Transcript of Géographie Programme de Première Séries générales Applicable à la rentrée 2011 B.O. spécial...
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- Gographie Programme de Premire Sries gnrales Applicable la
rentre 2011 B.O. spcial n9 du 30 septembre 2010 Inspection
pdagogique rgionale / Acadmie de Rouen
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- Introduction Principes gnraux : Un seul programme pour les
trois sries gnrales (4 heures hebdomadaires) Un objectif :
comprendre les dynamiques des territoires franais et europen dans
la mondialisation Une plus grande souplesse thorique dans la mise
en uvre par les enseignants, avec la possibilit darticuler histoire
et gographie Une embotement dchelles : local (thme 1), national
(thme 2), europen (thme 3), mondial (thme 4)
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- Balayage du programme de gographie N.B. : les horaires figurant
en vert ne sont que des indications qui tiennent compte du volume
global attribu chaque thme.
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- Thme 1 Comprendre les territoires de proximit 11-12 heures
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- Thme 1 Question 1 : Approches des territoires du quotidien Un
amnagement choisi dans un territoire proche du lyce (tude de cas)
3-4 heures
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- Thme 1 Question 1 : Approches des territoires du quotidien Un
amnagement choisi dans un territoire proche du lyce (tude de cas)
3-4 heures Une question qui permet de construire llve comme citoyen
conscient des enjeux du territoire local et de sy inscrire comme un
acteur de lamnagement quil tudie. Un amnagement est une ralisation
mene par un ou des acteurs publics et/ou privs, destine un usage
public, et qui modifie lorganisation ou lutilisation de lespace.
Varit des situations possibles, lapprciation du professeur. Etudier
un amnagement local, pour rendre la gographie concrte aux lves.
Privilgier, si possible, un amnagement achev (mais pas trop
ancien), pour en valuer le bilan et linscription territoriale
concrte. Choisir un amnagement dune taille pertinente, dont ltude
puisse tenir dans le temps imparti. Prsenter les enjeux de
lamnagement : les acteurs, les dbats, les perspectives SOS.
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- Thme 1 Question 1 : Approches des territoires du quotidien
Acteurs et enjeux de lamnagement des territoires 2-3 heures
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- Thme 1 Question 1 : Approches des territoires du quotidien
Acteurs et enjeux de lamnagement des territoires 2-3 heures Mise en
perspective de ltude de cas. Trois axes : - Des amnagements toutes
les chelles : amnagement des territoires - La participation
dacteurs diversifis et parfois concurrents (organismes publics,
entreprises, groupement de citoyens) - De grands enjeux : comment
lAT permet-il de relever les dfis de lquit sociale, de la
comptitivit conomique, de la protection environnementale (enjeu de
dveloppement durable)
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- Thme 1 Question 2 : La rgion, territoire de vie, territoire
amnag La rgion o est situe le lyce (tude de cas) 3-4 heures
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- Thme 1 Question 2 : La rgion, territoire de vie, territoire
amnag La rgion o est situe le lyce (tude de cas) 3-4 heures
Problmatiques de la question : - En quoi la rgion est-elle un
territoire de vie ? - Quel est le rle du Conseil rgional ? Quelles
sont ses comptences lheure de la dcentralisation et de la
dconcentration ? - En quoi la rgion est-elle une chelle pertinente
pour mener une politique damnagement ? Ltude de cas : - Quels sont
les caractres spcifiques de la rgion ? - Comment sorganise lespace
rgional ? - Quels projets damnagement ? Quels acteurs ? Quels
usagers ? Quels financements ? - Quelle est la place de cette rgion
en France et en Europe (forces et faiblesses) ? - CROQUIS ou
SOS
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- Thme 1 Question 2 : La rgion, territoire de vie, territoire
amnag La place et le rle des rgions en France et dans un autre pays
europen 2-3 heures
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- Thme 1 Question 2 : La rgion, territoire de vie, territoire
amnag La place et le rle des rgions en France et dans un autre pays
europen 2-3 heures Etudier le fait rgional en France. Insister sur
la diversit des rgions. Aborder la question des frontires rgionales
: quelle pertinence confronte aux aires dinfluences des mtropoles
rgionales ? Quelle comptence sont dvolues la rgion ? Etudier le
fait rgional dans un autre pays. Choisir un pays o ce phnomne
tranche avec celui de la France : Allemagne, Italie, Royaume-Uni ou
Espagne. Un cas de fdralisme. Attention au dterminisme : il ny a
pas de corrlation entre une gestion fdrale des territoires et une
plus grande efficacit dans cette gestion. Pas de corrlation non
plus entre la taille de la rgion et sa puissance conomique.
