Post on 03-Apr-2015
FRANÇAIS APUnité 1 – La vie contemporaineEmile ou L’éducation - ROUSSEAU
EMILE OU L’ÉDUCATION – LIGNES 1-18
Qui, croyez-vous, est le narrateur de l’histoire?
Où, supposez-vous, se passe cette histoire?
Qu’est-ce que le narrateur pense serait une réaction naturelle d’un élève typique de l’époque?
l’époque = period /age
EMILE OU L’ÉDUCATION – LIGNES 19-29
Lisez silencieusement ces lignes.
Sur un tableau, faites une comparaison et un contraste entre l’élève typique et Emile.
Elève typiqu
eEmile
EMILE OU L’ÉDUCATION – LIGNES 30-46 Lisez silencieusement ces lignes.
Chacun prend un tableau. Chaque personne est responsable de « dessiner » une scène qui se passe dans ces lignes.
Ne vous inquiétez pas si vous ne dessinez pas bien!
Scè
ne 1
Scè
ne 2
Scè
ne 3
EMILE OU L’ÉDUCATION – LIGNES 47 - 80 Lisez silencieusement ces lignes.
Choisissez le meilleur dessinateur/dessinatrice de votre groupe.
Ensemble, vous allez dessiner une carte qui montrerai: L’orientation d’Emile et son tuteur L’emplacement de Montmorency La forêt Quelques éléments naturels (arbres, buisson,
etc.)
EMILE OU L’ÉDUCATION – LIGNES 81 - 86 Lisez silencieusement ces lignes.
À discuter en groupe: Rousseau croit que l’éducation idéale de l’enfant
se fait loin de la société. L’élève ne doit pas être dans une école mais seul avec un tuteur. Que pensez-vous de cette méthode d’enseignement? Quelles sont ses limitations? Ses bénéfices?