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Sujet d’étude du thème 3 : L’instruction des filles sous la III e République Partie III : La République des institutrices Document 1 : Former des institutrices Document 2 : Leçon de gymnastique dans une école normale supérieure de jeunes filles Document 3 : Questions : 1) Expliquez pourquoi le régime républicain crée des écoles normales pour jeunes filles (Doc. 1 et 5) 2) Expliquez s’il est possible de comparer les écoles normales de jeunes filles à un « couvent laïc ». (Doc.2) Document 3 : Le difficile quotidien des institutrices

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Sujet d’étude du thème 3 : L’instruction des filles sous la IIIe République

Partie III : La République des institutrices

Document 1 : Former des institutrices

Document 2 : Leçon de gymnastique dans une école normale supérieure de jeunes filles

Document 3 :

Questions :

1) Expliquez pourquoi le régime républicain crée des écoles normales pour jeunes filles (Doc. 1 et 5)

2) Expliquez s’il est possible de comparer les écoles normales de jeunes filles à un « couvent laïc ». (Doc.2)

Document 3 : Le difficile quotidien des institutrices

Page 2: ï± ° u ã ï ± 'RFXPHQWmbv-hg.fr/wp-content/uploads/2020/05/TD3_SE_Instruction_des_filles… · Musée national de l'éducation, Rouen. Conférence de madame Bosse, institutrice,

Sujet d’étude du thème 3 : L’instruction des filles sous la IIIe République

Document 4 : L’institutrice, une figure républicaine

Questions :

3) Montrez que, pour Madame Bosse, les institutrices symbolisent la division des sexes dans la société. (doc. 5) 4) Á partir des docs 3 et 4, analysez le quotidien des institutrices de la IIIe République, à la fois dans ces difficultés mais aussi dans le rôle nouveau qu’il donne aux femmes dans la société.

Document 5 : Un encadrement marqué par la séparation des sexes