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- Thme 2 Amnager et dvelopper le territoire franais 24-26
heures
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- Thme 2 Question 1 : Valoriser et mnager les milieux La gestion
durable dun milieu (tude de cas) 3 heures
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- Thme 2 Question 1 : Valoriser et mnager les milieux La gestion
durable dun milieu (tude de cas) 3 heures Problmatiques de la
question : - Quels milieux composent le territoire franais ?
Comment les hommes les ont-ils transforms ? - Quelles nouvelles
exigences, parfois contradictoires, la prise en compte du
dveloppement durable introduit-elle ? Etude de cas : varit des
possibilits (France mtropolitaine ou ultra-marine), choix dun cas
une chelle pertinente (pas trop petite chelle surtout). On pourra
choisir un territoire risque. Montrer lambivalence voire les
contradictions dune gestion durable : comment dvelopper tout en
mnageant le milieu ? CROQUIS ou SOS
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- Thme 2 Question 1 : Valoriser et mnager les milieux
Potentialits et contraintes du territoire franais (ultramarin
compris) 2-3 heures
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- Thme 2 Question 1 : Valoriser et mnager les milieux
Potentialits et contraintes du territoire franais (ultramarin
compris) 2-3 heures Ncessit dune approche rapide par cartes pour
replacer les lments structurants du territoire franais (relief,
rseau fluvial, climats). Quelles potentialits du territoire ?
Quelles fragilits et contraintes ? Relativit de ces
potentialits/contraintes dans le temps et dans lespace. Quelle
gestion des contraintes et des risques ? Par qui ? Pourquoi ?
Attention : lexpos des potentialits/contraintes doit absolument tre
li la problmatique de la question. CROQUIS
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- Thme 2 Question 2 : La France en villes Mouvements de
population, urbanisation, mtropolisation 2 heures
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- Thme 2 Question 2 : La France en villes Mouvements de
population, urbanisation, mtropolisation 2 heures Problmatiques de
la question : - Quelles dynamiques spatiales de la population en
France? - Quelle place aux villes ? - Comment le processus de
mtropolisation touche t-il la France ? - Comment rduire les
fractures urbaines ? - Quest devenue la France rurale ? Pas dtude
de cas. Etude des dynamiques spatiales de la pop franaise.
Description de larmature urbaine franaise. Bien dfinir les notions
: ville, mtropole, urbanisation, mtropolisation. Quels effets de
lurbanisation et de la mtropolisation sur les territoires et les
socits ? CROQUIS ou SOS
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- Thme 2 Question 2 : La France en villes Amnager les villes :
rduire les fractures sociales et spatiales 2 heures
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- Thme 2 Question 2 : La France en villes Amnager les villes :
rduire les fractures sociales et spatiales 2 heures La ville comme
crateur dingalits socio-spatiales. Comment rduire les fractures du
territoire urbain ? Action des politiques de la ville . Sappuyer
sur un ou deux exemples prcis pour tudier le tissu urbain et les
politiques mises en uvre pour davantage de justice sociale au
niveau communal ou intercommunal. SOS
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- Thme 2 Question 2 : La France en villes Entre attractivit
urbaine et nouvelles formes de dveloppement : les espaces ruraux 2
heures
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- Thme 2 Question 2 : La France en villes Entre attractivit
urbaine et nouvelles formes de dveloppement : les espaces ruraux 2
heures Peut paratre paradoxal, mais il sagit dtudier les espaces
ruraux en lien avec les villes. Trois axes : - Les zones rurales
touches par la priurbanisation ; - Les zones rurales dvolues
lagriculture intgre au march mondial ; - Les espaces ruraux
dfavoriss : enclavement, dprise agricole surtout en milieu
montagnard. Possibilit dun dveloppement fond sur le patrimoine
naturel. Attention : bien relier la mise en uvre la question. Pas
dtude des espaces ruraux pour eux-mmes.
