Lycée Auguste Béhal

6, rue Paul Eluard

Lens

Lycée BÉHAL de LENS

BAC PRO EIE BAC STI 2D

B.T.S.MAINTENANCE INDUSTRIELLE

LICENCE PROFESSIONNELLE TI-ICM

Lycée des métiers de la Maintenance

Le Lycée A.Béhal

a obtenu, en 2012, le label:

Lycée des métiers de la Maintenance

Le label « lycée des métiers » constitue un indicateur d’excellence pour les voies technologiques et professionnelles.………………....................

LA

MAINTENANCE

INDUSTRIELLE

C’est quoi ?

LA MAINTENANCE INDUSTRIELLE

C’est :

Diagnostiquer les défaillances

Réparer les machines en panne

Assurer la maintenance préventive

Améliorer les équipements de production

Intégrer les équipements nouveaux

LES EMPLOIS TYPES

AGENT DE MAINTENANCE

Il assure :

• le diagnostic ;

• la réparation ;

• la maintenance préventive systématique.

AGENT DE MAINTENANCE

Il assure :

• le diagnostic ;

• la réparation ;

• la maintenance préventive systématique.

TECHNICIEN DE MÉTHODES

Il assure :

• l’analyse des défaillances et des coûts liés à la maintenance ;

• l’amélioration des méthodes d’intervention ;

• les études d’amélioration.

TECHNICIEN DE MÉTHODES

Il assure :

• l’analyse des défaillances et des coûts liés à la maintenance ;

• l’amélioration des méthodes d’intervention ;

• les études d’amélioration.

TECHNICIEN D’INTERVENTION

Il assure :• le diagnostic « pointu » ;• l’organisation ;• la planification ;• la coordination ;• la maintenance préventive

prévisionnelle.

TECHNICIEN D’INTERVENTION

Il assure :• le diagnostic « pointu » ;• l’organisation ;• la planification ;• la coordination ;• la maintenance préventive

prévisionnelle.

des

interventions

BTS MI

BTS MI

Bac Pro

Chimie

MécaniquePétrochimie et pétrole

TOUS LES SECTEURS SONT

CONCERNÉSPAR LA

MAINTENANCE

Emballage

Agroalimentaire

Verrerie

FerroviaireIncinération

Énergétique

LES DIPLÔMES

BAC Pro MEI Baccalauréat Professionnel Maintenance des Équipements Industriels

BTS MI Brevet de Technicien Supérieur Maintenance Industrielle

LE BAC PRO MEI

Durée : 3 années scolaires

Lieu : Lycée Professionnel BÉHAL

Stage : 22 semaines en entreprise

Admission : Après la classe de 3ème

Horaires d'enseignement hebdomadaires en Bac Pro 1ère année 2ème année 3ème année

Sciences et techniques industrielles 15 h 12 h 11,5 h

Mathématiques 2 h 2 h 2 h

Sciences physiques 2 h 2 h 2 h

Économie Gestion 0 h 2 h 2 h

Français 2,5 h 3 h 3 h

Histoire-Géographie 2 h 2 h 2 h

LV1 - Anglais 2 h 2 h 2 h

Éducation artistique - arts appliqués 2 h 2 h 2 h

Éducation physique et sportive 3 h 3 h 3 h

Hygiène, Prévention et Secourisme 0 h 1 h 1 h

Éducation civique, juridique et sociale 0,5 h 0,5 h 0,5 h

TOTAL : 31 h 31,5 h 31 h

Période de formation en entreprise 4 semaines 8 semaines 8 semaines

Enseignement facultatif : LV2 - 2 h 2 h 2 h

Règlement d'examen du Bac pro MEI Forme Durée Coef.

