Post on 03-Apr-2015
Génome à l’école
Pour qui ….• Pour les lycéens de séries générale et
technologique (STL) et les élèves de classe
préparatoire
• projet commun à 13 des 14 équipes
sélectionnées, le projet « Populus », dont l’objet
est le peuplier noir ; il sera mis en œuvre en
2011-2012 et permettra de « prendre en main »
les outils proposés. Il pourra être poursuivi les
années suivantes.
Les dossiers de candidature ont été évalués par un comité scientifique présidé par Dominique Rojat, doyen de l'inspection
générale des sciences de la Vie et de la Terre. Les établissements retenus sont :
• Lycée René Char Avignon
• Lycée Raoul Follereau Belfort
• Lycée Pascal Paoli Corte
• Lycée Saint Paul IV Bois de Nèfles Saint Paul
• Lycée Arthur Rimbaud Sin le Noble
• Lycée Raoul Dautry Limoges
• Lycée Stanislas Villers-lès-Nancy
• Lycée Frédéric Chopin Nancy
• Lycée Jean Moulin Saint Amand Montrond
• Lycée Théodore Monod Le Rheu
• Lycée Leopold Sedar Senghor Evreux
• Lycée Ozenne Toulouse
• Lycée Marie Laurencin Mennecy
• Lycée de la Vallée de Chevreuse Gif-sur-Yvette
Pourquoi….• Le peuplier noir, Populus nigra L., est une essence dominante le long
de nos fleuves et rivières. Aujourd'hui, la diversité de cette espèce se
trouve menacée par les activités humaines au sein de la ripisylve et
les hybridations possibles avec les peupliers ornementaux et cultivés.
L’Europe et la France ont compris cette problématique et un programme de conservation des ressources du peuplier est engagé depuis 1991pour en extraire l’ADN, l’amplifier par PCR, visualiser les produits d’amplification et comparer les séquences obtenues pour résoudre différents problèmes en biologie.
Objectifs :• Vous mettre en situation de recherche, pour vous confronter à une tâche complexe, vous approcher des situations complexes réelles sur le terrain
• Développer les capacités expérimentales (Manipuler et expérimenter).
• Vous permettre de communiquer les résultats d’un travail de recherche original
• Développer l’autonomie de pensée et d’organisation, vous donner le goût de l’investigation scientifique
• Développer le sens des responsabilités au laboratoire et sur le terrain , travailler en équipe
• Vous faire découvrir les biotechnologies et les sciences de l’environnement : leurs techniques, leurs métiers et leurs enjeux
Participer à une cartographie de la diversité génétique du peuplier à l’échelle du territoire (collaboration entre les 10 établissements)Développer ses connaissances en biologie végétale
Participer à une cartographie de la diversité génétique du peuplier à l’échelle du territoire (collaboration entre les 10 établissements)Développer ses connaissances en biologie végétale
Peuplier noir à Corte
Partie théorique4 à 5 séances d’une heure
Partie expérimentale :Quelques mercredi….Dates à définir
Parenté différenciations génétiques:-des populations de peupliers-d’un peuplier
programmation objectifs dates
Les techniques du laboratoire
se familiariser avec le matériel issu des biotechnologies, aliquotage, dilution
Jeudi 24 nov S0
Rappel sur la diversité génétique, approfondissement sur la structure de l’ADN
Montrer l’intérêt de l’étude de l’ADN pour illustrer la biodiversité
Jeudi 1er décembre
TP blanc : la technique pour extraire ADN et le PCR
Réalisation de diaporamas, panneaux,
Jeudi 8 décembreJeudi 15 décembre
Séances de TP de Janvier à MaiAnalyse de polymorphisme chez le
peuplier