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Yvan Bonnassieux et Christophe Midler, Parcours Innovation Technologique Avril 2017 1 Programme d’approfondissement Innovation technologique Orientation Ingénierie et Management de l’innovation Contexte Objectifs Les axes du cursus Les 4A conseillées

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Yvan Bonnassieux et Christophe Midler, Parcours Innovation Technologique Avril 2017

1

Programme d’approfondissement

Innovation technologique

Orientation

Ingénierie et Management de l’innovation

• Contexte

• Objectifs

• Les axes du cursus

• Les 4A conseillées

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L’innovation, une exigence pour créer et pérenniser les

firmes

décodeurs

GSM

1 million

1950 1960 1970 1980 1990 2000

PC DVD

Magnétoscope 10 millions

100 millions

xDSL

TV numérique

1 Milliard

TV N&B

TV couleur VENTES

ACCELERATION DU RYTHME

D’INNOVATION

RADICALITE CROISSANTE DES

RUPTURES

Le contexte d’innovation intensive

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L’INGENIEUR, AU COEUR DES DYNAMIQUES

D’INNOVATION CONTEMPORAINES

• Une croissance continue des besoins en compétence

d’innovation

Enquete auprès des alumni du master X projet innovation conception

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L’INGENIEUR, AU COEUR DES DYNAMIQUES

D’INNOVATION CONTEMPORAINES

• Une exigence de performance sans précédent des

“travailleurs de la connaissance”

Augmentation du rythme et de la variété des technologies à intégrer

Exigence accrue de créativité

Exigence accrue de pertinence par rapport aux attentes de la société

Exigence de réduction du coût de la conception

Exigence de réduction du délai de mise sur le marché des nouveaux produits

Exigence de contrôle des risques inhérents à toute activité créatrice

• Une croissance continue des besoins en compétence

d’innovation

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Les objectifs de l’orientation

Ingénierie et Management de l’innovation

• Former des ingénieurs, responsables d’études, de projets, efficaces en

équipes innovantes.

• Développer une capacité à mobiliser des connaissances scientifiques

et techniques pointues à l'interface entre plusieurs disciplines

• Développer une capacité d’analyse stratégique de la firme pour

déployer ces ressources technologiques sur des cibles pertinentes.

• Acquérir les connaissances managériales nécessaires pour

fonctionner dans des collectifs organisés.

• Devenir un scientifique capable de valoriser sa recherche dans le

monde industriel

• Dépasser la vision romantique de l’innovateur

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Les axes du programme d’approfondissement • Introduction aux concepts et méthodes d'analyse et de modélisation

sur une thématique scientifique à définir clairement : Biomécanique et Biomatériaux pour la santé

Chimie

Big Data / Systèmes d’information

Electrical Engineering

Fundamentals of Environnemental Engineering

Imagerie biologique et biomédicale

Mechanical Engineering

Modélisation mathématique en ingénierie

• Formation aux corpus des méthodes du management de l’innovation :

Stratégie d’entreprise et innovation : innover dans les modèles d’affaire,

Marketing de l’innovation

Finance et innovation

Méthodologies de la conception créative

Nouveaux modèles d’organisation et de management de projet

• Pédagogie “active” basée sur des mises en situation concrètes et graduées :

Etudes de cas (cours MIE 558 en P1, MIE 556 en P1 MIE 562 en P2)

Ateliers d’exploration créative et de conception innovante (MEC 576 MEC 583, MIE 561, MIE 583 en P2)

Stage de recherche en situation d’innovation réelle en entreprise

• Projet de recherche en entreprise ou laboratoire universitaire

• Projet de 3A cohérent avec l’orientation et la thématique

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Les 4 A conseillées

• Écoles : Mines ParisTech, Ponts ParisTech, ENSTA ParisTech, ISAE-

SupAéro, ENSPM, HEC …

• Master « Innovation Entreprise et Société (IES) »

Projet Innovation Conception (PIC)

Ingénierie de l’innovation technologique (ITIE)

• Master (of Science) à l’étranger : Tous les départements d’ «Engineering»

(Aerospace, Chemical, Bioengineering, Electrical, Mechanical)

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Une formation associant des éleves ingénieurs et business school

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2002

2003

2004

2005

2006

2007

2008

2009

2010

2011

2012

2013

2014

2015

2016

Business school

Ingénieurs

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Une formation associant des éleves ingénieurs et business school

Un pédagogie par projet, en alternance au sein d’entreprises variées

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Une formation associant des éleves ingénieurs et business school

Un pédagogie par projet, en alternance au sein d’entreprises variées

Une prise en compte de l’internationalisation de l’innovation

Mission PIC San

Francisco Mars 2016

Shanghai Mars 2017

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Yvan Bonnassieux et Christophe Midler, Parcours Innovation Technologique Avril 2017

Une formation associant des éleves ingénieurs et business school

Un pédagogie par projet, en alternance au sein d’entreprises variées

Une prise en compte de l’internationalisation de l’innovation

Une formation tournée vers la professionnalisation

Chefs de projets d’innovation,

ingénieurs R&D

Responsable marketing stratégique/stratégie

Responsables de lignes produit

Conseil en innovation

Associés / employés dans des start-up

Enseignement et recherche (Doctorat à visée

enseignement-recherche ou professionnelle)

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HALL OF FAME

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Edouard Donnelly PIC 2004 CEO - MKTG France

Saad El Garrab PIC 2010 Lead Digital Evangelist i-LabAir Liquide

Julie Pathé PIC 2014 PathFinder

TheFamily

Olivier Guise PIC 2004 Directeur Général

Branche Ciment

Lafarge

Alexis Nicolay PIC 2013 Doctorant Cifre

MBDA

Chloé Caparros PIC 2014 Associate

The Boston Consulting Group

Mathias Guérineau PIC 2012 Doctorant i3-CRG

Ecole polytechnique

Julie Arouna PIC 2011 CarLab Manager

Valeo

Felix von Pechmann PIC 2012 Doctorat CRG

Directeur programme Bus

Electrique RATP

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