La boîte à outils du chercheur 2.0 (partie 2)

Catherine Bertignac Formation des doctorants le 11 février 2013

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Collecter &

organiser

Echanger Transmettre Science 2.0

Publier & diffuser

Veiller

Gérer ses

références

Rendre visible ses publications

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« L’information scientifique est un bien public qui doit être disponible à tous, sans restriction d’accès, et dont les bénéfices doivent être partagés par tous. » Geneviève Fioraso Ministre de l'Enseignement supérieur et de la Recherche . 23/10/2012

OPEN ACCESS

Bout de barrière. 2008. CC BY-NC-ND 2.0

http://www.flickr.com/photos/petiteplanete/3813091124/

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Pour les mémoires d'étudiants : DUMAS

http://dumas.ccsd.cnrs.fr/

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Pour les thèses : le dépôt dans TEL

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Accroître la visibilité de sa thèse

Exemple d'une thèse :

Aurélie Dehouck. 2006. "Morphodynamique des plages sableuses de la mer d'Iroise

(Finistère)"

- bibliothèque de Lettres (Brest)

- bibliothèque La Pérouse (Plouzané)

- sur HAL-UBO (et sur HAL et TEL).

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Accroître la visibilité de sa thèse (2)

Prêts de la thèse papier Téléchargement de la thèse en ligne

0

100

200

300

400

500

600

700

800

Nombre de téléchargements ou

de prêts

3 prêts

710 téléchargements

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Publier des articles en Libre Accès

http://www.revues.org/

http://www.doaj.org/

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Diffuser via les archives ouvertes

http://hal.univ-brest.fr/

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Questionnaire autour du droit d’auteur

Clément Girardot. Chenille. CC BY-NC-SA

http://www.flickr.com/photos/imagesvolantes/6188787957/

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En tant qu’utilisateur d’œuvres

Je n’ai pas à me soucier du droit d’exploitation seulement si :

-œuvre non concernée par le droit d’auteur

(non originale, ne porte pas l’empreinte de l’auteur)

-œuvre du domaine public

-le ou les titulaires des droits d’exploitation m’ont donné une

autorisation explicite : attestation, mention particulière ou

Licence Creative Commons.

mais je dois veiller à respecter le droit moral de l’auteur.

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En tant que diffuseur d’une œuvre

Je dois m’assurer que :

-je détiens tous les droits de diffusion : -pas de clause particulière au contrat de travail me privant

des droits d’auteur,

-autorisation de diffusion de toutes les illustrations

-contenu ne faisant pas l’objet de clauses de confidentialité,

de projet de dépôt de brevet…

-je n’ai pas effectué de plagiat,

-j’ai cité auteurs et sources pour les courtes citations, les

illustrations,

-je ne divulgue pas d’informations personnelles,

d’informations sur la vie privée de personnes ou pouvant

nuire à leur image ou à leur réputation.

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Collecter &

organiser

Echanger Transmettre Science 2.0

Publier &

diffuser

Veiller

Gérer ses

références

Transmettre: informations, connaissances

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Des comptes-rendus de conférences

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Vos supports de cours

http://www.slideshare.net/AnneC

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Vos cours

http://cel.archives-ouvertes.fr/

17

Vos connaissances

http://fr.wikipedia.org/wiki/Brest

18

http://www.twiducate.com/

19

Collecter &

organiser

Echanger Transmettre Science 2.0

Trouver un emploi Publier

&

diffuser

Veiller

Gérer ses

références

Trouver un emploi

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Votre CV

http://www.doyoubuzz.com/damien-bohelay

21

http://www.researchgate.net/profile/Virginie_Etienne/

22

http://www.linkedin.com/pub/nathalie-coffineau/10/929/9a5

23 Université de Bretagne Occidentale – Service Commun de documentation - BLP

http://www.viadeo.com

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Des outils polyvalents

Ex: ResearchGate

• Recherche d'articles dans 7 bases de données (Pubmed, IEEE, CiteSeer)

• Auto-archivage de publications

• Système d'alerte quand un article recherché est disponible en full-text

• Blogs (workgroups)

• Réseau social (« j'aime », groupes)

• Autopromotion, offres d’emploi

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Limites et intérêts du Web 2.0 en recherche

Thomas Hawk. http://www.flickr.com/photos/thomashawk/96968793/. 2006. CC BY-NC 2.0

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Des outils nombreux en constante évolution

Top mondial des réseaux

2008 2012

Myspace 75 M. 25 M.

Facebook 60 M. 1,056 milliard

Pas de site de référence qui fasse l’unanimité auprès de la communauté scientifique.

Pérennité des outils non assurée.

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Temps du Web 2.0 vs. temps de la science ?

Messages courts fragmentés incomplets immédiats impulsifs

Analyse développements argumentations continuité distanciation

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Le Web 2.0 « sans autorité » ?

Anonymat

Facilité du « copier-coller »

Reprises en cascade

Source ? Croiser ses sources avant de valider

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Les écueils de la vulgarisation

Fabvirge. Changement climatique CC BY-NC-SA

http://www.flickr.com/photos/virginieetfabien/4689851917/

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Contrôler ses données ?

Ouverture de comptes (Delicious, Twitter, Google, etc.) = diffusion informations personnelles

Exploitation par les sociétés commerciales

Difficulté, voire impossibilité de supprimer les données, commentaires, photos, etc.

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5 raisons d’utiliser le Web 2.0 pour conclure

Telomi. Le semeur CC BY-NC-ND

http://www.flickr.com/photos/telomi/6372260861/

Elargir ses contacts et partager

Collaborer à distance

Faire connaître ses travaux

Obtenir un retour critique, des informations

Gérer les informations sur soi

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53% des Français n'ont jamais tapé leur nom dans un moteur de

recherche.

Et vous ?

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Conclusion : osez!

http://issuu.com/geemik/docs/cultivez_votre_identite_numerique_v1.2

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Merci de votre attention (n'oubliez pas de remplir le formulaire d'évaluation de la formation)

Perrine Helly

SCD de l'UBO

perrinePOINThellyATuniv-brestPOINTfr

02 98 01 64 72

Catherine Bertignac

SCD de l’UBO

catherinePOINTbertignacATuniv-brestPOINTfr

02 98 01 69 07

Dominique Corlett

SCD de l'UBO

dominiquePOINTcorlettATuniv-brestPOINTfr

02 98 01 64 07