Mascottes & e-learning

Créer et intégrer les mascottes dans des contenus e-learning

Isabelle DREMEAUrédaction SKODEN

Octobre 2012

De quoi parle-t-on ?

Réalis

é a

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Word

le

Définition : Une mascotte est un facteur de personnalisation et d’humanisation dans un module elearning. Elle représente un personnage, un avatar ou encore un symbole lié à l’entreprise.

Une mascotte parce qu’il faut …

Démystifier le contact« homme-machine »

Capter l’attentionen continu

Intégrer unélément actif de

socialisation

Provoquer un engagement

dans le processus d’apprentissage

Rendre l’apprenant attentif

Une mascotte pour …

Ses rôles et fonctions

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… accueillir

Incrustation vidéo L’agent virtuel d’accueil est réaliste.

Crée un contact engageant avec l’internaute

Authenticité : « son + vidéo » .http://www.yaoti.com/de/clips/#/browser-

de/

… motiver et accompagner

Exemple : Mascotte animée Intermède ludique

S’adresse directement à l’apprenant

Donne des feed-back lors de réponses aux quiz ou exercices

Présente les activités

Mobile : apparaît à différents endroits

Démo SmartCanal (orthographe)

… guider, orienter , informer

Exemple : Personnage 2D Léa : présentatrice des fonctionnalités

du module elearning ONAYA (logiciel de suivi de chantier)

Sonorisation (partielle)

Associée au déplacement de la souris (sommaire)

Mobile, elle se déplace en différents endroits du module

Intervient en donnant des consignes Lien vers le site démo

… former, expliquer

Lily (SafetyBus)

Fait fonction de tuteur ou de formateur en présentant le contenu de la leçon

Personnage 3D

expert elearning virtuel

Reste positionnée à une place fixe à gauche de l’écran

sonorisationLien vers le site des démos de

Cantoche

Une mascotte : où en trouver ?

Trouver des mascottes simples et utilisables gratuitement

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Créer une mascotte stylée :

Version homme ou femme Accessoires et fonds d’écran disponibles En anglais

http://www.amctv.com/madmenyourself/

Expressions variées

Utilisation gratuite à des fins pédagogiques non commerciales

Personnages proposés avec une dizaine d’attitudes différentes

En français

http://www.bidulz.com/

Mascottes version 3D

Inscription = 4 mascottes gratuites. Proposé par SpeederNet

http://maskott-builder.fr/#

Mascotte (portrait animé)

Personnalisable, animée, 3D et 2D Choix de voix et de langues : voix de synthèse ou

enregistrement Élément embarquable

http://www.sitepal.com/editordemo/

Personnaliser sa mascotte animée

http://www.lacartoonerie.com/widgets/avatar_widget.php

• En français• Postures différentes et animation• Intégration de l’atelier de création d’avatars sur un site

« code embed »

Mascotte 3D personnalisable

En anglais création d’avatars 3D avec de multiples expressions Personnalisation poussée

http://www.gizmoz.com/newsite/presite/home.jsp

Mascottes « clip art »

« Microsoft clipart »

• Transformer l’image en « dégroupant »

• Utiliser la recherche « photo » dans la bibliothèque en ligne

http://office.microsoft.com/fr-fr/images/

Mascottes « réalistes »

5 personnages gratuits sur le site « elearning templates »

http://elearningtemplates.com/free-elearning-templates

/

Comment fonctionne une mascotte animée?

Démonstration

http://www.hexaworld.net/mascotte/

Pour les plus avancés :

Inf.net

• Un site pour créer un « agent virtuel intelligent » avec vos questions et vos réponses

• Dialogues et avatar à personnaliser

… et pour s ’amuser !

• Interface multi-utilisateurs

• Mascottes personnalisables

• Mascottes mobiles (flèches clavier)

• Jusqu’à 10 mascottes en simultané

Donnez rendez-vous à une autre mascotte sur : http://www.hexaworld.net/testMascotMulti

Autres exemples :

Chloé, formatrice virtuelle 3D

Démo Campus Pegasus (DAEU)

Démo Module EasyLearn

« au feu, que faire ? »

Démo La Halde « La Promotion de l’égalité

au quotidien »

Pour résumer

Le pour et le contre

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• Quand elle a une capacité d’interaction

• Quand le ton de la conversation est utilisé

• Quand elle porte un nom

• Quand elle accompagne pédagogiquement l’apprenant

• Quand elle se déplace dans le module comme un formateur dans une salle de cours

• À cause du prix de leur création

Car elles nécessitent l’intervention d’un illustrateur graphique

Car elle distrait l’apprenant

Quand elle est omniprésente et que l’on ne peut la masquer

Car on ne supporte pas sa voix de synthèse vocale

Avantages & inconvénients

POUR CONTRE

En bref :

Une mascotte intégrée, c’est bien : une

mascotte animée, c’est mieux !

Une mascotte qui parle, c’est bien : une mascotte qui interagit, c’est mieux !

Une mascotte qui explique, c’est bien : une

mascotte qui reformule, c’est encore mieux !

Références

« Conception et Evaluation d’Agents Conversationnels Multimodaux Bidirectionnels » (Thèse de Stéphanie

Buisine -2005) http://stephanie.buisine.free.fr/publis/these-Stephanie-Buisine.pdf

Guide Dokeos « elearning, comment commencer? » - 2009 ( cf p. 13) http://www.dokeos.com/doc/thirdparty/CommentCommencer.pdf )

Article « Sois poli avec l’ordinateur !» : Emile Servan-Schreiber - SVM, N° 176, Nov. 1999 http://weblgn.free.fr/data/informatique/soispoliavectonordinateur.pdf

Sur les blogs

• Interview de Michel Diaz « avatars et industrialisation du e-learning »

• Article Skolanet« Mascotte or not mascotte ? »

Contact : idremeau@wanadoo.frSite : http://skoden.region-bretagne.fr/

Merci !

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