ATELIER 310

COMMENT INTERVENIR AUPRÈS D’ADULTES QUI ONT UN TROUBLE DE SANTÉ MENTALEANIMATRICES: JEANNA ROCHE ET CÉLINE BEAULIEU

LES TROIS PHASES DE LA DÉMARCHE D’ENSEIGNEMENT/APPRENTISSAGE

VOTRE REPRÉSENTATION

Comportements et manifestations observés que vous attribuez à un trouble de santé mentale.

LA REPRÉSENTATION D’UN TROUBLE DE SANTÉ MENTALE PROVIENT ESSENTIELLEMENT:

Expérience personnelle• Connaissance • Temps • Médication• Durée• Formation

Représentation sociale• Confusion: santé

mentale et déficience intellectuelle

• Souffrance• Interprétation

médiatique

MISE EN SITUATION 1

Vous expliquez une tâche à effectuer en après-midi. Une adulte, la plus exubérante, vous pose une série de questions et de sous questions concernant la tâche.

Comment intervenez-vous?

QUEL EST LE POINT IMPORTANT QUI A GUIDÉ VOTRE INTERVENTION?

STIGMATISATIONEFFET PYGMALION

DE MALADIE MENTALE À SANTÉ MENTALE:

UNE APPROCHE BIOPSYCHOSOCIALE

Rôles

Intégration

Contribution

Environnement

DÉNOMINATEURS COMMUNS

1. L’anxiété ou la sensation d’être avalé par les tensions de la vie

2. Perdre la capacité de jouer des rôles

3. La peur de l’échec et la perte de l’estime de soi

4. Exclusion et la peur du rejet

LA PREMIÈRE CONSÉQUENCE D’UN TROUBLE DE SANTÉ MENTALE EST

L’INCAPACITÉ DE JOUER DES RÔLES.

STIGMATISATIONEFFET HALORÔLES

4 ÉTAPES D’UNE INTERVENTION AVERTIE1. Identifier le comportement inapproprié

2. Reconnaitre l’effet du comportement : sur moi, l’adulte, le groupe, le contexte

3. Prévoir l’effet de l’intervention: sur moi, l’adulte, le groupe, le contexte

4. Intervenir avec authenticité• Expliquer le contexte• Nommer le comportement inadéquat• Nommer l’effet que ce comportement produit (moi, groupe et contexte)• Solliciter, encourager, suggérer un comportement de rechange

ACTION

Identifier Reconnaitre Prévoir

Intervenir

SITUATION 21. Identifier le comportement inapproprié,

le groupe et le contexte

2. Anticiper l’effet de l’intervention : saule groupe et le contexte

3. Intervenir avec authenticité• Expliquer le contexte• Nommerez et encourager

un compor• tement de rechange, nouvelle attitude

Vous expliquez les exigences d’une présentation orale qu’auront à effectuer les adultes. Maxime lève la main et vous dit qu’il ne pourra pas la faire puisqu’il souffre de phobie sociale. Comment intervenez-

vous?

1. IDENTIFIER le comportement inapproprié

2. RECONNAÎTRE l’effet du comportement : sur moi, l’adulte, le groupe, le contexte

3. PRÉVOIR l’effet de l’intervention: sur moi, l’adulte, le groupe, le contexte

4. INTERVENIR avec authenticité• Expliquer le contexte• Nommer le comportement inadéquat• Nommer l’effet que ce comportement

produit (moi, groupe, contexte)• Solliciter, suggérer et encourager un

comportement de rechange

SÉCURITÉ COHÉRENCE COGRUENCE BIENVEILLANCE

SITUATION 31. Identifier le comportement inapproprié

2. Reconnaitre l’effet du comportement : sur moi, l’adulte, le groupe, le contexte

3. Prévoir l’effet de l’intervention : sur moi, l’adulte, le groupe, le contexte

4. Intervenir avec authenticité• Expliquer le contexte• Nommer le comportement inadéquat• Nommer l’effet que ce comportement

produit (moi, groupe, contexte)• Solliciter, suggérer et encourager un

comportement de rechange

Un adulte vous tend sa composition afin

que vous la corrigiez. À la lecture de cette

dernière, vous constatez un contenu

délirant et violent. Comment intervenez-

vous?

SÉCURITÉ COHÉRENCE COGRUENCE BIENVEILLANCE

OBJECTIVATIONQue retenez-vous de votre atelier?

ÉLÉMENTS IMPORTANTS

1) Méfaits de la stigmatisation

2) Identifier Reconnaître Prévoir

Intervenir(Nommer et solliciter)

VOUS N’ÊTES PAS SEUL!INTERSECTORIALITÉ

VOUS

• Travailleur social• Intervenant

psychosocial• Centre de crise• Parents et amis• Psychiatre• Psychologue• Psychoéducatrice• Conseiller

d’orientation• Etc.

DÉFINITION DE LA SANTÉ MENTALE

Selon l’Organisation mondiale de la santé, la santé mentale

est un état de bien-être dans lequel une personne peut se

réaliser, surmonter les tensions normales de la vie,

accomplir un travail productif et contribuer à la vie de sa

communauté. Dans ce sens positif, la santé mentale est le

fondement du bien-être d’un individu

et du bon fonctionnement d’une communauté.