La observaciónCómo hacer investigación cualitativa

Desde que un niño empieza su desarrollo y ya empieza a tener

uso de la vista, comienza su relación y conocimiento del

mundo a través de la observación

¿Que es?Ésta es la técnica clásica primaria y más usada por los investigadores cualitativos para adquirir información. Para ello, el investigador vive lo más que puede con las personas o grupos que desea investigar, compartiendo sus usos, costumbres, estilo y modalidades de vida

Definicióno Observar: es la acción de mirar

detenidamente una cosa para asimilar en detalle la naturaleza investigada, un conjunto de datos, hechos y fenómenos

o Observar científicamente: es percibir activamente la realidad exterior, orientándonos hacia la recolección de datos previamente definidos como de interés en el curso de una investigación.

OBSERVACIÓN CIENTÍFICACARACTERISTICAS:

•Comienza con la selección grupo, tema, fenómeno, etc.•Objeto especifico para observar•Forma deliberada y consciente•Sistemática: anotando, describiendo, relacionando, etc.•Trata de interpretar•Contrastando datos•Proceso lento, consume tiempo•Suele completarse con entrevista, documentos

Ventaja Principal

En el campo de la ciencia los hechos son percibidos directamente, sin ninguna clase de intermediación, colocándonos ante la situación estudiada tal como ésta se da naturalmente.

Tipos de Observación

DirectaConsiste en

interrelaciones directas con el medio y con la gente que lo forman para realizar

los estudios de observación

IndirectaConsiste en tomar nota de un hecho que sucede

ante los ojos de un observador entrenado,

midiendo el comportamiento externo del individuo en sociedad

Ventajas • Imposible obtener datos necesarios en

otra forma.• Capturan y registran en forma directa

comportamientos y acontecimientos.• No hay otro tipo de método que

proporcione observaciones tan profundas y variadas.

Desventajas

• Dificultades de tipo ético, reactividad en la persona observada cuando el observador es notable, y falta de consentimiento para efectuar la observación.• Los datos que se obtienen son vulnerables a diversas

distorsiones y prejuicios.• Los errores de percepción humana y la ineptitud son

amenazas continuas para obtener información de calidad.• Observar e interpretar son tareas difíciles pues se

requiere atención, sensación, percepción y concepción. • Es difícil realizar estas actividades de manera del todo

objetiva.

Tipos de Observación

Observación no participante (Observación cotidiana)

Observación participantes (Observación con fines científicos)

OBSERVACIÓN PARTICIPANTECaracterísticas:• Investigador se introduce entorno y participa

de la vida cotidiana• Debe ganarse la confianza del grupo a estudiar• Negociar rol, identidad dentro de la

comunidad•Moverse sin alterar lo cotidiano• Aprender y compartir (lengua, creencias,

costumbres, etc)• Conservar la perspectiva de investigador

OBSERVADOR PARTICIPANTE

Características:•Dominio de la lengua, argot •Tomar conciencia de los pequeños detalles de la vida cotidiana•Desarrollo mecanismos mnemotécnicos•Comportarse como un extraño profesional•Desarrollar técnicas de escritura

Tipos de Observadorsegún Bufford Junker

•Observador completo: Se da en casos en que los participantes no ven ni notan al observador.

•Observador como participante: Investigador que cumple la función de observación durante periodos cortos. (Entrevistas estructuradas)

Sistemas de Observación

•Sistemas categoriales: Se trata de observar determinados fenómenos preestablecidos por las mismas preguntas de investigación.

•Sistemas descriptivos: En estos, la identificación del problema se realiza con base en conductas, acontecimientos o procesos concretos.

•Sistemas narrativos: Permiten una descripción detallada de los fenómenos y de los procesos, además de que ayudan a buscar patrones de conducta y su comprensión.

•Sistemas tecnológicos: Consisten en el registro permanente de las situaciones, mediante sistemas de grabación de sonido o de imágenes.

Papel del ObservadorObservación No

Participante El observador toma

contacto con la comunidad, el hecho

o grupo a estudiar, pero permaneciendo ajeno a la situación

que observa

Papel del ObservadorObservación

participante u observación activaLa participación del

observador es directa e inmediata en cuanto

asume uno o más roles en la vida de la

comunidad, del grupo o dentro de una situación

determinada

Elementos de la observación

• El sujeto• El objeto• Los medios• Los instrumentos• El marco teórico

REGISTRO DE LA INFORMACIÓN

•APUNTES, recurso sirve para recordar•NOTAS DE CAMPO, elaboración de los

apuntes•DIARIO PERSONAL, registro cronológico.

No publicable•AGENDA, planificar trabajo de campo•DIRECTORIOS, personas, lugares,

acontecimientos, etc.

OBSERVACIÓN

MODELOS DE ENTRADA EN EL CAMPO•Formal, canales oficiales•Informal, usar redes de relaciones personales•Convertirse en un actor más, sin revelar su propia identidad•Espontánea, lugares públicos (bares, fiestas)

NOTAS DE CAMPOConsejos Prácticos•No transcurra mucho tiempo entre la observación y redacción•Contextualizar la observación espacial y temporalmente•Describir las escenas, actores, lugares, comportamientos•No confundir lo que se observa con lo que se escucha•Evitar interpretaciones, juicios de valor