Post on 13-Sep-2018
NOUVELLE ÉDITION
D. PIRET ET F. SÉPUL
J’apprends à lire avec Sacha
J’apprends à lire
CAHIER D’EXERCICES 1B
J’APPRENDS À LIRE AVEC SACHA CAHIER D’EXERCICES 1B
D. PIRET ET F. SÉPUL
Lire, c’est construire du sensCette méthode est construite en respectant les idées des socles de compétences de la Fédération Wallonie-Bruxelles.Lors des séquences d’apprentissage, en lien avec la vie quotidienne, l’enfant se construit des mécanismes de lecture en utilisant alternativement l’élaboration de sens et l’analyse.
Chaque thème d’apprentissage débute par la découverte d’un texte, de sa signi� cation et de son organisation. Viennent ensuite des séquences d’exercices travaillant successivement les phrases, les mots et les lettres.
La collection Sacha comprend en 1re année• Un manuel• Deux cahiers d’exercices• Un cahier Mon référentiel• Une boîte à mots• Un guide +• Un cd audio de chansons• Deux cahiers d’écriture (minuscules et majuscules)• Des af� ches des lettres et sons• Des af� ches de textes• Un kit du Prof Premium
ISBN 978-2-8010-0686-3
9 7 8 2 8 0 1 0 0 6 8 6 3
Légende des pictogrammes
3
J’apprends à lire avec Sacha
ENTOURE COLLE
RELIE NUMÉROTE
COLORIE DESSINE / ILLUSTRE
LIS DÉCOUPE
SÉPARE COCHE
COMPLÈTE / ÉCRIS RACONTE
BARRE
CLASSE SOULIGNE
92
Voici les nouveaux sons et mots que tu vas rencontrer dans le texte.
Mots-clés
Le potagerTexte 17
1 DESSINE ce que l'on peut trouver dans un potager.
Nouveaux apprentissages
vent
vent en
en
er
erpotager
potagernez
nez ez
ez
93
Text
e
17
Lexique
une carotte
une carotte
un ognon
un ognon
une salade
une salade
un haricot
un haricot
un chou-fl eur
un chou-fleur
du persil
du persil
des épinards
de˙ épinard˙
un radis
un radi˙
un poireau
un poireau
un navet
un navet
un cornichon
un cornichon
un brocoli
un brocoli
1 COLLE les dessins.
p. 135
94
Text
e
17
Texte 17
94
Le potager
Par ce matin de grand vent, Sacha va aider son papa dans le potager. Il commence par enlever les mauvaises herbes entre les haricots et les ognons.
Mais, que voit-il ? Quelqu'un a mangé les feuilles de salade ! Zut, il a aussi grignoté le persil et les radis ! Que va dire papa ?
Sacha part à la recherche de ce voleur de légumes. Tout à coup, il l'aperçoit. C'est un petit lapin tout gris qui remue le bout de son nez. Il est en train de manger les épinards.
« Alors petit coquin, tu as faim ? Viens, je vais te donner des carottes à manger. Mais, promets-moi de ne plus voler les légumes de notre potager. »
95
Text
e
17
Je joue avec le texte.
1 COCHE la bonne réponse.
A) Qui Sacha va-t-il aider ?
son papy
sa maman
son papa
B) Où Sacha va-t-il travailler ?
dans le garage
dans le potager
dans la cuisine
C) Quels légumes ont été mangés ?
la salade le persil
les brocolis les haricots
les poireaux les épinards
D) Qui a mangé les légumes ?
un lapin
une souris
Sacha
2 DESSINE le voleur de légumes.
Text
e
17
96
Je découvre le son en [ ã ].
1 RELIE les mots aux images.
les parents
l'enveloppe
les cendres
trente
la tente
un serpent
le vent
les dents
un pansement
un éventail
le calendrier
le ventre
le menton
le dentifrice
97
Text
e
17
Un serpent rampe doucement vers les enfants.Des vêtements pendant sur le fi l à linge.La tente est plantée près de l'arbre.La jument se promène dans le champ.On a oublié un bidon d'essence près de la voiture.Une enveloppe est posée sur la table.Le vent souffl e violemment dans les branches.Un entonnoir est posé à côté du bidon d'essence.Un escargot s'approche lentement de la table.Un oiseau s'envole rapidement vers les nuages.
2 COMPLÈTE le dessin.
Text
e
17
98
2 RELIE chaque mot à son féminin.
Je découvre le son er [ e ].
