Anglais Eléments de la culture anglophone · PDF fileDemander aux élèves...

Anglais – Eléments de la culture anglophone Niveau Niveau Niveau Niveau : cycle 3 (CE2) Objectifs culturels Objectifs culturels Objectifs culturels Objectifs culturels : Situer les pays anglophones sur un planisphère. Faire la différence entre les pays de langue maternelle et les pays où la langue est officielle. Fonctions de communication Fonctions de communication Fonctions de communication Fonctions de communication : Réagir à des instructions : point, colour, find, show Localiser : Where is … ? / It’s here Parler de soi et des autres : I speak French / They speak French/English … What about you ? Connaitre le nom de certains pays en anglais Matériel Matériel Matériel Matériel : Planisphère vierge à agrandir ou à photocopier sur transparent Etiquettes drapeaux Affiches consignes visuelles Fiche élève planisphères Affiches personnages + pays + langue Séance adaptée du Guide pour enseigner l’anglais à l’école élémentaire, Retz Afficher le planisphère vierge ou le projeter. Faire repérer les pays du monde où l’on parle le français et les colorier : Réactiver les connaissances des élèves. Montrer et répéter : « Where is France ? Where is Canada ? It’s here! Find it on the map / Point to it. Show the United States. Where do people speak French? Where do people speak English? They speak French / English” Distribuer la fiche élève avec un planisphère eurocentré. Demander aux élèves de colorier de deux couleurs différentes les pays où l’on parle anglais et ceux où l’on parle français : Donner les instructions avec les affiches visuelles. Présenter les drapeaux des pays anglophones un par un : les élèves doivent retrouver le nom de chaque pays « What country is it ? It is … ». L’élève interrogé se lève et va fixer le drapeau au bon endroit sur le planisphère Sur la fiche, les élèves colorient de la bonne couleur les drapeaux et écrivent le nom des pays en-dessous. CD plage n°47 + affiches personnages pays et langue parlée (anglais) Faire écouter une première fois. Faire répéter. Retrouver et remettre en ordre les personnages en utilisant les affiches. I speak French. What about you ? I speak English. I’m from Scotland. I speak French. What about you ? I speak English. I’m from England. I speak French. What about you ? I speak French, I speak French, too! I speak French. What about you ? I speak English. I’m from New Zealand. I speak French. What about you ? I speak English. I’m from Ireland. I speak French. What about you ? I speak French, I speak French, too! I speak French. What about you ? I speak English. I’m from Canada. I speak French. What about you ? I speak English. I’m from the USA.

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Anglais – Eléments de la culture anglophone

� NiveauNiveauNiveauNiveau : cycle 3 (CE2)

� Objectifs culturelsObjectifs culturelsObjectifs culturelsObjectifs culturels : � Situer les pays anglophones sur un planisphère. � Faire la différence entre les pays de langue maternelle

et les pays où la langue est officielle.

� Fonctions de communicationFonctions de communicationFonctions de communicationFonctions de communication ::::

� Réagir à des instructions : point, colour, find, show � Localiser : Where is … ? / It’s here � Parler de soi et des autres : I speak French / They speak

French/English … What about you ? � Connaitre le nom de certains pays en anglais

� MatérielMatérielMatérielMatériel : � Planisphère vierge à agrandir ou à photocopier sur transparent � Etiquettes drapeaux � Affiches consignes visuelles � Fiche élève planisphères � Affiches personnages + pays + langue � Séance adaptée du Guide pour

enseigner l’anglais à l’école élémentaire, Retz

� Afficher le planisphère vierge ou le projeter.

� Faire repérer les pays du monde où l’on parle le français et les colorier :

� Réactiver les connaissances des élèves. Montrer et répéter : « Where is France ? Where is Canada ? It’s here! Find it on the map / Point to it. Show the United States. Where do people speak French? Where do people speak English? They speak French / English”

�Distribuer la fiche élève avec un planisphère eurocentré.

� Demander aux élèves de colorier de deux couleurs différentes les pays où l’on parle anglais et ceux où l’on

parle français : � Donner les instructions avec les affiches visuelles.

� Présenter les drapeaux des pays anglophones un par un : les élèves doivent retrouver le nom de chaque

pays « What country is it ? It is … ». L’élève interrogé se lève et va fixer le drapeau au bon endroit sur le planisphère

� Sur la fiche, les élèves colorient de la bonne couleur les drapeaux et écrivent le nom des pays en-dessous.

� CD plage n°47 + affiches personnages pays et

langue parlée (anglais)

� Faire écouter une première fois.

�Faire répéter.

� Retrouver et remettre en ordre les personnages

en utilisant les affiches.

I speak French. What about you ? I speak English. I’m from Scotland. I speak French. What about you ? I speak English. I’m from England. I speak French. What about you ? I speak French, I speak French, too! I speak French. What about you ? I speak English. I’m from New Zealand. I speak French. What about you ? I speak English. I’m from Ireland. I speak French. What about you ? I speak French, I speak French, too! I speak French. What about you ? I speak English. I’m from Canada. I speak French. What about you ? I speak English. I’m from the USA.

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