La vie de l’école Page 2

La classe poney Page 6

La classe de mer Page 8

L’agenda Page 10

Dans ce numéro Dans ce numéro Dans ce numéro Dans ce numéro

Ecole, terrain d’aventuresEcole, terrain d’aventuresEcole, terrain d’aventuresEcole, terrain d’aventures Nous, enseignants, partageons avec vous, parents, l’éduca−tion de vos enfants scolari−sés. Cette situation impose confiance et informations ré−ciproques. Notre école vit de nombreux projets que vous partagez avec nous. Ce sont sur ces projets que les enfants construisent leurs apprentis−sages.

(Suite page 10)

Éditorial Éditorial Éditorial Éditorial

Ma première rentrée

en PS

Je vais en

classe poney

en MS...

… Je pars en

classe de mer

en GS

Journal de l’école maternelle de Dordives N° 6 N° 6 N° 6 N° 6 Septembre / Octobre 2007 - 1 1 1 1 €€€€

maternelle

A l’ école, je grandis…

Le Petit Hugo Page 2

« Clin d'oeil et remerciements à tous les bénévoles qui ont contribué à la réussite de la Fête de l'école. »

L'équipe enseignante

La fête de l’école

Le Petit Hugo Page 3

La vie de l’école

On a écrit les au tableau les

prénoms des enfants qui vou-

laient être délégués pour notre

classe.

On a pris un crayon et on a

écrit sur un papier, le nom d’un

garçon et d’une fille.

Emeline est passée aux tables

avec l’urne (c’était la théière) et

disait « a voté ». Il fallait plier le

papier et le mettre dans l’urne.

Après, Louis donnait les papiers à Carla

pour lire les prénoms et Sara les rangeait.

Anaïs mettait les traits à côté des prénoms.

Celui qui en a le plus est délégué.

On a compté les points : Louis avait plus

de traits : il est délégué. Pour les filles,

Emeline et Anaïs étaient à égalité

Alors, on a encore voté. Kessy a remis des

points mais seulement à Anaïs et Emeline. A

la fin, les délégués sont Emeline et Louis et

les remplaçants sont Anaïs et Nicolas.

L’élection de nos déléguésL’élection de nos déléguésL’élection de nos déléguésL’élection de nos délégués

Le Petit Hugo Page 4

ON ETAIT PIEDS NUS.

IL FALLAIT SE METTRE DOS A DOS.

MARION

ON S’EST DIT BONJOUR EN BAISSANT LA TÊTE.

SIRINE

« Marie-Laure a lu une histoire de chat. Mais le chat il est grimpé sur le mur ; il a griffé le mur. Le petit garçon, il a grondé le chat. Il était rayé noir et mar-ron. Il était comme un tigre parce qu’il avait des rayures. C’était un chat tigré. En fait, le petit garçon, il attrapait le chat parce qu’il a griffé le meuble. Le chat il a attrapé la souris. Il y avait plein de chats dans le jardin et ils se bat-taient. Il y avait une maman chat, elle s’allongeait parce qu’elle était fatiguée. Et aussi elle voulait jouer avec ses bébés, ils étaient jumelles et jumeaux. J’aime bien quand Marie-laure elle vient, elle est très belle, elle est gentille avec nous. »

Les enfants de la classe des Moyens.

L’heure du conteL’heure du conteL’heure du conteL’heure du conte Avec MarieAvec MarieAvec MarieAvec Marie----LaureLaureLaureLaure

Eveil au judoEveil au judoEveil au judoEveil au judo

IL NE FALLAIT PAS SORTIR DU TAPIS QUAND LE JUDO N’ ETAIT PAS FINI.

MARIE

Jeudi 18 septembre, les enfants de la grande section et de la moyenne section ont participé à une séance d’éveil au judo.

IL FALLAIT PLAQUER LE VOISIN SUR LE DOS.

CAMILLE

Le Petit Hugo Page 5

Le 21 septembre dernier, les élèves

de la classe de petite et moyenne sections ont fabriqué du pain avec Isabelle, leur maîtresse du vendredi.

Après la récréation, Clément nous a lu l’histoire de PATATI et PATATA. PATATI, et PATATA sont des extra-terrestres qui viennent de la planète bizarre. Sur cette planète le ciel est brun, le soleil est bleu, la mer est jaune et le sol est rouge! PATATI et PATATA on joué avec une balle rouge. Le roi est arrivé fâché parce que cette planète est la planète du silence! Sur cette pla-nète, on parle avec des gestes! Si on apprend ces gestes, on peut conduire la fusée pour visi-ter les autres planètes bizarres.

