Les Ressources Audiovisuelles dans l’Éducation

Arlete Laenzlinger-HardyCommission Européenne d'Éducation

Spirite - CEE/CEI

C’est toute ressource utilisée dans un cadre d’un processus d’enseignement visant à encourager l’élève et objectivant le perfectionnement du processus d’enseignement et d’apprentissage.

(Mello, 2004)

Les ressources didactiques sont des éléments de l’environnement d’apprentissage qui encouragent l’intérêt de l’élève.

Ressource Didactique

Selon les études:

• la vision est le sens le plus important dans le processus d‘apprentissage.

• Le deuxième sens le plus important est l‘audition.

Importance des sens dans le processus d‘apprentissage

10 % de ce que nous LISONS

20 % de ce que nous ENTENDONS

30 % de ce que nous VOYONS

50 % de ce que nous VOYONS et ENTENDONS

80 % de ce que nous DISONS

90 % De ce que NOUS DISONS EN RÉALISANT UN TRAVAIL

Les ressources audiovisuelles sont considérées comme des outils importants pour améliorer le processus d’enseignement et d’apprentissage. EIles aident à la compréhension des contenus, parce qu’elles permettent une plus grande interaction des parties concernées.

Ressources Audiovisuelles

Exemples de ressources audiovisuelles:

La flexibilité permet la modification des données à tout moment. C’est pratique

et économique.

Tableau à craie ou tableau à feutre

Il s’agit de grandes feuilles en carton, ou matériel similaire. EIles

doivent être utilisées avec des petits groupes. Elles sont durables,

économiques et faciles à transporter.

Affiches

Flip-Chart

Composé d’un bloc de feuilles fixées à l’extremité supérieure et reposant sur un chevalet.

C’est pratique, flexible et économique.

C’est une ressource visuelle qui sert comme support d’informations en les présentant de manière progressive et dynamique. On peut

l’utiliser dans n’importe quel domaine.

Affiche plissée

Modèles et objets

Les objets et modèles sont de bonnes ressources, car ils représentent des images réelles d’informations. Ils peuvent être

touchés, manipulés, suscitant la curiosité et l’intérêt des auditeurs.

Flanellographe

C’est une ressource utilisée dans le travail avec les enfants

pour être d’une grande aide dans le récit des histoires.

.

Composée d’un fil de nylon ou de sisal tendu, d’un point à un autre,

dans la pièce où la présentation sera faite.

Corde à linge didactique

TV/Film en Boîte

C’est une ressource qui sert à illustrer l’histoire et/ou les contenus du cours.

Marionnettes, théâtre d’ombres, maquette

La création de poupées et de figurines qui répresenteront les histoires, ainsi que leur manipulation, suscitera un grand intérêt

chez les enfants.

Favorisent la motivation des élèves et aident dans le développement de l’observation, complètent et enrichissent les

expositions des cours, entre autres utilités.

Les gravures, les histoires en bandes dessinées, les livres, les jornaux et les

écriteaux

BONNES MANIÈRES

Ordinateur

RétroprojecteurProjecteur

Télévision

Lecteur DVD

Radio, CD

Caméra vidéo

Avant de choisir les ressources audiovisuelles à utiliser, nous devons nous assurer qu’elles nous aideront dans la présentation et dans la transmission du contenu, fonctionnant comme des facilitateurs du processus d’apprentissage.

Le bon choix favorise l’enrichissement du cours et facilite l’apprentissage.

Aujourd‘hui, grâce aux nombreuses ressources modernes, nous voyons des éducateurs utilisant tous les sons, couleurs, mouvements et types d’images disponibles. Ce sont des expositions si spectaculaires qu’au final on a du mal à se rappeler du contenu du message.

Considérations finales:

Par conséquent, soyez actualisé, suivez les nouveautés, mais soyez prudent. N’oubliez jamais qu’en classe le plus important est le contenu présenté, le rôle des ressources audiovisuelles doit être toujours de soutien.

Rappelez-vous toujours qu’une ressource audiovisuelle efficace doit répondre à trois objectifs principaux:

• Souligner les informations importantes;

• Faciliter le suivi du raisonnement;

• Favoriser le souvenir du sujet pour un temps plus long.

• Didactique Générale, FEB, p.13 à 18• Apostille USE – Cours de Préparation pour les éducateurs de

l’enfance• Apostille: Technologies d’Enseignement, Collège de l’État Wolff

Klabin, Paraná,BR.• Recherche : Arlete Länzlinger (oct./2012)

Bibliographie: