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Vers un modèle d’encadrement des apprentis-chercheurs suivant leurs études

en ligne.

Renée-Marie B. FountainDirectrice

Gustavo Adolfo Angulo Mendoza

Thomas Michael PowerCo-directeur

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Plan de la présentation

1. Le contexte.2. Problème de recherche.3. Le cadre théorique.4. Techniques de cueillette et d’analyse des données.5. Concepts importants.6. Questions / Commentaires.

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Le contexte

Études de deuxième cycle en ligne.

Isolement / Présence sociale / Interaction / Soutien

Tutorat en ligne.

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Problème de recherche

http://amaravilhosaesperanca.blogspot.ca/2012/07/a-grande-assassina.html

• Isolement chez les étudiants aux cycles supérieurs.

• Besoin de soutien dans plusieurs dimensions.

• Formation à la recherche.• Taux d’abandon.• Durée des études.

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Question de recherche

Quel modèle est le plus approprié pour développer les activités d’encadrement à la recherche des étudiants aux cycles supérieurs suivant ses études en ligne?

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Le cadre théorique

Formation à distance / Apprentissage en ligne

Encadrement à la recherche

Otto Peters (1988)

Holmberg (1985, 1995)

Perraton (1988)

Simonson & Schlosser (1999)

Wedemeyer (1981)

Moore (1970, 2007)

Gatfield (2005)

Murphy, Bain & Conrad (2007)

Cumming (2010)

Lee (2012)

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Théorie de la distance transactionnelle - Moore (1970, 2007)

Structure

Dialogue

Autonomie

Distancetransactionnelle

déterminent la

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Un cadre d'approches pour la supervision de la recherche – Lee (2012)

Fonctionnelle Enculturation Pensée critique ÉmancipationDéveloppement

de la relation

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Techniques de cueillette et d’analyse des

données

Entrevues

Sondages

Observation

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Recherche de design et développement.

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Concepts importants• Formation à distance.

• Apprentissage en ligne.

• Encadrement à la recherche.

• Étudiant-chercheur.

• Distance transactionnelle.

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Je vous remercie

Questions / Commentaires