Post on 19-Jul-2015
Identité numérique : comment se former pour mieux accompagner nos élèves ?
Nadya Benyounes Canope Rouen
Intervention pour les professeurs documentalistes
Canope Guadeloupe Mai 2014
Un réseau, des réseaux
Des réseaux clairs-obscurs
S’informer pour former
Chercher
Organiser
Cultiver son identité numérique !
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IDENTITE NUMERIQUE
• Identité numérique = définition
• Guide de l’identité numérique Aliaz
• 7 types de traces en ligne
Identité traditionnelle versus identité numérique
Vos traces !
• http://www.cnil.fr/vos-droits/vos-traces/experience/
50 millions d’abonnés
La vague Facebook100 milllions
Vous partagez trop d’infos sur Facebook
Le pouvoir du « like »« sponsored ads »
Itinéraire du « like »
notification
Profil : votre photo ou pas ?
Etre visible mais garder la maîtrise…
• E-reputation, identité numérique• Bad buzz• Veiller• Savoir s’informer
Voici quelques recours
• CNIL jeunes• Cyberharcèlement (0808 807 010)• Internetsignalement.gouv• Police/Gendarmerie• Net Ecoute (0800 200 000)
Génération buzz
« Vitrine digitale »
La face cachée du smartphone :traceur2.0
• Ordiphone• Téléphone
intelligent• Multifonction • Multi usages
1er smartphone en 1992
Près de 400 SMS par semaine1 ado sur 2 l’utilisent pour accéder au web
Des photos-instant sur Snapchat (privé)
Des photos-vitrine sur Instagram (public)
Génération selfie Bitstrips
Selfiesmartphone et auto-portrait photo
• Galerie #Beautyls selfie• Selfie police• Museum selfie
Enjeu majeur : Eduquer aux médias
• Rôle des enseignants• Développer l’esprit critique• Accompagner la prise en main des outils
par les élèves
Enseigner les nouvelles postures à adopter
• Identité numérique • Frontière entre public et privé floue• Utilisation et combinaison de multiples
interfaces et apps• Du Facebook Connect à l’Open Graph
l’impact de ces boutons © Morganimation / Fotolia / Photomontage JdN
Chartes • 9 guides professionnels de responsabilité réseaux sociaux et chartes d’utilisation réseaux sociaux• 45% des salariés ignorent tout de la législation des réseaux sociaux• Guide d’élaboration des chartes d’usage• Rédiger une charte d’utilisation des réseaux sociaux
La question du droit
• Publication (educavox)• E-reputation (legavox)• Créer une charte Internet• Réseaux sociaux : droits et devoirs• Droit d’auteur et droit à l’image
Pour aller plus loin• Dossier SavoirsCdi• Dossier Canope Besançon• Réseaux sociaux : utilisations pédagogiques• Séquence : de la célébrité à l’anonymat• Le bateau livre• Dossiers identité numérique• Symbaloo usage citoyen d’Internet• Comprendre et enseigner l’identité numérique
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• Tu publies, oui mais alors tu réfléchis• Et toi, tu fais quoi sur le Web ?• Réseaux sociaux, espaces clairs obscurs• Aborder l’indentité numérique en collège
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Merci de votre attention
nbenyounes