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Au secondaire, les amis sont très importants. Les adolescents s’entourent de nouvelles connaissances. Inviter les amis à venir souper à la maison est l’occasion idéale de les rencontrer et de mieux les connaître. Pour votre ado, il s’agit aussi d’une bonne occasion de se pratiquer à recevoir!

Par l’organisation d’une telle activité, votre enfant apprend à se responsabiliser en prenant en charge certaines tâches, mais aussi à avoir du plaisir à préparer et à vivre un repas entre amis.

Avant de proposer l’idée à votre ado, déterminez :

• le nombre maximal d’invités• le budget alloué•un moment qui convient à toute la famille.

POURQUOI INCITER MON ENFANT À ORGANISER UN REPAS ENTRE AMIS ?

SOMMAIRE DE L’ACTIVITÉ

Au tout début du secondaire, les occasions de se faire de nouveaux amis se multiplient. Pourquoi ne pas en profiter pour organiser un repas entre amis à la maison?

Recevoir des invités à la maison est une façon agréable d’apprendre à établir un budget, à créer et envoyer des invitations, à préparer de la nourriture et à faire des choix éclairés sur le nombre d’invités ou sur le choix du menu.

À son âge, votre enfant est en mesure d’organiser un événement, d’en faire le budget et d’en évaluer le succès.

VOTRE ENFANT APPREND À :

• ÉTABLIR ET RESPECTER UN BUDGET POUR LE REPAS• RÉALISER QUE SES CHOIX ONT UN EFFET SUR SES FINANCES

ORGANISER UN REPAS ENTRE AMIS

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Des limites claires doivent être établies dès que l’idée est lancée. Le montant maximal accordé pour la tenue de l’activité peut faire l’objet d’une discussion. Toutefois, ce montant doit refléter votre budget et ce qui vous semble raisonnable pour ce type d’activité.

Votre enfant peut aussi contribuer financièrement au repas avec ses propres économies. Il est important de lui expliquer qu’il devra faire des choix en fonction du montant dont il dispose.

1. Établir le menu•Composer plusieurs choix de menu. Comparer les choix et évaluer les coûts pour chacun d’eux.•Déterminer quel menu convient le mieux au budget. Votre enfant pourrait, par exemple, préparer un repas

avec des aliments moins dispendieux, inviter moins d’amis ou demander à ses amis d’apporter chacun un plat.

2. Faire une liste d’épicerie•Lister les aliments et les ingrédients à acheter.•Calculer les quantités nécessaires selon le nombre d’invités qui seront présents.•Vérifier les prix dans les circulaires papier ou en ligne et les indiquer sur la liste d’épicerie.•Chercher les rabais de la semaine. Votre enfant verra que les dépenses liées à l’alimentation constituent

une grande partie du budget familial.•Revoir, au besoin, la composition du menu en s’inspirant des produits et des aliments en promotion

la semaine où il souhaite organiser son repas entre amis.

3. Estimer le coût total des achats•Estimer le coût total des produits sur sa liste d’épicerie.•Ne pas oublier les taxes appliquées à certains produits.•Comparer le coût total estimé avec le budget établi. Si le montant dépasse le montant maximal établi,

faire des ajustements ou changer le menu avant de refaire le calcul.

4. Faire les courses•Choisir les aliments.•Faire des choix réfléchis : respecter la liste d’épicerie et le budget même si les prix varient en magasin par

rapport aux prix estimés.•Choisir des aliments moins dispendieux quand l’occasion se présente.•Discuter de la qualité, de la fraîcheur et du rapport qualité-prix des aliments. Donner des trucs et des

astuces pour bien choisir des aliments à l’épicerie.

COMMENT ACCOMPAGNER MON ENFANT DANS L’ORGANISATION DE SON REPAS ENTRE AMIS ?

Avec votre aide, votre adolescent est en mesure d’établir le menu, d’estimer le coût des achats et de faire les courses.

