610 - Enseigner et évaluer des attitudes professionnelles
507 - Les aides technologiques pour soutenir les étudiants des services adaptés
314 - Une mosaïque de pratiques d’évaluation des apprentissages
817 - L’enseignement de théories en sociologie
601 - Évaluer les apprentissages au collégial, une compétence à définir en réseau
212 - Enseignement et évaluation des attitudes privilégiées en Techniques policières
608 - Intégrer la rétroaction à son enseignement
900 - Collaborer, partager... pour aller plus loin. Apprendre de l’expérience d’ailleurs
716 - Les conceptions des étudiants en physique : comparaison entre deux domaines
812 - Évaluer des apprentissages en créativité au collégial
511 - Stimuler l’intérêt des étudiants par l’interdisciplinarité
809 - Accompagnement réfléchi pour l’enseignement des connaissances procédurales
814 - Le cégep : exporter la formation, c’est bien, exporter la formule, c’est mieux !
815 - Les cinq règles de la coopération, la pédagogie et la gestion au collégial
210 - Exploitation du dossier d’études pour évaluer autrement
712 - Littérature et technologie de réseau : vers la métacognition, la créativité et l’approfondissement
402 - Stratégies cognitives et métacognitives dans l’apprentissage de l’analyse littéraire
802 - Le connectivisme : comment enseigner avec les médias sociaux
613 - Le français en santé : bien communiquer pour mieux panser les maux
512 - Outil informatique pour la gestion des attitudes