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- Thme 2 Question 3 : Les dynamiques des espaces productifs dans
la mondialisation Un territoire de linnovation (tude de cas) 2-3
heures
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- Thme 2 Question 3 : Les dynamiques des espaces productifs dans
la mondialisation Un territoire de linnovation (tude de cas) 2-3
heures Problmatiques de la question : - Comment la mondialisation
modifie-t-elle les logiques dimplantation des activits ? - Comment
les logiques de la mondialisation modifient-elles lorganisation de
lespace conomique franais ? - Quels sont les effets de la
mondialisation sur les territoires productifs ? Etude de cas :
choisir un technople, un ple de comptitivit Insister sur les
synergies entre PME-PMI, centres de recherche et centres de
formation de haut niveau, ou sur le rseau dentreprises et les
savoir-faire locaux. Quelles caractristiques de ce territoire ?
Pourquoi et comment son mergence ? Quel bilan ? SOS
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- Thme 2 Question 3 : Les dynamiques des espaces productifs dans
la mondialisation Les espaces de production agricole en lien avec
les marchs europens et mondiaux 2 heures
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- Thme 2 Question 3 : Les dynamiques des espaces productifs dans
la mondialisation Les espaces de production agricole en lien avec
les marchs europens et mondiaux 2 heures Adaptation la concurrence
mondialise pour rester comptitif. Dpendance des marchs mondiaux et
des cours des produits agricoles. Attention : bien choisir des
exemples de production agricole dont les espaces peuvent tre tudis
en lien avec la mondialisation des marchs : vin, bl, banane
SOS
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- Thme 2 Question 3 : Les dynamiques des espaces productifs dans
la mondialisation Dynamiques de localisation des activits et
mondialisation 2 heures
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- Thme 2 Question 3 : Les dynamiques des espaces productifs dans
la mondialisation Dynamiques de localisation des activits et
mondialisation 2 heures Etude des amnits dun territoire et dune
socit qui sy inscrit : - Connexion aux rseaux internationaux de
transports et de communication ; - Proximit dune main duvre
qualifie employable. Valorisation de certains lieux : mtropoles,
nuds de communication, territoires innovants Retard de certains
territoires, cause de lenclavement ou de la concurrence
internationale, ou du dclin de certaines activits traditionnelles
(question de la reconversion des territoires) SOS
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- Thme 2 Question 4 : Mobilits, flux et rseaux de communication
dans la mondialisation Roissy : plate-forme multimodale et hub
mondial (tude de cas) 3 heures
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- Thme 2 Question 4 : Mobilits, flux et rseaux de communication
dans la mondialisation Roissy : plate-forme multimodale et hub
mondial (tude de cas) 3 heures Problmatiques de la question : -
Quels sont les avantages de la position de lespace national franais
au croisement des grands axes de transports terrestres et maritimes
europens ? - Comment peut-on hirarchiser, distinguer et localiser
les flux de personnes et de marchandises ? - Comment les rseaux
structurent-ils lespace gographique au niveau des villes, des
mtropoles, des rgions ? - Comment les acteurs publics et privs
dveloppent-ils des stratgies pour corriger ou surmonter lingale
connexion des territoires ? Etude de cas impose. Roissy comme lment
structurant du territoire et hub multiscalaire. SOS
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- Thme 2 Question 4 : Mobilits, flux et rseaux de communication
dans la mondialisation La connexion ingale du territoire franais
lEurope et au monde par les rseaux de transport et le numrique 3
heures
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- Thme 2 Question 4 : Mobilits, flux et rseaux de communication
dans la mondialisation La connexion ingale du territoire franais
lEurope et au monde par les rseaux de transport et le numrique 3
heures Trois axes : - la desserte du territoire franais par les
rseaux routier, puis autoroutier et ferroviaire - lapproche
conjugue de loffre et de la demande de transports en France - les
territoires de faible densit sont pris dans des logiques contraires
Attention au dterminisme consistant dire que le numrique permet de
tout dsenclaver. Mme le numrique sorganise en ples, axes, flux,
rseaux CROQUIS
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- Thme 3 LUnion europenne : dynamiques de dveloppement des
territoires 11-12 heures
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- Thme 3 Question 1 : De lespace europen aux territoires de
lUnion europenne Europe, Europes : un continent entre unit et
diversit 2 heures
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- Thme 3 Question 1 : De lespace europen aux territoires de
lUnion europenne Europe, Europes : un continent entre unit et
diversit 2 heures Problmatiques de la question : - Quest-ce que
lEurope ? Quelle identit europenne ? - Quelles dynamiques
dlargissement ou dapprofondissement de lUnion europenne ? - Quelles
sont les disparits et ingalits socio-spatiales dans lUnion
europenne? Pas dtude de cas. Europe, un mot polysmique (le
continent, lUE). Difficult dfinir lEurope autrement quen terme
didentit europenne. Diversit tous les niveaux : politique,
culturel, conomique Des lments dunit cependant, fonds sur une
histoire commune et un sentiment dappartenance. Affirmation dune
spcificit europenne, dun modle europen par rapport au reste du
monde. Gradient deuropanit. Au final, il convient dapprhender
lEurope comme un objet gographique, ie en tant que construction
sociale qui interagit avec le milieu.
