Post on 10-Jun-2015
L’hydroélectricité
L’hydroélectricité
Ec = 0 et Em =
Ep = 0 et Em =
Questions :
1) Comment varie l’altitude d’une goutte d’eau lors de l’ouverture du
barrage ?....................................................
2) Déduis-en comment varie l’énergie de position d’une goutte d’eau lors de sa
chute…………………………..
3) On admet que l’énergie mécanique de la goutte d’eau reste constante au cours de la chute.
En quelle forme d’énergie se transforme l’énergie de position de la goutte d’eau lors de sa
chute ?...............................................
4) Déduis-en comment varie la vitesse d’une goutte d’eau lors de sa chute
Conclusion : Pourquoi l’eau acquiert-elle de la vitesse lors de sa chute ?
activité 1) Comment varie l’altitude d’une goutte d’eau lors de l’ouverture
du barrage ?
L’altitude de la goutte d’eau diminue lors de
l’ouverture du barrage.
2) Déduis-en comment varie l’énergie de position d’une goutte
d’eau lors de sa chute .
L’énergie de position de la goutte d’eau va donc
diminuer lors de sa chute.
3) On admet que l’énergie mécanique de la goutte d’eau reste
constante au cours de la chute. En quelle forme d’énergie se
transforme l’énergie de position de la goutte d’eau lors de sa
chute ?
L’énergie de position de la goutte d’eau se
transforme en énergie cinétique.
4) Déduis-en comment varie la vitesse d’une goutte d’eau lors de
sa chute. Lors de sa chute la vitesse d’une goutte d’eau va
augmenter.
Conclusion : Pourquoi l’eau acquiert-elle de la vitesse lors
de sa chute ? On sait que l’énergie mécanique de la goutte d’eau
reste constante. Or par définition l’énergie
mécanique est la somme de l’énergie de position de
la goutte d’eau et de son énergie cinétique.
Lorsque la goutte d’eau perd de l’altitude, son
énergie de position diminue. Mais comme l’énergie
Présentation d’une maquette : la chute d’eau
Expériences courant alternatif / tension alternative
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Visite autour de la biomasse et des autres énergies alternatives à Cesena
Energie éolienne à Hildesheim Visite et activité pratique
• Groupe ayant participé au projet
Laurine Assemat, Théo Baysette, Alexandre Cartier, Sébastien Costa, Amaury de Carvalho, Clara Goetschel, Numa Goetschel, Emilien Lemaire, Théo Martinuz, Hugo Perez, Nathan Poareu, Martin Rouanet, Colleen Schimdt, Quentin Verdier. Accompagnés de Lydie Soulet (professeur SVT) et Dominique Thepin (professeur sciences physiques)