Post on 23-Apr-2020
APC : activités pédagogiques APC : activités pédagogiques APC : activités pédagogiques APC : activités pédagogiques
complémentairescomplémentairescomplémentairescomplémentaires
Organisation du temps scolaire dans le Organisation du temps scolaire dans le Organisation du temps scolaire dans le Organisation du temps scolaire dans le
premier degré et des activités premier degré et des activités premier degré et des activités premier degré et des activités
pédagogiques complémentaires pédagogiques complémentaires pédagogiques complémentaires pédagogiques complémentaires
circulaire n° 2013-017 du 6-2-2013
Réunion des directeurs – Saverne 12 juin 2013
APC : activités pédagogiques APC : activités pédagogiques APC : activités pédagogiques APC : activités pédagogiques
complémentairescomplémentairescomplémentairescomplémentaires
•Les APC se mettent en place dans toutes les écoles dès la rentrée 2013 .•Les activités pédagogiques complémentaires (APC) font partie du projet d’aménagement des rythmes scolaires
•pour les écoles 2013, elles s’implantent sur le temps éducatif libéré par le raccourcissement des journées;•pour les écoles 2014, elles préfigurent l’aménagement des rythmes à venir.
Réunion des directeurs – Saverne 12 juin 2013
APC : activités pédagogiques APC : activités pédagogiques APC : activités pédagogiques APC : activités pédagogiques
complémentairescomplémentairescomplémentairescomplémentaires
Le décret du 24 janvier 2013 a abrogé les dispositions relatives à l'aide personnalisée.
Les activités pédagogiques complémentaires (APC) s'ajoutent aux 24 heures hebdomadaires d'enseignement sur le temps scolaire.
Elles se déroulent par groupes restreints d'élèves.
Réunion des directeurs – Saverne 12 juin 2013
APC : principesAPC : principesAPC : principesAPC : principes
�Aide aux élèves rencontrant des difficultésdans leurs apprentissages
�Aide au travail personnel ou pour uneactivité prévue par le projet d’école, le caséchéant en lien avec le PEDT
�Possibilité d’annualiser les 36 heures
Réunion des directeurs – Saverne 12 juin 2013
APC : APC : APC : APC : organisationorganisationorganisationorganisation
�Organisation arrêtée par l’IEN surproposition du Conseil des maîtres
�Les dispositions retenues sont inscritesdans le projet d’école (fiche-action)
�Le maître de chaque classe dresse laliste des élèves qui bénéficie de la priseen charge de la difficulté scolaire et eninforme les parents
Réunion des directeurs – Saverne 12 juin 2013
•Garder les lundis et les vendredis pour les animations pédagogiques et les instances de concertation
•Eviter certains écueils dans la perspective d’une généralisation de la modification des rythmes scolaires : anticiper autant que possible l’articulation des APC avec les activités périscolaires proposées par les communes
•Eviter de proposer des créneaux trop brefs (moins de 45 minutes en élémentaire, moins de 30 minutes en maternelle)
APC : conseils et limitesAPC : conseils et limitesAPC : conseils et limitesAPC : conseils et limites
Réunion des directeurs – Saverne 12 juin 2013
� Possibilité d’annualiser les 36 heures� Possibilité de concentrer les moyens sur certains
niveaux et certaines classes en fonction du projetd’école, des besoins des élèves, en lien avec lapossibilité de faire des propositions susceptibles decouvrir des créneaux trois soirs par semaine (ex :CE2 en début d’année, CP en milieu d’année...)
� Aide au travail personnel, méthodologie... :apprendre à apprendre
APC : APC : APC : APC : propositionspropositionspropositionspropositions
Réunion des directeurs – Saverne 12 juin 2013
APC : activités pédagogiques APC : activités pédagogiques APC : activités pédagogiques APC : activités pédagogiques
complémentairescomplémentairescomplémentairescomplémentaires
•Elles représentent 36 heures annualisées par adjoint, devant élèves.
•Pour les directeurs d’école , elles représentent :•pas de décharge � 30 heures•¼ décharge � 27 heures•½ décharge � 18 heures•décharge totale � 0 heure
.
Réunion des directeurs – Saverne 12 juin 2013
Les activités pédagogiques complémentaires
peuvent s'adresser à tous les élèves selon les
besoins identifiés par les enseignants.
APC : activités pédagogiques APC : activités pédagogiques APC : activités pédagogiques APC : activités pédagogiques
complémentairescomplémentairescomplémentairescomplémentaires
Réunion des directeurs – Saverne 12 juin 2013
Les communes ou les EPCI dans le territoire
desquels les écoles sont situées sont tenus
informés de la répartition horaire des activités
pédagogiques complémentaires et des effectifs
pris en charge dans chaque école.