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- Thme 3 Question 1 : De lespace europen aux territoires de
lUnion europenne LUnion europenne : frontires et limites ; une
union dEtats gomtrie variable 2 heures
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- Thme 3 Question 1 : De lespace europen aux territoires de
lUnion europenne LUnion europenne : frontires et limites ; une
union dEtats gomtrie variable 2 heures Quelles tensions entre
largissement et approfondissement ? Aborder cette question sous
langle gographique et non historique (comme dans les anciens
programmes). Quelles limites de lUE ? Question sans rponse
consensuelle. LUE, une construction gomtrie variable = aborder
partir de cartes. Souligner les rapprochements dEtat par affinits
historiques ou conomiques constitution densembles rgionaux. Lintrt
de cette mise en uvre est de susciter un questionnement parmi les
lves, sans ncessairement apporter de rponse, puisque le projet
europen est lobjet de dbats.
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- Thme 3 Question 1 : De lespace europen aux territoires de
lUnion europenne Disparits et ingalits socio-spatiales : laction de
lUnion europenne sur les territoires 2 heures
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- Thme 3 Question 1 : De lespace europen aux territoires de
lUnion europenne Disparits et ingalits socio-spatiales : laction de
lUnion europenne sur les territoires 2 heures Montrer que le
renforcement de lUE passe aussi par la rduction des ingalits de
dvpt entre les territoires. Mettre en vidence les ingalits et
disparits au sein de lUE (chelle continentale, chelle nationale)
partir de cartes. LUE sefforce de rduire ces ingalits, toutes les
chelles : politique daide slective. Dilemme : ne pas sacrifier la
comptitivit lobjectif de cohsion. Choisir des exemples qui
permettent de voir que laction de lUE touche aussi les territoires
locaux du quotidien. CROQUIS ou SOS
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- Thme 3 Question 2 : Les territoires ultramarins de lUnion
europenne et leur dveloppement Le dveloppement dun territoire
ultramarin : entre Union europenne et aire rgionale (tude de cas) 3
heures
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- Thme 3 Question 2 : Les territoires ultramarins de lUnion
europenne et leur dveloppement Le dveloppement dun territoire
ultramarin : entre Union europenne et aire rgionale (tude de cas) 3
heures Problmatiques de la question : - Comment les TOM prennentils
en compte les effets lis la distance, la discontinuit gographique,
et linsularit ? - Les TOM peuvent-ils rsoudre leurs difficults
structurelles de dvpt en exploitant durablement leurs ressources
terrestres et maritimes ? - Les TOM peuvent-ils tablir un quilibre
entre, dun ct, lintgration lUE et, de lautre, linsertion dans les
courants dchanges qui animent lespace gographique rgional auquel
ils appartiennent ? Etude de cas : choisir un TOM dont lanalyse est
pertinente eu gard la pbq. Quelles caractristiques du TOM ? Quel
partenariat avec lUE ? Quelle insertion dans le bassin rgional ?
SOS
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- Thme 3 Question 2 : Les territoires ultramarins de lUnion
europenne et leur dveloppement Discontinuits, distances, insularit,
spcificits socio- conomiques 2-3 heures
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- Thme 3 Question 2 : Les territoires ultramarins de lUnion
europenne et leur dveloppement Discontinuits, distances, insularit,
spcificits socio- conomiques 2-3 heures Trois axes : - lloignement
du territoire ultramarin lgard de la mtropole comme lgard de ses
partenaires rgionaux - linsularit et lenclavement (approche
multiscalaire) - une croissance dmographique vigoureuse (sauf
exception des TOM quasi vides) Enjeu du dvpt conomique, avec
adaptation aux socits locales. Prendre soin de ne pas se cantonner
loutre-mer franais.
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- Thme 4 France et Europe dans le monde 11-12 heures
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- Thme 4 Question 1 : LUnion europenne dans la mondialisation
LUnion europenne, acteur et ple majeurs de la mondialisation 2
heures
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- Thme 4 Question 1 : LUnion europenne dans la mondialisation
LUnion europenne, acteur et ple majeurs de la mondialisation 2
heures Problmatique : En quoi lUnion europenne est-elle un des
centres dimpulsion de la mondialisation ? Quel est son rle dans un
monde multipolaire ? Quelles sont les limites de son influence ?
