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7/21/2019 Projet Correction AF
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Utilisation ou copie interdites sans citationRmi Bachelet avril 12 1
cole Centrale de LilleCit Scientifique - BP 48 F-59651 Villeneuve dAscqCedex
OUTILS PROJETS : Analyse
Fonctionnelle
cole Centrale de LilleCit Scientifique - BP 48 F-59651 Villeneuve dAscqCedex
Rmi Bachelet
La dernire version de ce cours danalysefonctionnelle est disponible ici
Cours distribu sous licenceCreative Commons,selon les conditions suivantes :
Source des images indiques au-dessous ou en cliquant sur limage
Mise jour du 30 avril 2012
http://rb.ec-lille.fr/l/Projets/Projet_Analyse_fonctionnelle.htmlhttp://rb.ec-lille.fr/l/Projets/Projet_Analyse_fonctionnelle.htmlhttp://rb.ec-lille.fr/gestion_projet.htmhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/deed.frhttp://rb.ec-lille.fr/gestion_projet.htmhttp://rb.ec-lille.fr/l/Projets/Projet_Analyse_fonctionnelle.htmlhttp://rb.ec-lille.fr/l/Projets/Projet_Analyse_fonctionnelle.htmlhttp://www.clevelandbay.com/images/pen.jpghttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/deed.fr7/21/2019 Projet Correction AF
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Comment utiliser cecours :
1. Mettre les diapos en format plein cran en cliquant sur2. Faire dfiler lanimation en cliquant surles diapositives(attention : cliquer sur une image ou un lien ouvre la page web correspondante)
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Correction : le stylo
tablissez le dbut du cahier des chargesfonctionnel dun stylo.
Vous pouvez travailler deux
SYSRASE
Oeil
Main
Peau
PoilsEau
Agressions
ExtrieuresMousse
FT1
FT2
SYSRASE
Oeil
Main
Peau
PoilsEau
Agressions
ExtrieuresMousse
FT1
FT2
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Utiliser Visual UnderstandingEnvironment (VUE)
Si vous avez une connection internet, vouspouvez utiliser LucidChart
Modle de Diagramme d'environnementsousVUE Tlcharger le fichier, lancer VUE :
Fentre/palette de format
Copier-coller (ctrl-C, ctrl-V) Undo (ctrl-Z) Les icones : Outils
Slection Nud liens
http://vue.tufts.edu/http://vue.tufts.edu/http://www.lucidchart.com/http://rb.ec-lille.fr/l/Projets/Modele_diagramme_Analyse_fonctionnelle.vuehttp://rb.ec-lille.fr/l/Projets/Modele_diagramme_Analyse_fonctionnelle.vuehttp://www.lucidchart.com/http://vue.tufts.edu/http://vue.tufts.edu/http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/deed.fr7/21/2019 Projet Correction AF
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tude de cas : le stylo
Les erreurs courantes :
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Ne pas inventorier les situations devie avant de commencer
Se ruer sur des petits dessins et mettre la charrueavant les bufs Loubli de situations de vie conduit des erreurs normes
Concevoir un toit ouvrant uniquement pour la marche avant alors que
les voitures sont achemines par des trains/camion Projet livrant un pilote danalyse quon ne peut pas installer dans
lentreprise !
Pour russir Suivre le stylo tout au long de sa vie (fabrication, transport,
vente, premire utilisation, rangement, maintenance, stockage,recyclage)
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Mal dfinir le systme
Le systme est plus important, plus complexe quil ny parait Cest en fait tout ce qui est sous le contrle potentiel du concepteur
dans chaque situation de vie En situation de vie livraison , la formation des techniciens faisant fonctionner
un produit est dans le primtre
Livraison sans formation adquate
Par exemple, en situation maintenance , on peut se voir imposer par le clientla compatibilit avec des cartouches dencre de certaines marques. En situation utilisation , dun stylo, la cartouche dencre est dansle systme
Pour russir Tout ce qui nest pas contraint est dans le systme, soit beaucoup plus
de chosesque ce que lon croit
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Autres petites erreurs
Ne pas crire quelle(s) situation(s) de viechaque diagramme correspond on ne sait pas sur quoi on travaille
Mettre trop de situations de vie sur un mmediagramme confusion
Ne pas tre concret, par exemple pour le stylo
en situation de vie utilisation Le stylo nest pas en contact avec lutilisateur.Concrtement, il sagit de la main
.. Ce qui va changer plein de choses
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tude de cas : le stylo
conseils :
mettez-vous la place du stylo !
Respectez la terminologie dans l'nonc des
fonctions !
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Situations de vie inventorieravant de commencer
1. Fabrication2. Stockage/Acheminement au lieu de
vente
3. Vente4. Utilisation5. Transport/stockage
6. Maintenance7. limination/recyclage
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lments de lenvironnement trouver
Situation de vie : Utilisation Main(et pas utilisateur ) Support(pas papier ) Air(T, rayons du soleil, voire vide..)