E1 - Épreuve scientifique et technique

Analyse et exploitation de données techniques Écrit 4 h 3

Mathématiques et sciences physiques Écrit 2 h 3

Travaux pratiques de sciences physiques Pratique 45 min 1

E2 - Analyse et préparation d'une activité de maintenance Écrit 4 h 4

E3 - Épreuve pratique prenant en compte la formation en milieu professionnel

Surveiller, améliorer, modifier les équipements CCF 2

Intervention sur équipements mécaniques CCF 3

Maintenance d'un système automatisé CCF 3

E4 - Langue vivante Écrit 2 h 2

E5 - Français, Histoire-Géographie

Français Écrit 2 h 30 3

Histoire-Géographie écrit 2 h 2

E6 - Éducation artistique - arts appliqués CCF 1

E6 - Éducation physique et sportive CCF 1

TOTAL : 28

LE BTS MI

Durée : 2 années scolaires

Lieu : Lycée Béhal

Stage 1ère année : 4 semaines en entreprise

Stage 2ème année : 6 semaines (2 x 3)

Examen : en fin de seconde année + CCFCCF : Contrôle en Cours de Formation

LE RECRUTEMENTLa formation du BTS MI est ouverte

aux bacheliers

TECHNOLOGIQUES

Bac STI : GM et GEProchainement STI 2D

SCIENTIFIQUEBac S option SI

PROFESSIONNELSBac pro MEI, PSP, EIE

ORGANISATION DE L’ENSEIGNEMENT

Horaire hebdomadaire

Stages en entreprise

L’enseignement professionnel

Les épreuves de l’examen final Les offres d’emploi

Horaire Hebdomadaire

EN BTS MI

Première année Deuxième année

Classe entière Groupe Classe

entière Groupe

Culture générale et expression 1 h 1 h 1 h 1 hMathématiques 2 h 1 h 1 h 2 hLangue vivante étrangère 1 h 1 h 1 h 1 hSciences Physiques 2 h 2 h 2 h 2 hGénie Électrique 1 h 2 h 1 h 2 hAutomatique 1 h 3 h 1 h 2 hAnalyse fonctionnelle et structurelle 3 h 2 h 4 h 2 h

Stratégie de maintenance 1 h 2 h 0 h 2 hActivités pratiques 1 h 5 h 0 h 6 hTOTAL 32 h 31 h

L’ENSEIGNEMENT PROFESSIONNEL

AFSAnalyse Fonctionnelle et Structurelle

Automatique

Génie Électrique

Stratégie de Maintenance

Activités Pratiques

A

GE

SM

AP

ANALYSE FONCTIONNELLE ET STRUCTURELLE

EN BTS MI

• À quoi sert le système ?

• Quelles sont les différentes fonctions assurées ?

• Comment les fonctions mécaniques sont-elles réalisées ?

• Pourquoi ça ne fonctionne pas ?

• Que faudrait-il faire pour que cela fonctionne ?

• Comment peut-on améliorer les systèmes mécaniques ?

AUTOMATIQUEEN BTS MI

• Comment fonctionne le système ?

• Comment évolue le système ?

• Comment sont réalisées les différentes fonctions d’un

point de vue automatique ?

• Pourquoi ça ne fonctionne pas ?

• Que faut-il faire pour que ça fonctionne ?

• Comment peut-on améliorer le système ?

PILULIER LIGNE DE SAVON

PALETTISEURSTATION DE POMPAGE et de

VENTILATION

TP AFS menés sur systèmes

Analyse de l’historique d’un process de fabrication

Analyse des coûts de défaillance d’un process de fabrication

TPSTRATÉGIE

DE MAINTENANC

E

Optimisation des interventions par l’élaboration de procédure

Anticiper les défaillances par le suivi vibratoire

Vérification par simulation d’un mode de fonctionnement

TPAUTOMATIQU

EEN BTS MI

Identifier les composants et Analyser leur fonctionnement sur système

Identification et mise en oeuvre de composants associés à une chaîne fonctionnelle

Amélioration et/ou modification de programme avant implantation

GÉNIE ÉLECTRIQUEEN BTS MI

• Comment est réalisé l’approvisionnement en énergie électrique dans l’entreprise ?

