Informations à lire avant de débuter les activités prévues dans ce planning

1) Le 100ème jour d’école :

La journée consacrée au 100ème jour d’école est maintenue. Elle aura donc lieu le jeudi 9 avril.

Pour ce jour particulier, je prévois de vous envoyer une série de petits défis à réaliser en

famille.

Pour ceux qui le souhaitent, vous pouvez me faire parvenir via ma messagerie une photo de la

collection de cent objets que vous avez réalisée (merci de m’indiquer si vous m’autorisez à la

poster sur le blog.)

2) Aides et supports :

À la suite du planning, vous trouverez :

- les fiches d’exercices de lecture pour le texte 5 (groupe niveau 1 et groupe niveau 2) et

des fiches d’exercices sur l’imparfait : Vous n’êtes pas obligés d’imprimer tous les

documents. Votre enfant peut éventuellement les lire sur l’écran et réaliser le travail sur

son cahier de brouillon.

- des idées d’activités supplémentaires (en éducation physique et sportive et en arts

plastiques)

- des fiches récapitulatives qui vous aideront dans la mise en place des activités proposées.

3) Activités supplémentaires :

Voici d’autres pistes de travail (en complément de celles déjà citées dans le 2ème planning) :

- le défi art « créer avec du papier » (cf projet posté sur la page d’accueil du blog de l’école)

- l’ activité « GEOMETRIC’VILLE » (cf fiches à la suite du planning)

- le défi sportif : « le basket chaussettes » (cf fiche à la suite du planning)

JEUDI 2 AVRIL

Jogging d’écriture : Produire une ou plusieurs phrases en respectant la consigne d’écriture

suivante : « Si j’avais une baguette magique, je … » (sur le cahier de brouillon vert)

Lecture : lire le texte 5 de l’album « les trois grains de riz » (cf fiche de lecture)

→ S’assurer de la bonne compréhension du texte par votre enfant; certains mots

seront peut-être à expliquer.

Poésie : réviser la poésie

Dictée de mots : dicter les mots de la dictée n°9 sur le cahier de brouillon

(à adapter pour les élèves ayant un contrat de mots)

Étude de la langue : - recopier cette phrase en conjuguant le verbe indiqué en rouge au

présent : Tu (marcher) dans le couloir de l’école. (sur le cahier de brouillon)

- faire JOUR 4 de la séquence sur le texte 14 (cf guide + fiches)

Mathématiques : - rituel du nombre du jour (fiche plastifiée) → faire le nombre 854

- dictée de nombres : dicter 5 nombres (compris entre 100 et 999)

(sur le cahier de brouillon vert)

- commencer à apprendre la table de multiplication de 2 (rappel pour votre

enfant : il peut utiliser les doubles)

(cf fiche tables pochette plastifiée dans le cahier violet)

→Possibilité de travailler la table de multiplication de 2 sur le site « calculatice »

- additions posées : encadré n°4 (cf fiche)

- soustractions sans retenue : encadré n°4 (cf fiche)

ORGANISATION DE TRAVAIL CE1 (02/04/2020 au 07/04/2020)

VENDREDI 3 AVRIL

Jogging d’écriture : consigne d’écriture : Écris une phrase avec chacun des mots suivants :

avril - poisson (sur le cahier de brouillon vert)

Lecture : - relire le texte 5 de l’album « les trois grains de riz »

- faire l’exercice 1 « VRAI/FAUX » de la fiche d’exercices de lecture

(cf fiches à la suite du planning)

Poésie : réviser la poésie

Dictée de phrases : dicter la phrase suivante : (à adapter pour les élèves ayant un contrat de mots)

Elle range les gilets. (indication pour votre enfant : verbe « ranger » au présent)

Points importants : majuscule/point ; accord dans le groupe nominal ; accord sujet-verbe

Étude de la langue : - recopier cette phrase en conjuguant le verbe indiqué en rouge au

présent : Vous (raconter) une histoire. (sur le cahier de brouillon)

- faire JOUR 1 de la séquence sur le texte 14bis (cf guide)

Mathématiques : - rituel du nombre du jour (fiche plastifiée) → faire le nombre 361

- dictée de nombres : dicter 5 nombres (compris entre 100 et 999)

(sur le cahier de brouillon vert)

- poursuivre l’apprentissage de la table de multiplication de 2

- ranger les nombres suivants dans l’ordre croissant (du plus petit au plus grand)

(sur le cahier de brouillon vert) :

Série 1 : 548 - 223 - 467 - 952 - 394

Série 2 : 845 - 320 - 764 - 592 - 439

Série 3 : 820 - 159 - 789 - 357 - 195

Série 4 : 547 - 201 - 987 - 259 - 376

LUNDI 6 AVRIL

Jogging d’écriture : consigne d’écriture : Écris 2 phrases de 6 mots.

(sur le cahier de brouillon)

Exemple : La maitresse mange une pomme verte.

Lecture : - relire le texte 5 de l’album « les trois grains de riz »

- faire l’exercice 2 « questions sur le texte » de la fiche d’exercices de

lecture (cf fiches à la suite du planning)

Poésie : réviser la poésie

Dictée de phrases : dicter les phrases suivantes : (à adapter pour les élèves ayant un contrat de mots)

Dans le jardin, il y a trois pigeons.

