Évalu@ction A1 - Évaluer les langues à l'école primaireCentre régional de documentation pédagogique de l'académie de LyonInspection académique du Rhône

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Donner l'heureActivité langagière : comprendre, réagir et parler en interaction oraleCapacité : répondre à des questions et en poser pour s'informer (heure)

Bulletin officiel [B.O.] hors-série n°8 du 30 août 2007 page 10

Pré-requisLes élèves doivent connaître les nombres de 1 à 12.Des situations d’apprentissages sur l’heure auront été menées auparavant (heures / demi-heures / quarts d’heure).

Matériel Le récapitulatif de l'activité + cour d’école + l'horloge et ses aiguilles + des craies.

Dispositif social

Classe séparée en deux groupes, chaque groupe étant basé à un bout de la cour d’école. Le même déroulement est proposé pour chaque groupe.

Déroulement

Phase 1 : phase d’entraînement avant chaque début de jeu : constituer une horloge vivante dans chaque groupe.

◾ Déroulement : • Un élève se place devant les autres et mime les bras de l’horloge pour faire

deviner une heure.• Un autre (le maître du temps) vient écrire avec une craie et en chiffre l’heure

trouvée.• Un par un, les élèves entrent ainsi dans le jeu jusqu’à ce que les douze

chiffres soient écrits.

Phase 2 : jeu traditionnel : « Wie spät ist es Herr Wolf ? »

◾ Déroulement : • Un élève joue le loup, les autres les brebis.• Les élèves demandent au loup : « Wie spät ist es Herr Wolf ? »• Si le loup donne l'heure (par exemple « Es ist fünf(Uhr) »), il affiche sur

l’horloge en carton l’heure qu’il vient de dire et les élèves avancent de 5 pas.• Si le loup répond « Zeit zum (Abend) essen », les brebis doivent se sauver

sans être attrapées par lui. Le dernier restant devient loup à son tour.• Ainsi de suite…

◾ Règles : • Seul le loup est évalué (sur la réponse à la question des autres et l'affichage

de l'heure).• Le loup doit répondre au moins 5 fois l’heure avant de dire : « Zeit zum

(Abend) essen ».• En 30 minutes de jeu collectif, changer de loup pour évaluer ainsi une dizaine

de loups.• Faire ce jeu au moins trois fois dans la période d’évaluation.

Formulations proposées

Questions de l'activité :

◾ Wie spät ist es Herr Wolf ?

Réponses possibles :

◾ Les heures : • Es ist eins / Es ist ein Uhr.• Es ist zwei / Es ist zwei Uhr.• Es ist drei / Es ist drei Uhr.• Es ist vier / Es ist vier Uhr.• Es ist fünf / Es ist fünf Uhr.

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• Es ist sechs / Es ist sechs Uhr.• Es ist sieben / Es ist sieben Uhr.• Es ist acht / Es ist acht Uhr.• Es ist neun / Es ist neun Uhr.• Es ist zehn / Es ist zehn Uhr.• Es ist elf / Es ist elf Uhr.• Es ist zwölf / Es ist zwölf Uhr.

◾ Les demi-heures : • Es ist halb eins.• Es ist halb zwei.• Es ist halb drei.• Es ist halb vier.• Es ist halb fünf.• Es ist halb sechs.• Es ist halb sieben.• Es ist halb acht.• Es ist halb neun.• Es ist halb zehn.• Es ist halb elf.• Es ist halb zwölf.

◾ Autre réponse : • Zeit zum essen.• Zeit zum Abend essen.

Critères deréussite etd'évaluation

◾ Si 4 réponses sur 5 de l'élève sont correctes, le code est 1.◾ Dans tous les autres cas, le code est 0.

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