• Comment assurer la qualité et la continuité de l’approvisionnement en électricité ?

• Comment est distribuée l’électricité ?• Comment sont commandés les actionneurs électriques ? • Pourquoi ça ne fonctionne pas ?• Que faut-il faire pour que ça fonctionne ?• Comment peut-on améliorer le système ?

TPGÉNIE

ÉLECTRIQUE

Étude des caractéristiques d’une installation

Étude des composants de base et de leurs associations

Étude de la distribution et de gestion de l’énergie

Câbler partiellement ou totalement un sous-système afin d’aborder les

diagnostics sur site

Étude des modulateurs ou convertisseurs électroniques

Utilisation de la D.A.O.

ACTIVITÉS PRATIQUESDE MAINTENANCE

• Comment diagnostiquer une panne ?

• Comment réparer un équipement ?

• Comment surveiller un équipement ?

• Comment mettre en œuvre une amélioration ?

• …

ACTIVITÉS PRATIQUES

DE MAINTENANC

E

Étude de la prévention des risques électriques : ÉTUDE DE CAS

Assurer la modification d’un technologie en place. Ex : VERIN PNEUMATIQUE EN

ÉLECTRIQUE

Mettre en œuvre une action de maintenance en sécurité sur une ligne pluri technologique

Assurer le câblage, les essais puis la mise en place sur système de matériels dans le cadre

d’une amélioration

Aborder le domaine de l’hydraulique Suite à un diagnostic modifier le paramétrage d’une station de pompage

Diagnostiquer la ou les causes de défaillance d’un malaxeur en sécurité

Remplacer un composant suite à un diagnostic en sécurité

ACTIVITÉS PRATIQUES

DE MAINTENANC

E

ACTIVITÉS PRATIQUES

DE MAINTENANC

E

Analyse des formes d’onde, de l’énergie à l’aide de matériels spécifiques

Analyse de dossiers techniques pour mener un diagnostic ou une amélioration du système

Consignation hydraulique et/ou électrique en vue d’une intervention sur système

PÉRIODES EN ENTREPRISE

Première annéeDurée : 4 semaines (juin)

Deuxième annéeDurée : 6 semaines en deux périodes de 3 semaines

STAGE 1ère année

Ce stage a pour objectif :• faire découvrir l’entreprise et le service maintenance ;• participer à des actions de maintenance ;• rechercher le projet de 2ème année.

À l’issue du stage, un rapport est rédigé.

Le rapport de stage fait partie de la sous épreuve orale « Activités en milieu professionnel » lors de l’examen du BTS.

STAGE 2ème année

.

Le projet fait l’objet d’un dossier technique.

Le stage a pour objectif de permettre aux étudiants(es) de réaliser un projet technique en milieu professionnel

La soutenance du dossier technique est une partie de la sous épreuve « Activités en milieu professionnel » lors de l’examen du BTS.

LES ÉPREUVES DE L’EXAMENÉpreuve Forme Durée Coef

Culture générale et expression Écrit 4 h 2

Langue vivante : Anglais, Allemand,.. Oral 20 mn 2

Mathématique Écrit 2 h 2

Physique appliquée Écrit 2 h 2

Analyse Fonctionnelle et Structurelle Écrit 5 h 3

Automatique Écrit 4 h 3

Génie Électrique Écrit 3 h 3

Épreuve professionnelle de synthèse

Intervention CCFs 2 x 4 h 4

Stratégie de maintenance CCF 20 mn 2

Activités en milieu professionnel Oral 1 h 4

Le B.T.S. Maintenance Industrielle à Béhal c’est:

100%de réussite à l’examen en

2011………..

Poursuite d’études après le B.T.S Maintenance Industrielle Au lycée Béhal:

(Transformation Industrielle-Inspection, Contrôle et Maintenance préventive des installations)

Licence professionnelle TI-ICM

Plus de renseignements sur: http://www.behallens.fr/

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

LES OFFRES D’EMPLOI

INIT