Mise en uvre en partie aborde partir de cartes thmatiques. 1 er ple
commercial du monde ; espace mtropolis ; captation de flux
migratoires grce aux conditions de vie ; ple mondial dmission et de
rception dinformations. 2 domaines majeurs dintervention :
linternational (li laddition de pays qui projettent leur puissance
dans le monde : Ru, France, Allemagne, Italie) et le transnational
(intgration de lconomie europenne dans la mondialisation grce aux
FTN ; poids des ONG). SOS
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- Thme 4 Question 1 : LUnion europenne dans la mondialisation Une
faade maritime mondiale : la Northern Range 2 heures
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- Thme 4 Question 1 : LUnion europenne dans la mondialisation Une
faade maritime mondiale : la Northern Range 2 heures Problmatique :
En quoi la Northern Range est-elle une faade maritime mondiale ?
Lexpression Northern Range dsigne lalignement des grands ports
destuaires qui desservent lEurope occidentale, de Hambourg au
Havre. 2 me faade maritime du monde ; ple dominant du trafic
portuaire europen. Hirarchie et concurrence entre les diffrents
ports. Domination de Rotterdam. Multiplication des amnagements
portuaires. CROQUIS ou SOS
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- Thme 4 Question 1 : LUnion europenne dans la mondialisation Une
aire de relation de lUnion europenne : la Mditerrane 2 heures
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- Thme 4 Question 1 : LUnion europenne dans la mondialisation Une
aire de relation de lUnion europenne : la Mditerrane 2 heures
Problmatique : En quoi la Mditerrane est-elle un espace douverture
de lUE au Sud ? Nouvelle approche dune ancienne question : ne plus
tudier la Mditerrane pour elle-mme analyser la Mditerrane comme une
interface entre UE et PSEM. Existence de relations importantes et
anciennes entre les deux/trois rives. Dissymtrie de ces changes
inter-rives. Montrer lmergence dune coopration (difficile mettre en
uvre) entre UE et PSEM. Pourtant, la Mditerrane est aussi une zone
de clivage.
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- Thme 4 Question 2 : La France dans la mondialisation La prsence
franaise dans le monde 2 heures
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- Thme 4 Question 2 : La France dans la mondialisation La prsence
franaise dans le monde 2 heures Problmatique : Quelle prsence de la
France dans le monde ? Mise en uvre classique. Trois axes: -
Approche globale : prsence culturelle, militaire, diplomatique,
conomique - Attractivit et rayonnement de la France. - Limites et
freins la prsence franaise.
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- Thme 4 Question 2 : La France dans la mondialisation La France,
ple touristique mondial 2 heures
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- Thme 4 Question 2 : La France dans la mondialisation La France,
ple touristique mondial 2 heures Problmatique : En quoi la France
est-elle la premire destination des touristes dans le monde ? Trois
axes : - Paradoxe franais : premier pays daccueil de touristes mais
troisime pays de recettes touristiques du monde. - Politiques et
acteurs des amnagements ; faiblesse des structures et modalits
daccueil ; - Quelle image de la France dans le monde ? Comment la
France sadresse-t-elle aux touristes ? Comment les touristes
peroivent-ils la France ?
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- Thme 4 Question 2 : La France dans la mondialisation Paris,
ville mondiale 2 heures
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- Thme 4 Question 2 : La France dans la mondialisation Paris,
ville mondiale 2 heures Problmatique : En quoi Paris est-elle une
ville mondiale ? Quatre axes : - Paris compris comme lagglomration
parisienne (inclure La Dfense, Versailles, plateau de Saclay) -
Quel poids de Paris ? partir dindicateurs classiques comme le RNB,
les flux financiers - Comment prserver et accrotre linfluence de
Paris ? Comment renforcer la mtropolisation ? - Quelle gouvernance
dune ville mondiale ? Voir les schmas damnagement. Quel avenir
damnagement ? Voir le projet du Grand Paris . SOS
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- Quelles ressources ? Les fiches ressources de la DGESCO De
nombreux sites internet La Documentation photographique (il existe
de nombreux numros correspondant des mises en uvre) Les manuels
(mais attention leur logique, parfois plus commerciale que
pdagogique) Lobservation sur le terrain (surtout pour les questions
locales ou rgionales)