Jeux vidéo, violence, addiction et virtualité: présentation de Guillaume Gillet
Atelier 1 - Un bouleversement pédagogique ? Denis Gillet
8
Click here to load reader
-
Upload
journeedesmooc -
Category
Education
-
view
279 -
download
1
description
La présentation de Denis Gillet, Maître d'enseignement et de recherche à l'EPFL, lors de sa participation à la Journée des MOOC organisée à Nantes le 24 janvier par Thinkovery et l'Université de Nantes
Transcript of Atelier 1 - Un bouleversement pédagogique ? Denis Gillet
Atelier n°1 Un bouleversement pédagogique ?
MOOCs: Le Bon, la Brute et le Truand
Denis GILLET Ecole Polytechnique Fédérale de Lausanne - EPFL
!journée des MOOCs • Stéréolux
Nantes, 24 janvier 2014
Contexte
‣ Comité éditorial EPFL pour les MOOCs!• Promotion et sélection des MOOCs à l’EPFL
MOOCs externes, internes, grand-public, nord-sud, ...!
‣ Recherche en nouvelles technologies pour l’éducation en Europe!• ROLE: Plates-formes sociales pour l’apprentissage
informel et les MOOCs connectivistes!• Go-Lab: Laboratoires en ligne pour la formation
scolaire en sciences, technologie, ingénierie et mathématiques; MOOLs: Massive Open Online Labs
Le Bon
‣ Démocratiser l’accès au savoir (hors les murs)!‣ Repenser la transmission du savoir (flip the classroom)!
• Interaction en “amphi” plutôt que transmission!• Organisation en modules de 10 à 15 minutes!• Support et évaluation par les pairs!• Acquisition de compétences transversales et digitales!• Réconciliation de l’apprentissage formel et informel!
‣ Faciliter la formation continue (enfin) !‣ Contribuer à la visibilité des institutions et
au recrutement d’étudiants et de chercheurs
La Brute et Le Truand
‣ Réduction de la bio diversité et préparation plus lourde des contenus!
‣ Perte de contrôle de la propriété intellectuelle et des données personnelles!
‣ Fraudes et usurpation d’identités !
‣ Gestion supplémentaire d’étudiants externes avec l’aide d’intermédiaires pour le support et l’évaluation
Moissonde données
personnelles
A quel coût?
Formation pour tous ou recrutement
d’élites?
€
La réalité
‣ Les étudiants exploitent déjà des ressources éducatives en ligne!
‣ Les étudiants interagissent déjà via les médias sociaux pour l’apprentissage!
‣ L’évaluation par les pairs fonctionne très bien si elle est bien cadrée!
‣ Les MOOCs favorisent la qualité et le “partage”ouvert entre enseignants
La réalité
‣ Les étudiants exploitent déjà des ressources éducatives en ligne!
‣ Les étudiants interagissent déjà via les médias sociaux pour l’apprentissage!
‣ L’évaluation par les pairs fonctionne très bien si elle est bien cadrée!
‣ Les MOOCs favorisent la qualité et le “partage”ouvert entre enseignants
Accompagner
le mouvement
Conclusion
‣ (R)évolution pour lesenseignantset les écolesplutôt quepour lesétudiants
‣ Opportunité pour tous
?
Contact & Liens
‣ http://react.epfl.ch!!
‣ http://moocs.epfl.ch!!
‣ Associated paper http://infoscience.epfl.ch/record/188534
