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I.E.S. ÁNGEL GANIVET - GRANADA. Curso 2018-2019.

DEPARTAMENTO DE FRANCÉS. - FRANÇAIS LV2.

2º BACHILLERATO ADULTOS - CUADERNILLO DE ACTIVIDADES.

UNITÉ 3.

- Éviter les répétitions inutiles: Les pronoms de C.O.D.

1.- Compréhension. Lisez le dialogue suivant, puis composez un commentaire à partir

des questions posées. 30 points.

Jean, Jacques, Albert et Marine, quatre amis, sont réunis dans la bibliothèque de la faculté.

Ils veulent organiser un voyage et ils sont en train de préparer le programme d’activités.

Jean : Salut les gars. Excusez-moi, je suis en retard. Le bus vient d’arriver, avec

beaucoup de retard.

Marine : Ne t’en fais pas. Prends une chaise et assieds-toi. Nous allons finir d’élaborer

le programme de notre voyage. Tu as apporté les renseignements sur les

moyens de transport?

Jean : Oui. Je les ai donnés aussi à Jacques.

Marine : Bien. Nous allons voir ça. Jacques, qu’est-ce que tu as trouvé sur les

monuments?

Jacques : La ville que nous allons visiter est très grande. Il faut faire une sélection, car

nous ne serons là-bas qu’une semaine. Alors, je propose de visiter le musée du

Louvre, la Tour Eiffel, le musée Grévin, la cathédrale de Notre-Dame, et il

faudrait faire aussi une escapade au château de Versailles. Regardez.Voici les

horaires, les tarifs et les conditions de la visite.

Marine : Vous êtes d’accord?

Tous : Oui, oui, nous sommes d’accord!

Jean : Est-ce que nous allons visiter aussi la Basilique du Sacré Cœur?

Jacques : Bien sûr! Tiens, jette un coup d’œil aux propositions que j’ai faites.

Marine : Albert, quelles propositions tu fais pour le logement?

Albert : Tenez, lisez la description de cet hôtel. Il se trouve dans le Quartier Latin, et

le rapport qualité-prix ne me semble pas scandaleux.

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Jean : Moi, je viens de trouver une offre très bonne dans une auberge de jeunesse,

près du musée de Louvre. C’est beaucoup moins cher que cet hôtel, et les

conditions semblent meilleures. Qu'est-ce que vous pensez?

Tous : Nous sommes d’accord!!

Une fois leur réunion terminée, les quatre amis se lèvent et vont à leur cours.

Rédigez un commentaire à partir des questions posées ci-dessous. Pour composer un

commentaire correctement, n'oubliez pas de suivre les règles exposées ci-dessous!:

Un commentaire doit avoir une forme de texte. Les parties du commentaire

doivent être parfaitement connectées entre elles de façon que le commentaire soit

parfaitement compréhensible. Pour rédiger un commentaire en dûe forme, il faut respecter les

règles suivantes:

1.- Ne pas répondre aux questions séparément. Une question peut être répondue en plusieurs

phrases, de même d'un groupe de questions peut être répondu en une seule phrase.

2.- Ne pas répondre laconiquement (par exemple, un seul mot, sans verbe). Rédigez des

phrases complètes avec la structure suivante: SUJET + VERBE + COMPLÉMENTS.

3.- Rédigez les réponses toujours à la troisième personne (singulier ou pluriel, dépendant du

cas). Rappelez-vous que vous ne faites pas partie de l'histoire qu'il faut raconter. Vous êtes un

observateur EXTERNE qui raconte une histoire de laquelle il ne fait pas partie. Ne jamais

utiliser les pronoms 'je', 'tu', 'nous', 'vous'. Exprimez-vous à la première personne du singulier

('je') seulement si vous devez donner votre avis personnel sur un sujet.

4.- Ne jamais répondre par 'oui', 'non', 'si'. Donnez directement la réponse.

5.- Pour que votre commentaire soit mieux articulé et pour rendre plus facile sa

compréhension, unissez les réponses au moyen de connecteurs ('en premier lieu', 'ensuite',

'puis', 'donc', 'étant donné que', alors', finalement'...)

