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ICIBALAO

PRESQUE OUI

Conte musical de 6 à 11 ans Durée : 50 min

� L’histoire

« L'Icibalao... L'Icibalao... Mon amie Nina, elle n’avait que ce mot à la bouche. Elle disait qu’on avait tous un Icibalao et qu'on pouvait s'y réfugier à tout moment. Elle n’avait peur de rien, Nina, et je l'ai suivie partout, ici, là-haut, là-bas et même au-delà ! Elle m'a appris à voler, à danser, à rire, à vivre mes rêves, à rêver ma vie. Ensemble, on a pris des autobus sans terminus, on a marché dans des forêts terrifiantes, on a vu le monde de tout en haut, les gens comme des fourmis, on a vu des fantômes... On avait 11 ans. J'ai grandi, j'en ai 40 et Nina est toujours là, tout près, plus que jamais. Je lui dois tant... »

� Presque Oui Presque Oui, c’est d’abord Thibaud Defever, guitariste et chanteur, auteur et compositeur de chansons. Depuis une quinzaine d’années, il chante partout ; en France et dans les pays francophones, pour toutes les oreilles et tous les yeux. L’idée d’un spectacle jeune public s’est imposée tout naturellement il y a deux ans. Presque Oui, c’est aussi un parti-pris de sobriété dans la mise en scène, sans exclure des explorations théâtrales. Une attention toute particulière est accordée à la narration scénique par le son et de la lumière.

Chant, guitares : Thibaud Defever Batterie fine et colorée, chant : Romain Delebarre (dit Delbi) Trombone, appeaux, chant : Pierre Marescaux Ecriture et mise en scène : Sophie Forte, Eric Bouvron Direction musicale : Roland Bourbon Ecriture et composition des chansons : Isabelle Haas, Thibaud Defever

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� C’est ni là, ici-bas / Ni là-haut dans l’au-delà / C’est l’Icibalao Le spectacle Icibalao est un mélange de chansons, de conte et de poésie musicale. Un chanteur-guitariste, un batteur et un tromboniste nous racontent une histoire : une amitié entre deux enfants, Nina, 11 ans, aventurière et tête brûlée, qui vit tant bien que mal avec les fleurs noires qui grandissent dans son corps, et Thibaud, 11 ans, craintif, timide, qui aimerait ne plus avoir peur de son ombre… Icibalao , c’est une histoire qui oscille entre rêve et réalisme, qui parle d’épanouissement et de maladie, avec beaucoup de tact et de fantaisie, de tendresse et d’humour.

� La petite fille et la mort

Icibalao nous raconte l’histoire d’une petite fille malade qui ne survivra pas à son mal. Nina se hâte de vivre, elle dévore la vie, multiplie les expériences, car elle sait qu’il y a urgence : la mort rode.

� L’imaginaire pour parler de la mort Qu’est ce que la mort ? Faut-il parler de la mort, est-ce un sujet comme un autre ? Dans un premier temps, la réponse à cette question peut sembler évidente : la mort c’est lorsqu’on a cessé de vivre, la mort est la fin de la vie. Mais il y a dans la mort quelque chose qui nous échappe, sur lequel nous n’avons pas la moindre maîtrise, la mort garde un mystère jusqu’au dernier moment : elle nous fait peur.

Pour échapper à cette angoisse l’homme fait appel à son imagination. Il a mis des images là où il en manquait, fait naître ainsi d’innombrables contes et légendes. Parler de la mort, la raconter est un moyen de l’apprivoiser. Le conte, depuis toujours a permis de mettre des mots sur la mort. Dans Icibalao , Thibaud est la voix du conte. Peu importe que l’histoire de Thibaud et Nina soit vraie, que ce qu’ils vivent soit vrai, que ce qu’il nous raconte soit imaginaire, car les émotions qu’ils véhiculent, elles, sont réelles.

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� La peur et la mort / la peur de la mort

Si la mort est un sujet tabou dans notre société, ce sujet intéresse beaucoup les enfants. La mort est très souvent présente dans leurs jeux, ils ont très tôt le sentiment qu’elle est une question fondamentale. Il est important que les élèves puissent s’exprimer sur le sujet : parler de la mort en classe peut être aussi naturel que de parler de la vie, de l’amour… Pour aborder les questions de la peur et de la mort avec les élèves, on peut partir des pistes de discussions ouvertes par l’histoire d’Icibalao , entre rêves, réalités, imagination des deux enfants. Que nous raconte Icibalao ? L’histoire de deux enfants aux prises avec des questions existentielles. Nina est courageuse, audacieuse, fonceuse.

- Le courage, qu’est-ce que c’est ? Qu’est-ce qui donne du courage, de la force ? Thibaud est plus craintif, prudent.

