2011年3月作成カタログコード -KML012

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　私たちを取り巻く社会環境は、技術革新により大きく変化しています。　これに伴い、わが国の高等教育機関も、ひとり一人の個性を尊重した特色ある教育を行うことが求められています。　「ヤマハ・ミュージックラボラトリー・システム」は、先端技術を採り入れた教育機器として、全国の大学・短期大学・専門学校・高等学校等で積極的に活用されています。　なかでも、学生・生徒の個性や表現力を伸ばし、創造的な教育者を育成する音楽教育のための教育機器として非常に効果があると高い評価を得ています。　本冊子では、「ヤマハ・ミュージックラボラトリー・システム」を実際に活用している教育施設の事例をご紹介いたします。

ミュージックラボラトリー・システムの学習効果

音楽教育シーンで数々の成果をあげるヤマハ・ミュージックラボラトリー・システム

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　私たちを取り巻く社会環境は、技術革新により大きく変化しています。　これに伴い、わが国の高等教育機関も、ひとり一人の個性を尊重した特色ある教育を行うことが求められています。　「ヤマハ・ミュージックラボラトリー・システム」は、先端技術を採り入れた教育機器として、全国の大学・短期大学・専門学校・高等学校等で積極的に活用されています。　なかでも、学生・生徒の個性や表現力を伸ばし、創造的な教育者を育成する音楽教育のための教育機器として非常に効果があると高い評価を得ています。　本冊子では、「ヤマハ・ミュージックラボラトリー・システム」を実際に活用している教育施設の事例をご紹介いたします。

ミュージックラボラトリー・システムの学習効果

音楽教育シーンで数々の成果をあげるヤマハ・ミュージックラボラトリー・システム

54

♫ 副科鍵盤授業声楽・管・弦・打楽器専攻の副科ピアノ集団授業としてＭＬ教室が活用される事が多く、集団の中での個別指導、アンサンブル学習などによる教育成果が期待されます。

♫ 伴奏法教育科の授業等で児童楽曲の伴奏法の学習、即興伴奏の実習にも効果を上げています。また、歌曲、合奏曲の伴奏技術習得のための授業も行われています。

♫ アンサンブル学生に幅広い音楽力を要請する目的で、2人組、4人組のアンサンブルが大変効果を上げています。また、初見力を養ったり、他の学生との合奏を通して協調性を理解する上でも大切な学習内容です。

♫ 音楽理論・作曲・編曲作曲科以外の学生への音楽通論、初級和声学等、全体授業で行われています。学生各々が課題達成のため、子機で演奏の確認ができるので、ＭＬシステムの効果は大変期待できます。

音楽大学・芸術大学

音楽大学・芸術大学

におけるＭＬシステム活用授業

大阪音楽大学・大阪音楽大学短期大学部大阪府豊中市

設備機器

親機DUP-7子機DUP-7×13台音響設備

名古屋芸術大学愛知県北名古屋市

設備機器

親機CLP-320子機YDP-V240×16台

昭和音楽大学・昭和音楽大学短期大学部神奈川県川崎市

設備機器

親機CLP-340子機CLP-340×12台（2教室）AV設備音響設備

教育施設の順番は50音順です。

54

♫ 副科鍵盤授業声楽・管・弦・打楽器専攻の副科ピアノ集団授業としてＭＬ教室が活用される事が多く、集団の中での個別指導、アンサンブル学習などによる教育成果が期待されます。

♫ 伴奏法教育科の授業等で児童楽曲の伴奏法の学習、即興伴奏の実習にも効果を上げています。また、歌曲、合奏曲の伴奏技術習得のための授業も行われています。

♫ アンサンブル学生に幅広い音楽力を要請する目的で、2人組、4人組のアンサンブルが大変効果を上げています。また、初見力を養ったり、他の学生との合奏を通して協調性を理解する上でも大切な学習内容です。