6.- Limitez-vous à apporter l'information qu'on vous demande. Ne donnez pas d'information

non demandée. Si vous ne le faites pas, aucun problème. Si vous le faites, vous n'aurez pas de

points supplémentaires et vous risquez de vous tromper ou de commettre des erreurs, et donc

de perdre des points à cause de ces erreurs.

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Questions: Quel type de document est-ce? Combien de personnages y a-t-il? Qui sont-ils?

Où a lieu l'action? Que veulent-ils organiser? Où vont-ils voyager? Que vont-ils visiter

dans cette ville? Quel logement propose Jean? Ses amis sont-ils d'accord?

2.- Vocabulaire. Cherchez les mots suivants dans le dictionnaire bilingue, traduisez-les

en espagnol, puis indiquez leur définition courte en français.

2.1.- Mots.

activité (f)

amener (1)

apporter (1)

auberge de jeunesse (f)

autobus (m)

autocar (m)

basilique (f)

bibliothèque (f)

bon marché (adj. inv.)

bon, bonne (adj.)

bus (m)

car (conn.)

car (m)

cathédrale (f)

château (m)

cher, chère (adj.)

condition (f)

coup d'œil (m)

cours (m)

description (f)

donner (1)

église (f)

élaborer (1)

emploi du temps (m)

escapade (f)

être en retard

gars (m)

horaire (m)

hôtel (m)

hôtel (m)

jeter (1)

logement (m)

meilleur, meilleure (adj.)

monument (m)

moyen de transport (m)

musée (m)

offre (f)

organiser (1)

penser (1)

prendre (3)

préparer (1)

près de (prép.)

prix (m)

programme (m)

proposer (1)

proposition (f)

qualité (f)

rapport (m)

renseignement (m)

retard (m)

réuni, réunie (adj.)

réunir (2)

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s'asseoir (3)

scandaleux, scandaleuse (adj.)

se lever (1)

sélection (f)

sembler (1)

tarif (m)

tenir (3)

tour (f)

trouver (1)

ville (f)

visiter (1)

voici (prés.)

voilà (prés.)

voir (3)

vouloir (3)

voyage (m)

voyager (1)

2.2.- Expressions / structures

venir de + infinitif

être en train de + infinitif

aller + infinitif

il faut + infinitif, il faudrait + infinitif

ne + verbe conjugué + que...

jeter un coup d'œil

ne t'en fais pas, ne vous en faites pas

3.- Conjugaisons. Verbes irréguliers.

tenir voir vouloir

je tiens je vois je veux

tu tiens [tj ] tu vois [vwa] tu veux [vø]

il/elle tient il/elle voit il/elle veut

nous tenons [tən ] nous voyons [vwaj ] nous voulons [vul ]

vous tenez [təne] vous voyez [vwaje] vous voulez [vule]

ils tiennent [tj n] ils/elles voient [vwa] ils/elles veulent [vœl]

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s'asseoir

je m'asseois je m'assieds

tu t'asseois [aswa] tu t'assieds [asje]

il/elle s'asseoit il/elle s'assied

nous nous assoyons [aswaj ] nous nous asseyons [asej ]

vous vous assoyez [aswaje] vous vous asseyez [aseje]

ils s'asseoient [aswa] ils s'asseyent [asje]

Nota:

El verbo 's'asseoir' tiene dos conjugaciones. La conjugación en '-oi' es una conjugación

antigua, y la conjugación en '-e' es una conjugación moderna. Las dos conjugaciones son

igual de correctas, tanto en lengua hablada como en lengua escrita. Sin embargo, unas formas

con más usuales que otras.

- forma en '-oi': las tres personas del singular y la 3ª del plural, en todos los tiempos, salvo en

imperativo.

- forma en '-ie': la primera y segunda persona del plural en todos los tiempos. En imperativo

con pronombre de CI (assieds-toi, asseyons-nous, asseyez-vous).

4.- Grammaire.

4.1.- Les pronoms de Complément d'Objet Direct (C.O.D.).

4.1.1.- Los pronombres personales de objeto directo.

me

te

le, la, l', en

nous

vous

les, en

Estos pronombres personales de objeto directo se utilizan para sustituir los

respectivos complementos directos con el fin de evitar repeticiones inútiles. Todos estos

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pronombres se traducen por sus correspondientes españoles, con la excepción del pronombre

en, que no se traduce. Notemos que los pronombres más usuales son los de tercera persona,

singular y plural: le, la, l', en, les.