APC : activités pédagogiques APC : activités pédagogiques APC : activités pédagogiques APC : activités pédagogiques
complémentairescomplémentairescomplémentairescomplémentaires
Réunion des directeurs – Saverne 12 juin 2013
Trois types d’activités possibles :
• aide aux élèves;
• aide au travail personnel
• action inscrite au projet d'école, le cas échéant en
lien avec le PEDT
Réunion des directeurs – Saverne 12 juin 2013
APC : activités pédagogiques APC : activités pédagogiques APC : activités pédagogiques APC : activités pédagogiques
complémentairescomplémentairescomplémentairescomplémentaires
À l'école maternelle , l'aide peut être consacrée :
• au renforcement de la maîtrise de la langue orale
• à la découverte de l'écrit
• à la mise en œuvre de jeux symboliques et de jeux à règles.
Réunion des directeurs – Saverne 12 juin 2013
APC : l’aide aux élèvesAPC : l’aide aux élèvesAPC : l’aide aux élèvesAPC : l’aide aux élèves
À l'école élémentaire, l'aide peut être
consacrée à :
• l'amélioration des compétences en français ou en mathématiques.
Réunion des directeurs – Saverne 12 juin 2013
APC : l’aide aux élèvesAPC : l’aide aux élèvesAPC : l’aide aux élèvesAPC : l’aide aux élèves
Recommandation :
L’aide aux élèves doit être ciblée vers ceux qui ont le plus de difficultés.
Les évaluations nationales serviront à déterminer les élèves les plus fragiles.
Réunion des directeurs – Saverne 12 juin 2013
APC : l’aide aux élèvesAPC : l’aide aux élèvesAPC : l’aide aux élèvesAPC : l’aide aux élèves
L'aide au travail personnel a pour objectif de permettre à
chaque élève d'acquérir une méthodologie de travail et
de devenir de plus en plus autonome pour réaliser des
tâches à sa portée.
Réunion des directeurs – Saverne 12 juin 2013
APC : l’aide au travail personnelAPC : l’aide au travail personnelAPC : l’aide au travail personnelAPC : l’aide au travail personnel
Recommandation :
L’aide au travail personnel peut s’organiser ponctuellement, sur certaines périodes en fonction des besoins des élèves :
• savoir s’organiser;
• apprendre une leçon ou une récitation, préparer une dictée… ;
• aider à la préparation d’exposés en utilisant la BCD, Internet et en s’entraînant à la prestation orale
• préparer l’entrée au collège
Réunion des directeurs – Saverne 12 juin 2013
APC : l’aide au travail personnelAPC : l’aide au travail personnelAPC : l’aide au travail personnelAPC : l’aide au travail personnel
Qu’est-ce-que vous avez toujours eu envie de faire avec
vos élèves sans y parvenir faute de temps ou de
conditions favorables ? ( dans le cadre du projet d’école ou du projet
territorial)
Réunion des directeurs – Saverne 12 juin 2013
APC : APC : APC : APC : Les actions inscrites au projet d'école, Les actions inscrites au projet d'école, Les actions inscrites au projet d'école, Les actions inscrites au projet d'école, le le le le
cas échéant en lien avec le PEDTcas échéant en lien avec le PEDTcas échéant en lien avec le PEDTcas échéant en lien avec le PEDT
• Théâtre,
• Chorale,
• Ateliers d’arts visuels,
• Journal ou blog de classe,
• Ateliers sportifs,
• Jeux de stratégies (échecs…)
• Ateliers scientifiques,
• …
Réunion des directeurs – Saverne 12 juin 2013
APC : APC : APC : APC : Les actions inscrites au projet d'école, Les actions inscrites au projet d'école, Les actions inscrites au projet d'école, Les actions inscrites au projet d'école, le le le le
cas échéant en lien avec le PEDTcas échéant en lien avec le PEDTcas échéant en lien avec le PEDTcas échéant en lien avec le PEDT
Responsabilité, souplesse et inventivité.
Le conseil de maîtres est responsable de l’offre APC.
Les critères de validation de l’IEN reposeront sur :
- la cohérence des propositions (durée, répartition,…) ;
- la complémentarité des propositions (aides et
activités PE);
- le nombre d’élèves concernés;
Réunion des directeurs – Saverne 12 juin 2013
APC : APC : APC : APC : Les activités pédagogiques Les activités pédagogiques Les activités pédagogiques Les activités pédagogiques
complémentaires En conclusion:complémentaires En conclusion:complémentaires En conclusion:complémentaires En conclusion: