La première « Rencontre Universitaire du Numérique » (RUN) aura lieu à Marrakech (Université Cadi Ayyad) le 8 octobre 2015. Amphithéâtre X, Faculté des Sciences Semlalia, Marrakech.

Contexte général :

Ce premier RUN a comme objectif de familiariser le public (Universitaires, institutionnels, entreprises etc.) avec la « révolution du numérique » et notamment celle des MOOCs (Massive Open Online Course, ou CLOM en français : Cours en Ligne Ouverts et Massifs).

Rappelons l’engouement des MOOCs en France et dans le monde : une centaine de MOOCs, dans tous les domaines, ont été déposés sur la plate-forme FUN (France Université Numérique, https://www.france-universite-numerique-mooc.fr/) qui totalise aujourd’hui 1 million d’inscriptions (dont 420 000 apprenants) avec 180 sessions de MOOCs dipensées depuis 2014. Le MOOC français le plus suivi concentre 36 000 inscriptions, le nombre total d’inscriptions des 17 MOOCs du Cnam est de 180 000, soit plus que le nombre d’inscriptions annuelles de l’institution tout entière.

L’Afrique n’est pas en reste près de 17% des apprenants des MOOCs de FUN proviennent du continent (ils étaient 12% à l’automne 2014 et 15,3% au printemps 2015) et le Maroc est le premier pays d’Afrique à suivre ces enseignements. Différentes universités marocaines se sont lancées dans les cours en ligne : Cadi Ayyad, Casablanca, Tanger-Tétouan ou Agadir, pour n’en citer que quelques-unes.

La formation (initiale, continue, permanente) et le numérique :

Depuis quelques années le monde du numérique envahit toutes les composantes de notre société. Son développement devient aujourd’hui incontournable et a ouvert de nombreux champs en éducation-formation. La pédagogie numérique a permis quant à elle de nouvelles dimensions dans le rapport au savoir, aussi bien pour l’enseignant que pour l’apprenant. De même, son utilisation ouvre de nouvelles possibilités communicatives dans le rapport enseignant-apprenant et permet de l’étendre encore davantage dans la vie professionnelle.

Grace à l’expansion d’Internet, c’est l’organisation même de notre système éducatif qui est interrogée. L’université, considérée en tant que locomotive pour le développement, connaitra dans ce nouveau contexte, de plus en plus de mutations et devra s’assurer :

(1) des enseignements plus adaptés, donc plus efficaces, (2) une meilleure gestion des différents types d'intelligence dans les cours, (3) une autoformation, un auto-apprentissage et un apprentissage collaboratif, (4) des formations au rythme de l’apprenant, en fonction de ses besoins et disponibilités, (5) de nouvelles approches pédagogiques, (6) des outils numériques au service de l’apprentissage.

Aujourd’hui, l’organisation "traditionnelle" de l’enseignement à l’université (cours, TD et TP) a montré ses limites faces aux mutations que connaît notre système éducatif. Au Maroc, l’on enregistre des taux d’abandons élevés, des taux d’encadrement faibles, des problèmes de sureffectifs, des insuffisances en capacité d’accueil, des lourdeurs dans les taches de gestion pédagogique, des problèmes d’intégration des étudiants dans leur environnement universitaire, etc.

Le problème de sureffectif de l’université marocaine ne crée pas seulement des difficultés liées à la gestion de ressources humaines, mais aussi un problème d’emploi en absence d’adéquation du système d’éducation et de formation aux besoins de l’économie locale.

D’un autre côté, les besoins des entreprises en formation « tout au long de la vie » constituent un enjeu central dans leurs stratégies de développement économique. Dans ces cas, le MOOC se privatise et devient spécifique aux demandes de formations des entreprises, on parle alors de SPOC (Small Private Online Courses). Le SPOC reprend les avantages pédagogiques du MOOC en évitant les problématiques liés aux grands nombres. Le guide ne se limite plus à des consignes pédagogiques et à des réponses en visioconférence. L’apprenant peut avoir un contact direct via des classes virtuelles voire du e-coaching avec ses formateurs. Ce dernier peut lui corriger ses travaux et l’accompagner. La journée RUN du 8 octobre :

La rencontre universitaire du numérique sera l’occasion pour faire le point sur les actions menées au Maroc et en France au niveau de l’enseignement supérieur en matière de pédagogie numérique.

Le MOOC (Massive Open Online Courses) constituera le thème principal de cet évènement avec au programme des conférences introductives sur le sujet et le contexte national et international des types de ces MOOC :

• Qu’est-ce qu’un MOOC ? • Paysage national et international des types de MOOC et leurs utilisations • Plateforme FUN Au programme de cette rencontre on retrouvera un exemple réussi de MOOC lancé par le CNAM Paris : la formation « Désir d’entreprendre » disponible sur la plateforme FUN qui sera bientôt contextualisé à destination d’un public marocain. Feront aussi l’objet de discussion et débat les initiatives lancées par les universités marocaines et françaises sur les MOOC avec des retours d’expériences de part et d’autres.

Ce premier RUN permettra aussi de présenter « L’Enseignement à Distance et la plateforme FLESUP, pour les étudiants marocains », le rôle de l’AUF (Agence Universitaire de la Francophonie) dans le développement des MOOCs, et les actions des universités marocaines dans ce domaine.

Cette journée réunira également des entreprises intéressées par le numérique (MOOC en version privatisée) comme moyen de la formation permanente ou de formation continue de leurs collaborateurs (l’exemple du MEDEF en France).

La participation à cette rencontre est libre et sur invitation après inscription en ligne (www.uca.ma). Une invitation vous parviendra après validation de votre demande par courrier électronique.

Pourront participer à cette rencontre les enseignants chercheurs, les universitaires et représentants institutionnels, les entreprises et les étudiants doctorants. Nos partenaires :

§ France Université Numérique (FUN) § Conservatoire National des Arts et Métiers (CNAM) § Mouvement des Entreprises de France (MEDEF) § Confédération Générale des Entreprises du Maroc (CGEM) § Institut Français de Marrakech (IFM) § Agence Universitaire de la Francophonie (AUF)