Médias sociaux et mise en scène de l’histoire MartinGrandjeanmartin.grandjean@unil.chUniversitédeLausanne,Switzerland

Introduction La rigueur de la critique des sources historiques

est-ellesolubledansl’immédiatetéetlacourseàl’au-diencedesmédiassociaux?Depuisplusieursannées,lesprojetsdemédiation culturelle semultiplient, enparticuliersurTwitteroùlabrièvetédesmessagesseprêtebienàunenouvelleformedestorytellinghisto-riqueetdontlepublicestparticulièrementcurieuxetavidederetweeterl’uneoul’autrephotographied’ar-chivedocumentantlagrande(etplusrarementlape-tite)histoiredel’humanitéoudeparticiperàlacom-mémoration d’un événement (Clavert et al. 2015).Mais les institutions patrimoniales et les universitésnesontpaslesseulesàmettreainsienvaleurleurscol-lections et leurs compétences, elles sont aujourd’huilargementdépasséespardescomptescréésdetoutespiècespourpartagerautomatiquementdesimagescé-lèbresoudescitationsflatteusesàdesmillionsd’abon-nés,sanscontextualisationniprécautionsdevéracité,de licenceoude liens vers la source originale.Alorsquecertainesdecesinitiativessontlefaitdepassion-nés,quis’attachentàunévénementqui les touchentpersonnellementetontàcoeurdelefairevivreàleursabonnés,nombredepagesFacebooks/Twittersontenfaitproduitesensériepardesindividusqui,conjoin-tementàdescomptespartageantlesplusbellespho-tosdepaysagesdumonde,d’animauxoudepersonna-litéscélèbres,construisentdesaudiencesdedizainesdemillionsd’internautesàdesfinspublicitaires.

Nousproposonsuneanalysed’uncertainnombrede comptes Twitter présentant des caractéristiquestrèsdifférentes.Onverraquelamontéeenpuissancedescomptescommerciauxestbaséesurdesstratégiesrelativementsimples,del’achatdefollowersà l’auto-référencement. Dans un second temps, nous établi-rons une typologie des usages des documents histo-riquesàdesfinsdecommunicationsurlesmédiasso-ciaux. Ce classement, qui se veut également un outilpourlesinstitutionsquiseraienttentéesdemettreau

point leur propre projet demédiation culturelle surcesplateformes,montreraenparticulierquelapalettedesusagesneserestreintpasforcémentaupartagederessourcesmaistientparfoisbeaucoupplusdurécitetdelamiseenscène.

Figure 1. Exemples de comptes Twitter à caractère historique.

Prendre la mesure d’un phénomène UncompteTwittercomme@HistoryInPicsgénère

quotidiennement plus de10,000 retweets, alors quelessocialmediaeditorsdelaBibliothèquenationaledeFrance(@GallicaBnF)dépassentoccasionnellementlacentaine d’interactions,malgré leurs contenus origi-naux et souvent présentés avec humour. Mais plusd’abonnés ne veut pas toujours dire plus d’engage-mentde ceux-ci, surtoutquandunemajoritéd’entreeuxsontinactifs:c’estpourquoinousanalyseronsendétaillespublicationsd’unedizainedecomptespen-dantunmois.Laquantificationdecesaudiences(fig.2)estunpassageobligépourcomprendre l’ampleurduphénomèneettenterdecomprendrelanaturedeces publics. Fondamentalement, si ces démarches –mêmecommerciales–ontuntelsuccès,c’estqu’ilesttempsqueleshistorienssesaisissentdelaquestion.

On verra en particulier que les audiences desgrands comptes peu scrupuleux se recoupent large-ment, un phénomène qu’on expliquera en détail parl’analysed’unéchantillondeplusieursdizainesdemil-liers d’abonnés. On s’attachera également à dresser,pourlescomptesd’institutionspatrimoniales,unesta-tistiquedescontenuslesplussusceptiblesdecréerunfort engagement. Encore une fois, il s’agit d’adopterunepostured’observation,dedécoderdespratiquesnumériquessouventendécalageaveclesidéesreçuesquicirculentdanslesmilieuxacadémiquesetdeques-tionnerlarelationambigüeentrerecherchehistoriqueetvalorisationdecelle-ci.

Figure 2 : Analyse d’un mois de tweets de quatre comptes

Twitter partageant des contenus historiques de manière très différente (Grandjean 2014). Chaque point est un tweet dont

le succès est représenté sur une échelle logarithmique de retweets+favoris. Les boîtes de droite résument la

dispersion du résultat (50% des tweets de chaque compte obtient un “engagement” qui tient dans la zone définie par la

boîte correspondante).

Décrire les usages Certainsmettentvaleur leurscollections,d’autres

enfontdesexercices(SteffenetNunesCoelho2014),cherchentlebuzzpourlancerunestart-upencommu-nicationnumérique, luttentpourqu’unecausehisto-riquesoit reconnueoumettentenscène leurgrand-pèreautraversdesonjournaldeguerre,maistousonten commun l’utilisation de documents d’archives –souvent photographiques – dans leurs micro-mes-sages.

Dans cette recherche, nous ferons la différenceentre les communicationsbasées sur ladisponibilitéd’archives et celles qui, pour illustrer un récit, fontusage de documents d’archive (fig. 3). Paradoxale-ment,c’estdanslapremièrecatégoriequel’ontrouvelesusageslesplus«purs»commelesusageslespluscritiquables:d’unepartdesinstitutionsd’archivequipartagentdespiècesdeleurscollectionsoudescher-cheursquiconsultentdesdocumentset tweetent les« perles » qu’ils rencontrent et d’autre part descomptes semi-automatisés qui partagent des photo-graphiesissuesdegrandesbanquesd’images,dupor-traitdeprésidentaméricainà lacouvertured’albumdes Beatles. Il s’agit toujours ici d’un processus ar-chive→communication.Àl’inverse,ladémarchecom-munication→archiveestmiseenpratiquelorsquel’in-ternautesouhaitemettreenscèneunévénement,unrécithistoriqueouune thématiqueetquecelui-civapiocherdansdesillustrationsoudesdocumentspourétayersonpropos.

Figure 3 : Typologie des usages de Twitter pour la

communication de documents historiques.

Perspectives Lesmédiassociauxfavorisent-ilsunedémocratisa-

tionetuneréappropriationdel’histoireparsonpublicousont-ilsaucontraireunvecteurd’unehistoirespec-tacledécontextualisée?S’ilapparaîtdemanièreévi-dentequelaréponsesesitueentrecesdeuxextrêmes,oudumoinsqu’ellevarieselonlesusagesprécis,rap-pelonsquenousproposonsiciuneplongéedansuneréalité, quotidienne pour certain et étrangère pourd’autres.Cetétatdeslieux,endeuxparties,quantita-tiveettypologique,doitservirdebaseàuneréflexionpluslargesurlerôledeshistoriensetdesinstitutionspatrimonialesdansunesociéténumériqueoùl’onnepeutluttercontreladisséminationd’imagesmalréfé-rencées et de contenus instrumentalisés. Cerner cesphénomènes, c’est aussi préparer la réplique, rigou-reuse,critiqueetpourquoipascréative. Bibliography Butticaz E. (2013). Twitter, cette machine à remonter le

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