Talents et compétences

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Les dernières recherches en matière du fonctionnement du cerveau ouvrent de nouvelles perspectives relatives à la compréhension de nos comportements et de nos interactions avec les autres. Dans cette conférence, Jean-Luc Roux expliquera comment les individus sont mus, entre autres, par deux personnalités : l’une primaire, également appelée « moteurs » ou « talents », et l’autre secondaire, appelée « freins » ou « compétences ». La première favorise une approche « processus » de résolution des problèmes, stimule le plaisir, l'engagement et la joie. Elle a une motivation sur la durée. Elle est particulièrement bien adaptée à un environnement changeant. La seconde valorise une approche « résultats/objectifs ». Elle est efficace dans certaines conditions et circonstances mais, plus généralement, cette personnalité secondaire peut mener l'individu à l'épuisement (burn-out), la démotivation et l'abattement. La b

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  • 1. Neurosciences - Talents et comptences - 14/01/2010 - Jean-Luc Roux Talents et comptences Neurosciences The Hub 06 Mai 2010 Par Jean-Luc Roux

2. Neurosciences - Talents et comptences - 14/01/2010 - Jean-Luc Roux Plan 1.- Le contexte 2- LesPersonnalits primaires - TALENTS 3- Les Personnalits secondaires - COMPETENCES 4- La Cohrence intrieure 5- Conclusion 3. Neurosciences - Talents et comptences - 14/01/2010 - Jean-Luc Roux Offrez vous un temps de SILENCE 4. Neurosciences - Talents et comptences - 14/01/2010 - Jean-Luc Roux Traitement de linformation Emotions Conscience Intelligences Comportements Les neurosciences au cur du comportement All Right Reserved - Institute of NeuroManagement 5. Neurosciences - Talents et comptences - 14/01/2010 - Jean-Luc Roux motions penses comportements Les neurosciences au cur du comportement 6. Neurosciences - Talents et comptences - 14/01/2010 - Jean-Luc Roux

  • Quest ce qui vous motive?
  • Activits spontanes et qui vous dtendent, nergtisent?
  • Quels sont vos valeurs idales?
  • Activits par obligations, ncessitent des efforts et
  • seulement si vous tes rcompenss?
  • Ce que vous vitez ou ne supportez pas ou dmotivent?
  • Quest ce qui provoque une profonde intolrance chez vous?

Exploration intrieure 7. Neurosciences - Talents et comptences - 14/01/2010 - Jean-Luc Roux Plan 1- Le contexte 2- Les Personnalits primaires ou TALENTS 3- Les Personnalits secondaires ou Comptences 4- La Cohrence intrieure 5- Conclusion 8. Neurosciences - Talents et comptences - 14/01/2010 - Jean-Luc Roux

  • Mais aussi notre assertivit
  • - dtermine notre niveau de confiance en nous et en les autres
  • nos rapports de force avec les autres
  • besoins de rsultats
  • Notre personnalit
  • - dtermine nos motivations, nos valeurs
  • notre style relationnel, vision du monde
  • freins et moteurs
  • processus

Les capacits de nos personnalits 9. Neurosciences - Talents et comptences - 14/01/2010 - Jean-Luc Roux Notre personnalit- dtermine nos motivations, nos valeurs - notre style relationnel Les capacits denos personnalits 10. DARWINISME NEURONAL

  • 100 milliards de neurones connects 100.000 fois chacun la naissance
  • 10 x moins de connections trois mois plus tard

Neurosciences - Talents et comptences - 14/01/2010 - Jean-Luc Roux Pourquoi et commentles 10 %de connections restantes sont-elles slectionnes ? 11. CONSTITUTION DE LA PERSONNALIT Neurosciences - Talents et comptences - 14/01/2010 - Jean-Luc Roux

  • Outre la gntique, lempreinte fixe dfinitivement letemprament, moteur ou talent(ou personnalit primaire) entre 0 et 3 mois
  • lecaractre, frein ou comptence(ou personnalit secondaire)se construit aprs 3 mois (toute la vie)

12. Neurosciences - Talents et comptences - 14/01/2010 - Jean-Luc Roux

  • Dans les trois premiers mois de la naissance:
  • la constitution de4 personnalits primaires base ( sur les 4 EFI - Etats Fonctionnels de lInstinct )
  • Deux manires de voir la ralit:
  • modules par le caractre russi : extraverti, avenants, souriants, insouciants, consommation, plaisir immdiat, esthtique et aisance, idalise les situations de succs
  • ou empch (selon le succs ou lchec initial du comportement) : intravertis, distants, srieux, prvoyants, plaisir diffr, thique et efficacit, gestion, idalisation de lchec.
  • - hors de toute ncessit de renforcement par des rsultats positifs.

Constitution de la personnalit: TEMPERAMENT 13. Neurosciences - Talents et comptences - 14/01/2010 - Jean-Luc Roux Les 8 personnalits primaires (J. Fradin, 1996) :Mouvement crativit Lutte russie (LR) Inhibition russie (IR) Activation empche (AE) Fuiteempche (FE) Inhibition empche (IE) Lutteempche (LE) Activation russie (AR) Positivit recul Conception responsabilit Gestion scurit Initiative comptition Solidarit service Fuite russie (FR) Leadership stratgie Affectivit synergie Constitution de la personnalit 14. CONSTITUTION DE LA PERSONNALIT: DEUX MANIRES DE VOIRNeurosciences - Talents et comptences - 14/01/2010 - Jean-Luc Roux Personnalits Individualises: (autonome) AR : le philosophe Epicurisme, curiosit, simplicit AE : le novateurRflexion, responsabilit, innovation FR : lanimateurJeu, mouvement, changement, crativit FE : le gestionnaireScurit, gestion, accumuler, sant Personnalits Sociales : (lautre est vital) LR : le stratge Conqurir tous avec moi, leadership LE : le comptiteurConqurir seul contre tous, dfi, autorit IR :lquipier Partager entre nous, naf, chaleureux IE :laltruiste Partager avec tous, tolrance, 15. DYNAMIQUE COMPORTEMENTALE DU TEMPRAMENT OU TALENTS Neurosciences - Talents et comptences - 14/01/2010 - Jean-Luc Roux