Veamos unos ejemplos:

- Jean fait le ménage. -----> Jean le fait.

- Marie fait la vaisselle. -----> Marie la fait.

- Nous achetons les légumes. -----> Nous les achetons.

- Vous faites les courses? -----> Vous les faites?

4.1.1.1.- Los pronombres "le, la, l', les".

Los pronombres le, la, l', les, se utilizan cuando el complemento de objeto directo

va en las siguientes condiciones:

- c.o.d. precedido de un artículo determinado.

- c.o.d. precedido de un adjetivo demostrativo.

- c.o.d. precedido de un adjetivo posesivo.

- c.o.d. compuesto de un nombre propio.

Además, el uso de uno u otro pronombre depende del número y género del complemento de

objeto directo, así como de si el verbo empieza por consonante o vocal (en singular).

Ejemplos:

- Nous voulons le poisson. -----> Nous le voulons.

- Vous préférez la viande? -----> Vous la préférez?

- J'aime cette tarte aux fraises. -----> Je l' aime.

- Vous aimez ce vin? -----> Vous l'aimez?

- Je veux ces fruits. -----> Je les veux.

- André achète les légumes. -----> André les achète.

- Je vois Jean tous les jours. -----> Je les vois.

- Tu aimes ma montre? -----> Tu l'aimes?

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4.1.1.2.- El pronombre en:

Este pronombre, sin equivalente en lengua española, se utiliza en tercera persona de singular

y plural, para sustituir un pronombre personal de objeto directo que vaya en las siguientes

condiciones:

- precedido de un artículo indeterminado.

- precedido de un artículo partitivo.

- un adjetivo numeral (número cardinal).

- un adjetivo indeterminado de cantidad.

Ejemplos:

- Vous voulez des légumes? -----> Vous en voulez?

- Je prèfére des fruits. -----> J'en préfère.

- André mange de la viande? -----> André en mange?

- François boit du vin. -----> François en boit.

Cuando el complemento de objeto directo va precedido de un adjetivo numeral o de un

adjetivo indeterminado de cantidad, en la transformación, se habrá de retomar, detrás del

verbo, el correspondiente numeral o adjetivo indefinido. Obsérvese los siguientes ejemplos:

- Je veux un café. -----> J'en veux un.

- Nous avons beaucoup de fleurs. -----> Nous en avons beaucoup.

- Je mange peu de riz. -----> J'en mange peu.

- Moi, j'ai quatre enfants. -----> J'en ai quatre.

Nótese que el pronombre en se utiliza tanto en singular como en plural, en masculino como

en femenino.

Activités.

1.- Répondez aux questions posées affirmativement puis négativement, en évitant les

répétitions inutiles.

- Vous prenez du whisky?

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- Antoine travaille à la banque?

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- Vous avez fini vos examens de mathématiques?

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- Tu ne manges pas de viande?

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- Vous avez lu le livre de poésies?

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- Albert a vu Marianne à la place de l’église?

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- Vous n’êtes pas allés à la plage avec vos amis?

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- Est-ce que vous avez remis (=entregado) la fiche de lecture au professeur?

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- Tu as de l’argent?

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2.- Réécrivez le texte suivant en évitant les répétitions inutiles.

Antoine est facteur. Il travaille dans un bureau de Poste. A la Poste, il traite le courrier. Il

reçoit les lettres dans de grands sacs. Il trie les lettres et il distribue les lettres selon les

destinations. Il traite aussi les colis postaux. Il reçoit beaucoup de colis postaux tous les jours.

Aujourd’hui, il a reçu seize colis postaux. Il distribue les colis postaux selon les destinations.

Il remplit les avis de réception pour les clients et il distribue les avis de réception chez les

clients. Un jour, Martin, un client, arrive avec son avis de réception. Il donne l’avis de

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réception à Antoine, et il reçoit un grand colis postal. Il prend son colis postal, il signe l’avis

de réception,il remet l’avis de réception à Antoine, et il rentre chez lui.

Tel est le travail d’Antoine. Il aime beacoup son travail.

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5.- Exercices.

5.1.- Réécrivez les phrases suivantes en remplaçant le C.O.D. par son pronom

correspondant.