Au déjeuner, je mange des champignons. (indication : verbe « manger » au présent)

Points importants : majuscule/point ; accord dans le groupe nominal ; accord sujet-verbe

Étude de la langue : - recopier cette phrase en conjuguant le verbe indiqué en rouge au

présent : Il (ajouter) de la farine. (sur le cahier de brouillon)

- faire JOUR 2 de la séquence sur le texte 14bis (cf guide)

Mathématiques : - rituel du nombre du jour (fiche plastifiée) → faire le nombre 798

- dictée de nombres : dicter 5 nombres (compris entre 100 et 999)

(sur le cahier de brouillon vert)

- poursuivre l’apprentissage de la table de multiplication de 2

- géométrie : les polygones particuliers : le carré - fiches n°2 et 3

(cf fichier géométrie)

→Aides : consulter les fiches récapitulatives sur l’angle droit et sur les polygones

(cf fiches à la suite du planning)

MARDI 7 AVRIL

Jogging d’écriture : Allonge le plus possible la phrase suivante (où ? quand ? comment ?

pourquoi ?) : « L’écureuil grimpe .» (sur le cahier de brouillon vert)

Lecture : - relire le texte 5 de l’album « les trois grains de riz »

- faire la partie « exercices étude de la langue » de la fiche d’exercices de

lecture (cf fiches à la suite du planning)

Poésie : réviser la poésie

Dictée de phrases : dicter la phrase suivante : (à adapter pour les élèves ayant un contrat de mots)

Aujourd’hui, nous achetons des petits champignons et un gilet rouge.

(indication pour votre enfant : verbe « acheter » au présent)

Points importants : majuscule/point ; accord dans le groupe nominal ; accord sujet-verbe

Étude de la langue : - recopier cette phrase en conjuguant le verbe indiqué en rouge au

présent : Je (glisser) sur la neige. (sur le cahier de brouillon)

- faire JOUR 3 de la séquence sur le texte 14bis (cf guide + fiches)

Mathématiques : - rituel du nombre du jour (fiche plastifiée) → faire le nombre 413

- dictée de nombres : dicter 5 nombres (compris entre 100 et 999)

(sur le cahier de brouillon vert)

- poursuivre l’apprentissage de la table de multiplication de 2

- mesure de longueurs : les segments - fiche n°2 - exercice 1

(cf fichier mesures)

Les trois grains de riz (texte 5)

Exercice 1 : Vrai ou Faux ?

1) Petite Sœur Li a peur de se faire gronder. _______________

2) Le singe vient l’aider. _______________

3) Le grain de riz donné par le singe se transforme en pierre précieuse. _______________

4) Petite Sœur Li garde cette pierre précieuse pour elle. _______________

5) Les parents de Petite Sœur Li sont tristes. _______________

6) Le canard sauvage, le panda, le singe et le dragon deviennent les meilleurs amis

de Petite Sœur Li. _______________

Exercice 2 : Réponds aux questions par une phrase.

1) Pourquoi Petite Sœur Li a-t-elle peur de se faire gronder ?

2) Qui vient aider Petite Sœur Li ?

3) En quoi le grain de riz donné par le singe se transforme - t- il ?

4) À qui Petite Sœur Li offre-t-elle la pierre précieuse ?

CE1

niveau 1

Exercice supplémentaire : Retrouve les mots cachés dans la grille. CE1

niveau 1

Exercices étude de la langue :

1) Pour chaque phrase,

a) encadre en rouge le verbe.

b) souligne en bleu le sujet du verbe.

Le singe saute autour d’elle.

Petite Sœur Li offre la pierre précieuse à ses parents.

2) Classe les mots suivants dans la case qui convient.

apporter - singe - briller - pierre - sauter - fille

verbes noms

Les trois grains de riz (texte 5)

Exercice 1 : Vrai ou Faux ?

1) Petite Sœur Li a peur de se faire gronder. _______________

2) Le singe vient l’aider. _______________

3) Le grain de riz donné par le singe se transforme en pierre précieuse. _______________

4) Les parents de Petite Sœur Li sont tristes. _______________

Exercice 2 : Réponds aux questions par une phrase.

1) Pourquoi Petite Sœur Li a-t-elle peur de se faire gronder ?

2) Qui vient aider Petite Sœur Li ?

3) En quoi le grain de riz donné par le singe se transforme - t- il ?

Exercice supplémentaire : Retrouve les mots cachés dans la grille.

CE1

niveau 2

Exercices étude de la langue :

1) Pour la phrase suivante,

a) encadre en rouge le verbe.

b) souligne en bleu le sujet du verbe.

Le singe saute autour d’elle.

2) Classe les mots suivants dans la case qui convient.

singe - briller - pierre - sauter

verbes noms

CE1

niveau 2

2 -

1 -

3 -

Aides à la mise en place des activités : Fiches récapitulatives

Nombres de 0 à 999

Ranger des nombres

L’angle droit

Les polygones

Mesurer une longueur

CE1 - dictée n°9

Mots à savoir écrire pour vendredi :

le jardin - aujourd’hui - le déjeuner - un gilet

la neige - rouge - ranger - un pigeon

acheter - le marché - un champignon

Idées d’activités supplémentaires (à réaliser en autonomie ou en famille)

1 - défi art « créer avec du papier » (cf page d’accueil du blog de l’école)

2 - défi sportif « le basket chaussettes » (cf fiche explicative ci-dessous)

3) l’activité « GEOMETRIC’VILLE » (cf pages suivantes)

parallèles