Thème n°1Le XVIIIème siècle : expansions, Lumières et révolutions

(MANUEL. DOCUMENT 4 PAGE 21)Identifiez et situez

le lieu représenté sur cedocument.

Quelle est l’activitéprincipale de cet endroit ?Justifiez en entourant deséléments du tableau àl’aide de la souris.

A votre avis, quelleimage l’artiste cherche-t-il à donner de cet endroitgrâce à ce tableau ?

Sous-Thème n°1 : Bourgeoisies, commerce, traite et esclavage auXVIIIème siècle

Comment s’organise le commerce international au XVIIIème siècle etquels sont ses effets sur les sociétés ?

A) Le développement du commerce maritime avec les colonies1) L’exemple de Bordeaux au XVIIIème siècle

Bordeaux est une ville située dans le Sud-Ouest de la France, aubord de la Garonne, un fleuve qui mène à l’Océan Atlantique. AuXVIIIème siècle, le port de la ville devient un lieu économique importanten Europe grâce au commerce et aux échanges maritimes qui s’ydéveloppent.

(Coller l’exercice)

Effets de ces échanges :

Colonie : territoire conquis, dominé et exploité par un Etat étranger (la métropole).Négociant : marchand qui fait du commerce en très grande quantité et à l’échelleinternationale.Bourgeoisie : au XVIIIème siècle, classe sociale constituée des habitants d’une villeayant fait fortune dans le commerce.

MANUEL : PLANISPHERE PAGE 16-17

2) Le commerce au XVIIIème siècleAu XVIIIème siècle, le commerce maritime international s’organise

principalement entre les pays d’Europe et leurs colonies situées en Amérique, enAfrique et/ou en Asie.

Ce commerce est basé sur des échanges de produits européens (armes,tissus, vin) contre des produits rares venus des colonies (sucre, épices, coton) ; maisaussi sur la traite négrière (= l’achat et la vente d’esclave africains).

Ces échanges enrichissent énormément l’Europe et les bourgeois européens,en particulier dans les ports anglais (Liverpool, Londres) et français (Bordeaux etNantes).

Au cours du XVIIIème siècle,ce commerce avec les colonies devientune source de conflits et de rivalitésentre les Européens comme lors de laguerre de Sept Ans (1756-1763) oùs’affrontent la France et l’Angleterre.

MANUEL. DOCUMENT 1 PAGE 24

Situez l’endroitreprésenté sur cedocument.

Quelle est l’activitéprincipale de cetendroit ?

Qui travaille ici ?Justifiez à l’aided’éléments dudocument.

B) Le développement du commerce triangulaire et de l’esclavage1) Comment expliquer l’augmentation de la traite négrière au XVIIIèmesiècle ?

Dans les colonies américaines, les plantations sont destinées àproduire le sucre, le café, ou les autres produits rares qui serontensuite envoyés vers l’Europe. Cette production nécessite beaucoup detravailleurs : les Européens achètent donc des esclaves africains afin deles faire travailler à leur service dans les champs.

2) L’organisation du commerce triangulaire(coller l’exercice)

Au XVIIIème siècle, plus de 8 millions d’esclaves seront ainsi victimes de latraite négrière et de l’esclavage.

DOCS 3, 4 ET 5 PAGE 25

Les conditions de vie trèsdifficiles des esclavesprovoquent parfois des révoltesou des fuites : c’est ce que l’onappelle le marronage.

Ces révoltes sontsévèrement punies par lesmaîtres des plantations. Ex :dans les colonies françaises, leCode Noir (1685) autorise lapeine de mort.

En Europe, la situationdes esclaves est de plus en plusdénoncée par un mouvement :l’abolitionnisme.