillet au 3 août, 60 heures ). Encollaboration avec Yvette Tombarello.

Animation d'un séminaire de réflexion sur la formation des enseignants à la méthodologie SGAV et verbo-tonaledans le cadre de la réunion bi- annuelle de l' Association Internationale SGAV ( Paris, 15 et 16 septembre 2001 ).

72. Animation d'un séminaire de 18 heures sur la formation verbo-tonale des professeurs de FLE à l'Association Lireet Ecrire de Gembloux ( 18, 19 et 26 octobre 2001 ).

73. La formation verbo-tonale des professeurs de français langue étrangère. Communication au Congrès deStrasbourg sur le thème Et l'enfant prit la parole. De la communication à la cognition. Journées d'études del'Association française des Verbo-tonalistes ( Faculté de Médecine, 16-17 novembre 2001 ).

74. Animation d'un séminaire de perfectionnement en phonétique corrective verbo-tonale et ateliers dedémonstration ( 15 heures) à l'intention des professeurs des départements de français, d'anglais, d'espagnol, denéerlandais et d'allemand de l'Ecole internationale de langues le CERAN de SPA (Belgique) Du 24 au 26janvier 2002.

75. Dans le cadre des accords bilatéraux entre le CGRI et la Tunisie, gestionnaire d'un programme triennal decoopération entre l'ISEFC de Tunis et l'Institut de Linguistique de l'UMH sur le thème : recherche et formation enméthodologie de l'expression( 2002-2004).Moyens accordés en appui de ce projet : 2 missions annuelles(7 jours)d'un expert de la CFB en Tunisie ; 2 missions annuelles (12 jours) d'un expert tunisien en CFB ; une mensualité derecherche en 2002 et 2003 en CFB.

76. Mission CGRI en Tunisie dans le cadre du programme de coopération entre l'ISFC et l'IL .Réunion de travail auMinistère de l'Education nationale tunisien avec MM. Ennaifar et Beyaoui ; Observations de classes dans les écolesprimaires de la circonscription de Nabeul ; enregistrements audio et vidéo dans les écoles primaires El AmelHammamet, El Mhadba et Ksar Ezzit. Conférence pour les enseignants, assistants pédagogiques, directeursd'écoles et inspecteurs de français et d'arabe des circonscriptions de Nabeul et de Beja ( Ecole primaire de ElMhadba).Observation d'une leçon de phonétique à l'école primaire Barrect Essahel ( du 12 au 19 mai 2002).

Organisation et co- animation du 50ème stage international de spécialisation en didactique des langues et du 6èmestage international de spécialisation en phonétique corrective verbo-tonale ( du 2 au 19 juillet 2002). Département




de Linguistique de l'UMH.

Mission privée en Tunisie à l'invitation de la Direction générale de la formation continue. Organisation etco-animation (en collaboration avec Mme Tombarello) du 2ème stage de formation en méthodologie de l'expressionorale à l'intention des instituteurs, assistants pédagogiques et inspecteurs des circonscriptions de Nabeul, Tunis et leBardo(Université d'Eté de Nabeul, du 22 juillet au 2 août 2002, 60 heures).

Participation au 13ème colloque international SGAV organisé par l'Université de Toulouse-le -Mirail du 12 au 14septembre 2002 sur les thèmes "La phonétique aujourd'hui" et " Les formations plurilingues". Présentation d'unecommunication intitulée "Pour une étiologie approfondie de l'erreur phonétique".

Participation à la réunion annuelle du Comité des langues régionales (Université de Mons-Hainaut, le 16 octobre2002). Présentation d'un projet de formation intensive des professeurs de langues régionales.

Mission CGRI à l'ISEFC de Tunis ( du 18 au 25 novembre2002). Enregistrements d'ateliers de phonétiquecorrective dans les écoles primaires de la circonscription de Béja. Présentation au Laboratoire de Psychologie del'ISEFC du projet de formation des enseignants tunisiens en phonétique corrective. Du 21 au 24 novembre,animation d'un séminaire de méthodologie de l'expression orale à l'intention des étudiants de DEA de l'ISEFC ( UVde 15 heures).Encadrement de la thèse de DEA de Madame Lynda Chérif sur les difficultés orthographiques etmorphologiques liées à des phénomènes perceptuels chez les tunisiens apprenant le français.

Co-animation d'un stage de sensibilisation à la méthodologie verbo-tonale au Centre de Langues du Luxembourg (CLL). Classe de langue inconnue, exposé magistral sur les fondements théoriques du système verbo-tonal. ( encollaboration avec M. Billières, B. Harmegnies, Julio Murillo et R. Renard).

Organisation et co-animation avec Y. Tombarello d'un stage intensif de perfectionnement en méthodologie del'expression orale ( 30 heures) à l'intention des enseignants, assistants pédagogiques et inspecteurs del'Enseignement primaire tunisien ( à la demande de la Direction générale de la Formation continue, Crefoc deNabeul ( Tunisie) , du 23 au 27 décembre 2002).

Conférence à Hammamet ( Tunisie) sur la didactique de l'expression orale à l'invitation de l'Association tunisiennedes Professeurs de français ( ATPF).28 décembre 2002.

Conférence à l'Université de Mons sur la méthodologie verbo-tonale de correction phonétique. Avril 2003.

Organisation et co-animation ( 60 heures) du 51ème stage international de spécialisation en didactique des langues et du 7ème stage international de spécialisation en phonétique corrective verbo-tonale ( en collaboration avecYvette Tombarello, Nathalie Spanghero et Michel Billières). Du 1 au 18 juillet 2003.Département de Linguistiquede l'UMH.

