15 OCTOBRE 2013

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programme08:30 accueil

08:40 introduction - G Garel & P Corsi

• aujourd’hui, l’innovation intensive

• imaginez... l’inconnu !

• échauffement sur un exemple concret

09:30 pause

09:40 atelier de conception innovante

• animation des groupes - G Garel & P Corsi

11:10 restitution par chaque groupe

11:40 discussion & échanges - 12:00 clôture3

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pourquoi comment faire

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innovation : les enjeux contemporains

pourquoi

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innovation intensivel’innovation était localisée ?

• elle se généralise !

l’innovation était rare et ponctuelle ?

• elle devient fréquente !

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innovation identitaire

c’est une rupture de l’identité connue des objets

• les exemples abondent et se multiplient

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réglé

évolutionincrémentalexploitationrénovationconnuaméliorerconnaîtredécomposerroutine

9

régléinnovant

évolutionincrémentalexploitationrénovationconnuaméliorerconnaîtredécomposerroutine

révolutionradical

exploration innovation

inconnutransformer

réviserétendrerupture

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innovation intensive

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conception réglée

• identité des objets stable

• cible définie, spécifications fixées

• pilotage téléologique : par réduction des écarts ./. une cible

• valeur identifiée

• règles métiers connues

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conception innovante

• identité des objets en rupture

• cible se définissant, spécifications connues ex-

post• pilotage par maximisation

du potentiel de valeur et de la robustesse à être

intégrée en projet• valeur à concevoir

identifiable• règles métiers

partiellement connues

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conception réglée

• identité des objets stable

• cible définie, spécifications fixées

• pilotage téléologique : par réduciton des écarts ./. une cible

• valeur identifiée

• règles métiers connues

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conception réglée ou innovante ?

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stage gate process (Cooper & Edgett)

16

comment

17

imaginez l’inconnu

connaissances

K

concepts

C

18

13

existantes

nouvelles

C0 unknown

C1 validées

à valider

connaissancesconcepts

et encore ...19

« on pourrait faire une (?) comme ça... »

La  Schnaps  idee...20

21

22

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91 composants

assemblés par le haut,

par en bas et sur les côtés...

51

composants

tous montés par

le haut.

technique d’assemblage années 80

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25

« rouler avec sa valise... »

• comment allez-vous innover ?

• proposez des concepts en rupture

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imaginez l’inconnu

KC

Téléguidage

Roues

Poignées

Trottinettes - Skateboards Glisses urbaines

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imaginez l’inconnu

KCC0 : rouler avec sa valise

Avec l’homme

Sans l’homme

L’homme à côté de la valise

L’homme sur la valise

Téléguidage

Roues

Poignées

Trottinettes - Skateboards Glisses urbaines

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« rouler avec sa valise ! »

30

faire

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« le stylo innovant »

proposez des concepts en rupture et innovez sur ce thème

• mobilisez vos K connues d’abord • formez un concept de départ • écrivez vos expansions en C

• continuez avec l’animateur• dessinez, illustrez...• vous avez 60 mn

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affichez vos développements C-K

• préparez une restitution plénière de 3 mn

• et recevez les questions des autres groupes

resituation plénière

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questions & réponses

pourquoi

comment

vous ne savez pas encore où vous allez,

mais là ou vous irez, vous saurez pourquoi.

faire

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bénéfices approche C-K

• ouvre de nouveaux espaces stratégiques de valeur

• explore de nouveaux concepts - revoit des anciens

• soutient les cycles de renouvellement rapides

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• génère des concepts radicalement innovants, systématiquement

• établit une grammaire pour un écosystème d’innovation

• permet de contrôler le degré d’innovation

• trace l’explication de tous les chemins de conception suivis

bénéfices approche C-K

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e-book

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live

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télécharger l’e-book

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pourquoi

comment

atelier

« le moment incroyable de notre histoire. »Gilles Garel gilles.garel@cnam.fr

Patrick Corsi patrick.corsi@skynet.be

vous ne savez pas encore où vous allez

mais là ou vous irez, vous saurez pourquoi.

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