  • Peu ou pas de conditionnements
  • Idalis et une motivation forte
  • Exploiter pleinement son potentiel
  • Moteur
  • Dsintresse
  • Talents
  • Etre

16. Neurosciences - Talents et comptences - 14/01/2010 - Jean-Luc Roux Plan 1- Le contexte 2- Les Personnalits primaires ou TALENTS 3- Les Personnalits secondaires ou COMPETENCES 4- La Cohrence intrieure 5- Conclusion 17. Neurosciences - Talents et comptences - 14/01/2010 - Jean-Luc Roux

  • APRES les trois premiers mois de la naissance:
  • Les PS stablissent par lenvironnement familial, culturel, social et le terrain des PP
  • Rapport de force PP positives et PS conditionnes
  • La motivation =plaisir du rsultat atteint
  • Comptences acquises
  • Le SYSTEME DE CONDITIONNEMENT:
  • Le cerveau peu mature ne peut prendre distance vis--vis des vcus ngatifs, critiques, jugements, et exigences de rsultats
  • Impact dune ducation coercitive, rigide
  • Inculcation des valeurs et anti-valeurs

Constitution de la personnalit secondaire:CARACTERE ou Comptences 18. Neurosciences - Talents et comptences - 14/01/2010 - Jean-Luc Roux

  • Bonne et moins bonne nouvelles:
  • Rigide la PS, ou caractre, est rversible pour lessentiel (contrairement la PP)
  • Points forts: le plaisir dpend du succs/rsultat des valeurs atteindre (jaime )
  • Points faibles: lintolrance aux anti-valeurs(je ne supporte pas )
  • PS miroir des PP

Constitution de la personnalit secondaire: CARACTERE ou COMPETENCES" 19. Neurosciences - Talents et comptences - 14/01/2010 - Jean-Luc Roux Motivations Positives Ngatives Constitution de la personnalit secondaire: CARACTERE VELLEITAIRE 20. Neurosciences - Talents et comptences - 14/01/2010 - Jean-Luc Roux

  • Mieuxconnatre ses MOTEURS/TALENTS et ses FREINS/COMPETENCES fait ressortir les ressources des motivations caches
  • Mais aussi :
  • Motivations instables car conditionnelles
  • Motivations vellitaires
  • Sources de conflits
  • Refoulement des ses talents (Quest ce que jaime?)
  • Rversibilit et rductibilit
  • Rigidits et intolrances
  • Comportement de compensation

Dynamique secondaire: CARACTERE et COMPETENCES 21. Neurosciences - Talents et comptences - 14/01/2010 - Jean-Luc Roux Plan 1- Le contexte 2- Les Personnalits primaires ou TALENTS 3- Les Personnalits secondaires ou COMPETENCES 4- La Cohrence intrieure 5- Conclusion 22. Neurosciences - Talents et comptences - 14/01/2010 - Jean-Luc Roux Notre affirmation - dtermine notre niveau de confiance en nous et en les autres- nos rapports de force avec les autres Les capacits de nos personnalits 23. Neurosciences - Talents et comptences - 14/01/2010 - Jean-Luc Roux VALEURS Team spirit Respect Honntet Justice Succs Plaisir Anti-valeurs Egosme Irrespect Mauvaise foi Injustice Echec, infriorit D-plaisir La cohrence intrieure, source dapaisementAdaptation Ne supporte pas Com et mangt Neutre ou ngatif Com et mangt Neutre ou positif Lautre me vit NEG Lautre me vit POS ValeursPassent pas ValeursPassent 24. Neurosciences - Talents et comptences - 14/01/2010 - Jean-Luc Roux vision superficielle = vouloir la valeuret fuir lanti-valeur semble cohrent = STRESS vision complexe = vouloir la valeurEn acceptant le risque de lanti valeur= CALME La cohrence intrieure, source dapaisement 25. Neurosciences - Talents et comptences - 14/01/2010 - Jean-Luc Roux Pour mieuxatteindre une valeur... explorerles anti-valeursest un atout srieux . La cohrence intrieure, source dapaisement 26. Neurosciences - Talents et comptences - 14/01/2010 - Jean-Luc Roux Plan 1- Le contexte 2- Les Personnalits primaires ou TALENTS 3- Les Personnalits secondaires ou COMPETENCES 4- La Cohrence intrieure 5- Conclusion 27. Neurosciences - Talents et comptences - 14/01/2010 - Jean-Luc Roux

  • Connatre ses PP et PS:
  • permet de trouver ses motivations,
  • de grer ses contradictions intrieures
  • de manager sa relation aux autres
  • dtre heureux

Conclusions 28. Neurosciences - Talents et comptences - 14/01/2010 - Jean-Luc Roux

  • ET SI VOUS SOUHAITEZ MAITRISER VOUS MEME VOS
  • PERSONNALITES :
  • JEPROPOSE 1JOUR DATELIER
  • FAITE L EXPERIENCE DE VOUS DECOUVRIR
  • DE CHANGER VOTRE RAPPORT A VOUS MEME