♫ 音楽理論・作曲・編曲作曲科以外の学生への音楽通論、初級和声学等、全体授業で行われています。学生各々が課題達成のため、子機で演奏の確認ができるので、ＭＬシステムの効果は大変期待できます。

音楽大学・芸術大学

音楽大学・芸術大学

におけるＭＬシステム活用授業

大阪音楽大学・大阪音楽大学短期大学部大阪府豊中市

設備機器

親機DUP-7子機DUP-7×13台音響設備

名古屋芸術大学愛知県北名古屋市

設備機器

親機CLP-320子機YDP-V240×16台

昭和音楽大学・昭和音楽大学短期大学部神奈川県川崎市

設備機器

親機CLP-340子機CLP-340×12台（2教室）AV設備音響設備

教育施設の順番は50音順です。

76

♫ 基礎鍵盤学習バイエル・ブルグミュラー等の基礎ピアノ学習テキストに基づき、読譜・運指等集団授業で教育成果が得られています。また、グループ分けによる個別指導で、きめのこまかい授業も行われています。

♫ 音楽理論一斉授業で共通のテキストを用い、楽曲と音楽理論が行われています。その際、各学生が音を確認しながら理解できるため、大変効果が上がっています。

♫ キーボードハーモニー幼児楽曲の伴奏をするうえで、必要な和音知識を一斉・個別指導で行われており、この授業も各学生が課題を達成するため、音を自分自身で確認することができます。

♫ 伴奏法幼児楽曲の伴奏実技授業で、一斉・個別授業が効果的です。また２人アンサンブルにして、メロディーと伴奏に分けて練習したり、１人で２つのパートを録音するのも効果的です。

♫ 創作・表現幼児のための簡単なメロディー作り、個性を活かした作曲・編曲などの授業が行われており、各自が子機で演奏し録音できるのが魅力です。創造的な教育者を育成する上でも意義深い授業です。

総合大学 教育学科・幼児教育課程

総合大学 教育学科・幼児教育課程

におけるＭＬシステム活用授業

有明教育芸術短期大学東京都江東区

設備機器

親機CVP-403子機CLP-330×20台

神戸松蔭女子学院大学兵庫県神戸市

設備機器

親機CVP-409PE子機CVP-403×30台AV設備音響設備

熊本学園大学熊本県熊本市

設備機器

親機CVP-409PE×2台子機CVP-403×36台AV設備音響設備（2系統のシステム）

76

♫ 基礎鍵盤学習バイエル・ブルグミュラー等の基礎ピアノ学習テキストに基づき、読譜・運指等集団授業で教育成果が得られています。また、グループ分けによる個別指導で、きめのこまかい授業も行われています。

♫ 音楽理論一斉授業で共通のテキストを用い、楽曲と音楽理論が行われています。その際、各学生が音を確認しながら理解できるため、大変効果が上がっています。

♫ キーボードハーモニー幼児楽曲の伴奏をするうえで、必要な和音知識を一斉・個別指導で行われており、この授業も各学生が課題を達成するため、音を自分自身で確認することができます。

♫ 伴奏法幼児楽曲の伴奏実技授業で、一斉・個別授業が効果的です。また２人アンサンブルにして、メロディーと伴奏に分けて練習したり、１人で２つのパートを録音するのも効果的です。

♫ 創作・表現幼児のための簡単なメロディー作り、個性を活かした作曲・編曲などの授業が行われており、各自が子機で演奏し録音できるのが魅力です。創造的な教育者を育成する上でも意義深い授業です。

