L'évaluation des enseignements par le biais de Moodle

LL’é’évaluation des enseignementsvaluation des enseignementsen sen s’’appuyant sur Moodleappuyant sur Moodle

Ecole Nationale SupEcole Nationale Supéérieure de Chimie de Rennesrieure de Chimie de Rennes

PrPréésentsentéé par Julien Moricepar Julien MoriceIngIngéénieur en Technologie de la Formationnieur en Technologie de la Formation

Julien Morice – MoodleMoot 2009 – Lyon

Formations :

�Cycle préparatoire

�Cycle ingénieur

Encadrement :

�50 enseignants

�Intervenants extérieurs

• Introduction : Contextualisation

• Configuration de l’espace d’évaluation

• Création de l’espace

• Médiation de l’espace

• Analyse des données

AnalyseMédiationConstructionConfigurationIntroduction

Processus mis en place par la cellule d’évaluation des enseignements :

�3 enseignants/chercheurs et un Ingénieur en Technologie de la

Formation

* Menu administration de la page d’accueil

* Modification des capacités

* Utilisation de la fonction méta-cours

* Réglage du mode d’inscription

* Activation de la fonction

méta-cours

* Appel des participants dans le cours

* Ajout des utilisateurs au groupe

* Création des groupements

* Ajout des groupe(s) au groupement

* Composition des groupements « enseignement »

Forum Forum QuestionnaireQuestionnaire

* Type de forum

* Mode d’inscription des participants

* Création des questionnaires

* Paramètre des questionnaires

* Création d’un questionnaire modèle

* Activation de la fonction modèle

* Message après validation

* Création de questions

* Exemple d’une création de question « bouton radio

* Interface de création de questions fermées

*Exemple de création de question type « texte long »

* Interface de création de question type texte long

* Exemple de prévisualisation

* Questionnaire enregistré en tant que modèle

*Attribution d’un questionnaire à un groupement

* Exemple de questionnaire auquel le groupement « ét udiant » est attribué

* Envoie d’un message à plusieurs étudiants pour le biais du bloc « personnes »

Utilisation des groupements : « enseignements X…Y…Z »

* Visualisation des réponses via l’activité question naire

* Exemple de restitution de questions quantitatives

* Exemple de restitution de questions qualitatives

* Téléchargement au format TXT des réponses

* Génération du fichier TXT

* Ouverture du fichier TXT sous EXCEL

*Origine du fichier à sélectionner pour l’ouverture

Taux global de réponses : Année 2008/2009

Réponse

Non réponse

* Taux de réponse des étudiants en 2008/2009

Clarté du programme

Tout à fait

Plutôt oui

Plutôt non

Pas du tout

* Exemple d’item analysé

*Exemple d’analyse d’un enseignement dans le rappor t n°2 présentant les résultats favorables et défavorables par item

Pour les TICEConclusionLes Rapports

BibliographieBibliographie

E-pédagogie à l’université : Moderniser l’enseignement ou enseigner autrement – A.M.U.E (Agence de mutualisation des universités et établissements) - 2008

Evaluation des enseignements : Séminaire de l’A.M.U.E - 2002

Guide d’autoévaluation des formations d’ingénieurs : C.T.I (commission des titres d’ingénieurs) – 2ème édition - 2006

WEBOGRAPHIEWEBOGRAPHIE

MORICE, Julien – Conférence filmée - Evaluation des enseignements : méthode et outils, 2009 (page consultée le 11/06/2009) <http://vivaldi2009.ueb.eu/programme2g.html >Document PDF - Evaluation des enseignements : méthode et outils, 2009 (page consultée le 11/06/2009) <http://vivaldi2009.ueb.eu/doc_pdf/at10_JMorice_EEE.pdf >

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