Les grands de Marie-Anne

La fabrication du painLa fabrication du painLa fabrication du painLa fabrication du pain

---- « « « « On a pris de la farine et de la levure…On a pris de la farine et de la levure…On a pris de la farine et de la levure…On a pris de la farine et de la levure… »»»»

---- « « « « On a fait le pain avec les mains On a fait le pain avec les mains On a fait le pain avec les mains On a fait le pain avec les mains »»»» ---- « « « « On a roulé la pâte et après ça a fait du pain.On a roulé la pâte et après ça a fait du pain.On a roulé la pâte et après ça a fait du pain.On a roulé la pâte et après ça a fait du pain. »»»» ---- « « « « La levure, c’était comme des petites boules, des boulettes, comme des petits pois, ça La levure, c’était comme des petites boules, des boulettes, comme des petits pois, ça La levure, c’était comme des petites boules, des boulettes, comme des petits pois, ça La levure, c’était comme des petites boules, des boulettes, comme des petits pois, ça

sentait mauvais. On l’a mélangée dans l’eau avec une cuillère à café, on l’a écrasée, on a sentait mauvais. On l’a mélangée dans l’eau avec une cuillère à café, on l’a écrasée, on a sentait mauvais. On l’a mélangée dans l’eau avec une cuillère à café, on l’a écrasée, on a sentait mauvais. On l’a mélangée dans l’eau avec une cuillère à café, on l’a écrasée, on a versé dans un plat,versé dans un plat,versé dans un plat,versé dans un plat, »»»» ---- « « « « On a roulé la pâte, on l’a pétrie et il fallait la chauffer (cuire)On a roulé la pâte, on l’a pétrie et il fallait la chauffer (cuire)On a roulé la pâte, on l’a pétrie et il fallait la chauffer (cuire)On a roulé la pâte, on l’a pétrie et il fallait la chauffer (cuire) »»»»

---- « « « « Ca sentait bon, on a mangé le painCa sentait bon, on a mangé le painCa sentait bon, on a mangé le painCa sentait bon, on a mangé le pain ».».».».

Les petitsLes petitsLes petitsLes petits----moyensmoyensmoyensmoyens

Voici comment ils racontent cette expérience :

Patati et PatataPatati et PatataPatati et PatataPatati et Patata

Le Petit Hugo Page 6

METTRE LES MAINS SUR LA TÊTE ET AUSSI TOUCHER LA QUEUE AVEC LES MAINS.

(MARIE)

JOUER A LA SOURIS : LE CHAT DEVAIT ATTRAPER LA SOURIS APRES IL DEVENAIT LE CHAT.

(SIRINE)

J’AI BIEN AIME NETTOYER LES SA-BOTS : IL FAUT G RATTER AVEC UN CURE-PIEDS POUR RETIRER LA TERRE.

(PAULINE)

ME METTRE DEBOUT SUR LE PONEY. (MARION)

J’AI TENDU LA MAIN ET J’AI CARESSE LA TÊTE DU PONEY.

(QUENTIN)

SUR LE GRAND PONEY JE ME SUIS RETOURNE ET J’AI PASSE LES PIEDS DE L’AUTRE COTE.

(MORGAN)

La classe poneyLa classe poneyLa classe poneyLa classe poney

Ce que j’ai préféré

Le Petit Hugo Page 7

LA BALLADE DANS LA FORÊT. MON PONEY. MON PONEY S’APPELLE COOKIE.

(LOLA)

JE SUIS MONTE SUR ZORRO, ON A FAIT 1.2.3. SOLEIL. (KILIAN)

LE MANEGE : C’EST DANS UN ENCLOS. (CAMILLE)

POUR FAIRE AVANCER LE PONEY IL FAUT DONNER UN COUP DE TALON.

J’AI BIEN AIME LA PROMENADE. (DARYL)

On a appris à brosser les poneysOn a appris à brosser les poneysOn a appris à brosser les poneysOn a appris à brosser les poneys : : : : c’étaient Kindy et Patounette.c’étaient Kindy et Patounette.c’étaient Kindy et Patounette.c’étaient Kindy et Patounette. J’ai appris à monter sur le poney. J’ai J’ai appris à monter sur le poney. J’ai J’ai appris à monter sur le poney. J’ai J’ai appris à monter sur le poney. J’ai appris à faire une promenade avec les appris à faire une promenade avec les appris à faire une promenade avec les appris à faire une promenade avec les poneys. J’ai appris à faire avancer le poneys. J’ai appris à faire avancer le poneys. J’ai appris à faire avancer le poneys. J’ai appris à faire avancer le poney, mais il ne voulait pas avancerponey, mais il ne voulait pas avancerponey, mais il ne voulait pas avancerponey, mais il ne voulait pas avancer ; il ; il ; il ; il s’appelait «s’appelait «s’appelait «s’appelait « KindyKindyKindyKindy ».».».». Nous avons appris à tourner Cookie et Nous avons appris à tourner Cookie et Nous avons appris à tourner Cookie et Nous avons appris à tourner Cookie et à le mettre tout droit pour avancerà le mettre tout droit pour avancerà le mettre tout droit pour avancerà le mettre tout droit pour avancer ; ; ; ; et aussi on jouait à «et aussi on jouait à «et aussi on jouait à «et aussi on jouait à « 1,2,3 soleil1,2,3 soleil1,2,3 soleil1,2,3 soleil » » » » dans le manège. Aussi, on a appris à dans le manège. Aussi, on a appris à dans le manège. Aussi, on a appris à dans le manège. Aussi, on a appris à jouer à chat et à la souris.jouer à chat et à la souris.jouer à chat et à la souris.jouer à chat et à la souris. Pour faire avancer le poney, on tape Pour faire avancer le poney, on tape Pour faire avancer le poney, on tape Pour faire avancer le poney, on tape avec les jambes et les pieds sur le avec les jambes et les pieds sur le avec les jambes et les pieds sur le avec les jambes et les pieds sur le ventre du poney. Pour le faire arrêter ventre du poney. Pour le faire arrêter ventre du poney. Pour le faire arrêter ventre du poney. Pour le faire arrêter on tire sur les rennes.on tire sur les rennes.on tire sur les rennes.on tire sur les rennes.

