Post on 01-Jul-2015
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« L’Aventure WebAtlas » : un réseau d’acteurs et de projets
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franck.ghitalla@gmail.com
Un projet… Des études cartographiques…
Des documents, des publications…
Une formation, des conférences…
Enseignant chercheur à l’Université de technologie de Compiègne (1997-2009) en Sciences de l’Information et de la Communication
Analyse de l’Information et Cartographie à l’INIST-CNRS (2009-2010)
Conseiller Scientifique de LinkfluencePartenaire scientifique de EXALEADPrésident de l’Association de recherche WebAtlas
Architectures documentaires distribuées
Web mining, social data mining, théorie des graphes
Sciences des réseaux (Network Sciences), InfosVis (Information
Visualization)
Cartographies de l’I.S.T.
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un modèle théorique communmodèle théorique commun
Des méthodesméthodes et des instruments partagésinstruments partagés
Des projetsprojets autonomes autonomes etet complémentairescomplémentaires
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DJ Patil explaining LinkedIn social graph visualizations with GEPHI Application
Mathieu BASTIAN
San Francisco, novembre 2010.
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L’Oracle, panneaux GEPHI à la biénnale du Design (Saint-
Etienne, décembre 2010).
Session de formation GEPHI, Vienne, Autriche, novembre 2010.
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Gephi in the Mason Street tent at JavaOne
Sébastien HEYMANN
GOOGLE Summer of Code (Gsoc 2009 et 2010)
Visual complexityInfosthetics
3rd Int'l AAAI Conference on Weblogs and Social MediaMay 17 - 20, 2009, San Jose, California
Katy Borner, Indiana university, Loet Leydesdorff, université d’Amsterdam, I.Rafols, Southampton university, Google, Microsoft, LinkedIN…
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Mathieu JACOMY, Anne LHOTE, Paul GIRARD
Formations méthodes et outils de
cartographie du web
NAVICRAWLER « V2 »
Cartographie des controverses
scientifiques et techniques
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La « boîte à outils » du programme de recherche TIC-Migrations
Matthieu RENAULT, Telecom-ParisTech.
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CONSTELLATIONS / EXALEAD, cartographie dynamique temps/réel sur plus de 8 milliards d’URL
Hugo ZANGHI, EXALEAD.
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Les Observatoires du Web – L’Atlas de LinkFluence
2006 : lauréat du concours création d'entreprises de technologies innovantes (Oséo - Ministère de la recherche)2007 : lauréat du concours création d'entreprises de technologies innovantes (Oséo - Ministère de la recherche)2008 : lauréat du Tremplin Sénat Entreprises2009 : lauréat du MiniSeedCamp (Paris)
Alain LE BERRE (PDG)Guilhem FOUETILLOU (DG)Camille MAUSSANG (Directeur Ingénierie)
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…et ailleurs
I.S.C.-PIF
EHESS (formation réseaux sociaux, graphes et cartographies de l’information)Paris 8 – (Master)CELSA – (Master)Sciences-Po – (Licence)CNAM – Cycle de ConférencesURFIST - Rennes et Strasbourg - formations
Ecole de Design Nantes-Atlantique – partenariat de rechercheUniversité de Rouen – partenariat de rechercheUniversité de Strasbourg – partenariat de recherche
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Franck GHITALLA
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Analyse et valorisation des informations internes (publications, projets financés, rapports d’activité, rapports de recherche, brevets…).
Entités « géo-thématiques » (pôle de compétitivité, pôle Saclay, réseaux de laboratoires, INRIA, INRA…) et collectives/réseaux (Fondation pour la Recherche sur la Biodiversité)
Offre de services en 2011 en partenariat avec Images et Réseaux
Tableau de bord cartographique (institutions, pôles de compétitivité, organismes de recherche, clusters régionaux…)
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EDWoSCartographie(s) des publications et revues scientifiquesExplorateur des Données du Web of Science
Cpan Explorer
Diseasomeat Online Information’09
(London)Séléctionné 2009 dans
les 10 projets cartographiques de
Places and Spaces (US)
Cable Gate Radar, Linkfluence et Le Monde
…quelques dispositifs (2009-2010)
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Le constat d’un triple cloisonnement et la pratique de l’indiscipline :
• SHS/sciences exactes ou SPI• Savoirs théoriques / Démarche expérimentale• Recherche / Enseignement
Enseigner l'ignorance (points aveugles des théories, verrous expérimentaux, impossibilités techniques...) / Initier « à la recherche » (emprunter des voies incertaines en recherche, cf. NetWork Sciences)
Exercer l'imagination, développer la créativité, construire une pépinière
• pratique de la RetD partenariale (logistique, financements)• création d'activité pérenne, accompagnement des acteurs et des projets (un projet transversal aux enseignements vs. « pédagogie par projets »)• appropriation des projets vs. « turn-over » stagiaires, thésards
Principes / Orientations / ValeursLe « Manifeste sur l’Innovation » de WebAtlas
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"innovation" = scientifique, industrielle et citoyenne (sans hiérarchie)
"Innovation" = imprévisibilité, validation par projection dans les usages
Critères/Valeurs : appropriation/propriété, privilégier le "non-délocalisable"
Evaluation : amplitude de l’activité créée (vs.valorisation patrimoniale)
Droit d’inventaire et ré-invention des pratiques et de l'organisation de la recherche
Principes / Orientations / ValeursLe « Manifeste sur l’Innovation » de WebAtlas
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A courts termes… un projet de MASTER
A moyens termes…un espace éditorial en ligne
A longs termes…un appel d’offre pour des projets de recherche innovants
L’avenir….?
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« L’Aventure WebAtlas » : un réseau d’acteurs et de projets