87.Mission privée en Tunisie. Organisation et coanimation ( avec Yvette Tombarello) du 4ème stage despécialisation en méthodologie de l'expression orale ( niveau sensibilisation) à l'intention des enseignants duPrimaire ( Université d'été de Sousse, du 21 juillet au 1 août, 60 heures).Conférence à l'intention des enseignantsdu Village francophone sur les courants actuels de la didactique des langues.

88.3ème mission CGRI en Tunisie dans le cadre de la convention de coopération entre l'ISEFC et l'IL de l'UMH (du 23 octobre au 3 novembre 2003). Visites dans les écoles rurales des circonscriptions de Sidi Bouzid, de Gafsa




et de Kasserine. Enregistrements audio et vidéo d'ateliers de phonétique corrective par la méthode verbo-tonale.Animation d'une matinée de formation pédagogique pour 54 inspecteurs et assistants pédagogiques au Crefoc deKasserine. Présentation des stages de perfectionnement à la méthodologie de l'expression orale.

89. 4ème mission CGRI à l'ISEFC de Tunis ( du 10 au 16 novembre 2003).Animation d'un séminaire deméthodologie de l'expression orale à l'intention des étudiants de mastère de L'ISEFC ( UV de 18 heures).

90. Mission CGRI à la Faculté du Neuf Avril de l'Université de Tunis du 16 au 22 novembre 2003. Exposés àl'intention des étudiants des quatre années sur les courants actuels de la didactique des langues. Rencontresinformelles avec les enseignants de langues.

91. A la demande du Ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche scientifique de Tunisie ,participation à Tunis aux travaux d'un jury international pour la promotion d'un professeur de Linguistique ( du 12 au14 décembre 2003). Composition du jury : Prof. Chérif Slaheddine ( Faculté de la Manouba), Prof. Véronique Daniel( Université de Paris III ).

92. Animation d'un séminaire de phonétique corrective à l'intention des enseignants de langues du Centre dephonétique appliquée de Bruxelles ( 18 heures, décembre 2003).

93. A la demande du Ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche scientifique de Tunisie ,participation à Tunis aux travaux d'un jury international pour la promotion d'un professeur de Linguistique .Animation à l'ISEFC d'un séminaire en méthodologie de l'expression orale à l'intention des étudiants du Mastère endidactique du français (février 2004).

94. Organisation et co-animation avec Y. Tombarello du 5ème stage intensif ( niveau perfectionnement ) enméthodologie de l'expression orale ( 30 heures) à l'intention des enseignants, assistants pédagogiques etinspecteurs de l'Enseignement primaire tunisien (groupe de décembre 2003, à la demande de la Direction généralede la Formation continue, Crefoc de Mahdia ( Tunisie) , du 13 au 19 mars 2004).

95. Participation aux journées d'études consacrées à la méthode verbo-tonale de correction phonétique de PetarGuberina organisée par la SIHFLES, en Juin 2004 à l'Université de Mons-Hainaut. Communication intitulée Laformation verbo-tonale des professeurs de langues.

96. Animation à l'ISEFC de Tunis d'un séminaire en méthodologie de l'expression orale à l'intention des étudiantsdu Mastère en didactique du français ( février 2005).

97. Animation de 4 séminaires de 20 heures en phonétique corrective verbo-tonale à l'Alliance française deToulouse (2004), l'IRPA de l' Université de Lille (2005), l'Alliance française de Bordeaux( mars-avril 2005),l'école privée Millefeuille Provence de Villeneuve lez Avignon( mai 2006).

98. Missions à L'ISEFC de Tunis et à l'Institut supérieur des Etudes appliquées en Humanités de Zaghouan (du 11 au 17 février 2006). Animation de deux sessions de formation intensive de 12 heures chacune enméthodologie de l'expression orale, orientation phonétique corrective par le système verbo-tonal, à l'intention desétudiants de Mastère de l'ISEFC et des enseignants de français de l'ISEAH de Zhagouan.

99. Animation dans le cadre du Stage international d'été en didactique du FLE ( CEDEFLES, Louvain-La-Neuve) d'un séminaire de 20 heures sur le thème Phonétique corrective dans la classe de langue ( août 2005,




2006,2007,2008,2009).

100. Animation d'un séminaire de 20 heures en méthodologie de l'expression orale organisé par l'AssociationALPHA de Gembloux ( 29-31 octobre 2007 ; 22-24 mars 2010, mars 2012 ) à l'intention des professeurs de françaislangue étrangère.

101. Co-animation du séminaire de formation à la méthode verbo-tonale de correction phonétique et à laméthodologie de l'expression orale organisé par le CIPA ( Mons) à l'Université Autonome de Barcelone encollaboration avec le laboratoire de phonétique de l'UMH et l'UAB.( 1 au 6 juillet 2012).

102. Direction pédagogique et co-animation du séminaire de formation à la méthode verbo-tonale de correctionphonétique et à la méthodologie de l'expression orale organisé par le CIPA à l'Université de Mons-Hainaut encollaboration avec l'UAB et l'UMH ( 1 au 6 juillet 2013).

103. Animation de deux journées pédagogiques de perfectionnement à la méthode verbo-tonale de correctionphonétique à l'intention de l'équipe pédagogique de l'école privée Millefeuille Provence à Villeneuve-Lès Avignon.

104.Direction pédagogique et co-animation du stage de formation à la méthode verbo-tonale de correctionphonétique et à la méthodologie de l'expression orale organisé par le CIPA au CIELS de Padoue en collaborationavec l'UMH et l'UAB ( du 2 au 11 juillet 2014)



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