1 ÉCRIS le bon mot dans chaque phrase.
pommier-marcher-potager-voilier-fermier
Maman plante de˙ légume˙ dan˙ le .Le amène le˙ vache˙ dan˙ l'étable.Le flotte sur l'eau.Je sui˙ allé sur la plage.Le est en fleur˙.
fermier
pâtissier
boucher
infi rmier
cavalier
boulanger
écolier
bouchère
pâtissière
écolière
infi rmière
boulangère
cavalière
fermière
99
Text
e
17
3 ÉCRIS le nom du fruit correspondant à l'arbre.
un poirier
un pommier
un prunier
un cerisier
un abricotier
un noisetier
un bananier
Text
e
17
100
2 ÉCRIS les mots en replaçant les syllabes dans l'ordre.
Je découvre le son ez [ e ].
1 RELIE le mot au bon dessin.
regardez
gorilez
man dedez
vous mangez
vous dormez
vous jonglez
vous marchez
vous jouez
vous lisez
101
Text
e
17
4 RELIE les phrases contraires.
rangez-cuisinez-dormez-mangez-parlez
Vous avalez de la nourriture. Vou˙ Vous vous reposez. Vou˙ Vous préparez le repas. Vou˙ Vous discutez avec une amie. Vou˙ Vous remettez les objets à leur place. Vou˙
Vous descendez.
Vous poussez.
Vous parlez.
Vous fermez.
Vous entrez.
Vous tirez.
Vous sortez.
Vous vous taisez.
Vous montez.
Vous ouvrez.
3 LIS la phrase puis ÉCRIS un synonyme.
92
Voici les nouveaux sons et mots que tu vas rencontrer dans le texte.
Mots-clés
Le potagerTexte 17
1 DESSINE ce que l'on peut trouver dans un potager.
Nouveaux apprentissages
vent
vent en
en
er
erpotager
potagernez
nez ez
ez
93
Text
e
17
Lexique
une carotte
une carotte
un ognon
un ognon
une salade
une salade
un haricot
un haricot
un chou-fl eur
un chou-fleur
du persil
du persil
des épinards
de˙ épinard˙
un radis
un radi˙
un poireau
un poireau
un navet
un navet
un cornichon
un cornichon
un brocoli
un brocoli
1 COLLE les dessins.
p. 135
94
Text
e
17
Texte 17
94
Le potager
Par ce matin de grand vent, Sacha va aider son papa dans le potager. Il commence par enlever les mauvaises herbes entre les haricots et les ognons.
Mais, que voit-il ? Quelqu'un a mangé les feuilles de salade ! Zut, il a aussi grignoté le persil et les radis ! Que va dire papa ?
Sacha part à la recherche de ce voleur de légumes. Tout à coup, il l'aperçoit. C'est un petit lapin tout gris qui remue le bout de son nez. Il est en train de manger les épinards.
« Alors petit coquin, tu as faim ? Viens, je vais te donner des carottes à manger. Mais, promets-moi de ne plus voler les légumes de notre potager. »
95
Text
e
17
Je joue avec le texte.
1 COCHE la bonne réponse.
A) Qui Sacha va-t-il aider ?
son papy
sa maman
son papa
B) Où Sacha va-t-il travailler ?
dans le garage
dans le potager
dans la cuisine
C) Quels légumes ont été mangés ?
la salade le persil
les brocolis les haricots
les poireaux les épinards
D) Qui a mangé les légumes ?
un lapin
une souris
Sacha
2 DESSINE le voleur de légumes.
Text
e
17
96
Je découvre le son en [ ã ].
1 RELIE les mots aux images.
les parents
l'enveloppe
les cendres
trente
la tente
un serpent
le vent
les dents
un pansement
un éventail
le calendrier
le ventre
le menton
le dentifrice
97
Text
e
17
Un serpent rampe doucement vers les enfants.Des vêtements pendant sur le fi l à linge.La tente est plantée près de l'arbre.La jument se promène dans le champ.On a oublié un bidon d'essence près de la voiture.Une enveloppe est posée sur la table.Le vent souffl e violemment dans les branches.Un entonnoir est posé à côté du bidon d'essence.Un escargot s'approche lentement de la table.Un oiseau s'envole rapidement vers les nuages.
2 COMPLÈTE le dessin.
Text
e
17
98
2 RELIE chaque mot à son féminin.
Je découvre le son er [ e ].
