Talents-DIY

Donner du sens au partage des savoirs

manifeste

• Créer une dynamique de re-connaissances des talents,

• Socialiser,• Valoriser, donner du sens,• Promouvoir,• Faire progresser,• Ce que je sais,• Ce que je veux savoir,

Comment ça marche

Influence positive

Définir ce que je veux être

Créer/participer à un projet

Donner de la visibilité à mon

savoir

Trouver des experts pour

m’aider

Partager mon expertise

Reconnaissance social

Flux de gestion des talents

• S’identifier

Flux de gestion des talents : Définir

• Définir ce que je suis– Ses domaines• Les talents

– Que je souhaite» Souhaité» En cours d’acquisition

– Que j’ai» Sensibilisé» Applique» Maitrise» Expert

Pour créer une dynamique d’apprentissage,Accessible aux experts,Permet d’identifier les besoins de formations, coaching.

Permet d’identifier les « sachants »,Les « débutants » peuvent se tourner vers eux.

Flux de gestion des talents : Définir

• Définir ce que je sais :– Je le partage :– Visible par des :• Échanges de Connaissances Utiles (ECU)• Badges• Documents, articles capitalisés• Reconnaissances des pairs, (+1 sur son profil)

Flux de gestions des talents : Participer

Créer• Une équipe,• Une communauté,• Un projet,• Un ECU,• Un challenge,• …

Rejoindre• Une équipe,• Une communauté,• Un projet,• Un ECU,• Un challenge,• …

Flux de gestion des talents : échanger

Nouvelles compétences

Mes compétences

Flux de gestion des talents : Valoriser

• +1

Mettre en place une gamification pour inciter à la participation.

Maquette :

• Définir– Son profil,– Ce que je suis,– Ce que je sais,– Ses objectifs,

Maquette :

• Participer– Créer,– Tagguer, attribuer des mot-clés– Rejoindre,• Une équipe,• Un projet,• Un ECU,• Un challenge,

– Répondre,

Maquette :

• Échanger – Ce que je sais,– Ce que je veux savoir,

Maquette :

• Rechercher– Ce que je veux savoir,– Une équipe,– Un projet,– Un ECU,– Un challenge,– …

Maquette :

• Valoriser– Ce que je sais,– Ce que je veux savoir,– Une équipe,– Un projet,– Un ECU,– Un challenge,– …

architecture

• Rôles,– Attributions