Les moyensLes moyensLes moyensLes moyens

Ce que j’ai appris

Le Petit Hugo Page 8

La classe de merLa classe de merLa classe de merLa classe de mer Du 1er au 6 octobre, 20 en-

fants de grande section sont

partis à Pénestin (56) pour

profiter des joies de la mer

et découvrir la vie loin de

Papa et Maman.

Durant notre voyage, nous nous som-

mes occupés à des activités de lecture,

de jeux, beaucoup de chants et nous

avons même visionné la video de notre

dernière kermesse. Nous avons aussi

dormi. Malgré tout, le temps nous a

paru bien long...

Coquillages et pâtés de sable...

Visite du marais de

la

Grande Brière en chal

and.

Jeu d’orientation dans le centre.

Randonnée sur le che

min

des douaniers à l a décou-

verte des îles de Pénest

in et

de leurs légendes...

Le Petit Hugo Page 9

Chaque soir, avant de nous coucher, nous avions droit à une veillée : une histoire, une chanson… Le dernier soir, nous avons même eu la visite d’un drôle de personnage !

Mais en plus de ce programme bien chargé,

nous avons aussi appris à GRANDIR : savoir

faire son lit, ranger ses vêtements, sa chambre

avec les copains, manger (de tout, même si on

aime pas forcément tout), se laver de la tête

aux pieds, s’habiller seul et... dormir à 500

km de sa famille. Autant de choses qui ne sont

pas si faciles à 5ans tout juste !

Merci aux animateurs, à Mimi et Pierrette

pour leur aide dans ces taches quotidiennes et

pour leur bonne humeur...

Le Petit Hugo Page 10

Le Petit Hugo-Maternelle, Journal de la Coopérative Scolaire de l’école maternelle de Dordives Téléphone / Fax : 02 38 92 72 76

E-mail : ecm-dordives@ac-orleans-tours.fr Site Internet : http://ecole.orange.fr/maternelle.dordives/

Éditorial Éditorial Éditorial Éditorial

Qu’apprend on à l’école maternelle ? A grandir, à conquérir son autonomie, à se socialiser et à acquérir des compor−tements et des compéten−ces qui permettront aux enfants d’entrer dans les apprentissages fondamen−taux. Ecole de la parole ; se faire comprendre, écouter l’autre, échanger, coopérer, tutoriser, s’ouvrir sur l’en−vironnement proche et loin−t a i n , c r é e r , i m a g i −ner…..programme ambitieux auquel l’équipe s’emploie et pour lequel elle sollicite votre coopération. Bonne année scolaire à tous.

L’équipe enseignante

(Suite de la page 1)

AgendaAgendaAgendaAgenda

Vendredi 26/10 : 1ère vente de gâteaux au profit de la coopérative scolaire Du 28/10 au 07/11 inclus : Vacances d’automne Vendredi 23/11 : 2ème conseil de délégués Vendredi 14/12 : 2ème vente de gâteaux Samedi 15/12 : Chants de Noël Vendredi 21/12 : Visite du Père Noël Mardi 04/03 : Spectacle de marionnettes Samedi 29/03 : Carnaval Dimanche 22/06 : Fête de l’école Collecte de bouchons Collecte de bouchons Collecte de bouchons Collecte de bouchons

Nous participons depuis de

nombreuses années à cette

collecte...

Nous recherchons personnes volontaires pour transporter

les bouchons au centre de récupération d’Amilly.

S’adresser à Marie-

Petites annonces

Classe d’Aurélie : recherche boites d’allumettes et pul-vérisateurs vides.

—— —— —— —— Ne jetez plus vos cartouches d’imprimantes avec pastil-les de cuivres. Le bénéfice de la collecte est versé à la coopérative scolaire (année 2006-07 : 37€)