Encre(elle est dans le systme, et dailleurs cest un choix repousser autant que possible, sinon on limine dautressolutionspyrogravure, mine)
Bouche(pour ceux et celles, nombreux qui sucent leurstylo)
Table(dailleurs un stylo qui roule va tomber tout le tempscf effaceurs dencre). Oeil(permet de prendre en compte lesthtique).
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Fonction principale trouver
FP1 : Permettre la main de laisser une trace surun support Dcomposer la fonction en lments simples. On part de
chaque mot significatif de la fonction. Renseigner les critres dapprciationpour chaque mot
Imaginer comment cette fonction se ralise pour dcouvrird'autres critres ventuels.
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Critres trouver
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Fonctions secondaires trouverFC2 : Rsister lair
FC3 : Respecter la boucheFC4 : Tenir sur la table
FC5 : Plaire lil
La compilation des1. Situations de vie2. Dfinition du systme et diagramme denvironnement dans
chaque situation de vie3. Critres des fonctions
constitue le Cahier des Charges Fonctionnel(CdCF) qui doittre valid par le client
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Diagramme fonctionnel prt lusage
http://goo.gl/7iFjjhttp://goo.gl/7iFjjhttp://goo.gl/7iFjjhttp://goo.gl/7iFjjhttp://goo.gl/7iFjjhttp://goo.gl/7iFjjhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/deed.fr7/21/2019 Projet Correction AF
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tlcharger au format VUE :Diagramme fonctionnel
L l F i ll
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Lanalyse Fonctionnelle ouvre
linnovation
Images : Sources en cliquant dessus
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/deed.frhttp://www1.istockphoto.com/file_thumbview_approve/98545/2/istockphoto_98545_banana_pen.jpghttp://www.conrad.de/script/_im1/xl/7000_7999/7700/7740/7747/774766_LB_00_FB.EPS.jpghttp://www.cajunpen.com/assets/images/powerglo_lightphoto_large.jpghttp://www.gentlemansemporium.com/store/media/000054_full.jpghttp://www.mckinneypens.com/images/gallerypage/evolution/evolveopen.jpghttp://www.yifangifts.com/gift/neck%20pen.jpghttp://www.hp.com/hpinfo/newsroom/press_kits/2003/businessipg/images/im_digital_pen_paper.jpghttp://www.meilleurduchef.com/mdc/photo/produits/mfr/stylo_digital_gd.jpghttp://www.lechasseurdetoiles.com/site/catalogue/Orion/images/produits/O5831_300.jpghttp://www.lebloggadget.com/images/su_rmainpic.jpghttp://www.mariage.fr/cadeaux/zoom_stylo_prestige.jpghttp://www.publicado.fr/images/grande/stylo-pc0531-%20pierre_cardin_france.jpghttp://www.vegea.com/plume.50.jpghttp://www.skripta-paris.com/img/articles/enzo%20varini/thumbnails/raguza.jpghttp://test.lesarcs.com/shop/catalog/images/stylo.jpghttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/deed.fr7/21/2019 Projet Correction AF
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Questions ?
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/deed.fr7/21/2019 Projet Correction AF
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Mes autres cours : en vido (diapos + son des commentaires) :
Fondamentaux de la gestion de projetetAnimation dquipe-projet et motivation
en diapositives animes : Fondamentaux de la gestion de projet Les bases des outils d'organisation projet Groupware et outils informatiques de gestion de projets Introduction l'analyse stratgique en management de projet Comment animer un Brainstorminget 4 topos de Mthodes de Rsolution de Problmes Cours d'analyse fonctionnelle Introduction la gestion des risques Dmarche de gestion des risqueset plan de prvention
Sociologiedes organisations, recueil et traitementde donnes, prventiondu plagiat, marchs financiers, qualit, tablir des cartes conceptuelles,utiliser Wikipdia et MediaWiki
Enfin, voici des cartes conceptuellesrsumant certains des cours