1 ÉCRIS le bon mot dans chaque phrase.
pommier-marcher-potager-voilier-fermier
Maman plante de˙ légume˙ dan˙ le .Le amène le˙ vache˙ dan˙ l'étable.Le flotte sur l'eau.Je sui˙ allé sur la plage.Le est en fleur˙.
fermier
pâtissier
boucher
infi rmier
cavalier
boulanger
écolier
bouchère
pâtissière
écolière
infi rmière
boulangère
cavalière
fermière
potagerfermiervoilier
marcherpommier
99
Text
e
17
3 ÉCRIS le nom du fruit correspondant à l'arbre.
un poirier
un pommier
un prunier
un cerisier
un abricotier
un noisetier
un bananier
une poire
une pomme
une prune
une cerise
un abricot
une noisette
une banane
Text
e
17
100
2 ÉCRIS les mots en replaçant les syllabes dans l'ordre.
Je découvre le son ez [ e ].
1 RELIE le mot au bon dessin.
regardez
gorilez
man dedez
vous mangez
vous dormez
vous jonglez
vous marchez
vous jouez
vous lisez
regardez rigolez demandez
101
Text
e
17
4 RELIE les phrases contraires.
rangez-cuisinez-dormez-mangez-parlez
Vous avalez de la nourriture. Vou˙ Vous vous reposez. Vou˙ Vous préparez le repas. Vou˙ Vous discutez avec une amie. Vou˙ Vous remettez les objets à leur place. Vou˙
Vous descendez.
Vous poussez.
Vous parlez.
Vous fermez.
Vous entrez.
Vous tirez.
Vous sortez.
Vous vous taisez.
Vous montez.
Vous ouvrez.
3 LIS la phrase puis ÉCRIS un synonyme.
mangezdormezcuisinez
parlezrangez
134
48Les amis de Sacha 50Je joue avec le texte 52J'apprends à reconnaitre les mots 54Je découvre la lettre k (kangourou) 56Je découvre la lettre z (zèbre) 58Je découvre le son on [ ͻ̃ ] (lion) 60Le son on [ ͻ̃ ] s'écrit om 62
Texte 14
64Un après-midi à la ferme 66Je joue avec le texte 68J'apprends à reconnaitre les mots 70Je découvre la lettre q (quatre) 72Je découvre le son in [ ̃ε ] (lapin) 74Le son in [ ̃ε ] s'écrit im (timbre) 76
Texte 15
78L'anniversaire de maman 80Je joue avec le texte 82J'apprends à reconnaitre les mots 84Je découvre la lettre x (taxi) 86Je découvre la lettre y (yaourt) 87Je découvre le son an [ ã ] (maman) 88Le son an [ ã ] s'écrit am (lampe) 90
Texte 16
Table des matières 2
136
102Le moulin à vent 104Le son en [ ã ] s'écrit em (printemps) 106Je découvre le son eu [ ø ] (bleu) 108Je découvre le son eur [ œ ] (fl eur) 110
Texte 18
112Une excursion 114Je joue avec le texte 116Je découvre la lettre w (wagon) 118Je découvre l'alphabet 119Je découvre le son au [ o ] (auto) 120Le son au [ o ] s'écrit eau (bateau) 121
Texte 19
122Grands animaux sous la mer 124Je joue avec le texte 126Je découvre le son ai [ ɛ ] (laine) 128Je découvre le son ei [ ɛ ] (reine) 130
Texte 20
Table des matières 3
92Le potager 94Je joue avec le texte 95Je découvre le son en [ ã ] (vent) 96Je découvre le son er [ e ] (potager) 98Je découvre le son ez [ e ] (nez) 100
Texte 17
NOUVELLE ÉDITION
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J’apprends à lire
CAHIER D’EXERCICES 1B
J’APPRENDS À LIRE AVEC SACHA CAHIER D’EXERCICES 1B
D. PIRET ET F. SÉPUL
Lire, c’est construire du sensCette méthode est construite en respectant les idées des socles de compétences de la Fédération Wallonie-Bruxelles.Lors des séquences d’apprentissage, en lien avec la vie quotidienne, l’enfant se construit des mécanismes de lecture en utilisant alternativement l’élaboration de sens et l’analyse.
Chaque thème d’apprentissage débute par la découverte d’un texte, de sa signi� cation et de son organisation. Viennent ensuite des séquences d’exercices travaillant successivement les phrases, les mots et les lettres.
La collection Sacha comprend en 1re année• Un manuel• Deux cahiers d’exercices• Un cahier Mon référentiel• Une boîte à mots• Un guide +• Un cd audio de chansons• Deux cahiers d’écriture (minuscules et majuscules)• Des af� ches des lettres et sons• Des af� ches de textes• Un kit du Prof Premium
ISBN 978-2-8010-0686-3
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