- Qu’est-ce que le sentiment de peur ? - De quoi Thibaud a t’il peur? De l’ombre, de la nuit, du froid, de la maladie, de ce qu’il

ne comprend pas…

Nina est atteinte d’une maladie grave, qui sera plus forte qu’elle. - Qu’est-ce que la mort ? Qu’est ce qui fait peur dans la mort : la peur de l’inconnu ?

perdre ceux qu’on aime ? - Pourquoi Nina meurt-elle ? Pourquoi meurt-on ? Qu’est-ce que ça dit sur la vie ? - Quelles images sont utilisées dans Icibalao pour parler de la maladie, de la mort ?

Autre forme d’expression possible, le dessin : comment est-ce que je vois la mort ? Chaque enfant est invité à raconter son dessin et dire sa représentation de la mort.

� La chanson est un art

Icibalao est un spectacle de chanson. Il est ponctué d'œuvres originales à découvrir pendant la représentation. Une chanson, c'est un texte mis en musique qui raconte une histoire, exprime des sentiments et des événements vécus. On peut chanter seul ou en groupe, car la chanson se partage. Au cours du temps, la chanson a rempli bien des fonctions ; elle est souvent engagée, militante ou satirique.

� Brève histoire de la chanson française

- Les premières chansons en langue française conservées jusqu'à nos jours datent du XIIIe siècle . Elles sont l’œuvre des trouvères au nord de la France, et des troubadours au sud.

- Aux XIX e et XXe siècles , de nouvelles inventions transforment la chanson pour aboutir à ses formes actuelles : l'enregistrement sonore est notamment inventé par Charles Cros et Thomas Edison dans les années 1870, et on assiste quelques années avant la seconde guerre mondiale aux débuts du microphone.

- Après l’Occupation , la chanson trouve ses lettres de noblesse dans les cabarets et les caves de Saint-Germain de la rive gauche, à Paris. On y trouve des artistes comme Juliette Gréco, Boris Vian, Les Frères Jacques ou Léo Ferré. Dans les années 1950, on assiste à la naissance d’une variété française, avec Yves Montand, Jacques Brel… Le développement des médias contribue à mettre l'auteur-compositeur-interprète sur le devant de la scène.

- Dans les années 1960 , le disque microsillon diffuse la musique dans les maisons et le poste radio à transistor permet d'écouter la radio partout. La musique rock arrive en France et des figures majeures apparaissent : Johnny Halliday, Eddy Mitchell, Serge Gainsbourg... Dans les années 1970, elle se démocratise grâce à la cassette.

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- Les années 1980 marquent le règne du synthétiseur, du CD, l'apparition des radios

libres et l'avènement de la télévision. On découvre des artistes comme Jean-Jacques Goldman ou le groupe Téléphone, mais aussi des inclassables comme Alain Bashung ou les Rita Mitsouko. La world music des années 1990 apporte un nouveau métissage culturel.

- De nos jours , tous les genres de musiques actuelles coexistent dans la plus grande diversité. L'informatique, le téléchargement, le mp3 ont modifié les conditions de diffusion. La chanson « à texte » demeure une constante, portée par la nouvelle scène française : Dominique A, Jeanne Cherhal, Stromae, Benjamin Biolay…

� Pour faire une chanson

Pour explorer la thématique de l’art de la chanson, on peut :

- faire découvrir ou redécouvrir aux élèves des artistes de la chanson française ou francophones. On peut les inviter à écouter différentes chansons et à donner leur avis sur celles-ci, leur demander s’ils les connaissent ou quels artistes ils écoutent.

- A partir des chansons écoutées, on peut demander aux élèves d’en choisir une, de transformer ses paroles et de chanter le nouveau texte sur la mélodie originale. On peut par exemple prendre le contrepied du texte original : si la chanson est triste, remplacer par des paroles gaies, ou inversement. Quel effet cela produit-il ?

� Pour jouer une chanson

Thibaud Defever raconte, chante et joue de la guitare. A ses côtés, Pierre Marescaux joue du trombone et Romain Delebarre de la batterie, mais ils font plus que l’accompagner : ils participent au récit par la création d’ambiances sonores. On peut proposer aux élèves de s’attarder sur les instruments du spectacle et de découvrir comment ces instruments fonctionnent et d’où ils viennent. Vous trouverez ici des images, des vidéos ou des pistes audio sur le trombone, la batterie et la guitare : - Trombone : www.letoutpetitconservatoire.com/fiche-trombone.htm - Batterie : www.letoutpetitconservatoire.com/dessin-de-batterie-a-colorier.htm - Guitare : www.letoutpetitconservatoire.com/guitare%20classique.htm

� Mots-clés Enfance, amitié, maladie, musique, chanson, instrument, mort

� Pour aller plus loin

Contact : Presque Oui /Sostenuto Tél. : + 33 (0) 3 20 52 59 08 sostenuto1@free.fr www.sostenutoprod.com

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