Pour en savoir plus :
http://rb.ec-lille.fr/l/Projets/v/http://rb.ec-lille.fr/l/Projets/v2/Projet_la_motivation_0.htmlhttp://rb.ec-lille.fr/l/Projets/v2/Projet_la_motivation_0.htmlhttp://rb.ec-lille.fr/l/Projets/Projet_les_fondamentaux.htmlhttp://rb.ec-lille.fr/l/Projets/Projet_Outils_organisation_projet.htmlhttp://rb.ec-lille.fr/l/Projets/Projet_Groupware_et_outils_informatiques.htmlhttp://rb.ec-lille.fr/l/Projets/Projet_Groupware_et_outils_informatiques.htmlhttp://rb.ec-lille.fr/l/Socio_orgas/cours-socio_Analyse_strategique.htmlhttp://rb.ec-lille.fr/l/Qualite/Qualite_Brainstorming.htmlhttp://rb.ec-lille.fr/gestion_projet.htmhttp://rb.ec-lille.fr/l/Projets/Projet_Analyse_fonctionnelle.htmlhttp://rb.ec-lille.fr/l/Projets/Projet_Analyse_fonctionnelle.htmlhttp://rb.ec-lille.fr/l/Gestion_risques/Gestion_des_risques_Introduction.htmlhttp://rb.ec-lille.fr/l/Gestion_risques/Gestion_des_risques_Introduction.htmlhttp://rb.ec-lille.fr/l/Gestion_risques/Gestion_des_risques_Demarche.htmlhttp://rb.ec-lille.fr/l/Gestion_risques/Gestion_des_risques_Demarche.htmlhttp://plagiat.ec-lille.fr/http://rb.ec-lille.fr/l/Cours_de_marches_financiers.htmhttp://rb.ec-lille.fr/l/Cours_de_marches_financiers.htmhttp://rb.ec-lille.fr/l/Cours_de_marches_financiers.htmhttp://rb.ec-lille.fr/Cours_de_Qualite.htmhttp://rb.ec-lille.fr/Cours_de_recueil_analyse_et_traitement_de_donnees.htmhttp://rb.ec-lille.fr/l/Cours_de_cartes_conceptuelles.htmhttp://rb.ec-lille.fr/l/Cours_de_cartes_conceptuelles.htmhttp://plagiat.ec-lille.fr/http://rb.ec-lille.fr/l/CentraleWiki.htmhttp://rb.ec-lille.fr/l/CentraleWiki.htmhttp://rb.ec-lille.fr/l/CentraleWiki.htmhttp://rb.ec-lille.fr/l/CentraleWiki.htmhttp://rb.ec-lille.fr/Cours_de_Qualite.htmhttp://rb.ec-lille.fr/l/Cours_de_cartes_conceptuelles.htmhttp://rb.ec-lille.fr/l/CentraleWiki.htmhttp://rb.ec-lille.fr/l/Cours_de_cartes_conceptuelles.htmhttp://rb.ec-lille.fr/l/Cours_de_cartes_conceptuelles.htmhttp://rb.ec-lille.fr/l/CentraleWiki.htmhttp://rb.ec-lille.fr/l/Cours_de_cartes_conceptuelles.htmhttp://rb.ec-lille.fr/Cours_de_Qualite.htmhttp://rb.ec-lille.fr/l/Cours_de_marches_financiers.htmhttp://plagiat.ec-lille.fr/http://rb.ec-lille.fr/Cours_de_recueil_analyse_et_traitement_de_donnees.htmhttp://rb.ec-lille.fr/l/Cours_de_sociologie_des_organisations.htmhttp://rb.ec-lille.fr/l/Gestion_risques/Gestion_des_risques_Demarche.htmlhttp://rb.ec-lille.fr/l/Gestion_risques/Gestion_des_risques_Demarche.htmlhttp://rb.ec-lille.fr/l/Gestion_risques/Gestion_des_risques_Demarche.htmlhttp://rb.ec-lille.fr/l/Gestion_risques/Gestion_des_risques_Introduction.htmlhttp://rb.ec-lille.fr/l/Gestion_risques/Gestion_des_risques_Introduction.htmlhttp://rb.ec-lille.fr/l/Projets/Projet_Analyse_fonctionnelle.htmlhttp://rb.ec-lille.fr/l/Projets/Projet_Analyse_fonctionnelle.htmlhttp://rb.ec-lille.fr/gestion_projet.htmhttp://rb.ec-lille.fr/l/Qualite/Qualite_Brainstorming.htmlhttp://rb.ec-lille.fr/l/Qualite/Qualite_Brainstorming.htmlhttp://rb.ec-lille.fr/l/Qualite/Qualite_Brainstorming.htmlhttp://rb.ec-lille.fr/l/Qualite/Qualite_Brainstorming.htmlhttp://rb.ec-lille.fr/l/Socio_orgas/cours-socio_Analyse_strategique.htmlhttp://rb.ec-lille.fr/l/Projets/Projet_Groupware_et_outils_informatiques.htmlhttp://rb.ec-lille.fr/l/Projets/Projet_Groupware_et_outils_informatiques.htmlhttp://rb.ec-lille.fr/l/Projets/Projet_Outils_organisation_projet.htmlhttp://rb.ec-lille.fr/l/Projets/Projet_les_fondamentaux.htmlhttp://rb.ec-lille.fr/l/Projets/v2/Projet_la_motivation_0.htmlhttp://rb.ec-lille.fr/l/Projets/v2/Projet_la_motivation_0.htmlhttp://rb.ec-lille.fr/l/Projets/v2/Projet_la_motivation_0.htmlhttp://rb.ec-lille.fr/l/Projets/v/http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/deed.fr7/21/2019 Projet Correction AF
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21/21R i B h l t il 12
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