Intervention familiale et Santé mentale des

jeunes

Par Louise Roberge, psychologue et thérapeute conjugale et familiale

2CSSS de Bordeaux-Cartierville–Saint-Laurent-CAU

Intervention familiale & clientèle immigrante SMJ

• Différences culturelles (et linguistiques) entre la famille et l’intervenant;

• Différences communicationnelles entre les adultes et les enfants;

Adultes: expression par la parole;

Enfants: le langage n’est pas nécessairement le principal mode d’expression;

Les jeux et dessins symboliques; Métaphores; Comportements; Somatisation.

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Métaphores utilisées par des enfants immigrants

Par exemple:

La météorite: qui arrive d’ailleurs, d’une autre planète et qui entre en collision avec la terre…un choc est ressenti!

Le mutant: représentation de la différence ethnique et de la différence/diagnostic de Santé mentale;

Le « parler chinois ».

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Intervention familiale

• Symptômes: tentative de communication;

• Fonction des symptômes dans la dynamique relationnelle familiale; • Sens des symptômes à l’intérieur du contexte familial.

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Symptôme: tentative de communication

Les symptômes du jeune:

• Ils expriment ce qui ne peut être autrement abordé (l’indicible, l’innommable, une sorte de compromis…)

• Ils sont des amplificateurs ou haut-parleurs d’une souffrance.

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Symptôme: sens intergénérationnel

• Un enfant, par son symptôme, remet en scène une expérience traumatique vécue par une génération précédente;

• transmission intergénérationnelle (inconsciente).

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Intervention familiale

• Fournir un espace pour que les membres de la famille puissent s’exprimer et être compris et comprendre les autres;

• Dégager à partir de ce qui est exprimé et partagé par la famille le/les sens du/des symptômes;

• Ainsi, l’expression par les symptômes devient moins nécessaire puisque d’autres modes de communication sont possibles .

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Exemples cliniques