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5. Choisir le mode de paiementVoici quelques exemples de questions pertinentes à poser à votre enfant avant de faire un choix :

•Quels sont les modes de paiement offerts à l’épicerie ?•Quels sont les avantages et les inconvénients de chacun ?•Qu’est-ce qui motive habituellement le choix du mode de paiement ?•Pourquoi privilégier tel ou tel mode de paiement ?

6. Vérifier le détail du reçu de caisse•S’assurer de l’exactitude de l’information sur le reçu de caisse.•Conserver ses reçus de caisse pendant un temps déterminé, selon le type d’achat, est une bonne pratique

de consommation.

7. Aider votre enfant à vivre l’instant présentCréer une ambiance chaleureuse et festive pour les invités et assurer le bon déroulement du repas tout en ayant du plaisir avec ses amis, c’est un défi qui se relève bien avec un peu d’organisation.

Accueillir les invités et voir au bon déroulement du repas

•Préparation du repas : votre enfant peut choisir de préparer le repas seul, avec vous, ou avec un ou plusieurs des invités.•Préparation de la maison : votre enfant n’a pas à assumer seul toutes les tâches, il peut en distribuer

certaines à ses invités (ex. : mettre la table, ramasser la vaisselle sale, etc.).•Déroulement du repas : dans quel ordre les plats sont-ils préparés et servis ? Distribuer des tâches

à des invités facilite un bon déroulement.

À ne pas oublier !

•Votre enfant est le chef, mais vous pouvez offrir vos services d’assistant ou de sous-chef !•Cette activité est une belle occasion de comprendre et de développer des valeurs coopératives comme

la prise en charge et la responsabilité personnelle et mutuelle, ainsi que la solidarité.

8. Faire un retour sur l’activitéExemples de questions à poser :

•Es-tu satisfait des achats que tu as effectués ? Utilisez le reçu de caisse pour appuyer votre discussion.•Es-tu satisfait du déroulement du repas ?•As-tu respecté le budget alloué ?•Est-ce que les coûts estimés étaient les mêmes que les coûts réels ?•As-tu pris de bonnes décisions concernant le choix des aliments (ex. : qualité, quantité) ?•En quoi tes choix auraient été différents si tu avais eu plus d’argent ? moins d’argent ?•Est-ce que la préparation du repas et le service se sont bien déroulés ?•As-tu eu du plaisir ?

À CONSULTERLes valeurs coopératives Sur desjardins.com

LES VALEURSCOOPÉRATIVES LA

DÉMOCRATIEOn parle de démocratie quand chaque personne a la possibilité d’in�uencer , de participer, d’être informée et d’être entendue. Dans une démocra-tie, chaque personne a un droit de vote, peu importe sa situation. Cette valeur repose sur le principe du respect de la liberté et de l’égalité des êtres humains.

L’ÉQUITÉQuand on est équitable, cela consiste à attribuer à chacun

ce qui lui est dû par exemple, en fonction des e�orts et des énergies qu’une personne met dans la réalisation

d’un projet. L’équité, c’est faire preuve de justice et reconnaître les droits de tout un chacun.

L’ÉGALITÉL’égalité signi�e que toutes les personnes ont droit aux mêmes chances, aux mêmes traitements et aux mêmes avantages, peu importe leur richesse matérielle, leur âge, leur sexe ou leur nationalité. Les êtres humains ont droit au respect et à la considération des autres.

LA SOLIDARITÉLa solidarité, c’est un sentiment collectif qui amène les personnes à s’accorder une aide mutuelle. Quand on est lié à quelqu’un par une responsabilité commune ou des intérêts communs, on se serre les coudes, on s’entraide, on fait preuve de camaraderie.

LA PRISE EN CHARGE ET LA RESPONSABILITÉ PERSONNELLES ET MUTUELLESToute personne a le devoir de se prendre en charge et de contrôler sa propre vie. Et quand on se regroupe, qu’on s’entraide et qu’on coopère, on peut dépasser les limites individuelles et accomplir de plus grandes choses, comme améliorer la vie des gens autour de nous.