- Nous faisons les exercices de mathématiques.

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- Vous avez les nouveaux livres de chimie?

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- Je mets le sucre dans le café.

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- Nous effaçons le tableau.

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- Albert corrige les exercices.

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- Prends cette chaise.

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- Faites vos devoirs.

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- Prépare tes affaires pour demain.

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5.2.- Répondez aux questions suivantes en évitant la répétition inutile du C.O.D.

- Alphonse lit le journal?

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- Vous avez pris le sucre?

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- Les élèves font l'examen d'Education Physique?

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- Antoine conduit la voiture blanche?

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- Je peux effacer le tableau?

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- Élène a fini ses exercices?

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- Vous avez compris ces explications?

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5.3.- Répondez aux questions posées affirmativement en évitant les répétitions inutiles.

- Adrien a la clé de cette pièce?

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- Vous avez goûté ce gâteau?

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- Elle a mangé les fruits?

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- Tu as le livre de français?

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- Vous avez lu ce texte?

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- Tu me prêtes ton stylo?

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- Les élèves font cette épreuve?

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- Tu as fini cet exercice?

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5.4.- Réécrivez le texte suivant en évitant les répétitions inutiles.

Françoise est bibliothécaire. Françoise travaille dans une bibliothèque. Tous les

matins, Françoise commence le travail à huit heures. Françoise allume les ordinateurs et

Françoise prépare les tables de travail. À huit heures et demie, les gens commencent à arriver.

Ils entrent, ils disent "bonjour" à Françoise et les gens s'installent aux tables de travail. Les

gens prennent les livres des étagères et les gens consultent les livres. Quand les gens ont fini

de lire les livres, les gens mettent les livres à leur place. En revanche, les gens mettent les

livres anciens dans un petit charriot pour que Françoise mette les livres anciens à leur place.

5.5.- Réécrivez le texte suivant en évitant les répétitions inutiles.

Un après-midi, François va au supermarché faire ses courses. Il doit acheter des

fruits, des légumes, de la viande, du fromage et du lait.

D'abord, il va au rayon des fruits. Il veut des fruits parce qu'il aime beaucoup les

fruits. Il achète trois kilos de fruits.

Ensuite, il va au rayon des légumes. Il veut des légumes parce qu'il veut faire

régime. Il achète cinq kilos de légumes.

Après, il va au rayon de la viande. Il va acheter trois kilos de viande parce qu'il

veut manger de la viande tous les jours.

Finalement, il va au rayon des produits laitiers. Il va à section du lait et il prend

cinq bricks de lait. Pour finir, il va à la section des fromages. Il prend trois types de fromage

parce qu'il aime beaucoup ces trois types de fromage.

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Après avoir pris les articles qu'il lui faut, il passe par la caisse et il paie.

5.6.- Réécrivez le dialogue suivant en évitant les répétitions inutiles.

Madame Annie va à la boulangerie. Ele doit acheter du pain et des viennoiseries

pour la famille.

- Bonjour madame la boulangère.

- Bonjour madame Annie. Vous désirez?

- Oui. Je voudrais trois baguettes de pain.

- Comment vous voulez les baguettes de pain?

- Je veux les baguettes de pain pas trop cuites.

- D'accord. Voilà les trois baguettes de pain.

- Merci beaucoup. Maintenant, je voudrais des petits pains au chocolat.

- Combien de petits pains au chocolat vous voulez?

- Je veux trois petits pains au chocolat.

- Très bien! Voilà vos petits pains au chocolat.

- Maintenant, je voudrais des croissants.

- D'accord. Combien de croissants vous voulez?

- Je veux cinq croissants.

- Voilà les croissants. Vous voulez quelque chose d'autre?

- Non, c'est tout pour aujourd'hui. C'est combien?

- Alors c'est onze euros.

- Voilà.

- Merci beaucoup madame Annie.

- De rien madame la boulangère. Au revoir.

- Au revoir.

5.7.- Production écrite. Sur le modèle d'un des textes proposés ci-dessus, (exercices 5.4 /

5.5), racontez votre journée habituelle dans le lycée, par exemple comme vous travaillez,

commet vous faites vos devoirs. Employez des pronoms de C.O.D. pour éviter les répétitions

inutiles. Votre rédaction doit avoir entre 120 et 150 mots.