Post on 18-Jun-2022
Diplôme d’UniversitéArt-thérapies
Certification de niveau 6
http://formation-continue.univ-tlse2.fr
Disposer de compétences dans lechamp des art-thérapies
FormationContinueetApprentissage
Université Toulouse - Jean JaurèsService Formation Continue et
Apprentissage5 allées Antonio Machado31058 Toulouse cedex 9sfca@univ-tlse2.fr
Station Mirail Université
Vanessa CARRIONformationsdiplomantes@univ-tlse2.fr
Contact
Publics concernés
Psychologues, médecins, psychanalystes, psychotérapeutes, éducateurs spécialisés, paramédicaux, enseignants et étudiants en psychologie.Niveau 6 requis.
Responsable pédagogique
Jean-Luc Sudres, responsable pédagogique, Professeur de Psychologie (Psychopathologie Clinique) – UT2J.
Dates - durée - rythme - lieu
420 heures d’enseignements et 120 heures de stage pratique, répartis sur deux années universitairesRegroupements sur une semaine, du lundi au samedi inclus, une fois tous les deux mois (hors fermetures universitaires).
8H30-12h30 / 13h30-17h
Université Toulouse - Jean Jaurès,Campus du Mirail.
Tarif5040 € pour les 2ans + 170 €* de droits d'inscription annuels àl'université.
* Tarifs donnés à titre indicatif pour l’année 2021-2022
Candidature en ligne e-candidat
L'objectif général de ce D.U. est dedélivrer une formation pluridisciplinaire,inter-disciplinaire et trans-disciplinaireen s'étayant, sans exclusive, surl'ensemble des théorisations, destravaux/résultats de recherches(fondés sur des preuves) afin detransmettre des compétences pourexercer des activités et pratiques d'art-thérapies auprès de différents publicsen libéral et/ou institutions.
Ce diplôme ne confère pas le titre dePsychothérapeute;
L’art-thérapie n'est pas, à ce jour, uneprofession reconnue en France
Programme
en savoir plus sur le programme
http://formation-continue.univ-tlse2.frrubrique Diplômer /Les exclusivités de la FC
Objectifs
Le diplôme vise à développer :
Les connaissances de base en matière depsychopathologie clinique et del'expression, de psychothérapiesmédiatisées et comparées, théorisationsdes processus artistiques/créatifs individuelsetgroupauxL'appropriation des principaux modèlesthéorico-cliniques en art- thérapie ;
L'acquisition d'outils méthodologiques etde stratégies d'intervention
L'expérimentation de divers objetsmédiateurs et situations art- thérapiquesavec des publics variés ;
La capacité à élaborer et animer desséances et des ateliers d'art- thérapies
L'optimisation des capacités d'analyse desphénomènes transférentiels et/ou d'allianceaidante
L'évaluation des pratiques
L'autonomisation en matière de recherchedocumentaire et appliquée
Intervenants
Universitaires: Enseignants chercheursen psychologie, psychopathologieclinique, géronto-psychologie etsociologie
Professionnels: Psychologues cliniciens,art-thérapeutes, éducateursspécialisés, avocat, artistes, directeurIMS, psychiatres, musicothérapeutes,thérapeutes familiaux,dramathérapeutes...
Programme
Connaitre les différents publics bénéficiairesd'Art-thérapies et être en capacité de les orientervers des soins et/ou réseaux adaptés:Art-thérapie : applications psychopathologiqueset socialesIntroduction à la psychopathologie et auxpsychothérapiesArt-thérapie : applications en neurologie etsomatique
Mettre en place un dispositif de prise en chargeart-thérapique et mener/animer des séancesd'art-thérapie:Ateliers expérientiels : expressions du corps et dela scèneStage de pratique professionnelle : découverte etobservationExercer l'art-thérapieAteliers expérientiels : expressions du corps et dela scèneStage de pratique professionnelle : co animation– animation
Analyse des mécanismes etprocessus dechangements/transformationd'une personne et d'un groupe:Art-thérapie et processus : d'esthétiqueen psychanalyseAnalyse des pratiques et tutorat stage :approfondissement
Évaluer sa pratique professionnelle:Analyse des pratiques et tutorat stage : initiationAnalyse des pratiques et tutorat stage :approfondissement
Etre en capacité de se documenter et d'actualiserses connaissances et savoirs- fairesAccompagnement méthodologique de l'étudede casAccompagnement méthodologique du mémoire.