総合大学 教育学科・幼児教育課程

総合大学 教育学科・幼児教育課程

におけるＭＬシステム活用授業

有明教育芸術短期大学東京都江東区

設備機器

親機CVP-403子機CLP-330×20台

神戸松蔭女子学院大学兵庫県神戸市

設備機器

親機CVP-409PE子機CVP-403×30台AV設備音響設備

熊本学園大学熊本県熊本市

設備機器

親機CVP-409PE×2台子機CVP-403×36台AV設備音響設備（2系統のシステム）

98

総合大学 教育学科・幼児教育課程

福岡女学院大学福岡県福岡市

設備機器

親機CVP-307子機CLP-240×24台AV設備音響設備

武庫川女子大学兵庫県西宮市

設備機器

親機CVP-309PE子機DUP-20B×42台AV設備音響設備

北海道文教大学北海道恵庭市

設備機器

親機CVP-509子機CLP-340×44台

福井大学福井県福井市

設備機器

親機CLP-380PE子機CLP-330×10台

教育施設の順番は50音順です。

98

総合大学 教育学科・幼児教育課程

福岡女学院大学福岡県福岡市

設備機器

親機CVP-307子機CLP-240×24台AV設備音響設備

武庫川女子大学兵庫県西宮市

設備機器

親機CVP-309PE子機DUP-20B×42台AV設備音響設備

北海道文教大学北海道恵庭市

設備機器

親機CVP-509子機CLP-340×44台

福井大学福井県福井市

設備機器

親機CLP-380PE子機CLP-330×10台

教育施設の順番は50音順です。

1110

中学校・高等学校

中学校・高等学校

におけるＭＬシステム活用授業

聖徳大学附属女子中学校・高等学校

充実したアフターサービス体制

千葉県松戸市

設備機器

親機CVP-409PE子機CLP-340×40台音響設備

MLをいつも最高のコンディションでお使いいただくために、保守契約をお勧めしています。ヤマハ技術者による点検、整備はもちろん、内・外装の手入れも合わせて実施いたします。

また、万一のトラブルにも責任をもって迅速に対処します。取扱いや機能についてのご相談・ご質問も承ります。

ミュージックラボラトリー・システム構成機器

ミュージックラボラトリー・システム構成例

♫ アンサンブル中学校・高等学校では、生徒を２人組・４人組の組み合わせにし、アンサンブル譜を用いた楽しい授業が行われています。また、ポピュラー志向の生徒には、親機からリズムパターンを提供し、躍動感のある授業の展開も効果的です。

♫ 打ち込み実習生徒のレベルに合わせて幾種類かのスコアを教材にし、各パートごとに録音する「ひとりアンサンブル」の授業も効果的です。音楽を幅広く理解させるためにも意義深い授業を行うことができます。

♫ 創作・表現簡単なメロディー作り、個性を活かした作曲・編曲などの授業を行うことができ、各自が子機で演奏し録音できるのが魅力です。創造的な教育者を育成する上でも意義深い授業です。

1110

中学校・高等学校

中学校・高等学校

におけるＭＬシステム活用授業

聖徳大学附属女子中学校・高等学校

充実したアフターサービス体制

千葉県松戸市

設備機器

親機CVP-409PE子機CLP-340×40台音響設備

MLをいつも最高のコンディションでお使いいただくために、保守契約をお勧めしています。ヤマハ技術者による点検、整備はもちろん、内・外装の手入れも合わせて実施いたします。

また、万一のトラブルにも責任をもって迅速に対処します。取扱いや機能についてのご相談・ご質問も承ります。

ミュージックラボラトリー・システム構成機器

ミュージックラボラトリー・システム構成例

♫ アンサンブル中学校・高等学校では、生徒を２人組・４人組の組み合わせにし、アンサンブル譜を用いた楽しい授業が行われています。また、ポピュラー志向の生徒には、親機からリズムパターンを提供し、躍動感のある授業の展開も効果的です。

♫ 打ち込み実習生徒のレベルに合わせて幾種類かのスコアを教材にし、各パートごとに録音する「ひとりアンサンブル」の授業も効果的です。音楽を幅広く理解させるためにも意義深い授業を行うことができます。

♫ 創作・表現簡単なメロディー作り、個性を活かした作曲・編曲などの授業を行うことができ、各自が子機で演奏し録音できるのが魅力です。創造的な教育者を育成する上でも意義深い授業です。

2011年3月作成カタログコード -KML012